2021-2022学年统编版高中语文必修下册6《哈姆莱特》（课件104张）

(共104张PPT)
1564年4月23日他出生了，默默无闻。1616年4月23日他去世了，举世闻名。在整整52年的生涯中，他为世人留下了37个剧本，一卷14行诗和两部叙事长诗。
　 马克思称他是“最伟大的戏剧天才”。
本琼斯称他是“时代的灵魂”。
他是谁？
威廉·莎士比亚
William Shakespeare
（1564-1616）
他不属于一个时代!
他属于所有的世纪!
他是人类最伟大的戏剧天才!
活着，还是去死，这真是一个值得思虑的问题。——哈姆莱特
有一千个读者，就会有一千个哈姆莱特。——恩格斯
哈姆莱特
莎士比亚
哈姆莱特
莎士比亚
学习目标
1、体会课文通过跌宕diē dàng曲折的故事情节、尖锐的戏剧冲突刻画典型人物的写作特点；
2、用心品味课文丰富多彩而又个性化的艺术语言，读懂课文的字面意义和深层含义；
3、学习品评人物的方法。
在西方世界，一般人家必备的两本书，一本是《圣经》是宗教的神，一本就是《莎士比亚全集》是艺术的神。1984年选举世界10名伟大作家，莎士比亚(1564—1616年)名列第一。这些都说明莎士比亚是有史以来最负盛名的作家。他被誉为“奥林匹亚山上的宙斯”，他的戏剧已被公认为是不可企及的典范。难怪英国有了这句谚语。虽然这话有浓厚的殖民色彩，但莎士比亚的重要性也可见一斑。
宁可不要 100个印度，
也不能没有莎士比亚。
——英国谚语
1、莎士比亚——英国剧作家
2、但丁--意大利诗人
3、歌德--德国诗人、剧作家、思想家
4、拜伦--英国积极浪漫主义诗人
5、荷马——古希腊诗人
6、雨果--法国作家
7、泰戈尔--印度诗人和社会活动家
8、列夫 托尔斯泰--俄国文学巨匠
9、高尔基--前苏联无产阶级文学奠基人
10、鲁迅--中国现代伟大的文学家、思想家、革命家（莫泊桑）
莎士比亚美丽的故乡——英国伦敦
哈姆莱特雕塑
莎士比亚出生和去伦敦前生活的地方
莎士比亚出生的房子的正门
莎士比亚环球剧场
四大悲剧：
《哈姆雷特》
《奥赛罗》
《李尔王》
《麦克白》
四大喜剧：
《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》
《皆大欢喜》《无事生非》
莎士比亚(1564-1616)：英国文艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一。
马克思称他是“ ”。
本·琼斯称他是“ ”。
优柔寡断导致的悲剧
妒忌猜疑导致的悲剧
世态炎凉中真情的悲剧
没有节制的野心导致的悲剧
最伟大的戏剧天才
时代的灵魂
莎士比亚创作艺术特色：
第一，坚持现实主义创作原则，
认为戏剧是反映人生的一面镜子。
第二，追求自然的表演理论，认
为演剧要真实，切忌过火。
第三，情节生动丰富，一个剧里
常有几条交织在一起的复杂线索，悲喜
剧因素结合在一起。
第四，塑造了一系列具有鲜明
个性的艺术形象。如哈姆雷特、福
斯塔夫。
第五，人物语言性格化。如哈
姆雷特的话富有哲理和诗意，御前
大臣波洛涅斯的语言矫揉造作，伊
阿古的语言充满秽言秽语。据电子
计算机统计，莎士比亚创作的词汇
量有29066个。
莎士比亚全集
莎士比亚全集精装本插图
莎翁悲剧的特点：
①必须以英雄人物的死亡而结束。主人公虽然死了，令人心痛，但他为之奋斗的理想却胜利了，使人感到前途光明。悲剧主人公之死给人以悲壮感，而不是单纯的悲哀、悲观。
