4《梅花魂》课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
梅
花
魂
课文导读
魂：
1、迷信认为是附在人体内也能离开人体而存在的一种精神：~魄
2、指人的精神或情绪：神~颠倒
3、特指高尚的精神:军~
4、泛指事物的人格化精神：花~
课文导读
魂：
1、迷信认为是附在人体内也能离开人体而存在的一种精神：~魄
2、指人的精神或情绪：神~颠倒
3、特指高尚的精神:军~
4、泛指事物的人格化精神：花~
葬
zàng
sāi
diàn
zhèng
sōu sōu
身
腮
边
玷
污
郑
凉
我会认
重
飕飕
liáo
撩
乱
juàn
绢
手
bǐng
秉
性
mā
抹
尽
qiáo
华
侨
juàn
眷
恋
qiú
虬
枝
共同研究：课文写了外祖父的哪几件事？
表现了他怎样的感情？
共学活动
故乡的梅花又开了。一年一度，那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
共学活动
故乡的梅花又开了。一年一度，那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
课文赏析
梅花
王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
朵朵冷艳
缕缕幽芳
课文赏析
故乡的梅花又开了。一年一度，那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。 借花思人
……我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅？我带走的，是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心啊！
首
尾
课文赏析
学习任务：
1、读一读：默读课文2-11段。
2、找一找：文章写了几个“不理解”？分别在哪？
3、划一划：每一个“不解”都是通过哪个关键词表明的，
用“——”画出来。
课文赏析
老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”
看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪。
一幅画而已，有什么稀罕的呢？
想不到外祖父竟像小孩一样，呜呜呜地哭了起来......
课文赏析
我
外祖父
三不解
课文赏析
学习任务：
1、读一读：默读课文12-15段。
2、写一写：用小标题加以概括段落内容。
送梅花绢
送墨梅图
课文赏析
我
外祖父
三不解
两赠送
课文赏析
我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！”老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”
每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。
课文赏析
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
春草明年绿，王孙归不归？
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
课文赏析
我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。
新加坡华侨
课文赏析
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
春草明年绿，王孙归不归？
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
眷眷的亲情
浓浓的乡情
“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。
“孩子要管教好，这清白的梅花，是不能玷污的。”说完，便用保险刀片刮去污迹，又用细绸子抹净。
对比读一读
？
课文赏析
......这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
……愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！
外公喜欢梅花，就是喜欢
（梅花的精神）。
课文赏析
几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。