苏科版八年级上册1.2乐音的特性同步练习（有解析）

苏科版八年级上册 1.2 乐音的特性 同步练习
一、单选题
1．常州民乐团合奏江苏名曲《茉莉花》时，观众能分辨出笛子、二胡、琵琶等乐器发出的声音，主要根据它们发出的声音有不同的（　　）
A．声速 B．响度 C．音调 D．音色
2．端午节赛龙舟时，划龙舟的队员在鼓声指引下，整齐地划动船桨，下列说法正确的是（　　）
A．鼓声不能通过水传播
B．鼓声是由于鼓面振动产生的
C．鼓手敲鼓的力越大，发出声音的音调就越高
D．鼓手通过鼓声指挥队员划桨是利用声音传递能量
3．图是警察利用无人机对行人“喊话”时的情景，该情景能说明（　　）
A．声音只能向一个方向传播
B．声音的响度与距离无关
C．声音可以在空气中传播
D．声音不能传递信息
4．关于声现象，下列说法错误的是（　　）
A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的
B．吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变声音的音调
C．公共场合要“轻声慢语”指的是减小发生声音的响度
D．医生通过听诊器给病人诊病是利用声音能传递能量
5．如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器。有关编钟的说法正确的是
A．敲击编钟时发出的声音是由编钟振动产生的
B．编钟发出的声音在空气中的传播速度是3×108m/s
C．用大小不同的力敲击同一个编钟，发出声音的音调不同
D．编钟发出的声音与其它乐器声不同，是因为它们发出声音的音调不同
6．晚上，爸爸对小明说“请把电视声音调小一点，不要影响邻居休息，”这里“调小”的是声音的（ ）
A．音色 B．音调 C．响度 D．速度
7．琵琶演员在演奏前调节琴弦的松紧，这主要是为了改变声音的（　　）
A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅
8．关于声音，下列说法正确的是（ ）
A．我们能够区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同
B．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出的声音的响度太小
C．歌唱演员“引吭高歌”中的“高”是指响度大
D．敲锣时用力越大，它发出的声音音调越高
9．如图所示，监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如下表，甲乙相比（ ）
声音 声音强弱等级/dB 频率/Hz
甲 70 1100
乙 110 700
A．乙音调较高
B．甲响度较小
C．声源在发甲声音时振动幅度较大
D．声源在发乙声音时每秒内振动的次数较多
10．关于声现象，下列说法中错误的是（　　）
A．声音可以在真空中传播
B．“这首歌太高，我唱不上去”中的“高”指的是音调高
C．《黄河大合唱》歌词中有“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”“叫”“咆哮”说明气体、固体、液体都可作为声源
D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量
11．生活中有“闻其声如见其人”的现象。根据声音可以判定是谁在说话，这是利用了声音的（　　）
A．传播速度 B．响度 C．音调 D．音色
12．人们在挑选西瓜时，往往用手指在西瓜上弹几下，通过听声音是清晰还是沉闷来判断瓜是否熟了，此方法实质是在比较声音的（　　）
A．音色 B．响度 C．音调 D．振幅
二、填空题
13．如图所示，将一把钢尺紧压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动伸出桌面的一端，轻拨与重拨，钢尺发出声音的___________不同，改变钢尺伸出桌面的长度，用同样的力度拨动钢尺，钢尺发出声音的___________不同。
14．庆祝建党100周年中学生党史知识竞赛大会上，主持人极富感染力的声音是由声带 ___________产生的。观众通过收听获得党史知识，说明声音可以传递 ________，现众仅凭声音也能知道谁在主持，这是根据声音的 ___________来判断的。主持人的声音通过扬声器增大了声音的 ________，从而使所有人都能听清。
15．教室外走廊里传来的亲切话语，能够根据声音的______辨别出这是哪位老师的声音，为了让学生们听到更清楚，老师把音量调大一些，这是增大声音的______。
