第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 精品教案

第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
课标要求
知道《查士丁尼法典》；
初步了解拜占庭帝国的历史地位。
教学目标
1.通过观察图片，知道拜占庭帝国地跨欧、亚、非三洲，是东罗马帝国的延续。大致了解拜占庭帝国的历史脉络。
2.通过研读历史材料，了解查士丁尼一世命人编纂法典的历史背景，知道《查士丁尼法典》是《罗马民法大全》的重要组成部分，理解《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。
3.通过阅读材料，知道拜占庭帝国保存了大量希腊罗马的古典文化，对东西方文化兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化。
教学重、难点
1.教学重点
《查士丁尼法典》。
2.教学难点
拜占庭帝国的历史地位。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
创设情境，引入新课 展示学习目标 展示学习目标 整体了解所学内容。 通过展示，让学生明确本课所需要掌握的内容。
以猜查士丁尼和《查士丁尼法典》导入 教师出示图片和材料，提出问题。 学生阅读、思考。 设置悬念，创设情境，让学生产生疑问，激发学生兴趣。
提问过渡：这个人是谁呢？使他流芳千古的法典又是什么呢？
知识讲解一、拜占庭帝国的建立与发展 1.拜占庭帝国的建立 教师出示时间轴，从君士坦丁在拜占庭设立新都开始至476年西罗马帝国灭亡。由“西罗马帝国灭亡后，拜占庭帝国的发展如何呢？”问题引入拜占庭的发展。 学生观看时间轴，回顾之前所学内容，听老师讲解。对老师的问题产生疑问。 学生阅读教材，观察图片、思考并回答。 帮助学生丰富历史见闻，建立时空观念。激发学生的学习兴趣。
2.拜占庭帝国的发展 教师出示查士丁尼的画像，一边介绍查士丁尼的生平，一边介绍他对拜占庭帝国发展做出的努力：力图恢复古罗马版图，组织编纂《查士丁尼法典》，重建索菲亚大教堂。 出示4世纪末和6世纪拜占庭帝国的疆域图进行对比。提问：对比4世纪末和6世纪拜占庭帝国的疆域图，有什么变化？学生阅读教材回答。
提问过渡：刚才我们讲过，查士丁尼在力图恢复罗马帝国疆域的同时，还组织编纂了《查士丁尼法典》，那么他为什么要编纂这样一部法典呢？
知识讲解二、查士丁尼和《查士丁尼法典》 1.目的 教师出示材料，引导学生找出关键词并得出结论：稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力。 学生阅读材料，在老师的引导下提取关键信息，回答教师问题，积极参与课堂互动。 讲授的同时，注意引导学生，把学生放在主体地位，授课内容辅助以材料，培养学生提取关键信息，归纳和总结的能力。
2.过程 教师介绍法典的编纂过程：从529年起，法典编纂委员会历时6年，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，同时把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》，又编成指导学习法律文献的《法理概要》。后来，查士丁尼又命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》。这4部法律文献即《罗马民法大全》。
3.内容 教师出示两则材料，让学生对比阅读，问：关于奴隶的内容《罗马民法大全》和《汉谟拉比法典》相比，内容上有什么变化？学生根据关键词回答。接着出示材料，让学生阅读，问法典内容涉及哪些方面？学生提取关键信息进行回答。
4.影响 出示材料，让学生阅读，问：根据材料，罗马法对欧洲的民法有什么影响？学生阅读材料回答。
叙述过渡：后来，拜占庭帝国在外族的入侵下渐渐衰落了。
知识讲解三、拜占庭帝国的灭亡与影响 1.拜占庭帝国的衰落 教师出示6世纪和9世纪拜占庭帝国的疆域图让学生观察并介绍：9世纪以后，拜占庭帝国又面临外部多个军事势力的进攻，帝国版图不断被蚕食。接着出示十字军东征地图和材料，让学生知道拜占庭帝国的在十字军的打击下，进一步衰落。 学生观察图片，阅读材料，结合所学知识查找图片的不同。 学生结合前面所学知识，通过找一找活动，温故知新的同时活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。
2.拜占庭帝国的灭亡 教师出示拜占庭帝国全盛疆域图和奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡的地图。介绍：君士坦丁堡改名为伊斯坦布尔，拜占庭帝国最终灭亡。
3.拜占庭帝国的影响 教师出示三张图片，让学生观察，结合所学找一找拜占庭的建筑等有什么特点。出示两则材料，让学生阅读，找出拜占庭对世界的影响。
小结
随堂练习
1. “由于它是欧洲历史上第一部系统完整的法典，因此它不仅成为拜占庭帝国此后历代皇帝编纂法典的依据和蓝本，而且成为欧洲各国的法律范本”。该法典是（ D ）
A．《独立宣言》 B．《权利法案》
C．《拿破仑法典》 D．《罗马民法大全》
2.历史学家马世力指出：“从3世纪起，由于罗马奴隶制社会陷入危机，统治阶级迫切要求将反映本阶级意志的现行法律固定下来，借以维护和巩固其统治地位，因而着手进行法律汇编工作。”据此可知，编纂《查士丁尼法典》的目的是（ C ）
A．满足人民所需的契约自由 B．符合法律精神
C．巩固皇权，维护国家安定 D．教化民众，人人安分守法
3. “所有十九世纪和二十世纪编撰的法典都有一个共同特点:现代的法典很大程度上可视作查士丁尼之不朽罗马法典的再次出版——它们只是与新的时代相适应了,并且穿上了新的语言学的外衣。”这段话讲述的主要是罗马法的（ C ）
A．内容 B．性质 C．影响 D．缺陷
4.拜古庭帝国创造出了独具特色的拜占庭文化，其文化形成的地理因素是( A )
A．地跨欧、亚、非三洲 B．继承了古希腊罗马文化的精髓
C．接近了基督教文化 D．吸取了古代东方文化的营养
课堂小结
布置作业
查找相关资料，写一篇关于伊斯坦布尔（君士坦丁堡）城市史的介绍。