湘文艺版六年级音乐下册第2课《（演唱）春风满小城》教学设计

《春风满小城》 教学设计
一、教学目标
1.情感态度与价值观：
通过学习歌曲《春风满小城》、欣赏乐曲《春之声圆舞曲》等音乐活动，引导学生感受音乐中春天的美丽，丰富他们的情感体验。
2.过程与方法：
通过亲身体验、模仿、为歌曲伴奏等活动，让学生享受音乐审美过程的愉悦。
3.知识与技能：
①能用柔美、细腻的声音演唱歌曲《春风满小城》，并能表现出江南小调的韵味。
②掌握上波音、倚音的唱法。
二、教学重难点
能用柔美、细腻的声音演唱歌曲《春风满小城》
三、教学过程
（一）导入
1.木琴模唱
师：欢迎同学们来到音乐课堂，首先老师用木琴敲一条节奏，请同学们用噜模唱出来。
2.陶笛演奏
3.引出课题
（二）新歌教学
1.师弹尤克里里范唱
师：接下来老师要把这首唱给同学们听。请同学们竖起小耳朵仔细听。歌曲的速度和情绪是怎样的？
2．聆听原唱
师：我们再来完整的聆听歌曲，聆听之后请同学们告诉我你的脑海中浮现了怎样的画面？
3.简介《春风满小城》
4.聆听歌曲，感受乐句
（1）模仿风吹树叶的声音
（2）感受乐句
师：接下来请同学们跟随老师边听歌曲边发出沙沙的声音。
5.用“呜”哼唱旋律
6.填词演唱
7.处理歌曲
（1）上波音 倚音
师：看大屏幕，歌曲中出现了像弯弯的水波一样的音乐记号，它叫什么记号？上波音怎么演唱呢？以6为例，上波音就是从6开始向它的上方音快速波动再回到6，
师：注意“来的来”这一句有个倚音记号，你们看，它像一个人倚在一棵大树上休息，要唱的短而快。
（2）处理情绪
师：你觉得我们应该用怎样的情绪演唱呢？
8.跟尤克里里演唱
师：记着我们刚刚的这种演唱的状态，跟随尤克里里一起唱一遍！注意歌曲的长音，看大屏幕，这些长音都是几拍？要唱足拍子。先听一下前奏。
（三）表现歌曲
1．三角铁模仿小鸟的声音
2．高音木琴模仿水声
《春风满小城》这首歌曲吸收了江南音乐的精髓，使其呈现出浓郁的江南水乡风韵。我们用高音木琴模仿水声好吗？谁想试一试？
（四）拓展《春之声圆舞曲》
师：现在请你来听一听奥地利作曲家约翰施特劳斯的《春之声圆舞曲》，听一听这样的春天让你有怎样的感受呢？
师：我们先来听听乐曲的主题，边聆听边随老师画一画，。接下来我们完整的聆听这首乐曲，听一听音乐主题在歌曲中出现了几次？并想一想这样的春天让你有怎样的感受呢？有什么不同？
（五）小结
师：今天老师带领大家学习了歌曲《春风满小城》，听赏了《春之声圆舞曲》，从音乐中感受了春天的气息，感受了不同的音乐的美好，希望你们能够在今后的生活当中去发现音乐的美！谢谢你们的精彩表现！起立。轻轻的走出教室！