四年级数学下册课件-5解决问题的策略苏教版(共13张PPT)

(共13张PPT)
苏教版数学四年级下册第五单元
解决问题的策略练习课
——画线段图
解决问题的策略练习课
苏教版数学四年级下册第五单元
甲筐：
乙筐：
？千克
？千克
125千克
多25
曹志文：
张理想：
？本
？本
21本
少3本
基础练习
甲：（125－25）÷2
乙：（125+25）÷2
曹：（21－3）÷2
张：（21+3）÷2
看图列式,不计算
转化
像这样的和差问题，关键是要找到“和”与“差”，
大数＝（和+差）÷2，小数＝（和－差）÷2。
我来小结：
解决问题的策略练习课
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转化
拓展练习
小明和张华共有邮票48枚。如果张华给小明8张后，两人邮票的枚数同样多。两人原来各有邮票多少枚？（先根据图意画出线段图，再解答）
48枚
小明和张华共有邮票48枚。如果张华给小明8张后，两人邮票的枚数同样多。两人原来各有邮票多少枚？（先根据图意画出线段图，再解答）
小明
张华
拓展练习
张华给小明8张后
8枚
（ 枚）
（？枚）
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方法一：
小明：（48－2×8）÷2＝16（枚）
张华： 48－16＝32（枚）
方法二：
48÷2＝24（枚）
小明： 24－8=16 （枚）
张华： 24＋8＝32（枚）
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拓展练习
上学期期末县级统考，王欣同学语文和数学的平均成绩是96分，数学比语文多6分，语文、数学各多少分？
语文
数学
6分
96×2
（ ）
？分
？分
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拓展练习
语文： (96×2-6) ÷2
＝186÷2
＝93（分）
数学：93+6＝99（分）
答：语文93分，数学99分。
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语文：96－6÷2＝93（分）
数学：96＋6÷2＝99（分）
甲乙两地相距680千米，一辆汽车从甲地开往乙地，已经行了4小时，剩下的路程比已行的路程少80千米，这辆汽车平均每小时行多少千米？
要求：1、请你找出已知的条件和问题。
2、小组交流、讨论，用你喜欢的策略去解决问题。
合作交流
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列式：
（680+80）÷2÷4
＝760÷2÷4
＝380÷4
＝95（千米/时）
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合作交流
已经行了4小时
680千米
少80千米
图1
？千米
4小时
680千米
图2
少80千米
已行的
剩下的
？千米
静静反思
通过今天的学习，你有怎样的收获？
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数形结合百般好，
数形分离万事难。
画线段图，让抽象的问题变得直观；
画线段图，让难以解决的问题变得容易；
画线段图，让学习变得更轻松；
画线段图，让我感觉到完成一道道难题后的快乐；
画线段图，让我……
伟大的数学家华罗庚
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课外延伸
一辆公共汽车和一辆小轿车同时人相距480千米的两地相向而行。小轿车比公共汽车每小时多行20千米，4小时后两车相距160千米。公共汽车和小轿车的平均速度各是多少千米/时？（用你喜欢的策略去解决问题）