16．如图是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中响度相同的是______，音调相同的是______，音调最大的是______。
三、综合题
17．星期天，小明正在家中完成作业，突然听到窗外有鼓号声，打开窗户一看，原来是对面有一家酒店正在举行开业典礼．请你回答下列问题：
（1）鼓声是通过_____介质传播到小明的耳朵里的．
（2）小明看到敲鼓者的动作与听到的鼓声不和谐，这是由于_____．
（3）如果敲鼓者的动作与鼓声相差0.2S．那么酒店大约距离小明家多远______？
（4）鼓声是由_____的振动发生的．请你设计实验证明鼓面在振动________．
（5）酒店老板想要让鼓声更大一些，场面更热闹一些，鼓手应当如何去做？为什么_______？
18．根据题意解答
（1）如图所示的四个情景是物理课本上的一些小实验，它们说明了哪些物理现象？
A．说明________，B说明________．
C．说明________，D说明________．
（2）下面是两个旅行家在户外走散时的一段对话：
“叔叔！”我大声喊道
“什么事，我的孩子？”一会儿之后，他问．
“我想知道，我们俩之间的距离约有多远？”
“这很简单”…
请你根据上面的对话设计一个简单的实验，能快速测出他们之间的大致距离．
①实验所需的器材：________；
②应测的物理量：________；
③要知道他们之间的距离，还需用到的一个已知物理量：________．
19．阅读下面材料，回答有关问题。
潜艇的“耳目”﹣﹣声呐
潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定了它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”。
声呐是利用水中声波对水下目标进行探渊、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。
声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10~30kHz之间，由于这种声波的频率较高，有较好的指向性，声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号的往返时间就可以确定目标的距离。
声呐发出的声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠近；如果回声的音调变低，说明目标正在远离声呐。
（1）人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是______kHz到______kHz；
（2）如果停在海水中的潜艇A在发出声波信号后10s接收到经潜艇B反射回来的信号，且信号频率没有改变，潜艇B与潜艇A的距离是多少千米______？（设声波在海水中的传播速度为1500m/s）
（3）停在海水中的潜艇A继续监视潜艇B，突然接收到经潜艇B反射回来的声波频率是变低的，说明什么______？
（4）在月球上能不能用声呐技术来测量物体间的距离，原因是什么______？
20．声音在海水中的传播速度是1 530 m／s，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，探测船发出的声音信号经0．6 s被探测仪器接收到．
(1)为了使探测船发出的声音有更好的回收效果，最好用什么声波 为什么
(2)通过计算说明海底障碍物到探测船舱底的距离是多少
(3)若探测船在海上航行时，轮船上的一位气象学家将一只氢气球在脸颊上贴了一下，大叫一声，马上向大家发出紧急报告：“海上风暴即将来临．”就在当天夜里，海上发生了强烈的风暴，一只氢气球怎么能预报海上的风暴呢 试分析气象学家判断风暴的物理学依据．
21．阅读短文，回答问题：
双耳效应和立体声
人们利用两只耳朵听声音时，利用“双耳效应”可以分辨出声音是由哪个方向传来的，从而大致确定声源的位置。如图1所示，在人们的右前方有一个声源，由于右耳离声源较近，声音就首先传到右耳，然后才传到左耳，产生了“时间差”。声源距两耳的距离差越大，时间差就越大。两耳之间的距离虽然很近，但由于头颅对声音的阻隔作用，声音到达两耳的音量就可能不同，产生了“声级差”。当声源在两耳连线上时，声级差最大可达到25分贝左右。不同波形的声波绕过人头部的能力是不同的，频率越高的声波，衰减就越大。于是人的双耳听到的音色就会出现差异，也就是“音色差”。
