桂美版五年级下册美术 第3课 身边的“雷锋“ 教案（表格式 第一课时）

五 年级 美术 教案



教学内容 身边的“雷锋 课型 造型、综合 课时
安排 1课时
教学目标 欣赏、分析教材中以“学雷锋”为主题的精彩范例，了解、认识人物画创作的基本常识。
初步掌握人体基本比例与人物动态表现要点。
培养团结互爱、热心助人的高尚情感，提高对生活中美好事物的敏锐观察力和感受能力。
教学重难点 认识、了解人体的比例规律，初步掌握人物动态的基本画法。
学习、掌握人物画创作的基本技能和步骤。
教学准备 雷锋的照片，学雷锋的题材
教 学 过 程 探讨与修改
第一课时：
赏析学雷锋主题画优秀范例，简介人物画创作。
师生以互动问答形式进入教学环节。
赏析过程：（1）：赏析画面表现的主题内容。
（2）：赏析画中人物动态、心情。
（3）：先关环境背景的衬托。
讲授人物画创作常识。
进行人物画创作，首先要从生活中收集大量素材，进行选择、提炼加工，还必须具备人物造型基础，了解人的基本比例与人物的动态表现要点。
A：构思。选择印象深刻、最有意义的素材，酝酿、完善创作主题。
B：构图。根据构图形式美法则，把主题所需表现的各种素材合理组织安排好。
C:形象塑造。提炼素材，将原形加以集中、概括、典型化，塑造出既有个性又有代表性的生动感人的视觉形象。
学习人体基本比例与人物动态表现要点。
人的基本比例：成年男女一般身高是七个半头长，青少年7个头长，少年6个头长，幼年5个头长，小孩体型比例特点是头大、下肢短，上身显得长。
学生认识人体基本比例与人物动态，可以请2个学生做模特，其他同学练习以头长为单位进行实地测量，作人物的动态速写。
学生作业练习，教师巡视。
5、小结。

板书 设计
身边的“雷锋”
演示
作业 设计
人物的动态速写
教学 反思