部编版五年级下册语文第三单元提优密卷B 含答案

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五年级下册语文第三单元提优密卷B
（时间：90分钟 满分：100分）
一、汉字真有趣。(42分)
1. 根据图片写出对应的形声字。(4分)
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.猜字谜。(6分)
(1)消灭蚊虫。( )
(2)一日夫。( )
(3)左边是女，右边是男，站在一起，人人称赞。 ( )
(4)花园四角方，里面真荒凉，只有一棵树，种在园中央。( )
(5)山中大王爱吃糖，吃得牙齿掉光光，兜里还藏一块糖。( )
(6)一个游水，一个吃草,合在起，味道真好。( )
3. 看图猜成语。(8分)
（ ） （ ） （ ） （ ）
4.把下列歇后语补充完整，再选择填空。(填序号)(10分)
①狗咬吕洞宾一( ) ②小葱拌豆腐一( )
③咸菜烧豆腐一( ) ④丈二的和尚一( )
⑤外甥打灯笼一( ) ⑥泥菩萨过河一( )
(1)我好心告诉他前面道路施工，不能通行，他却说我骗他，真是( )。
(2)事情已经如此紧急，别再指望他来帮助你了，我看他是( )啊!
(3)我们可是( )的，这件事你可不能反悔。
(4)明明是在讨论问题，他却忽然笑了起来，真是让我( )。
5.根据上联的规律填写下联,使它们组成一副巧联妙对。(3分)
山石岩前古木枯 白水( )上( )( )明
6.辨一辨同音词。(8分)
(1)选词填空。(4 分)
功课 攻克 琵琶 枇杷
①军军说:“等我( )了这道难题，我今天的( )就做完了。”
②小红多才多艺，她不仅会唱歌，还会弹( )。她最喜欢的水果是( )。
(2)像这样的词语我还积累了(至少写两组): 、 。
7.请根据下面括号里的提示，在“吃”字后面填上一个恰当的字。(3分)
例:吃透(理解透彻)
(1)吃 (受欢迎，受重视) (2)吃 (产生嫉妒情绪)
(3)吃 (受损失或在某方面条件不利)
二、我爱你，汉字。(20分)
1.把下面汉字的艺术形式与对应的名称连起来，(4分)
剪纸 匾额 扇面 印章
2.下列关于汉字字体的说法不正确的一 项是( )。(4分)
A.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。
B.金文是铸刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用。
C.小篆是秦朝时的秦国文字发展而来的，是我国最早的统一的文字。
D.隶书的象形意味已基本消失，成为汉字发展史上的分水岭。而楷书比隶书更加便于书写和认读，南北朝之后占主导地位，一直通行至今。
3.下列关于研究报告的说法不正确的一项是( )。(4分)
A.研究报告的标题要体现研究的主要内容。
B.写研究报告时要写出研究目的，写清楚研究方法。
C.搜集资料的办法主要有:查找图书、网络搜索、请教别人等。
D.研究报告的结论必须是绝对正确的。
4.判断下列书法作品的字体，把相应的序号填人括号里。(8分)
①行书 ②楷书 籇书 ④隶书
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、非连续性文本阅读。(15分)
[汉字之忧]《汉字听写大会》让不少选手和观众惊呼自己“不会写字”，也再次引发人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑。教育部语言文字应用管理司司长姚喜双说:“很多人说汉字有危机了，我觉得并不是汉字危机，而是汉字的书写能力下降了。正确规范使用汉字的能力下降了。”
[现实之痛]汉字危机，并非危言耸听。用惯了电脑和手机，很多人常常会“提笔忘字”；不少中小学生在作文中，不分场合滥用网络语言；日常生活中，我们也经常会看到各种店铺的招牌、广告牌上的错别字层出不穷，一些商家为了引人注意。把成语乱改为广告词更是家常便饭(如下表)。
药品广告 误:咳不容缓 正:刻不容缓
