（闽教版）三年级英语上册教案 Unit 3 Lesson 6(1)

Unit 3 Numbers
Lesson 6
教学目的与要求
1、复习巩固数字: one,two, three, four,five.
2、复习巩固句型: How many…can you see？
3、能熟练听、说、读数字six, seven, eight, nine, ten 。
4、能听、说、读、写大小写英语字母Ff, Gg,Hh.
5、能听、说、读单词fish, girl, hen 。
教学步骤
一、复习
1.教师拿起几个苹果或几根香蕉和全班一起从1个苹果或1 根香蕉数到5个苹果或5根香蕉。在复数后强调突出S。
2.让学生背诵童谣: one,two, three, four.可以全班背诵, 分小组背诵,个人背诵。
二、学说英语
1.学说数字6,教师指着书上的图或指着数字示范读six。 six中的x读成[ks] ,提醒学生防止在[k]与[s]两音之间加上别的音.
2.以类似方法教数字seven . seven有两个音节,第一个音节重读。教师带读数遍。
3.教师指着图片,让学生观察图中动物或物件的数量。教师自问自答: How many? (多少个?)从而引出数字"eight, nine, ten"。教师说数字"8" (eight,学生跟读,接着教师说数字"9" (nine) ,学生跟读,反复数遍。可以此方式学说数字"10"。
4.然后连起来练习说6~10,分别用降调和升调来练习.
5.教师可充分利用手头的道具,让学生熟练地用英语说出数字1 ~ 10,教师不按顺序指图或指数字,学生练读数字,直到相当熟练为止.
6.教师把six, seven, eight, nine和ten写在黑板上,在每个单词旁边写下数字(从6 ~ 10),教师指着黑板上的每个单词,先带读数遍,然后再让学生朗读数遍。
7.教师让学生看书,用英语读数字,学生指单词。
三、做游戏
1.报数。教师让10名学生上台站成一队,做报数的操练,从 1依次报到10。
2.说数字。教师指着挂图上的任何一个数字,学生读出英文, 可以反复指,反复读,可由学生集体说,也可以由学生自愿说,也可以由教师指定某位同学说。
3.猜数字。教师把某个数字遮盖住,让学生猜出数字,并用英语说出来。
四、学习字母
1. Ff是一个较难读的字母,先教[e]音,再教[f], 再把[e]和[f]音连起来读[ ef]。要防止学生把[f]的尾音读得 太重。接着告诉学生F是由三笔构成, f则是两笔。
2.教字母Gg时,教师可先让学生把目光转向课本上的图,请学生说出图上画的大写字母G是什么形状,然后出示卡片让学生看字母形状。接着教师请学生仔细听,认真看口形,尤其是[d?] 的口形,教师示范读[d?]和[ i:] ,学生跟读,之后将两个音连起 来读[句i:],反复带读。教师把大小写字母Gg的书写体分别写在 黑板上预先画好的四线格内,Gg的书写体与印刷体相差甚大,要 提醒学生注意。G与g都由一笔完成, g在四线格中的底下两格位置.
3.教字母Hh时教师可出示卡片让学生看字母形状。这也是 一个发音较困难的字母,教师可以先教[ei]的音,再教[ ts] ,再 把[ ei]和[if]音连起来读[eit?] 0要防止学生把[ t?]的尾音读得太重、太长。接着教师在黑板上的四线格内分笔画写出大写H, 并告诉学生大写H由三笔构成小写字母h则由一笔写成。请学生立即练写。
4.分别教完Ff, Gg和Hh的读音和书写后,教师可把三个字母连起来带读,也可把这三个字母与前面学过的所有字母连起来 读,分别用降调和升调带读,学生跟读。可分不同的层次,即以全班、半班、小组等的形式练习。
五学习词汇
1.教师让学生看课本第25页上的三幅图并问他们是否见过这些单词或图。学生也许会说他们已经学过这些单词了,教师可以鼓励学生重新朗读这些词。
2.教师把单词fish写在黑板上,让学生找出字母f,再把fish 和a fish带读几遍。
3.接着教师也把girl写在黑板上,让学生找出字母g,再把 girl和a girl带读几遍。
4.教师再把hen写在黑板上,让学生找出字母h,再把hen和 a hen带读几遍。
5.教师可适当归纳一下a/an的汉语意思,说明它可以分别译成"一个" "一把" "一只"等等其所搭配的汉语量词要视后边跟的名词而定。
6.教师把三个生词再带读几遍,然后请一个学生不按顺序地指着生词让其他学生认读,直到熟练为止。
六、完成听音连线
七、完成自我评价。