高效课堂 源于优教
初二教材-春季一期答案册
第一讲
课前小测
1、【答案】C 2、【答案】D 3、【答案】B
4、【答案】C 5、【答案】B 6、【答案】B
7、【答案】A 8、【答案】A 9、答案：D
10、答案：B
知识点 1 力的概念
例 1、答案：C 例 2、答案：B
例 3、答案：C 例 4、答案：C
知识点 2 力的作用效果
例 1、答案：C 例 2、答案：A
知识点 3 力的三要素
例 1、答案：C 例 2、略
例 3、答案：快速；力的大小；方向；作用点；力的大小、方向、作用点
例 4、略
课堂闯关
1、答案：B 2、答案：C 3、答案：A
4、答案：A 5、答案：D 6、答案：A
7、答案：D 8、答案：B 9、答案：C
10、答案：A 11、答案：力的作用是相互的
综合提升
1、答案：C 2、答案：A 3、答案：C
4、答案：D 5、答案：B 6、答案：A
7、答案：C 8、答案：B 9、答案：D
10、答案：C 11、答案：A
1
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第二讲
课前小测
1、答案：B 2、答案：D 3、答案：B
4、答案：C 5、答案：C 6、答案：D
7、运动状态；相互 8、力的作用是相互的；力可以改变物体的运动状态
9、略
知识点 1 弹力
例 1、答案：C 例 2、答案：D 例 3、答案：C
例 4、答案：A
知识点 2 弹簧测力计
例 1、【答案】C 例 2、【答案】A 例 3、【答案】B
例 4、答案：B
知识点 3 重力
例 1、【答案】B 例 2、【答案】D 例 3、答案：C
例 4、答案：A
课堂闯关
1、答案：ACD BDF 2、答案：B 3、答案：【答案】B
4、答案：A 5、答案：B 6、答案：B
7、答案：C 8、【答案】B
9、【答案】 (1). 上升 (2). 玻璃瓶 (3). 转换法
10、重力的方向总是竖直向下；力可以改变物体的运动状态
综合提升
1、答案：C 2、答案：B 3、答案：B
4、答案：A 5、答案：A 6、答案：B
7、【答案】C 8、答案：D 9、略
10、（1）略 （2）0-3N；是拉力在 3N 之前，拉力每增加 0.5N 弹簧都伸长 1cm，弹簧的伸长与拉力成正
比．而拉力在 3N 以后，就不存在这种正比关系． （3）1.75N （4）甲
2
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第三讲
课前小测
1、答案：D 2、答案：D 3、答案：C
4、答案：B 5、答案：D 6、答案：C
7、答案：C 8、答案：A
知识点 1 牛顿第一定律
例 1、力是维持物体运动状态的原因；C；保持静止或匀速直线运动
例 2、答案：A 例 3、答案：C
知识点 2 惯性
例 1、答案：B 例 2、答案：C 例 3、答案：B
知识点 3 二力平衡
例 1、答案：C 例 2、答案：A 例 3、【答案】C
例 4、答案：B 例 5、答案：D
例 6、小车；大小，方向；不在同一直线；甲，重力
课堂闯关
1、答案：A 2、答案：D 3、答案：B
4、答案：D 5、【答案】A 6、答案：D
7、前；后；液体 8、【答案】(1). 同一 (2). 小 (3). 远 (4). 匀速直线
综合提升
1、答案：C 2、答案：D 3、答案：C
4、答案：B 5、【答案】A 6、答案：D
7、向左运动加速、 向右运动减速、 惯性
3
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第四讲
课前小测
1、答案：C 2、答案：B 3、答案：B
4、答案：D 5、答案：C 6、答案：D
7、形状；运动状态；惯性；重力
知识点 1 摩擦力
例 1、【答案】D 例 2、答案：AC 例 3、A；C；B
知识点 2 影响摩擦力的因素
例 1、答案：D 例 2、答案：A
例 3、答案：A 例 4、【答案】C
知识点 3 摩擦力大小的计算
例 1、答案：C 例 2、答案：A 例 3、答案：A
课堂闯关
1、答案：A 2、答案：C 3、答案：B
4、答案：C 5、答案：B
6、 ； ＝；竖直向上
综合提升
1、答案：B 2、答案：D 3、答案：B
4、答案：D 5、答案：D 6、答案：B
7、答案：C 8、答案：C
4
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第五讲
课前小测
1、答案：D 2、答案：D 3、答案：C
4、答案：D 5、答案：C 6、答案：D
7、答案：D
知识点 1 压力
例 1、10N；30N；30N；5N；10N 例 2、D
知识点 2 探究压力的作用效果
例 1、答案：B 例 2、答案：C
知识点 3 压强
例 1、答案：D 例 2、答案：D 例 3、40N；4000Pa
课堂闯关
