小学语文一年级下册 利用形声字的特点识记汉字教学 微课教案+反思

利用形声字的特点识记汉字教学
选自 识字3《小青蛙》
教学目标：1、认识“青、清、晴、睛、情、请”等生字
2、掌握独体字“青”加上新偏旁组成新字，领悟形声字偏旁表义的特点，培养学生自主识字的兴趣。
教学重点：
掌握独体字“青”加上新偏旁组成新字
教学难点：
领悟形声字偏旁表义的特点，培养学生自主识字的兴趣
教学过程：
猜谜导入，激发兴趣
大脑袋，圆眼睛。四条腿，大肚子。
吃害虫，叫呱呱。保护庄稼，要靠它。
打一动物 （ 青蛙 ）
今天，我们就一起来学习课文《小青蛙》
二、学习新知
1、从课题入手，学习“青”字
2、初读课文，找出文中与“青”字很像的汉字
3、出示生字，生读生字（多种形式读）
4、认真观察，你发现了什么？
5、生交流发现
①都是左右结构
②都有后韵母ing
③字形相同，都有一个“青”字
6、你是怎样记住它们的？（交流识字方法）
①“加一加”识字：不同的偏旁加上“青”字就组成了新字
氵+ 青 = 清 日 + 青 = 晴 目 + 青 = 睛
讠+ 青 = 请 忄+ 青 = 情
②偏旁识字：“清”中的“氵”表示与水有关............
③编儿歌识字：仔细辨别“青”，有水（氵）方说清，有日天气晴，有言（讠）说声请、有心（忄）情意浓，有目是眼睛
引出形声字的概念
形声字是由两部份组成：形旁 ( https: / / baike. / item / %E5%BD%A2%E6%97%81 / 9932714" \t "https: / / baike. / item / %E5%BD%A2%E5%A3%B0 / _blank )（又称“义符”）和声旁 ( https: / / baike. / item / %E5%A3%B0%E6%97%81 / 9932703" \t "https: / / baike. / item / %E5%BD%A2%E5%A3%B0 / _blank )（又称“音符 ( https: / / baike. / item / %E9%9F%B3%E7%AC%A6 / 70459" \t "https: / / baike. / item / %E5%BD%A2%E5%A3%B0 / _blank )”）。形旁是表示事物的意思或类属，声旁则表示事物的读音。
课堂随练
想一想，填一填
睛 情 晴 清 请
眼 睛 （ 请 ）问 （ 清 ）水
（ 晴 ）天 心（ 情 ）
拓展延伸（读儿歌，说说你的发现）
10、课堂小结
原来汉字的偏旁和汉字的意思还有着密切的联系。掌握了这种形声字学习规律，相信同学们一定能认识更多的汉字，能正确理解更多汉字的含义。
教学反思：
猜谜语识学生爱玩的游戏，我抓住学生的兴趣点，在导入环节让学生猜谜语，很快地就把学生带进课堂学习。在识字的环节，我把主动权交给了学生，有利于调动学生识字的积极性和创造性，培养学生识字的能力和兴趣。