13-1物体的内能-沪科版物理九年级全一册(共21张PPT)

(共21张PPT)
13.1物体的内能
C
大；慢
1
2
3
4
5
B
A
6
7
8
10
热传递
C
11
12
答 案 呈 现
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9
C
B
D
13
答 案 呈 现
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下列的物态变化中，水的内能减少的是(　　)
夯实基础·逐点练
1
C
【点拨】
水滴成冰是凝固现象，凝固放热，水凝固成冰后内能减少，故选C。
【2021 昆明】小明家有两口轻重不同的铁锅，长期使用的过程中发现：把菜倒入“火辣辣”的锅中，如果用重的那口，火力依旧，很适合“爆炒”；如果用轻的那口，火力大减，立刻就变得“温吞吞”的。这是因为重的那口锅，内能较________，温度降低得较________。
大
2
夯实基础·逐点练
慢
【2021 牡丹江】下列四张图中利用热传递来改变物体内能的是(　　)
3
夯实基础·逐点练
B
【2021 无锡】下列实例中，通过做功改变物体内能的是(　　)
A．物体放在取暖器旁温度升高
B．反复弯折铁丝，弯折处温度升高
C．食品放入电冰箱后温度降低
D．医生用冰袋给发热的病人降温
B
4
夯实基础·逐点练
【2021 威海节选】修建高铁时需要考虑钢轨温度变化导致的热胀冷缩问题。气温升高会导致钢轨内能增加，这是通过________的方式改变内能。
热传递
5
夯实基础·逐点练
下列关于热量的说法正确的是(　　)
A．热量是热传递过程中传递能量的多少
B．热水比冷水含热量多
C．一大桶水比一小桶水含热量多
D．一个物体内能越多，它具有的热量越多
A
6
夯实基础·逐点练
关于物体的内能，下列说法正确的是(　　)
A．物体运动得越快，内能越大
B．物体举得越高，内能越大
C．零摄氏度的物体没有内能
D．一切物体不论温度高低，都有内能
D
7
夯实基础·逐点练
【点拨】
物体的内能和物体的温度、质量、状态等因素有关，和物体做机械运动的快慢以及高度无关，故AB错误；一切物体在任何情况下都有内能，故零摄氏度的物体也有内能，故C错误，D正确。错选ABC是由于不能正确地理解内能的概念所致。
【2022 宁波模拟】热量的传递是有方向性的。物体间自发进行热量传递的方向应是(　　)
A．热量多的物体传给热量少的物体
B．热量少的物体传给热量多的物体
C．温度高的物体传给温度低的物体
D．温度低的物体传给温度高的物体
8
夯实基础·逐点练
C
【点拨】
错选A是由于不能正确理解热传递的实质及发生条件所致。物体间进行热量传递的条件是：物体之间存在温度差，即热量总是从高温物体传递给低温物体或从物体的高温部分传递给低温部分，且热量是过程量，不能说物体含有热量。
夯实基础·逐点练
【2021 宿迁】关于温度、热量和内能，下列说法正确的是(　　)
A．物体吸收了热量，温度一定升高
B．温度高的物体含有热量多
C．温度相同的物体，内能不一定相同
D．物体内能增加，一定从外界吸收了热量
整合方法·提升练
9
C
改变内能的方式——做功
整合方法·提升练
10
器材 空气压燃仪、棉花、乙醚、大口玻璃瓶、打气筒
步 骤 现 象 如图甲所示是空气压燃仪示意图，
玻璃筒内有一小团沾有乙醚的棉花，
将活塞迅速压下去，发现筒内的棉
花会________，是因为对筒内空气
________，空气内能________；如图乙所示，大口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水蒸气，给瓶内打气，当瓶塞跳出时，发现瓶口会出现________，瓶内空气对瓶塞做功，内能________，温度________。
结 论 物体对外做功，内能________；对物体做功，物体的内能________。
燃烧
做功
增加
白雾
减少
降低
减少
增加
整合方法·提升练
【点拨】
两个实验说明了做功可以改变物体内能，物体对外做功，内能减少；对物体做功，物体的内能增加。
小强对热现象的有关实验进行如下探究。
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整合方法·提升练
(1)在“探究冰熔化时温度的变化规律”实验中用“水浴法”加热，其目的是使冰__________；根据图甲可知，冰属于________(填“晶体”或“非晶体”)。
(2)完成上述实验后，小强换用其他装置继续探究水沸腾时温度变化的特点。加热一段时间后，烧杯内的水温度升高，是通过____________的方式增加水的内能。
(3)结合两次实验图像可知，冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是_________________________。
整合方法·提升练
均匀受热
晶体
热传递
吸收热量，温度保持不变
探究培优·拓展练
如图所示，不旋转的铝件在强大压力作用下顶住高速旋转的铜件，通过________的方式使两者接触处温度急剧升高，内能增大，这样铜和铝接触处的分子相互渗透，由于分子间存在______力的作用，从而使两者紧密结合在一起，
这就是先进的
“旋转焊接”技术。
做功
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引
【点拨】
改变物体内能的方式有做功和热传递两种，铝件和铜件间是通过克服摩擦力做功的方式使两者接触处温度急剧升高的。温度越高，分子运动越快，铜和铝接触处的分子相互渗透，由于分子间引力使两者紧密结合在一起。
探究培优·拓展练
探究培优·拓展练
【2021 河池节选】如图甲所示，在“探究固体熔化时温度的变化规律”实验中：
(1)采用“水浴法”加热是
为了使试管内物质受热______。
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均匀
【方法规律】
水浴法加热的好处是使试管内的物质受热均匀。
探究培优·拓展练
(2)图乙是根据实验记录绘制的温度随时间变化的图像，由图像可知：BC段物质处于________状态，物质在a点的内能______(填“大于”“等于”或“小于”)在b点的内能。
固液共存
小于
【方法规律】
运用图像法可知，该物质在BC段不断吸热，温度不变，则该物质为晶体，BC段为熔化过程，为固液共存态，晶体在熔化过程中不断吸热，温度保持不变，因此物质在a点的内能小于在b点的内能。