第3节实验：探究平抛运动的特点 能力提升练习（Word版含答案）
文档属性
| 名称 | 第3节实验：探究平抛运动的特点 能力提升练习（Word版含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 186.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-04-07 00:22:49 | ||
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文档简介
2021-2022学年人教版（2019）必修第二册第五章第3节实验：探究平抛运动的特点
能力提升练习
一、单选题
1． 下列物理知识中，说法正确的是（ ）
①对于物体运动的原因，亚里士多德认为：必须有力作用在物体上，物体才能运动
②由数学知识可知，平抛运动的轨迹是一条抛物线
③在“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验中，用到的主要实验方法是控制变量法
④在“匀变速直线运动位移公式的推导”中，把整个运动分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加。这里采用了等效法
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
2． 如图所示，是两个研究平抛运动的演示实验装置，对于这两个演示实验的认识，下列说法正确的是（ ）
A．甲图中,两球同时落地,说明平抛小球在水平方向上做匀速运动
B．甲图中,两球同时落地,说明平抛小球在竖直方向上做自由落体运动
C．乙图中,两球恰能相遇,说明平抛小球在水平方向上做匀加速运动
D．乙图中,两球恰能相遇,说明平抛小球在水平方向上做自由落体运动
3． 现代战争中，使用轰炸机进行对地攻击已成为在掌握制空权后的常规手段．匀速水平飞行的飞机投弹时，如忽略空气阻力和风力的影响，炸弹落地前，飞机的位置在（ ）
A．炸弹的正上方
B．炸弹的前上方
C．炸弹的后上方
D．以上三种情况都有可能出现
4． 如图所示，从某高度以初速度v0水平抛出一个质量为m的小球，在小球未落地的过程中，其速度v、速度变化量Δv、重力的功率P和重力的功W与时间t的关系图象，正确的是
A． B．
C． D．
5． 发球机从同一高度向正前方依次水平射出两个速度不同的乒乓球（忽略空气的影响）。速度较小的球越过球网落在另一方球台上，速度较大的球越过球网没有落在另一方球台上。关于这两个乒乓球的运动情况，下列说法正确的是（ ）
A．速度较大的球竖直下降相同距离所用的时间较长
B．速度较小的球通过同一水平距离所用的时间较长
C．速度较大的球在下降相同距离时沿竖直方向的速度较大
D．速度较小的球在相同时间间隔内竖直下降的距离较大
6． 如图所示，A、B两物体在同一竖直线上，将A物体以初速度v0水平向左抛出，同时B物体开始沿斜面向上做匀速直线运动，A在落到斜面上之前，一直在B的正上方，则B的速度的大小为（ ）
A． B． C． D．
7． 关于做平抛运动的物体，正确的说法是
A．速度始终不变的曲线运动
B．速度大小不变的曲线运动
C．速度大小和方向虽都在变化，但加速度却不变化，因此是匀变速曲线运动
D．平抛运动可以分解为水平方向的匀加速运动和竖直方向的自由落体运动
8． 2019年1月3日我国发射的嫦娥四号探测器在月球背面成功着陆。嫦娥四号携带的机器人探测器月兔2号，在月球表面上做了一系列实验。其中的一组力学实验数据如下：在距月球表面高处，将质量为的小球以的初速度水平抛出，落在月面上时水平距离为。小球在空中飞行的时间约为（ ）
A． B． C． D．
9． 关于平抛运动下列说法正确的是（ ）
A．平抛运动是变加速曲线运动
B．落地速度的大小由下落高度决定
C．水平位移由初速度决定
D．运动时间由下落高度决定
10．在地面上方某点将一小球以一定的初速度沿水平方向抛出，不计空气阻力，则小球在随后的运动过程中
A．速度和加速度都在不断变化
B．速度与竖直方向的夹角不变
C．位移与竖直方向的夹角不变
D．在相等的时间间隔内，速度的变化量相等
二、多选题
11．下列有关高中物理实验的描述中，正确的是： 。
A．在用打点计时器“研究匀变速直线运动”的实验中，通过在纸带上打下的一系列点迹可求出纸带上任意两个点迹之间的平均速度
B．在“验证力的平行四边形定则”的实验中，拉橡皮筋的细绳要稍长，并且实验时要使弹簧测力计与木板平面平行，同时保证弹簧的轴线与细绳在同一直线上
C．在“研究平抛运动”的实验中，坐标纸上必须标出小球刚开始做平抛运动的初始点
D．在“验证机械能守恒定律"的实验中，必须要用天平测出悬挂钩码的质量
12．关于各种曲线运动，下列说法中正确的是（ ）
A．速度大小可以不变
B．速度方向可以不变
C．平抛运动是水平初速度只受重力的匀变速曲线运动
D．匀速圆周运动是速率不变的曲线运动
13．从空中以10m/s的初速度沿着水平方向抛出一个重为10N的物体，已知t=3s时物体未落地，不计空气阻力，取，则以下说法正确的是（ ）
