七年级语文反馈练习卷2012.10
注意事项：请把试题的答案写在答卷上，不要写在试题上。
一、积累与运用（共35分）
1．音形互注。（8分）
①nà（ ）凉 ②挑剔（ ） ③涟yī（ ） ④（ ）来攘往
⑤chà（ ）异 ⑥腼腆（ ） ⑦瑕 cī（ ） ⑧眼花（ ）乱
2．解释加点的词语。（6分）
①以土砾凸者为邱（ ） ②不亦惑乎（ ）
③是吾剑之所从坠（ ） ④明察秋毫（ ）
⑤捉蛤蟆，鞭数十（ ） ⑥项为之强（ ）
3．根据课文内容默写。（10分）
①潮平两岸阔， 。
② ，江春入旧年。
③ ，铜雀春深锁二乔。
④ ，自将磨洗认前朝。
⑤山下兰芽短浸溪， ， 。
⑥ ？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
⑦这是你至爱的女儿含着泪叠的， 。
⑧成功的花， ！
⑨然而当初她的芽儿， ，洒遍了牺牲的血雨。
4．对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（ ）（2分）
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
A．度：这里指量好的尺码。 B．坐：同“座”，座位。
C．之：到……去。 D．及：到，等到。
5．下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（ ）（2分）
A．父亲对我的谆谆教诲，说长道短，我一辈子都会铭记在心。
B．在学校的艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多新颖、有趣的节目。
C．今天因为要出去游玩，奶奶特意梳洗了一下，打扮得花枝招展，煞是好看。
D．他在我们这群小伙伴中，做事稳当，处事果断，德高望重，很有威信。
6. 下列句中有语病的一项是( ) (2分)
A．森林能有效地缓解“温室效应”。
B．世界月球大会上，有关人士介绍了我国深空探测的远景规划。
C．能否全面推进素质教育是保证青少年能否健康成长的条件之一。
D．各级政府积极采取措施，加强校园安保，防止校园安全事故不再发生。
7．阅读下列选文，回答问题。（5分）
他突然有了个主意。附近有些支道。与其闲着承受时间的沉重压力，还不如去这些支道探探路。他从口袋里掏出了一根放风筝的线，把它系在一个突出的地方，他和蓓姬就此出发，他领头，边摸索着走边放着线。走完二十步，这条通道就止在一个“断崖边”。他跪下来往下摸，然后用手就便尽量往角落四周远处摸过去……
这段文字出自美国作家 （填作者）的
（填作品）。选文突出了“他” 的品质。
“他”和蓓姬洞中历险后，第二次去探险时，“他”是和 （填人名）一起去的，他们这回探险的目的是 。
二、阅读与赏析（共25分）
（一）（3分）
闲居初夏午睡起
杨万里
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
8．这首诗选用了哪些景物来表现初夏这一时令特点的？（1分）
答：
9．“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。（2分）
答：
（二）（8分）
昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过，见其履在楚人之足，大骇曰：“吾固疑之，果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴，友人踵①楚人之门，而悔谢曰：“吾不能知子，而缪②以疑子，吾之罪也。请为以如初。”
【注释】①踵：到，走到。②缪：同“谬”，错误，荒谬。
10．解释下列句子中的加点字。（4分）
①昔楚人有宿于其友之家者（ ） ②适使其仆市履于肆（ ）
③大骇曰（ ） ④而悔谢曰（ ）
11．下列句子中的“之”与“遂与之绝”中的“之”用法不同的一项是（ ）（2分）
A．何不试之以足 B．观之正浓
C．吾固疑之 D．是吾剑之所从坠
12．用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）
答：
（三）（5分）
⑴老师入情入理的讲课也在我心上 （雕刻 雕镂）下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。⑵国文教师教古文喜欢大声朗诵。⑶记得一次教辛弃疾的词《南乡子 登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。⑷此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。⑸不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。⑹我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。⑺也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。⑻有一次，教到田汉《南归》中的诗;模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依然是十年前的园柳、屋顶上寂寞地飘着炊烟"。⑼老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情 （凝结 凝注）在眼睛里。⑽这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。⑾这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。⑿此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。⒀如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。
13. 请在文中括号里选一个最恰当的词填在下面的横线上。（2分）
答：
14. 选文条理清晰，请用“//”做标注为选文划分段落层次。（1分）
答：⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ ⑾ ⑿ ⒀
15. 老师的讲课入情入理，具体表现在哪里？请找出相应的两处描写。（2分）
答：
（四）（9分）
田野上的白发
⑴母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。
⑵父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么?