②悲剧的主人公必须是贵族。
③悲剧人物的行动必须出自他们本人的意志和内心，即悲剧人物之所以走向不幸的结局，不能归咎于客观原因，而应由自己负责（《罗密欧与朱丽叶》是个例外）。
莎士比亚作品简介
历史剧：
　《亨利四世》（上下） 《亨利五世》
《亨利六世》（上中下）《理查二世》
《理查三世》《约翰王》
传奇剧：
　《辛白林》《冬天的故事》《暴风雨》
“放弃时间的人，时间
也放弃他”。
“智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”
年轻人，你听我说：
莎翁名言
莎翁对自己作品的评价
“给自然照一面镜子，给德行看一看自己的面目，给荒唐看一看自己的姿态，给时代和社会看一看自己的形象和印记。”
时代背景：文艺复兴
欧洲新兴资产阶级复兴古代希腊、罗马文化为特点的反封建教会的思想文化运动。其思想体系是人文主义思想。这种思想以“人”为中心，反对以“神”为中心；反对神权、神性，宣扬人权、人性。其思想基础为人性论：肯定人的价值，赞美对爱情和幸福的追求，推崇知识，主张平等。代表这一时期文学最高水平的就是英国莎士比亚的戏剧。
人文精神
人文精神一词，源自西方，也可称作“人文主义”。它是西方哲学在两千多年探索一些不可解问题的过程中，培育起来的一种精神，包含三个元素：
人性，主要精神就是尊重人，尤其尊重人作为一种精神存在的价值；
理性，以科学的意义来说，人是有思想有头脑的，能够思考真理，追求真理；
超越性，以宗教的意义来说，人是有灵魂的，可以追问、追求生命的意义。
在他们看来，人是“了不得的杰作”，具有“高贵的理性”“伟大的力量”，有着无比的智慧，是“宇宙的精华，万物的灵长”。
· 用人权反对神权至上
· 用个性解放反对禁欲主义
· 用科学反对蒙昧主义
文艺复兴时期的人文主义理念
※影响历史进程的100本书之一
※人类有史以来杰出的经典戏剧
※哈佛大学113位教授推荐的最有影响的书
※ 1986年法国《读书》杂志推荐的理想藏书
完成于１６０１年的《哈姆莱特》，是文艺复兴时期的巨人--莎士比亚戏剧创作的最高成就，也是莎学研究的最大课题。
《哈姆莱特》是戏剧诗人之王莎士比亚的灿烂王冠上面的一颗最光辉的钻石。
-——俄国著名文学批评家　别林斯基　　
戏剧创作最高成就《哈姆莱特》
《哈姆莱特》又名《王子复仇记》，是莎士比亚最负盛名，且被人引用最多的一部剧本。习惯上将本剧与《麦克白》、《李尔王》和《奥赛罗》一起并称为莎士比亚的“四大悲剧”。
《哈姆莱特》
相关电影图片：
奥斯卡第21届（1948年）荣获最佳影片的海报
《哈姆莱特》概况
据专家考察，《哈姆莱特》是1600年以后莎士比亚在第二个时期创作的一个五幕剧，据说是根据观众的记录本出版的。
《哈姆莱特》的素材来源于丹麦的一个历史史话，在原剧中，只有王子复仇一个单一的故事，而在莎士比亚的剧本中，对《哈姆莱特》的冲突和线索加以改变，安排了几重线索纠葛在一起。
与哈剧相关名言
1、一千个读者,就有一千个哈姆莱特。
2、脆弱啊,你的名字就是女人。
3、性格决定命运。
4、没有比诚实更珍贵的遗产。
5、放弃时间的人，时间也放弃他。
6、玫瑰不叫玫瑰，亦无损其芳香。
故事梗概
全剧简介
第一幕：老王鬼魂显现，告知哈姆莱特自己是被克劳狄斯害死的，这是复仇的缘起。
第二幕：国王克劳狄斯心怀鬼胎，派原为哈姆莱特之友的罗森格兰兹等人对他展开试探。
第三幕：克劳狄斯进一步利用哈姆莱特的恋人奥菲利娅对哈姆莱特试探的同时，哈姆莱特佯装疯癫，通过俳优