1、答案：A 2、答案：B 3、答案：B
4、答案：C 5、答案：B 6、答案：A
7、答案：B 8、等于；不变；变大
综合提升
1、答案：C 2、答案：B 3、答案：C 4、答案：D
5、答案：B 6、答案：C
5
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第 6 讲
课前小测
1、答案：C 2、答案：B 3、答案：C
4、答案：B 5、答案：B 6、答案：A
7、答案：B
知识点 1 液体压强
例 1、答案：B 例 2、答案：B
例 3、答案：C
知识点 2 连通器
例 1、答案：B
例 2、连通器；相平；大
知识点 3 不规则形状容器所盛液体
例 1、答案：B
例 2、（1）800Pa （2）4N （3）6N （4）1200Pa
课堂闯关
1、答案：D 2、答案：A 3、答案：D
4、答案：C 5、答案：B 6、答案：A
7、答案：C 8、答案：1200Pa；24N；700Pa
综合提升
1、答案：C 2、答案：C 3、答案：C
4、答案：B 5、（1）5×104Pa；（2）10N
6
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第七讲
课前小测
1、答案：A 2、答案：D 3、答案：A
4、答案：D 5、答：D 6、答案：C
知识点 1 大气压强的存在
1、答案：D 2、答案：B
3、答案：A
知识点 2 大气压强的测量
例 1、答案：B 例 2、答案：B
例 3、答案：D
知识点 3 大气压的变化
例 1、答案：C 例 2、答案：D 例 3、答案：A
课堂闯关
1、答案：D 2、答案：D 3、答案：D
4、答案：C 5、答案：B 6、重力；小于；B；A
综合提升
1、答案：A 2、答案：C 3、答案：A
4、【答案】B 5、答案：A
6、答案：增大；不变；增大；大于
7、答案：等于 大于 小于
8、答案：（1）低；低（2）大气压；大于；使药液压强大于血液压强
7
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第 8 讲
课前小测
1、答案：C 2、答案：A 3、答案：D
4、答案：D 5、答案：C 6、答案：C
7、答案：C
知识点 1 流体压强与流速关系
1、答案：B 2、答案：A
3、答案：B
知识点 2 飞机的升力
1、答案：A 2、答案：A
3、答案：B
课堂闯关
1、答案：D 2、答案：D 3、答案：A
4、答案：B 5、答案：D
6、连通器；下降
综合提升
1、答案：B 2、答案：A 3、答案：B
4、答案：AD 5、答案：A 6、答案：C
7、减小；大气压 8、答案：（1）Svt Sv （2）C
第九讲
课前小测
1、答案：C 2、答案：C 3、答案：C
8
高效课堂 源于优教
4、答案：C 5、答案：B 6、答案：D
7、答案：C 8、答案：D
知识点 1 力
例 1、答案：A 例 2、答案：C 例 3、答案：A
例 4、答案：B 例 5、答案：D 例 6、答案：C
知识点 2 牛顿第一定律
例 1、答案：C 例 2、答案：C 例 3、答案：A
例 4、答案：D 例 5、答案：B 例 6、答案：B
例 7、答案：C
知识点 3 二力平衡
例 1、答案：B
例 2、【答案】C
知识点 4 摩擦力
例 1、答案：C 例 2、答案：B 例 3、答案：D
例 4、答案：B 例 5、答案：A 例 6、答案：D
课堂闯关
1、答案：D 2、答案：B 3、答案：D
4、答案：B 5、答案：A 6、答案：D
7、答案：B
综合提升
1、答案：B 2、答案：A 3、答案：B
4、答案：B 5、答案：B 6、答案：D
7、B；匀速直线运动；方案二
9
高效课堂 源于优教
第 10 讲
课前小测
1、答案：D 2、答案：B 3、答案：C
4、答案：A 5、答案：C 6、答案：D
7、答案：D
知识点 1 压力
例 1、答案：C
例 2、答案：B
知识点 2 压强
例 1、答案：A 例 2、答案：C 例 3、答案：C
例 4、答案：D 例 5、15000Pa；2m2
知识点 3 液体压强
例 1、答案：D 例 2、答案：C 例 3、答案：A
例 4、答案：D
知识点 4 大气压强
例 1、答案：D 例 2、答案：D 例 3、答案：B
知识点 5 流速与压强关系
例 1、答案：B 例 2、答案：D 例 3、答案：A
课堂闯关
1、答案：C 2、答案：B 3、答案：D
4、答案：C 5、答案：A 6、答案：A
7、2kg；1600Pa；1360 Pa
10
高效课堂 源于优教
综合提升
1、答案：C 2、答案：D 3、答案：C
4、答案：D 5、答案：C 6、pa=pb=pc
7、＞；＝ 8、1200Pa；6N；2200Pa
11高效提分源于优学
第6讲
液体压强
学习目标：
1.认识液体压强产生的原因
2.