太阳能热水器广告 误:随心所浴
补品广告 误:鳖来无恙
1.细读[现实之痛]，用简洁的语言概括“汉字危机”主要表现在哪三个方面。(6分)
(1) (2) (3)
2.仿照文中例子，将[现实之痛]中的错别字改正，填在表格内。(2分)
3.判断对错。(对的画“√”，错的画"X")(4分)
(1) 不少人“不会写字”了，汉字文化传承出现断裂的现象首次引发人们的优虑。（ ）
(2)姚喜双认为“汉字危机”其实是汉字书写能力和正确规范使用汉字的能力下降了。（ ）
4.对于把成语乱改为广告词这类现象，你是什么态度 结合上文材料说明理由。(3分)
四、对比阅读。(23 分)
(一)汉字之美，美在多维
沈致远
汉字是全世界最美丽的文字之一。今天，我们不妨从几何学的角度来发掘汉字之美。
几何学研究空间，空间具有维度，维度越多自由度越大。汉字有象形、指事、会意、形声、转注、假借六书。象形字从图形转化而来，理所当然是二维的。其余五书也多半包含象形部分，可见汉字本质上是二维的，为汉字之美奠定了坚实的基础。
汉字的书法突破汉字二维的局限，独具一格，演绎出汉字的多维之美。
汉字书法讲究构架。构架类似于绘画之构图，至少须有二维空间所提供的大量自由度，字形才谈得上构架，才能体现出籇、隶、楷、行、草之特色，将各家之不同风格表现得淋漓尽致。
汉字书法讲究悬腕。书法家手腕悬空，方能随心所欲、如臂使指、挥毫着墨，在三维空间中发挥最大的自由度。
汉字书法讲究笔法。这在很大程度上应归功于其独特的工具，毛笔是所有的笔中最神奇的。毛笔由千百根毫毛组成，每根毫毛可有不同程度的弯曲，其自由度岂止千百 正因为毛笔有这么多的自由度，书法家才能得心应手、挥洒自如，一支笔写出千般字。
汉字之美，美在多维!
(二)汉字的魅力
袁 鹰
一个只有三岁多的孩子，看到一个汉字“明”字，就懂得“是太阳公公和月亮公公在一起"，看到“雷”“雪”“霜”这些字，就问“为什么这些字都有雨呢”，读到这儿，不由得笑出声来。你看他小小年纪，又是生活在讲日语的环境里，却能对汉字有这样清楚的反应和感受，真叫人高兴。恐怕中国以外任何一个国家的孩子，是不可能从他本民族母语中的“明”字里引发出“太阳公公和月亮公公在一起”这样美妙而大胆的联想的。
这就是我们中国汉字的魅力，几乎是独一无二的魅力。
这个生动的例子，不是可以给那些带着孩子在国外又常常担心他们忘了中文的年轻父母们以启迪和借鉴吗 你们开始教孩子学方块字时，他们可能会感到枯燥，感到头疼。但是，如果你们能够耐心地教下去，慢慢地培养起他们类似“太阳公公和月亮公公在一起”那样的兴趣，引起“为什么这些字都有雨”或者“为什么这些字都有水、都有草、都....”这类追问，到那时，不管你们自己是否意识到，实际上你们已经带着孩子走进一个奇妙绚丽的大花园。尽管才跨进园门第一步，但是他从此必定会一步步欢笑着、跳跃着奔向前去了。从这儿迈开第一步，以后由幼年到少年，到青年、壮年，直到老年，他的一生都将同充满魅力的汉字做伴，依靠它去扬起人生和理想的风帆。
中国汉字，是我们中华民族几千年文化的瑰宝，也是我们终身的良师益友，每个人的精神家园。人生几十年，一切身外之物，衣服、房屋.....都将发生许多次变异，过时的淘汰了，破损的废弃了，人们都习以为常。天地万物，只有语言文字是永远存在的。我们的汉字集形、声、义三者于一体，它的独特魅力，是永远不可能改变，也是无可替代的。
听到不少旅居海外的同胞谈过，走到某个偏僻的小城市，人地生疏，举目无亲，当一种异乡漂泊的失落感和孤寂感袭来时，突然看到一块小饭馆的中文招牌，立刻就会像一团火，像一盏灯，像一声乡音，将你带到父母面前，使你抛却一切疲惫、孤独以至恐惧。我没有经历过这种体会，但我想不会是过分的夸张。
俄国大文豪屠格涅夫晚年侨居法国时写过一篇脍炙人口的散文诗《俄罗斯语言》:“在疑惑不安的日子里，在痛苦地思念着我祖国的命运的日子里，给我鼓舞和支持的，只有你啊，伟大的、有力的、真挚的、自由的俄罗斯语言!要是没有它一谁能看见故乡的一切，谁不悲痛欲绝呢 然而，这样一种语言如果不是属于一个伟大的民族，是不可置信的啊!”