一般的录音是单声道的。用一个拾音设备把各种声音记录下来，综合成一种音频电流再通过处理后由扬声器发出。这时我们只能听到混合的乐器声，而无法听出每个乐器的方位，即声音缺失了原来的空间感。用两个拾音器并排放置，同一声源发出的声音信号由这两个拾音器共同拾取，然后产生左、右两个声道的信号。当声源不在正前方时，声源到达两拾音器的路程不一样，因此，两个拾音器拾得的信号既有声强差又有时间差，等于模拟了人的双耳效应，产生了立体感（空间感）。立体声在播放时，至少必须有两个音箱或耳机放音。
（1）双耳效应主要是利用同一声音传到两只耳朵的时间不同、______不同和______不同；（音调/响度/音色）
（2）若左耳听到声音的声级比右耳听到声音的声级大，则声源可能在人的______；（正前方/左后方/右前方/右后方）
（3）以下判断正确的是______；
A．一只耳朵也会产生双耳效应
B．单声道录音和放音也可以还原交响乐队中个演奏者的方位
C．将两只耳机的位置对调，听到的立体声效果会受到影响
D．电影院里，单个音箱（扬声器）无法实现立体声播放
（4）下面不是由于双耳效应达到的效果的是______；
A．雷电来临时电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断
B．将双眼蒙上也能大致确定发声体的方位
C．有时将头旋转一定角度后可以更准确判断声源位置
D．舞台上的立体声使人有身临其境的感觉
（5）如图，若某人两耳间的距离是0.204m，声速为340m/s，开始声源在两耳连线上，人沿虚线箭头方向向后转动，使声源到O点连线和两耳连线夹角a从0°增大到180°，甲图中，人双耳听到声音的时间差Δt为______s，下列人双耳听到声音的时间差Δt与夹角a的关系图像，正确的是______。
A．B．C．D．
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
【详解】
音色是发声体所特有的声音特色，观众能区别不同乐器发出的声音，主要根据它们发出声音的音色不同，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
2．B
【详解】
A．液体能够传声，所以鼓声可以通过水传播，故A错误；
B．鼓声是由于鼓面的振动产生的，故B正确；
C．敲鼓的力越大，其振幅越大，故其响度越大，即鼓声越大，故C错误；
D．通过鼓声指挥参赛队员们说明鼓声可以传递信息，故D错误。
故选B。
3．C
【详解】
A．声音是以波的形式向四周传播的，故A错误；
B．声音的响度除了与振幅有关，还与传播距离有关，距离越短，响度越大，反之越小，故B错误；
C．声音的传播需要介质，介质有空气、液体、固体三类，所以声音能够在空气中传播，故C正确；
D．声音能够传递信息与能量，故D错误。
故选C。
4．D
【详解】
A．每个人说话的音色都不一样，“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的，A正确，不合题意；
B．吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变振动的空气柱的长度，即改变空气柱振动的快慢，故是为了改变音调，B正确，不合题意；
C．公共场合要“轻声慢语”指的是减小发生声音的响度，C正确，不合题意；
D．医生通过听诊器给病人诊病，得知病情信息，这是利用声音能传递信息，D错误，符合题意。
故选D。
5．A
【详解】
A．声音是由物体振动产生的，敲击编钟时发出的声音是由编钟振动产生的，故A项正确；
B．声音在15℃的空气中传播速度是340m/s，故B项错误；
C．用大小不同的力敲击同一个编钟，发声体的振幅不一样，响度不同，故C项错误；
D．编钟的结构和材料与其它乐器不同，所以编钟发出的声音与其它乐器声发出声音的音色不同，故D项错误。
故选A。
6．C
【详解】
把电视声音调小一点，是指减小声音的响度。
故选C。
7．B
【详解】
音调指声音的高低，由振动频率决定；调节琴弦的松紧，就会改变琴弦的振动快慢，改变声音的音调，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
8．C
【详解】
A．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音色不同，故A错误；
B．蝴蝶翅膀振动发出的声音，其频率小于20赫兹，是次声波，人耳听不到，不是因为它发出声音的响度太小，故B错误；
C．歌唱演员引吭高歌，周围的观众都能听到他的歌声，这里的“高”是指声音的响度大，故C正确；
D．敲锣时用力越大，物体振幅大，它发出声音的响度越大，故D错误。
故选C。
9．B
【详解】
AB．由表格中的数据可知，甲声音的响度要小于乙的响度，甲的频率大于乙的频率，即甲的音调高于乙的音调，故A不符合题意，B符合题意；
