部编版四年级下册语文第三单元提优密卷A 含答案

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四年级下册语文第三单元提优密卷A
（时间：90分钟 满分：100分）
一、看拼音,写词语。 (10分)
téng luò zhǐ huī mó lǜ jiào liàn zhěng qí
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
bō tāo jié pāi duǒ dào huā píng fán huá
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、选字组词。(6分)
慢 漫 （ ）画 快（ ） （ ）条斯理 （ ）山遍野
军 浑 （ ）手 （ ）身 （ ）汗如雨 （ ）水摸鱼
余 途 糊（ ） （ ）改 半（ ）而废 老马识（ ）
三、给加点的词语选择正确的解释。(填序号)(3 分)
1.所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。（ ）
A.把分散的人、事物、力量等聚集起来。
B.专注，不分散。
C.放在中间。
2.毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒。（ ）
A.雨落的样子。
B.自然大方，有韵致，不拘束。
C.形容景物凄清、幽雅。
3.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。（ ）
A.陶醉于某事物当中。
B.彷徨，心神不宁。
C.闲游，安闲自在地步行。
四、先将下列词语补充完整再选择合适的词语填入句子中。(11分)
永不( )灭 姗姗来( ) 古木( )天 ( )( )皑皑
苍翠( )滴 朗朗上( ) 雨过天( ) ( )( )叠叠
1.山头 ，山下松柏苍苍，多么壮丽的北国风光。
2.这篇文章写得生动活泼，读起来 。
3. ，天空中出现了一道彩虹，宛如一座桥。
五、写出下列句子中加点字词的近义词。(4分)
1.在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦。 （ ）
2.给雨润过的混路，一定是凉爽又温柔。 （ ）
3.不再胆怯的小白菊，慢慢地拾起它们的头。 （ ）
4.饰彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。 （ ）
六、按要求完成句子练习。(6分)
1.炫耀着新绿的小草，已下子洗净了尘垢。(缩句)
2.诗歌表达诗人独特的感受。诗歌蕴含着丰富的想象。(用恰当的关联词语把两句话连成一句话)
3.那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊!(注意加点的部分，仿写句子)
七、按要求完成练习。(18分)
1.按原文填空。(10分)
(1)这些事—/是 的回忆:/ ，/ ，/ 。
(2)大海啊! /哪一颗星 /哪一朵花 /哪一次 里/没有你
(3)到哪儿去找这么多的绿:/ 、 、 / 、
……/绿得 、绿得 。
(4) 是绿的，/ 是绿的，/ 是绿的，/ 也是绿的。
2.母亲啊! /天上的风雨来了，/ ；/心中的风雨来了，
/ 诗中”天上的风雨”指 ，“心中的风雨”指 。(4分)
3.将文人名字与其所写的名句连起来。(4分)
陶渊明 读书破万卷，下笔如有神。
盂浩然 采菊东篱下，悠然见南山。
杜甫 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
范仲淹 夜来风雨声，花落知多少。
八、综合性学习。(6分)
最近，我们班开展了“轻叩诗歌大门”的语文综合性学习活动。
1.活动中，有少数同学对诗歌不感兴趣，请你送一句名人名言给他们，让他们进一步了解诗歌，尽情去感受诗歌的魅力。(2分)
2.在收集诗歌时，我们认识了不少诗人。请选择你熟悉的一位诗人，向大家介绍。(2分)
3.请为自己(或:小组)编的小诗集取一个富有诗意的名字。(2分)
九、阅读课内诗歌和课外诗歌,完成练习。(28 分)
(一)白 桦(12分)
在我的窗前， 在朦胧的寂静中
有一棵白桦， 玉立着这棵白桦，
仿佛涂上银霜， 在灿灿的金晖里
披了一身雪花。 闪着晶亮的雪花。
毛茸茸的枝头， 白桦四周徜徉着
雪绣的花边潇洒， 姗姗来迟的朝霞，
串串花穗齐绽， 它向白雪皑皑的树枝
洁白的流苏如画。 又抹一层银色的光华。
(作者:叶赛宁)
1.第1小节中，诗人用“ ”和“ ”写出白桦通体洁白的形象。(2分)
2.第2小节中，诗人用“ ”“ ”“ ”三个比喻，赞美了雪后白桦树傲然挺立的形象。读到这里，我们不禁想起了岑参的名句:“忽如一夜春风来， 。”(4分)
3.第4小节中，诗人将白桦置于 的映照之下，更加衬托出白桦的 。(2分)
4.在括号里选择合适的答案，画“ ”。 (2分)
这首诗前两个小节重在描写白桦的(内在气质 外在形象)，后两个小节重在表现白桦的(内在气质 外在形象)。
5.读了这首诗，你想用哪些词语来赞美白桦 (至少两个)(2分)
(二)走，我们去植树(16分)
迎着和煦的春风， 走，我们一起去植树!