我想，倘若借用这篇名文，只将“俄罗斯语言”一词改为“汉字”二字，该不会是对伟大作家的一种褒渎吧
1.中国汉字，是我们中华民族几千年文化的瑰宝，也是我们终身的良师益友，每个人的精神家园。(仿写排比句)(4分)
中国汉字，是我们中华民族几千年文化的瑰宝，也是我们
每个人的 。
2.对比阅读两篇短文，完成练习。(10分)
(1)短文(一)中，汉字的书法能突破汉字二维的局限，演绎出汉字的多维之美的原因是: 、 、 。
(2)在短文(二)中，作者认为汉字的魅力体现在( )。(多选)(4分)
A.字形上能引起人们美妙而大胆的联想。
B.字义上能激发人们的兴趣，引起人们深思。
C.集形、声、义三者于一体。
D.精神上，能增强或激发人们热爱中华民族、热爱中华民族的文化的感情。
3.仔细品读短文(二)的第五自然段，想一想，作者 为什么把中文招牌比作“一团火”“ 一盏灯”“一声乡音” (3分)
1.判断下面的说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。(6分)
(1)短文(一)认为汉字有象形、指事、会意、形声、转注、假借六书。其中，象形字是从图形转化而来，是二维的。其余五书也多半包含象形部分，所以汉字在本质上是二维的。（ ）
(2)两篇短文的段落在结构上都采用了并列的形式。（ ）
(3)短文(一)从几何学的角度发现汉字之美，短文(二)是从汉字独特的形、声、义结合的结构特点来表现汉字的魅力的。（ ）
五、习作。
生活中，我们常常会经历一些与汉字有关的事，如练书法、猜字谜……在这个单元的学习中，你阅读了许多书籍，查阅了许多资料，与小伙伴们办趣味汉字交流会……从中选择你印象最深的一件事写下来，写出你对祖国文字的真情实感，不少于400字。
五年级下册语文第三单元提优密卷B
（参考答案）
一、1.星 凤 蜀 祭
2.(1)文 (2)春 (3)好 (4)困 (5)玉 (6)鲜
3.排山倒海 日上三竿 声东击西 喜上眉梢
4.①不识好人心 ②一清(青)二白 ③有言(盐)在先 ④摸不着头脑 ⑤照旧(舅) ⑥自身难保 (1)① (2)⑥ (3)③ (4)④
5.泉 日 月
6.(1)①攻克 功课 ②琵琶 枇杷 (2)示例:守夜一首页 抱负一报复
7.(1)香 (2)醋 (3)亏
二、1.略 2.C 3.D 4.④ ③ ② ①
三、1.示例:(1)提笔忘字 (2)滥用网络语言 (3)招牌、广告牌上的错别字层出不穷
2. 正:随心所欲 正:别来无恙
3.(1)X (2)√
4.示例:我表示反对，商家为了做广告博取顾客眼球无可厚非，但不能随意把成语乱改为广告词，这会造成恶劣影响，对青少年学习、使用汉字不利。作为商家，要规范使用汉字，为汉字文化的传承做一份贡献。
四、1.示例:生活中的美味佳肴 知识海洋
2.(1) 讲究构架 讲究悬腕 讲究笔法 (2) ABCD
3.示例:“火”“灯”有热量，给孤寂的人带来温暖；有光，给孤寂的人希望，“乡音”能让有失落感的人找回自我，变得充实。所以作者把汉字比作“一团火”“一盏灯”“一声乡音”。
4.(1)√ (2) X (3) √ 五、略
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