⑶四月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上十一点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢？天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀？空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。
⑷到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我，停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。母亲说今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。
⑸母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。“母亲，您该休息了，把田退了吧!您劳作了一辈子，难道不能享一享福么？”我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：“你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。”
⑹那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂、飘拂、飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。
⑺父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。
⑻我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：“妈，您不该这样拼命!”
⑼母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：“抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。”我没说话，把母亲送回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了……
⑽母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。
⑾啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！
16．母亲的白发，让“我”“感到心痛”。文中叙述了哪两件让“我”心痛的事?(2分)
答：（1）
（2）
17．简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。(2分)
答：
18．结合语境，对下列句子作简要赏析。(2分)
她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。
答：
19．本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中有哪些作用。(3分)
答：
三、作文（共40分）
20. 阅读下面的文字，根据要求作文。
在成长的道路上，你一定经历过许多事情，有进步的喜悦，有成功的自豪；也有落后的沮丧，受挫的烦恼；还有……
请结合自己的切身体验，以“______的滋味”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）先将题目补充完整再作文；（2）字数为600字左右；（3）文中不得出现自己的姓名，如需出现一律用“X X X”代替。
七年级语文反馈练习参考答案2012.10
1—3（略）
4．A
5．B
6．D
7．（略）
8．梅子 芭蕉 柳花 （答对2个给0.5分,3个1分）
9．“闲”字写出了诗人的恬静闲适（1分），抒发了诗人对乡村生活的喜爱之情，呼应了诗题。（1分，答出“喜爱之情”或“呼应诗题”即可得分）
10．从前 市（买） 骇（害怕，吃惊） 谢（道歉）
11．D
12．我本来就怀疑你，果然（是你）偷了我的鞋子。
13．雕镂 凝注
14．⑴// ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ ⑾ ⑿// ⒀
15．老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着 那深深感动的神情凝注在眼睛里
16．母亲深夜敲盆赶鼠,母亲跪在田里插秧。(2分)
17．母亲是一个吃苦耐劳,坚强,乐观,慈祥的人。(共2分，答出2点得1分，答出3点得2分。)
18．句中“跪”、“艰难”这两个词写出母亲插秧的艰难，突出母亲此时体力不支和劳累，表现了母亲的坚强。（2分）
19．“白发”是全文叙事线索；“白发”是母亲的形象特征；作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳；表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念。(3分，意思对即可)
20. 作文（切入分30分）
七年级语文反馈练习答卷2012.10
注意事项：请把试题的答案写在答卷上，不要写在试题上。
一、语言的积累与运用（共35分）
1．音形互注。（8分）
①（ ） ②（ ） ③（ ） ④（ ）⑤（ ） ⑥（ ） ⑦（ ） ⑧（ ）
2．解释加点的词语。（6分）
①（ ） ②（ ） ③（ ） ④（ ）⑤（ ） ⑥（ ）
3．根据课文内容默写。（10分）
① ②
③ ④
⑤
⑥ ⑦
⑧
⑨
4．对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（ ）（2分）
5．下列句子中加点的成语使用恰当的一项是 （ ）（2分）
6．下列句中有语病的一项是 ( ) (2分)
7．阅读下列选文，回答问题。（5分）
（填作者）的 （填作品）。选文突出了“他”
的品质。 “他”是和 （填人名）一起去的，
这回探险的目的是 。
二、阅读与赏析（共25分）
（一）（3分）
8．答： (1分)
9．答： (2分)
（二）（8分）
10．（4分）
①（ ） ②（ ）
③（ ） ④（ ）
11．（ ）（2分）
12．答： （2分）
（三）（5分）
13．答： （2分）
14．答：⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ ⑾ ⑿ ⒀ （1分）
15.（2分）
答：
（四）（9分）
16.（2分）
答：（1）
（2）
17.（2分）
答：
18．（2分）
答：
19．(3分)?
答：
三、作文（共40分）
20. 作文（40分）
题目：