所演的戏证实了克劳狄斯的恶行，并为复仇误杀了正在偷听他和王后谈话的弄臣波洛涅斯。
第四幕：克劳狄斯为除后患，迫哈姆莱特去英国，欲借英王之手将他
杀死，反被哈姆莱特抓住机会，假英王之手杀死了派去监视他的朝臣，返回丹麦。
第五幕：奥菲利娅忧伤而死，其兄雷欧提斯与哈姆莱特比剑。哈姆莱特在王后误服毒酒而死、雷欧提斯当众揭露国王害人阴谋死后，将国王杀死，自己也因中毒剑而亡。
课文插图
课文插图
讨论人物关系
王子哈姆莱特与国王克劳狄斯：
是叔侄又是仇人
哈姆莱特与王后乔特鲁德：
是母子，又有着母嫁仇敌的隔阂
哈姆莱特与奥菲利娅：
是恋人，又有因误杀奥菲利娅的父亲所产生的不可化解的矛盾
国王克劳狄斯与王后乔特鲁德：
原为叔嫂后结为夫妻，但克劳狄斯有着毒杀乔特鲁德亲夫和企图谋害其子的矛盾。
御前大臣波洛涅斯：
既是国王克劳狄斯的帮凶，又是奥菲利娅的父亲。
奥菲利娅：
既深爱着哈姆莱特，又与其有着杀父之仇，与波洛涅斯有着骨肉亲情。
雷欧提斯：
既是哈姆莱特的好友，后又因与其有杀父害妹之仇而反目成仇。
结论
哈姆莱特的复仇面临着错综复杂的矛盾环境。
亲情
爱情
友情
克劳狄斯
· 封建君主的残忍
克劳狄斯
· 封建君主的残忍
· 阴谋家的阴险
克劳狄斯
· 封建君主的残忍
· 阴谋家的阴险
· 伪君子和善的虚伪
克劳狄斯
王 后
王 后
·一个软弱的女人
王 后
·一个软弱的女人
·一个愧疚的母亲
奥菲利娅
奥菲利娅
· 善良　痴情的女人
奥菲利娅
· 善良　痴情的女人
· 单纯　顺从的女儿
哈姆莱特成长记录
A、充满理想的快乐王子
哈姆莱特成长记录
A、充满理想的快乐王子
B、理想破灭、精神忧郁、思想危机
哈姆莱特成长记录
A、充满理想的快乐王子
B、理想破灭、精神忧郁、思想危机
C、深入思考、寻找出路
哈姆莱特成长记录
A、充满理想的快乐王子
B、理想破灭、精神忧郁、思想危机
C、深入思考、寻找出路
D、在思考中行动
哈姆莱特成长记录
父王在世之际，哈姆雷特地位至尊，人们对他总是笑脸相迎，所以他性格达观，心情舒畅。
他给奥菲莉娅的信：你可以怀疑星辰的发光，你可以怀疑日月的运行，你可以疑心真理会说谎，决不要怀疑我的爱情。
快乐王子
快乐的王子
“朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花；时流的明镜、人伦的雅范、举世注目的中心”
——奥菲利亚
冷酷的现实给了哈姆雷特一连串的打击：英明有为的父王突然驾崩，久受崇敬的母后匆匆改嫁，理当由他继承的王位又被叔父篡夺，同窗成了敌人的密探，过去对克劳狄斯扮鬼脸的人，现在极力阿谀奉承。
“脆弱啊，你的名字就叫女人！”他一声沉重的感叹已经不再是只对他的母亲，而是对所有的女人，所有的人，可见他的绝望和苦痛。
忧郁王子
在危机关头，忧郁的王子陷入了深深的思索。而在他的富于哲理的思索中，闪烁出了思想家的光辉。
“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题；默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为哪一种更高贵？”
这段独白表面上是谈生与死的，但实际上是思考，在深重的人生灾难面前如何做人的问题，是忍受顺从还是反抗斗争的问题。他思考的结果是决定采取积极对抗的态度，不仅要为父报仇而且要担起“重整乾坤”的重任。
忧郁王子
忧郁的王子
“人，不过是泥土捏成的生命!”
