第13课 香港和澳门回归祖国 教案

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第13课 香港和澳门回归祖国 教学设计
【单元介绍】
第四单元 民族团结与祖国统一
中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一多民族国家。我国实行民族区域自治制度,加强少数民族地区经济建设,促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。各民族和睦相处，和谐发展,实现了民族大团结。
祖国统一是中华民族的共同夙愿。在“一国两制”构想的指引下,香港、澳门顺利回归祖国,海峡两岸关系不断发展。在全体中华儿女的共同努力下,祖国统一大业一定会实现。
【新课导入】
《七子之歌·香港》朗诵视频
思考：“七子”指的是什么？他们现在情况如何？
【目录 教学目标】
目录：
一、“一国两制”的构想
二、香港和澳门回归祖国
教学目标：
1、知道一国两制的提出和含义；了解香港和澳门问题的由来；掌握香港和澳门回归的时间和意义;知道香港和澳门的区旗、区德的寓意。
2、分析一国两制的伟大构想和香港、澳门回归的意义，培养学生综合分析能力。回顾香港、澳门问题的由来，提高历史归纳能力。
3、通过香港和澳门的回归，进一步认识到只有坚持中国共产党领导的前提下，中国人民才可能真正走上独立自主、发展的道路。中国才可能实现香港和澳门的回归。最终实现台湾的回归。
【教学过程】
模块一、“一国两制”的构想
1、背景：
1 香港问题、澳门问题和台湾问题都是历史遗留下来的。
2 解决这些问题，实现祖国统一，是整个中华民族的强烈愿望。
3 中国进入改革开放的新时期， 综合国力增强。
台湾问题——中国内政问题
2.“一国两制”的构想
1979年元旦《告台湾同胞书》，宣布采用和平方式统一祖国，建议两岸实行“三通”，提出“一国两制”构想的雏形。
阅读书本，完成有关“一国两制”知识的表格。
史料研读：
1984年，邓小平曾跟英国外交大臣杰弗里·豪说：“解决台湾、香港问题可以有两种方式，一种是非和平方式，一种是和平方式。非和平方式，或者说武力解决问题，总是不好的。怎样能用和平方式解决问题呢？这必须充分照顾到香港、澳门和台湾的历史和实际情况。”
（2）材料中的“和平方式”是指什么方式？
香港和澳门长期被英国和葡萄牙控制，实行资本主义制度，当地人民在思想文化、价值观念等方面与大陆有不少差异，强行在香港和澳门实行社会主义制度，会影响香港和澳门的顺利回归。
一国两制
模块二、香港和澳门回归祖国
1、中英谈判：
关于主权问题，中国在这个问题上没有回旋的余地,坦率地讲,主权问题不是一个可以讨论的问题。现在时机已经成熟了,应该明确肯定,一九九七年中国要收回香港。
——邓小平：《我们对香港问题的基本立场》（1982年9月24日）
2. 中英两国政府经过两年谈判，于1984年12月正式签署联合声明，中华人民共和国政府将于1997年7月1日对香港恢复行使主权，设立直辖于中央人民政府的香港特别行政区。
图片：1984年，邓小平会见撒切尔夫人
3.香港回归
1997年6月30日午夜至7月1日凌晨，中英两国政府在香港如期举行香港交接仪式。
在交接仪式上，江泽民主席庄严宣告：中国对香港恢复行使主权。中华人民共和国香港特别行政区正式成立。
视频：1997年7月1日香港回归祖国
材料研读
香港问题为什么能够谈成呢？并不是我们参加谈判的人有特殊的本领，主要是我们这个国家这几年发展起来了，是个兴旺发达的国家，有力量的国家，而且是个值得信任的国家……当然，香港问题能够解决好，还是由于“一国两制”的根本方针或者说战略搞对了，也是中英双方共同努力的结果。
——邓小平《在中央顾问委员会第三次全体会议上的讲话》
回顾中国近代现代历史，想一想：为什么香港能够顺利回归？
中国综合国力增强；国际地位提高；“一国两制”构想的正确指导；中华民族的共同心愿；中英双方的共同努力。
澳门回归
①1987年4月，中葡两国政府正式签署《中葡联合声明》。
②1999年12月20日，中国对澳门恢复行使主权。中华人民共和国澳门特别行政区正式成立。
视频：中葡澳门政权交接仪式
合作探究：
通过以下四则材料，分析香港、澳门回归的意义？
材料一：中国政府对香港恢复行使主权，这是中国现代史和世界现代史的一大盛事，它一洗中国人民蒙受了一百多年的民族耻辱……它是中华民族的伟大胜利。
——《党政干部学刊》1997年
对祖国：标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国大业的道路上迈出了重要一步。
材料二：当前，中国特色社会主义进入新时代，“一国两制”在香港、澳门的实践也进入了新时代。要坚定不移把“一国两制”实践向纵深推进，奋力谱写香港、澳门长期繁荣稳定新篇章。
——《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》
对港澳：香港和澳门的历史发展进入了新时代。
材料三：邓小平提出的“一国两制”的构想，使香港、澳门问题得以顺利解决，也使海峡两岸的人民对和平解决台湾问题增加了信心和希望，鼓舞着他们为早日实现祖国统一大业而努力。
——《共和国史》
对台湾：为解决台湾问题提供了成功的范例和经验。
材料四：世界上一系列争端都面临着用和平方式来解决还是用非和平方式来解决的问题。总得找出个办法来，新问题就得用新办法来解决。香港问题的成功解决，这个事例可能为国际上许多问题的解决提供一些有益的线索。
对世界：为和平解决国际争端和历史遗留问题提供了借鉴。
经济特区VS特别行政区
香港和澳门回归前它们分别属于英国和葡萄牙,回归后其主权属于中华人民共和国,回归前后最大的变化是主权归属不同了。香港和澳门回归后,其全称分别是“中华人民共和国香港特别行政区”和“中华人民共和国澳门特别行政区”。其中“特别行政区”与我们前面学习过的“民族自治区”“经济特区”有何异同呢
相同之处：
三者都是中华人民共和国的一个地方行政区域，都是不具有任何独立主权实体的性质。
不同之处:
(1)社会制度不同:这是三者最主要的区别。前者是在中华人民共和国这一统一主权国家里,保持原有的资本主义制度长期不变;后两者实行的都是社会主义制度。
(2)设立区域不同:特别行政区是在港、澳地区设立的;民族自治区是在少数民族聚居的地区设立的;而经济特区是在深圳、珠海、汕头、厦门和海南等地设立的。
(3)享有权限不同:特别行政区享有“高度自治权”，不是“自主权”;民族自治区享有“一定的自治权”,但不是“高度”自治，更不是“完全”自治;经济特区不享有自治权，只实行“特殊”的经济政策和“特殊”的管理体制。
香港回归后的变化：
从“香港之死”到“更有活力”
1995年,《财富》杂志曾撰文《香港之死》，体现了西方人对香港回归后的前景持悲观态度。但2001年的财富论坛偏偏就选址在香港。香港回归十年后，2007年出版的《时代》周刊，以整整25页的篇幅承认其姊妹杂志《财富》当年报道错误，更承认香港比从前更有活力。
【课后小结】
【板书设计】
课后拓展
搜集有关香港、澳门回归祖国的资料和图片，制作手抄报，了解香港、澳门回归祖国后的社会发展情况。
【布置作业】
完成练习册中的相关习题。
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