(共35张PPT)
庖丁解牛
庄子
学习目标
1、理解重点词语句式。
2、学习庄子寓言的说理方法。
3、理解课文阐发的人生哲理,培养初步
的批判继承古代文化遗产的能力。
文本知识回顾
名 , 时期 国人,著名的思想家,
家学派的重要代表,与 并称为“ ”。
富有想象力和浪漫主义色彩,擅长用 来说明道理。
庄子:(约前369-前286)
《庄子》
《庄子》
共33篇
内篇(7)为庄周所作。
外篇(15)
杂篇(11)
庄周门人和后学所作
周
战国
宋
老子
老庄
寓言和比喻
养生主:
指养生的主要关键。
道
庄子精神
A以道为本
道是世界的根源,世界的普遍规律。道是超越物我、是非与好恶的一种精神境界,是人生的一种体悟,达到这种境界,便可获得最大的精神快乐。
B安命无为
安命无为的生活方式,又不完全是悲观无望的生活,而是一种乐观悠闲的生活。
C万物一体
庄子认为天地万物之间都有共同性,否认了事物的差别,认为贵贱、贫富荣辱、是非、名利、得失乃至生死都是一体的。
D逍遥而游
没有任何束缚地、自由自在地活动,指无所依赖、绝对自由地遨游永恒的精神世界。这种心灵的遨游说穿了就是一种超越于喜、怒、哀、乐之感情的起伏与利害得失之价值的牵涉及是非真假之意识的冲突,达到一种无心无情,无思无虑,不动心的状态。
解 题:
庖:
厨师
丁:
厨师的名字
解牛:
剖开,分解牛的肢体
庖丁解牛:
一个叫丁的厨师分解牛的肢体
诵读课文 疏通文意
1、朗读课文,读准字音。
2、找出成语并解释。
3、结合注释逐句翻译课文, 注意
圈点勾画,提出疑问。
游刃有余:
目无全牛:
踌躇满志:
切中肯綮:
善刀而藏
现在使用他来比喻技术熟练高超,做事轻而易举。
现在用一般指技艺达到极其纯熟的程度,达到得心应手的境界。
文中是悠然自得,心满意足的意思。现指对自己的现状或取得的成就非常得意。
正好切中事情的关键。
将刀擦净,收藏起来。比喻适可而止,自敛其才。
成语
“于”字的用法和意义
合于《桑林》之舞
而刀刃若新发于硎
恢恢乎其于游刃必有余地矣
虽然,每至于族
(介词,引出对象)
(介词:从)
(介词,对于)
(介词,引出对象)
文言知识积累
“然”字的用法和意义
奏刀騞然
因其固然
虽然,每至于族
怵然为戒
(助词,象声词词尾)
(……的样子, 形容词词尾)
(代词:这样)
(……的样子,形容词词尾)
“为”字的用法和意义
庖丁为文惠君解牛
吾见其难为,怵然为戒
视为止,行为迟
提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志
(介词:替、给)
(动词:①解;②作为)
(都是介词:因为)
(都是介词:因为)
一词多义
善:“ 善哉”
“善刀而藏之”
族:“族庖月更刀”
“每至于族”
乎:“技盖至此乎”
“依乎天理”
“而况大軱乎!”
“恢恢乎其游刃必有余地矣”
“进乎技矣”
表示同意的应答词
通“缮”,修治,擦拭
众,一般的
丛聚,集结之处
语气助词,怎么,表疑问
介词。相当于“于”
助词,用于词尾,不译
感叹语气,呢
相当于“于”,表比较。
古今异义:
天理
固然
虽然
至于
古:天然结构
今:常指天然的道理
古:本来的样子
今:a.表示承认某一个事实,引起下文转折
b.表示承认甲事实,也不否认乙事实
古:虽然如此,尽管那样
今:常用作表示转折关系的连词
古:动词“至”和介词“于”连用,相当于“到了
今:a.达到某种程度 b.另提一事
“依乎天理”
“因其固然”
“虽然,每至于族”
“每至于族”
通假字
“向”
“盖”
“善”
词类活用
“良庖岁更刀,族庖月更刀”
通“响”
通“盍”
通“缮”
“岁”、“月”,名词做状语
判断句,“……者,……也”
“之”字结构形成宾语前置:技未尝经肯綮
代词“是”作“以”的宾语,前置;介词结构后置
特殊句式:
“臣之所好者,道也。”
“技经肯綮之未尝”
“是以十九年而刀刃若新发于硎
厨师给梁惠王宰牛。手所接触的地方,肩膀所倚靠的地方,脚所踩的地方,膝盖所顶的地方,哗哗作响,进刀时豁豁地,没有不合音律的:合乎(汤时)《桑林》舞乐的节拍,又合乎(尧时)《经首》乐曲的节奏。
梁惠王说:“嘻,好啊!(你解牛的)技术怎么竟会高超到这种程度啊?”