C． 响度越大，其振幅越大，故声源在发甲声音时动幅度较小，故C不符合题意；
D． 甲的频率高于乙的频率，说明乙声音时每秒内动次数较少，故D不符合题意。
故选B。
10．A
【详解】
A．声音的传播需要介质，真空不能传声，故A错误，故A符合题意；
B．唱歌中音调太高，声带振动太快，人的声带很难长时间保持高频率振动，所以后面就会出现唱不上去的情况，故B正确，故B不符合题意；
C．风在吼是空气振动发声，马在叫是马的声带振动发声，黄河在咆哮是河水振动发声，空气、声带、河水是声源，故C正确，故C不符合题意；
D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，是靠超声波的巨大能量将小石头震碎，该事例说明声波具有能量，故D正确，故D不符合题意。
故选A。
11．D
【详解】
闻声音能判定人，是因为不同人的音色不同，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
12．C
【详解】
音调指声音的高低。挑选西瓜时，往往用手指在西瓜上弹几下，如果声音较清脆，即声音的音调高，就知道是生瓜；声音较沉闷，即声音的音调低，就知道是熟瓜，此方法实质是在比较声音的音调。故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
13． 响度 音调
【详解】
[1]由题意可知，轻拨与重拨，则钢尺的振幅不同，钢尺发出声音的响度不同。
[2]改变钢尺伸出桌面的长度，用同样的力度拨动钢尺，则钢尺振动快慢不同，发声的音调不同。
14． 振动 信息 音色 响度
【详解】
[1]声音是由物体振动产生，主持人极富感染力的声音是由声带的振动产生。
[2]声音可以传递能量和信息，观众通过收听获得党史知识，说明声音可以传递信息。
[3]每个人发出声音的音色是不同的，现众仅凭声音也能知道谁在主持，这是根据声音的音色识别的。
[4]主持人的声音通过扬声器增大了声音的振动的幅度，增大了声音的响度，使所有人都能听清。
15． 音色 响度
【详解】
[1][2]由于音色是指不同声音表现在波形方面总是有与众不同的特性，不同的物体振动都有不同的特点，所以能够根据声音的音色辨别出这是哪位老师的声音；为了让学生们听到更清楚，老师把音量调大一些，这是增大声音的强度即响度。
16． 甲丙 甲乙 丙
【详解】
[1]物体的振幅决定物体发声的响度，波形图中，波的幅度大小表示物体振动时振幅的大小，振幅越大响度的越大，对比甲、丙两图可看出波振动的幅度相同，即振幅相同，故响度相同。
[2]物体的频率(振动快慢)决定物体发声的音调，波形图中，波的疏密程度表示物体振动的快慢(频率)，对比甲乙可看出相同时间波出现的个数相同，说明振动快慢(频率)相同，故音调相同。
[3]相同时间丙的波出现的个数最多，故振动的快，所以丙的音调高。
17． 空气 光比声音传播速度快 68m 振动 在鼓面上洒一些泡沫塑料小球，敲击鼓面时会看到小球在跳动，说明发声的鼓面在振动 鼓手应该更用力敲鼓；因为鼓面振动的振幅变大，响度就变大
【详解】
(1)声音的传播需要介质，我们听到的鼓声是通过空气这种介质传入耳朵的；(2)由于光在空气中的传播速度比声音在空气中的传播速度快，因此看到敲鼓的动作与他听到的鼓声不和谐；(3)因为v=，所以酒店大约距离小明家s=vt=340m/s×0.2s=68m；(4)鼓声是鼓面振动产生的．要观察鼓面的振动，可以在鼓面上洒一些泡沫塑料小球，敲击鼓面时会看到小球在跳动，说明发声的鼓面在振动；(5)由于声音的响度与物体的振幅有关，振幅越大，响度也就越大．因此鼓手应该使劲敲鼓．
【点睛】
声音可以在固体、液体、气体中传播，但不能在真空中传播；根据光速与声速的关系分析答题：光在真空中的传播速度是3×108m/s；声音在空气中的传播速度为340m/s；空气中，光速远大于声速；声音在空气中的传播速度约340m/s．已知声速和传播时间，可以得到声音传播的距离；声音是物体振动产生的．物体的微小振动可以借助泡沫塑料的跳动进行放大，以便于观察；声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大．
18． 声波能传递能量 声音的传播需要介质（或真空不能传声） 发声的物体在振动 振幅越大，声音的响度越大 秒表 时间 声速
（1）解题需要的知识点是：①声波可以传递信息，也可以传递能量；②声音的传播是需要介质的，真空不能传声；③声音是由物体振动产生的；④响度和振幅有关，振幅越大，响度越大；
（2）由于声音在空气中的速度是已知的，只要能测出声音传播的时间，由路程公式s=vt可计算得出他们之间的距离．