“人间，是长满恶毒莠草的荒原。”
“世界，就是一座大监狱，而丹麦，又是其中最坏的一间。
——哈姆莱特
哈姆雷特陷入了深感任务的艰巨与自己的力量不足的困恼之中。他不断寻找完成任务的途径却又难于找到，于他悲愤地喊出了：“这是一个颠倒混乱的时代，唉，倒霉的我却要负起重整乾坤的责任！”
一方面表达了他作为王子要为父报仇的坚定决心和作为一个人文主义者要负起重整乾坤的气魄；另一方面，也表现了他面临黑暗现实，对所负责任的悲愁和无可奈何的心情。
黑格尔的评论很有见地：“他所犹豫的不是应该做什么，而是应该怎么做。”
延宕王子
如何认识哈姆雷特的延宕问题？他是不是一个“思想的巨人，行动的矮子”？
在他对生与死的问题做出明确的回答之前，他已经在行动。首先是装疯试探。其次是授意戏子们演出《贡扎古之死》，并特意在其中加进一段台词。最后，他与敌人同归于尽。这一切都说明哈姆雷特自始至终都没有停止行动。
行动王子
吮舐
砧石
哀恸
傀儡
害臊
同衾
觊觎
憎恶
赫卡忒
Shǔn shì
zhēn
tòng
jì yú
sào
qīn
Kuǐ lěi
zēng
tè
貂皮 缔结　
厮守　 玉玺 脚镣
戕害（qiānɡ ）：残害，伤害。
繁文缛节（rù）：过分繁琐的仪式或礼节，也比喻其他繁琐多余的事项。 文，规定、仪式；缛，繁多；节，礼节。
陛下：对君主的尊称。
殿下：对太子或亲王的尊称，现用于外交场合。
字词积累
diāo
dì
sī
xǐ
liào
节选剧情结构
第一部分（从开头到“霍拉旭 不要作声！谁来了？”）
讲述如何识破仇人诡计，坚定复仇信念，实施复仇计划
第二部分（从“奥斯里克上”到“他们的水泡就破灭了”）
哈姆莱特对奥斯里克的嘲讽。
第三部分（从“一贵族上”到结束）
哈姆莱特与雷欧提斯比剑决斗，中了克劳狄斯的圈套，双双殒命；大仇得报，转告真相。
跌宕曲折的故事情节
尖锐的戏剧冲突
欣 赏
跌宕曲折的故事情节
问题：节选部分安排了哪些悬念呢？
①哈姆莱特从前往英国的途中逃回丹麦，等待他的将是怎样的命运？
②哈姆莱特是否答应与雷欧提斯比剑？
③哈姆莱特是否已经觉察到雷欧提斯使用的剑有毒？
④雷欧提斯是否会按照克劳狄斯事先设计的计划行事？
跌宕曲折的故事情节
问题：
这样悬念迭生的情节安排有什么好处？
每一个悬念围绕着和克劳狄斯的毒计是否能得逞和哈姆莱特能否避免厄运来展开，这样处理能紧紧扣住读者（观众）的心，使读者（观众）的心始终处于高度紧张状态之中。
尖锐的矛盾冲突
问题：“比剑决斗”一共有多少矛盾冲突？
哈姆莱特——克劳狄斯（杀父霸母之仇）
哈姆莱特——雷欧提斯（杀父“害”妹之仇）
尖锐的矛盾冲突
克劳狄斯 ——
哈姆莱特 —— 雷欧提斯
实行毒计——实现复仇
报仇雪恨
两重矛盾冲突产生强烈的碰撞，并紧紧围绕“比剑”（明）和“毒计”（暗）展开，悲剧由此产生！
动作化的语言
个性化的语言
欣 赏
人物语言的动作性
所谓动作性，是指人物的语言要有力地表现其欲望、意志、内心的冲突，并使其内心状态通过语言转化为外部动作，有一种推动剧情向前发展的张力。
动作化的语言