厨师放下刀回答说:“我所爱好的,是(事物的)规律,(已经)超过(一般的)技术了。开始我宰牛的时候,眼里所看到的没有不是牛的;三年以后,不再能见到整头的牛了。现在,我凭精神和牛接触,而不用眼睛去看,视觉停止了而精神在活动。依照(牛的生理上的)天然结构,击入牛体筋骨(相接的)缝隙,顺着(骨节间的)空处进刀,依照牛体本来的构造,筋脉经络相连的地方和筋骨结合的地方,尚且不曾拿刀碰到过,更何况大骨呢!技术好的厨师每年更换一把刀,(是用刀硬)割断筋肉;一般的厨师每月
译文
(就得)更换一把刀,(是用刀)砍断骨头。如今,我的刀(用了)十九年,所宰的牛有几千头了,但刀刃的锋利就象刚从磨刀石上磨出来的一样。那牛的骨节有间隙,而刀刃很薄;用很薄的(刀刃)插入有空隙的(骨节),宽宽绰绰地,对刀刃的运转必然是有余地的啊!因此,十九年来,刀刃还象刚从磨刀石上磨出来的一样。虽然是这样,每当碰到(筋骨)交错聚结的地方,我看到那里很难下刀,就小心翼翼地提高警惕,视力集中到一点,动作缓慢下来,动起刀来非常轻,豁啦一声,(牛的骨和肉一下子)解开了,就象泥土散落在地上一样。(我)提着刀站立起来,为此举目四望,为此志得意满,(然后)把刀擦抹干净,收藏起来。”
梁惠王说:“好啊!我听了厨师的这番话,懂得了养生的道理了。”
欣赏“解牛之美”
动作描写
解
触
倚
履
踦
动作的娴熟 技术的高超
除了对动作的描写能表现出庖丁解牛的技术高超之外,文中还有没有其他能表现这一点的句子?
良庖岁更刀
割也
族庖月更刀
折也
臣之刀十九年
以无厚入有间
写作手法?
对比
技术的高超
梳理思路:
第一段:
通过 来写庖丁解牛的高超技艺。
动作:手触 肩倚 足履 膝踦(舞蹈化)
响声:砉、騞;——莫不中音(音乐化)
第二段:从侧面烘托庖丁技艺的精湛。
动作和声音
☆视觉:
☆听觉:
1、庖丁解牛追求的是什么?
联系第三节,思考讨论:
解牛之道
2、课文是怎样突出庖丁解牛技艺之高的?目的何在?
对比 突出“道”之重要
(依乎天理,因其固然 )
3、思考:庖丁当过“族庖”“良庖”吗?庖丁是经过哪些阶段才达到这个境界的?
2、“三年之后” ——
3、“方今之时” ——
解牛的三个阶段
1、“始臣之解牛之时”——
目有全牛
目无全牛
游刃有余
“所见无非全牛也”
“未尝见全牛也”
“以神遇而不以目视”
(不懂规律)
(认识规律)
(运用规律)
[清]王国维《人间词话》人生三境界说:
昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。
臣之所好者,道也——不畏艰难,目标高远
衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴 。
三年之后、方今之时——坚定不移,孜孜以求
众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑
珊处。以神遇而不以目视—千锤百炼,终成正果
第三段:庖丁的解答,谈“道”。
a.说明自己追求的是“道”。
b.达于“道”的三个阶段:
第四段:文惠君领悟了养生的 本领。
庄子善于讲寓言故事,在感性的形象和有趣的故事中,让读者自己去体会其中的深意。在本文中,庄子的本意是要用这个故事来说明养生的道理。
那么,如何理解庄子的养生之道?
用____的复杂结构来比喻_____,用___来比喻___。
在错综复杂的现实社会中,要像庖丁避开肯綮一样,来避开矛盾,游刃有余地在各种矛盾的缝隙中生存,像保护刀刃一样来保护自己。
牛体
社会
刀
人
客观喻理:
客观喻理:
臣之所好者道也,进乎技矣
依乎天理……因其固然
技经肯綮之未尝
每至于族……视为止,行为迟,动刀甚微
謋然已解,如土委地
善刀而藏之
庖丁论人生
客观喻理:
臣之所好者道也,进乎技矣
依乎天理……因其固然
技经肯綮之未尝
每至于族……视为止,行为迟,动刀甚微
謋然已解,如土委地
善刀而藏之
——了解规律,掌握规律
——顺其自然,不强求
——避开锋芒,从长计议
——不莽撞,谨慎行事
——关键问题解决了,那么枝节也会迎刃而解。
—— 收敛锋芒,低调做人
庖丁论人生
客观喻理:
1.一切事物都有它自身的规律,只要反复实践,
不断积累经验,就能像庖丁一样,认识和掌握事
物的规律,做到游刃有余。
4. 须避开锋芒。勿硬碰硬撞,两败俱伤。
5.反复练习,就会熟能生巧,得心应手。
6.做事要循序渐进。
2.做事,或者做人,抓关键。把要点的地方解开
了,枝节的地方自然迎刃而解。
3.即使把握了规律,在面对具体问题时,仍要谨
慎。不要得意忘形,要收敛,否則还是容易受伤
害。
吾生也有涯,而知也无涯。以有涯随无涯,殆已;已而为知者,殆而已矣。为善无近名,为恶无近刑。缘督以为经,可以保身,可以全生,可以养亲,可以尽年。 ——养生主
【译文】
我们的生命是有限度的,而知识是没有限度的,以有限的生命去追求无限的知识,就会疲惫不堪了。那么,追求知识的人们,只能(弄得自己)疲惫不堪罢了。 做好事不要追求名声,做坏事不要遭到刑罚。顺其自然之理以为常法,就可以保护生命,保全天性,可以养护身体,可以享尽天年。
它在一定意义上陶冶、培育和丰富了人的精神世界。它可教人们忘怀得失,摆脱利害。超脱种种庸俗无聊的现实计较和生活束缚,或高举远慕,或怡然自适,与活泼流动,盎然生意的大自然融为一片,从中获得生活的力量和生命的意趣,从而抚慰人们心灵的创伤和生活的苦难,这也正是中国历代士大夫知识分子在巨大的失败和不幸之后,并没有真正毁灭,而更多的是保存生命,坚持节操却隐逸循世以山水自娱,洁身自好的道理。
为善无近名,为恶无近刑。缘督以为经,
可以保身,可以全生,可以养亲,可以尽年。
——《养生主》
【译文】
做好事不要追求名声,做坏事不要遭到刑
罚。顺其自然之理以为常法,就可以保护生命,
保全天性,可以养护身体,可以享尽天年。