【详解】
（1）由图A知道，扬声器发声时，旁边的烛焰会晃动，这说明声波是可以传递能量的；由B图知道，当罩内逐渐抽成真空时，不能听到闹钟的声音，由此说明，声音的传播需要介质（或真空不能传声）；由C图知道，发声的音叉将乒乓球弹开，这说明发声的物体在振动；由D图知道，用不同的力拨动尺子时，尺子振动的振幅不同，听到声音的响度变大，这说明振幅越大，声音的响度越大；
（2）根据题意知道，只要知道了声速和声音传播的时间，由s=vt即可测出他们之间的距离；但需要用秒表测量时间，且还需要知道空气中的声速这个已知的物理量．
【点睛】
本题是一道综合性试题，主要考查了声音的产生条件、声音的传播条件、决定响度大小的因素实验以及用声速测量距离的方法．
19． 10 20 7.5km 潜艇B正在远离潜艇A 不能，月球表面是真空，真空不能传播声音
【详解】
（1）[1][2]人耳只能听到20Hz到20000Hz之间的声音，声呐发出的声波频率大多在10kHz~30kHz之间；因此人耳听到的声呐发出的声波频率为10kHz~20kHz。
（2）[3]声波在海水中的传播速度为1500m/s，声波信号经历了10s时间才反射回来，由可得声波在水中传播的总距离为
由于声波是反射回来的信号，去一趟，回来一趟，则潜艇B与潜艇A的距离为
潜艇B与潜艇A的距离是7.5km。
（3）[4]根据题中材料第四段，如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠近；如果回声的音调变低，说明目标正在远离声呐；因为声波频率变低，所以潜艇B是远离声呐，远离A艇。
（4）[5]月球上是真空，因为真空不能传声，所以在月球上不能用声呐技术测量物体间的距离。
20．(1)用超声波(声呐)．超声波定向性好，在水中传播距离远；(2)459m；(3)远处发生风暴产生次声波，次声波传播速度比风浪速度快得多，并引起气球的振动，振动在传播时能量损失少，因而引起气球振动，气象学家感觉到了振动
【详解】
（1）最好用超声波，因为超声波具有定向性好、穿透能力强的特点；（2）∵发出的声音信号0.6s后被探测仪器接收，∴超声波从船所在的位置到暗礁的时间t＝×0.6s＝0.3s，暗礁到船的距离：s＝vt＝1530m/s×0.3s＝459m；（3）远处发生风暴，产生次声波，次声波传播速度比风浪速度快得多，并引起气球的振动，这振动在传播时能量损失少，因而气球碰到气象学家的脸颊时，气象学家可以清楚地感觉到这种振动．
【点睛】
根据回声定位的原理，科学家发明了声呐，利用声呐系统，探测水下有无暗礁，超声是指高于20000Hz的声音，超声波具有单向传播性好、穿透能力强的特点；利用回声计算与障碍物（暗礁）的距离：先求出超声波从船所在的位置到暗礁的时间，再利用速度公式求暗礁到船的距离；次声波是指低于20Hz的声音，它的波长很长，人耳无法听到次声波，但次声波传播过程能量损失小，人能及时捕捉到次声波能量．
21． 响度 音色 左后方 D A 6×10-3s B
【详解】
（1）[1][2]声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时间、响度及音色不同，这些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应。
（2）[3]左耳听到声音的声级比右耳听到声音的声级大，左耳离声源较近，声音就首先传到左耳，然后才传到右耳，则声源可能在人左后方。
（3）[4]ABD．要想录制立体声，至少要两只话筒，并用两个声道播放。声源处不同位置放的话筒越多，观众四周对应的扬声器越多，声音通过话筒、扬声器传到观众两只耳朵的时刻、强弱及其他特征的差异也就越明显，听到的立体声效果就越好。故D正确，AB错误；
C．将两只耳机的位置对调，听到的立体声效果不会受到影响，故C错误。
故选D。
（4）[5]A．雷电来临时电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断，雷声在传播的过程中，经地面、山丘等障碍物多次反射，传来隆隆不断的雷声，不是双耳效应的原因，故A符合题意；
BCD．将双眼蒙上也能大致确定发声体的方位、有时将头旋转一定角度后可以更准确判断声源位置、舞台上的立体声使人有身临其境的感觉，都是利用双耳效应，故BCD不符合题意。
故选A。
（5）[6][7]声源到O点连线和两耳连线夹角为0°时，人双耳听到声音的时间差
当夹角为90°时，声源到两耳的距离相等，人双耳听到声音的时间差为零，当夹角为180°时，人双耳听到声音的时间差
故选B。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页