通过实验理解影响液体压强的因素
3.
熟练运用液体压强公式，进行简单的计算
4.
认识连通器特点，能够举出生活中的一些连通器实例
揭示液体压强规律者—帕斯卡
帕斯卡是法国数学家、物理学家。他没有受过正规的学校教育，但由于有良好的
家庭教育，加上他自己聪明好学，16岁时参加了巴黎数学家和物理学家小组的学术活
动，并发表了一篇有关圆锥曲线的出色论文，这篇论文使年的帕斯卡名声大震，正式
踏进了法国学术界的大门，取得了一个叉一个的成果。
在1648年表演了一个著名的实验：他用一个密闭的装满水的桶，在桶盖上插入
根细长的管子，从楼房的阳台上向细管子里灌水。结果只用了几杯水，就把桶压裂
了，桶里的水就从裂缝中流了出来。
课前小测
1.如图所示，
两手指用力挤压铅笔的两端使它保持静止，下列说法中正确的是(
A.铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是相互作用力
B.左边手指受到的压力大于右边手指受到的压力
C.左边手指受到的压强小于右边手指受到的压强
D.实验表明可以通过增大受力面积的方法增大压强
2.下图所示的实例中，属于减小压强的是(
A.切果器刀片很薄
B.滑雪板面积较大
C.菜刀磨得很锋利
D.图钉尖做得很尖
3.一块规则的长方体砖，分别在水平面上平放、侧放、立放，则对地面压强最大的是()
A.平放
B.侧
C.立放
D.与放法无关
初二物理春季课程
4.如图所示，长方体铁块A静止放在水平桌面上，若把A略向右移动，则A对桌面的压力F1、压强P的
变化情况是()
A.F不变，P不变
B.F不变，P变大
C.F变小，P变小
D.F变大，P变大
77771177
5.下列图事例能增大压强的是(
A.火车道的枕木
B,注射器针头很尖
C.重卡轮子很多
D,坦克的履带
6.三个分别用铜、铁、铝制成的正立方体，它们的质量相等，把它们放在水平桌面上，则对桌面压强大的
是()
A.铜立方体
B.铁立方体
C.铝立方体
D.三个一样大
7.甲、乙两种物体的质量和体积的关系图象如图所示，若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成等高的实
心圆柱体A、B,把它们并排竖直放在水平地面上，则两圆柱体A、B对水平地面的压强之比是(
A.4:1
B.8:1
C.4:3
D.1:2
34
正确率
答题速度
错题分析
3 2 1
3L2 1□
赴 L 的
知识清单
知识点1)液体压强
1.液体压强
(1)如图所示，测量液体内部压强的仪器：液体压强计(U型管压强计)。
(2)产生原因：液体有重力，对
产生压强：液体具有流动性，
的
产生压强。
将橡皮膜放在液体中，观察U形
(3)液体压强的特点：
管两侧的液面高度变化
①液体对容器底和容器壁有压强：②液体内部朝各个方向都有压强：③在同一深度，各方向压强
④深度增大，液体的压强也
:⑤液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同
时，液体密度越大，压强
(4)液体压强的计算公式：p=pgh。