迈开轻快的脚步，
亲爱的少先队员们， 荒滩，沟渠，
山坡，公路… 亿万棵树连起来，
到处回荡着 就染绿了祖国美丽的版图。
红领巾的欢声笑语，
伴随金色童年的 今天栽下绿色的希望，
是一棵棵青翠的小树。 明天长成参天的大树。
叫风沙乖乖低头，
一棵树就是一座绿色工厂， 让百鸟翩翩起舞。
片片枝叶都是快乐的音符，
给我们送来清新的空气， 森林是人类的朋友，
让每个人都健康、幸福。 建设“四化”离不开绿色宝库。
亲爱的少先队员们，
多栽一棵树， 走，我们一起去植树!
就多增添一片新绿；
1.在括号里填入合适的词语。(3 分)
（ ） （ ） （ ）
的春风 的小树 的希望
（ ） （ ） （ ）
2.写出下列句子运用的修辞手法，再照样子把句子补充完整。(6 分)
(1)一棵树就是一座绿色工厂 。 （ ）
是 。
(2)叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞。 （ ）
叫 ，让 。
3.填空。(4分)
(1)这首诗运用生动活泼的语言，描绘了 的情景，告诉我们 的重要性，表达了少先队员 的决心。
(2)诗歌的第1小节和第6小节都出现了“亲爱的少先队员们，走，我们一起去植树”的诗句，这种 的写法使全诗结构更为紧凑。
4.为什么说“一棵树就是一座绿色工厂，片片枝叶都是快乐的音符” (3分)
十、快乐练笔。(8分)
学写儿童诗，把下面的诗歌补充完整。
妈妈
妈妈是一个闹钟，每天早晨叫我起床。
妈妈是 ， 。
妈妈是 ， 。

四年级下册语文第三单元提优密卷A
（参考答案）
一、藤萝 指挥 墨绿 教练 整齐 波涛 节拍 躲到 花瓶 繁华
二、漫 慢 慢 漫 挥 浑 挥 浑 涂 涂 途 途
三、1.A 2.B 3.C
四、漫 迟 参 白雪 欲 口 晴 重重 1.白雪皑皑 2.朗朗上口 3.雨过天晴
五、示例:1.模糊 2.凉快 3.胆小 4.晒
六、1.小草洗净尘垢。 2.示例:诗歌不仅表达诗人独特的感受，还蕴含着丰富的想象。 3. 示例:那玫瑰的红，红得艳丽；那牡丹的粉，粉得诱人；而那百合的白，又是白得多么脱俗啊!
七、1.(1)永不漫灭 月明的园中 藤萝的叶下母亲的膝上 (2) 没有光 没有香 我 的思潮波涛的清响 (3)墨绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿 发黑 出奇 (4)刮的风 下的雨流的水 阳光
2. 鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里 狂风暴雨 等恶劣天气 现实生 活中遇到的挫折与苦难 3.略
八、1.示例:诗和音乐一样，生命全在节奏。 -----朱光潜
2.提示:简单介绍清楚这位诗人及其作品即可。
3. 示例:诗海扬帆
九、(一)1.银霜 雪花
2.雪绣的花边 串串花穗 洁白的流苏 千树万树梨花开
3.朝霞秀美
4.外在形象 内在气质
5.示例:高洁、挺拔亭亭玉立、风姿绰约。
(二) 1.示例:和煦温暖 青翠 碧绿 绿色 美好
2.(1)比喻 示例:太阳 一个大火球 (2)拟人 示例:雾霾悄悄溜走 动物快乐生活
3.(1)少先队员积极参加植树活动 植树造林 绿化祖国、改造自然 (2)首尾呼应
4.示例:这是因为树木依靠叶片和阳光进行光合作用，吸收空气中的水分和二氧化碳制成养料，同时释放出氧气，所以说它是“绿色工厂”；叶片在风力作用下会发出“哗哗哗”的声响，让人感到生命的活力，所以说“片片枝叶都是快乐的音符”。
十、示例:一台洗衣机 能把我的脏衣服变干净 一本百科全书 可以回答 我提出的各种稀奇古怪的问题
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