四年级数学下册课件 8确定位置 苏教版（共23张PPT）

(共23张PPT)
八 确定位置
苏教版 四年级下册
第1课时 确定位置（1）
新课导入
小军坐在哪里？
小军坐在第4组第3个。
小军坐在第3排第4个。
怎样才能正确、简明地说出小军的位置呢？
一般情况下，确定第几列要从左往右数，确定第几行要从前往后数。
你知道吗？
在数学上，我们通常把竖排叫作列， 横排叫作行。
第1列
第2列
第3列
第4列
第5列
第6列
第5行
第4行
第3行
第2行
第1行
小军坐在第4列第3行。
你能用更简练的方法表示小军的位置吗？
笛卡尔是法国著名的哲学家、数学家、物理学家。有一天他生病卧床，但他头脑一直没有休息，还在反复思考一个问题：通过什么办法，才能把“点”和“数”联系起来呢？突然，他看见屋角上的一只蜘蛛在上边左右拉丝。他想，可以把蜘蛛看做一个点，蜘蛛的每个位置就能用一组数确定下来。
于是在蜘蛛的启示下，笛卡尔用一对有顺序的数表示平面上的一个点，创建了数对与直角坐标系。他本人也受到了人们永远的尊敬！
第5行
第4行
第3行
第2行
第1行
小军
（4，3）
第1列
第2列
第3列
第4列
第5列
第6列
小军在第4列第3行的位置，可以用数对
（4，3）表示。
像这样的数对包含两个数： 第一个数 4 表示第几列， 第二个数 3 表示第几行， 两个数之间用逗号隔开，
外面加上小括号。
小军坐在第4列第3行，可以用数对（4，3）表示。
　　说说你在教室里的位置是第几列第几行？并用数对表示。
　　我们教室里有个同学的 位置用数对表示是（3,4）猜一猜他（她）是谁？
请这些数对位置上的同学起立！
（ 6 , 1 ）
（ 6 , 2 ）
（ 6 , 3 ）
（ 6 , 4 ）
（ 6 , 5 ）
（ 6 , 6 ）
这些数有什么特点？
谁是下列数对所表示的位置上的同学？数对所表示的位置是同一个人吗？
（ 3 , 5 ）
（ 5 , 3 ）
一个数对只能确定一个位置，每个座位对应唯一的数对，每一个数对，对应唯一的座位。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
2
3
4
1
乐
是
穷
赞
好
数
学
学
无
例
否
重
棵
法
心
其
送
无
快
难
象
甲
连
哦
但
懂
峨
南
押
让
中
家
福
考
乐
阴
(2,4) (5,1) (6,4) (9,1) (7,4) (2,2 ) (4,3) (3,4)
文字游戏
1.在上图中找出第2列第4行的位置，用数对表是（ ， ）。
2.（6,5）表示图中第 列第 行的位置。
第5行
第4行
第3行
第2行
第1行
第1列
第2列
第3列
第4列
第5列
第6列
6
5
2
4
（3,4）
（3,2）
（6,2）
（6,4）
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
课堂小结
数对在生活中的应用
中国象棋
围棋
地球仪或地图上有横线和竖线，连接两极点的竖线叫经线，垂直于经线的横线圈为纬线。根据经纬线可以确定地球上任何一点的正确位置。
合肥大概在东经117度，北纬32度。
电影院中…
车票中…