哈姆莱特 （二人比剑）又是一剑；你怎么说？
雷欧提斯还不能下定决心杀死哈姆莱特，希望从国王那里获得勇气。
雷欧提斯 陛下，现在我一定要击中他了。
哈姆莱特：得意，纳闷 雷欧提斯：激怒，激起斗志
奥斯里克 两边都没有中。
体现奥斯里克胆小谨慎的个性。
国王 我怕你击不中他。
克劳狄斯使用激将法，迫使雷欧提斯下定决心杀死哈姆雷特。
动作化的语言
哈姆莱特 你怎么一点也不起劲？请你使出全身的本领来吧；我怕你在开我的玩笑哩。
哈姆莱特的话激怒了雷欧提斯，使他刺出致命的一剑。
个性化的语言
哈姆莱特的语言：
直率，不加掩饰；喜欢用比喻，喜欢嘲弄人，很多话有一针见血的效果。
请同学们在文中找出相应的句子。
克劳狄斯的语言：
亲热，和善，阴毒，足见其是一个言不由衷、笑里藏刀的家伙。
名家评论
“看到这些强烈的词句你怎样想？它们是这样出人意料，不是迟缓地吃力地一个跟着一个而来，而是流畅地大量地成千上万蜂拥而来，犹如泉水中涌出无数水泡，簇拥在一起，纷纭杂沓，层出不穷，使人来不及看到它们的扩展，也来不及看到它们的。”
——法·泰纳
莎士比亚剧作语言特点
1、语言生动精炼，一方面运用书面语言和口语，一方面也广泛采用民间谚语和俚语，灵活丰富。
2、人物语言具有个性化、形象化。
3、大量运用修辞格，善于形象譬喻，语言具有音韵节奏之美，充满诗意。
人物形象
品 评
品评人物的方法
听其言，观其行，
外貌心理和神情。
人物关系要理清,
勿忘体察作者情。
讨 论
在你的眼中，哈姆莱特是一个怎样的人？
“生存还是毁灭”的内心独白，是本场戏中最重要和最精彩的片断。请同学们认真阅读，分析哈姆莱特的性格特点。
分析：“死了；睡着了； ……那正是我们求之不得的结局。”
“死了；睡着了；睡着了也许还会做梦；嗯，阻碍就在这儿”
“重重的顾虑使我们全变成了懦夫”
——忧郁厌世，软弱迟疑
—— 优柔寡断
忧郁的王子
浪漫派批评家——耽于幻想，回避现实，对行动不感兴趣，沉溺于自己心造的世界，是一个忧郁感伤、多愁善感、生性软弱的知识分子 。
文艺批评家——哈姆莱特是勇敢的，也是不怕死的；但是，他由于敏感而犹豫不定，由于思索而拖延，精力全花费在做决定上，反而失却了行动的量……
人物形象：
克劳狄斯：
他是一个“脸上堆着笑的万恶的淫贼”。他阴险狠毒，笑里藏刀，表面对人和气，善于笼络人心，实际凶狠无比。
阴险毒辣
哈姆雷特悲剧的根源
主观原因：
哈姆莱特是人文主义者，也是个人主义者，他的斗争是孤军奋战，失败也就是必然的。这是一个人文主义者的悲剧。
客观原因：
他所处的时代还没有提供先进分子必然胜利的条件，敌我力量的对比还过于悬殊，这就造成了“历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性的冲突。”因此，这是一个时代的悲剧。
名 家 观 点
“从天性上说，哈姆莱特是一个强有力的人，他精力充沛，灵魂伟大，他在软弱时也是伟大而强有力的，因为一个精神强大的人，即使跌倒，也比一个软弱的人奋起的时候高明。”
——别林斯基
哈姆莱特挑着理性的灯笼在寻找大写的人。 ——苏联·阿尼克斯特
