人美版美术五年级下册 4.让色彩动起来 课件（24张ppt）

让色彩动起来
人美版五年级下册美术课件
学情分析 5年级学生已经对色彩知识有基本的认识，能区分三原色、三间色，了解色相、纯度的相关概念，也能利用强烈的对比色产生画面的鲜艳效果，认识该课不算困难。
教学目标 1感受色彩强烈对比带来的视觉美感，深入了解对比色的知识。运用强烈的对比色和生动有力的笔触，创作一幅富有动感的画面。
2通过本课，学生清楚的知道和认识使画面产生动感的4个条件，选择合适的主题进行表现。3充分激发学生的学习兴趣，并促进学生产生对美术学科的自信心和大胆表现的能力，培养对美术的持久兴趣。
重点难点 重点：深入理解使画面产生动感的4个必要条件。难点：4个必要条件在画面中的灵活运用及结合。
情境导入
01.
小游戏：说说你发现了什么？
色相环
1.你还记得哪几组对比色？
2.这些对比色在色相环中
处于什么位置？
180度
为强烈对比色
哪幅给你动感更强烈呢？
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探索新知
02.
强烈的色彩给我们的视觉带来活泼、跳跃的美感，运用强烈的对比色是画面产生动感的手段之一。
它们是对比色吗？
对比色之间用了什么颜色？有什么作用？
把纯度高的、视觉上有明显不同变化的色彩进行搭配，就可以产生动的感觉。
强化对比
同样的强烈对比色，哪个动感更强？是什么让它的动感增强的？
和动感的线条是让画面增强动感的另一种手段。
夸张的造型
比一比：
听着音乐在规定的时间内，运用强烈对比色，以夸张的手法在纸上随意地运用点、线、面进行表现。
作品是如何与背景色彩产生对比的？
如何搭配对比色才能让画面的色彩
更好看？
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小组反馈：
威斯敏斯特大桥（油画） 1906
安德烈·德兰（法国）
1.画面中用了哪些色彩？表达了作者怎样的情感？
2.画面中与生活中的景物哪儿不一样？运用了什么方法？
1.画面运用了哪些方法让画面色彩有动感又好看？
2.你想表现什么题材？
作者是怎样表现打篮球的？如何让画面充满了动感？
强烈的色块，造型简练、夸张，再加上大笔触的平涂 ，结合动态内容 进行表现。
生活中的动感色彩
动感色彩
艺术创作
03.
艺术实践：

选择自己喜欢的题材，运用对比色画一幅能让色彩动起来的画。
拓展延伸
04.
评价要点：

1.你是怎样运用对比色的？

2.谁的作品色彩运用得好，画面活泼有动感?

3.谈谈你有哪些收获？（从方法、技巧方面）
谢谢观看