A．抛出后3s末，小球的速度为
B．在抛出后3s末，重力的功率为
C．在抛出后3s内，重力的平均功率为150W
D．抛出后（未落地）任意时间内，速度改变量的方向均竖直向下
14．为了验证平抛运动的小球在竖直方向上做自由落体运动，用如图所示的装置进行实验。小锤打击弹性金属片，A球水平抛出，同时B球被松开，自由下落。关于该实验，下列说法中正确的有（ ）
A．两球的质量应相等
B．两球应同时落地
C．应改变装置的高度，多次实验
D．实验也能说明A球在水平方向上做匀速直线运动
15．用如图所示的装置研究平抛运动。小锤打击弹性金属片，A球水平抛出，同时B球被松开，自由下落。忽略空气阻力。在实验中能够观察到的现象是（ ）
A．A、B两球同时落地 B．A球做曲线运动，B球做直线运动
C．A球在水平方向做匀速直线运动 D．B球在竖直方向做自由落体运动
三、实验题
16．在做“研究平抛物体的运动”的实验时：
(1)为使小球水平抛出，必须调整斜槽，使其末端的切线_______．
(2)小球抛出点的位置必须及时记录在白纸上，然后从这一点画水平线和竖直线作为x轴和y轴，竖直线是用________来确定的．
(3)某同学通过实验得到的轨迹如图所示，判断O点是否是抛出点：________(填“是”或“否”)．
(4)该同学在轨迹上选取间距较大的几个点，测出其坐标，并在直角坐标系内绘出了y-x2图象，则此平抛物体的初速度v0＝________m/s．(取g＝10 m/s2)
17．某实验小组利用图1所示装置测定平抛运动的初速度。把白纸和复写纸叠放一起固定在竖直木板上，在桌面上固定一个斜面，斜面的底边ab与桌子边缘及木板均平行。每次改变木板和桌边之间的距离，让钢球从斜面顶端同一位置滚下，通过碰撞复写纸，在白纸上记录钢球的落点。
①为了正确完成实验，以下做法必要的是________。
A．实验时应保持桌面水平
B．每次应使钢球从静止开始释放
C．使斜面的底边ab与桌边重合
D．选择对钢球摩擦力尽可能小的斜面
②实验小组每次将木板向远离桌子的方向移动，在白纸上记录了钢球的4个落点，相邻两点之间的距离依次为、、，示意如图2。重力加速度，钢球平抛的初速度为________m/s。
③图1装置中，木板上悬挂一条铅垂线，其作用是________。
2021-2022学年人教版（2019）必修第二册第五章第3节实验：探究平抛运动的特点（参考答案）
一、单选题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B A C B A C C D D
二、多选题
题号 11 12 13 14 15
答案 AB ACD ACD BC AB
三、实验题
16． 水平 重垂线 是 0.5
17． AB 2 方便调整木板保持在竖直平面上
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能力提升练习
一、单选题
1． 下列物理知识中，说法正确的是（ ）
①对于物体运动的原因，亚里士多德认为：必须有力作用在物体上，物体才能运动
②由数学知识可知，平抛运动的轨迹是一条抛物线
③在“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验中，用到的主要实验方法是控制变量法
④在“匀变速直线运动位移公式的推导”中，把整个运动分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加。这里采用了等效法
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
2． 如图所示，是两个研究平抛运动的演示实验装置，对于这两个演示实验的认识，下列说法正确的是（ ）
A．甲图中,两球同时落地,说明平抛小球在水平方向上做匀速运动
B．甲图中,两球同时落地,说明平抛小球在竖直方向上做自由落体运动
C．乙图中,两球恰能相遇,说明平抛小球在水平方向上做匀加速运动
D．乙图中,两球恰能相遇,说明平抛小球在水平方向上做自由落体运动
3． 现代战争中，使用轰炸机进行对地攻击已成为在掌握制空权后的常规手段．匀速水平飞行的飞机投弹时，如忽略空气阻力和风力的影响，炸弹落地前，飞机的位置在（ ）
A．炸弹的正上方
B．炸弹的前上方
C．炸弹的后上方
D．以上三种情况都有可能出现
4． 如图所示，从某高度以初速度v0水平抛出一个质量为m的小球，在小球未落地的过程中，其速度v、速度变化量Δv、重力的功率P和重力的功W与时间t的关系图象，正确的是
A． B．
C． D．
5． 发球机从同一高度向正前方依次水平射出两个速度不同的乒乓球（忽略空气的影响）。速度较小的球越过球网落在另一方球台上，速度较大的球越过球网没有落在另一方球台上。关于这两个乒乓球的运动情况，下列说法正确的是（ ）
A．速度较大的球竖直下降相同距离所用的时间较长
B．速度较小的球通过同一水平距离所用的时间较长
C．速度较大的球在下降相同距离时沿竖直方向的速度较大
D．速度较小的球在相同时间间隔内竖直下降的距离较大