名 家 观 点
“一个美丽、纯洁、高贵而道德高尚的人，他没有坚强的精力使他成为英雄，却在一个重担下毁灭……，每个责任对它都是神圣的，这个责任却是太沉重……他是怎样地徘徊、辗转、恐惧、进退维谷，总是触景生情，总是回忆过去，最后几乎失却他面前的目。”
　　　　　　　　　　　　——歌德
名 家 观 点
“哈姆莱特像我们每一个人一样真实，但又要比我们伟大。他是一个巨人，却又是一个真实的人。因为哈姆莱特不是你，也不是我，而是我们大家。哈姆莱特不是某一个人，而是人。”
——雨果
总结：哈姆莱特是一个文艺复兴时期人文主义者的典型。他是个有理想、好思索的人文主义者。
基本特征：身穿墨黑的外套，脸色悲苦沮丧，酷爱思索而又一再延误行动的忧郁的王子。父亲给他的责任是复仇,现实要求他的行动。哈姆莱特意识到，他的责任不是单纯地复仇，杀死一个克劳狄斯，而是要重整乾坤，消灭一切罪恶，按照人文主义的理想来改造现实。所以有人称他为延宕的王子。
后用“哈姆莱特”来比喻那些遇事犹豫不决、顾虑重重的人。
主旨
主旨
通过矛盾冲突塑造了一个内向深沉、有着痛苦与彷徨复杂情感的人文主义思想家的典型人物。展示了当时波澜壮阔的历史图画，深刻地反映了先进的人文主义理想与英国黑暗现实尖锐复杂的矛盾。
哈姆莱特身上如何体现着人文主义的光辉
什么是人文主义？
人文主义思想家大体可以分为两种类型：赞美人类的尊严，颂扬人的理性，肯定人在宇宙中的至高无上的地位；揭露和批评人的弱点、缺点。这是文艺复兴时期人文主义思想对人的认识的两个不可缺少的重要方面，他们达到了完整意义上的人类自我认识。
“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。”
——哈姆莱特
“这是一株橡树给我栽在一个只应开放娇嫩的花朵的花瓶里。”
——歌德
这一著作不能只读一次；应该一读再读。它和畅销小说不同，它是无穷尽的宝藏。《哈姆莱特》会随你的年纪的增长、人生体验的深刻丰富，而变成另外一个《哈姆莱特》。
——《一生的读书计划》
课外拓展阅读
《哈姆莱特》全剧
《罗密欧与朱丽叶》
《威尼斯商人》
《李尔王》
作 业
俗话说：“一千个观众心目中就有一千个哈姆雷特。”试用语言描绘你心目中的哈姆雷特。（200字左右）
关于比喻修辞
明喻：本体、喻体和比喻词都在句中出现。比喻词有：象、好像、活象、如、宛如、仿佛、犹、好似等
●我的幻想也像铁匠的砧石一样漆黑一团了(明喻)
——哈姆雷特担心自己的猜测错了
暗喻（隐喻）
经常直接把喻体说成本体。
比喻词：是、即、作、成了、成为、变成‘为
●我过的是变色蜥蜴的生活(暗喻)
——内心痛苦，既要探清父王死因，为父报仇，又要隐藏心事，应付周围。
借喻：直接用喻体来喻本体，句中本体和比喻词都不出现。
例如：夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多。（明灯是喻体，指星星。而星星这个本体没有出现
●给一响空抢吓坏了吗？(借喻)
——借喻奸王因受到剧情的影射而心虚害怕.
再见