6． 如图所示，A、B两物体在同一竖直线上，将A物体以初速度v0水平向左抛出，同时B物体开始沿斜面向上做匀速直线运动，A在落到斜面上之前，一直在B的正上方，则B的速度的大小为（ ）
A． B． C． D．
7． 关于做平抛运动的物体，正确的说法是
A．速度始终不变的曲线运动
B．速度大小不变的曲线运动
C．速度大小和方向虽都在变化，但加速度却不变化，因此是匀变速曲线运动
D．平抛运动可以分解为水平方向的匀加速运动和竖直方向的自由落体运动
8． 2019年1月3日我国发射的嫦娥四号探测器在月球背面成功着陆。嫦娥四号携带的机器人探测器月兔2号，在月球表面上做了一系列实验。其中的一组力学实验数据如下：在距月球表面高处，将质量为的小球以的初速度水平抛出，落在月面上时水平距离为。小球在空中飞行的时间约为（ ）
A． B． C． D．
9． 关于平抛运动下列说法正确的是（ ）
A．平抛运动是变加速曲线运动
B．落地速度的大小由下落高度决定
C．水平位移由初速度决定
D．运动时间由下落高度决定
10．在地面上方某点将一小球以一定的初速度沿水平方向抛出，不计空气阻力，则小球在随后的运动过程中
A．速度和加速度都在不断变化
B．速度与竖直方向的夹角不变
C．位移与竖直方向的夹角不变
D．在相等的时间间隔内，速度的变化量相等
二、多选题
11．下列有关高中物理实验的描述中，正确的是： 。
A．在用打点计时器“研究匀变速直线运动”的实验中，通过在纸带上打下的一系列点迹可求出纸带上任意两个点迹之间的平均速度
B．在“验证力的平行四边形定则”的实验中，拉橡皮筋的细绳要稍长，并且实验时要使弹簧测力计与木板平面平行，同时保证弹簧的轴线与细绳在同一直线上
C．在“研究平抛运动”的实验中，坐标纸上必须标出小球刚开始做平抛运动的初始点
D．在“验证机械能守恒定律"的实验中，必须要用天平测出悬挂钩码的质量
12．关于各种曲线运动，下列说法中正确的是（ ）
A．速度大小可以不变
B．速度方向可以不变
C．平抛运动是水平初速度只受重力的匀变速曲线运动
D．匀速圆周运动是速率不变的曲线运动
13．从空中以10m/s的初速度沿着水平方向抛出一个重为10N的物体，已知t=3s时物体未落地，不计空气阻力，取，则以下说法正确的是（ ）
A．抛出后3s末，小球的速度为
B．在抛出后3s末，重力的功率为
C．在抛出后3s内，重力的平均功率为150W
D．抛出后（未落地）任意时间内，速度改变量的方向均竖直向下
14．为了验证平抛运动的小球在竖直方向上做自由落体运动，用如图所示的装置进行实验。小锤打击弹性金属片，A球水平抛出，同时B球被松开，自由下落。关于该实验，下列说法中正确的有（ ）
A．两球的质量应相等
B．两球应同时落地
C．应改变装置的高度，多次实验
D．实验也能说明A球在水平方向上做匀速直线运动
15．用如图所示的装置研究平抛运动。小锤打击弹性金属片，A球水平抛出，同时B球被松开，自由下落。忽略空气阻力。在实验中能够观察到的现象是（ ）
A．A、B两球同时落地 B．A球做曲线运动，B球做直线运动
C．A球在水平方向做匀速直线运动 D．B球在竖直方向做自由落体运动
三、实验题
16．在做“研究平抛物体的运动”的实验时：
(1)为使小球水平抛出，必须调整斜槽，使其末端的切线_______．
(2)小球抛出点的位置必须及时记录在白纸上，然后从这一点画水平线和竖直线作为x轴和y轴，竖直线是用________来确定的．
(3)某同学通过实验得到的轨迹如图所示，判断O点是否是抛出点：________(填“是”或“否”)．
(4)该同学在轨迹上选取间距较大的几个点，测出其坐标，并在直角坐标系内绘出了y-x2图象，则此平抛物体的初速度v0＝________m/s．(取g＝10 m/s2)
17．某实验小组利用图1所示装置测定平抛运动的初速度。把白纸和复写纸叠放一起固定在竖直木板上，在桌面上固定一个斜面，斜面的底边ab与桌子边缘及木板均平行。每次改变木板和桌边之间的距离，让钢球从斜面顶端同一位置滚下，通过碰撞复写纸，在白纸上记录钢球的落点。
①为了正确完成实验，以下做法必要的是________。
A．实验时应保持桌面水平
B．每次应使钢球从静止开始释放
C．使斜面的底边ab与桌边重合
D．选择对钢球摩擦力尽可能小的斜面
②实验小组每次将木板向远离桌子的方向移动，在白纸上记录了钢球的4个落点，相邻两点之间的距离依次为、、，示意如图2。重力加速度，钢球平抛的初速度为________m/s。
③图1装置中，木板上悬挂一条铅垂线，其作用是________。
2021-2022学年人教版（2019）必修第二册第五章第3节实验：探究平抛运动的特点（参考答案）
一、单选题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B A C B A C C D D
二、多选题
题号 11 12 13 14 15
答案 AB ACD ACD BC AB
三、实验题
16． 水平 重垂线 是 0.5
17． AB 2 方便调整木板保持在竖直平面上
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