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云南省昆明市五华区2021-2022学年高一下学期语文2月开学考试试卷
一、现代文阅读(36分)
（2022高一下·五华开学考）论述类文本阅读
中国文化的“当下”精神
注重此世、安住当下，乃是中国文化的一个重要精神品格，蕴含在儒、道、佛的经典文本当中。今天，我们学习和弘扬中华优秀传统文化，不应忽略中国文化注重“当下”这一重要维度。
儒家注重此世，关注现实人生。孔子曾说“未知生，焉知死”（《论语·先进》），“敬鬼神而远之”（《论语·雍也》），“子不语怪力乱神”（《论语·述而》）。在孔子看来，关注今生，活在当下，敬鬼神而远之，不做杞人忧天之思，不热衷于谈论怪力乱神之事，这才是对生命的敬重。《礼记·大学》载：“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”这里所谓的“安”，指的就是此心安住当下。儒家强调通过减少外缘，让自己的心慢慢变得专注，在这个专注的过程当中，内在的智慧将不断显现。反之，则“心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其味”。
道家也强调接受与安住当下。老子“无为”之道的本质就是接受与安住当下，这是一种随顺生命流动，而不逆流而上的简单而深刻的智慧。对于个体生命而言，活着的方式只有一种，那便是与当下接轨，而唯一能够体会到生命流动的地方，就是此时此刻。在《道德经》八十章中，老子说：“甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。”所谓“甘其食，美其服，安其居，乐其俗”，指的是，老百姓安于现状，活在当下，他们以其所食为甘甜，以其所穿为美丽，以其风俗为快乐，以其居住为安恬，这实际上是“有道”之人安住当下的状态。在道家那里，“无为”“不争”，就是顺应自然，安住当下，不滞留于过去，不执着于未来，而是始终对当下保持觉知，不争不贪，更重要的是，不与当下抗争。
佛教更是强调保持觉知，活在当下。佛教中所说的“正念”，即是保持觉知、安住当下，也就是从对过去和未来的思虑中摆脱出来，有意识地、全神贯注地觉察当下的一切，它是佛陀的根本教义“八正道”之一。在佛教看来，所有的一切都是在当下发生的，完美不存在于将来，而是在此时此地，因此，只有放下过去，放下未来，时时保持全然的觉知，深入观察生命每一个微细的活动，安住在身心的各种现象当中而不执着于它，方能真正明了佛陀的教导，切勿“贪观天上月，失却掌中珠”。
中国文化的“当下”精神，主要是指“心”（“意识”）处在此时此地。王阳明多次告诫弟子思虑过多徒劳无益，他说：“只存得此心常见在，便是学。过去未来事，思之何益？徒放心耳！”对于那些已经过去的事和还没到来的事，思虑它们有何益处呢？那样只会距离自己的良知本心愈来愈远。故而，要通过“致良知”的功夫，破除“心中贼”，恢复“此心光明”，就是让心安住当下。
应当指出的是，安住当下，并不意味着安于现状，及时行乐，浑噩度日，而是保持警觉，活在当下，更加有意识地去生活。也就是说，在学习、工作、日常生活的点点滴滴当中，走出意识昏沉，远离心不在焉。对于过往，不作无谓的计较，也不作耽溺的留恋；对于未来，不作不切实际的幻想，也不作杞人忧天的担忧，而是将此心专注于此时此刻，在每一个行动当中保持觉察，即时应对生命中的每分每秒。
（摘编自《光明日报》，作者谢青松）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．只有关注中国文化中“当下”这一重要维度，才能够学习和弘扬中华优秀传统文化。
B．儒、道、佛都虽然主张安住当下，但用意不尽一致：儒家重治世，道家重接受，佛教重觉知。
C．王阳明告诫弟子说，思虑过去和未来的事徒劳无益，所以要放下心来，让心安住当下。
D．保持警觉，活在当下，就是要将过往和未来隔断，只将心专注于此时此刻。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A．文章从学习和弘扬中华民族优秀传统文化出发，指出要关注中国文化注重“当下”这一重要维度。
B．文章引用《礼记》中的一段话，是为了论证儒家认为安住当下，不做杞人忧天的事，才是对生命的敬重。
C．文章用先总论后分论的结构，具体分析了儒、道、佛经典文本中“注重当下”的精神品格。
D．文章尾段补充阐释了“安住当下”的精神内涵，指出在学习工作日常生活中要将此心专注此时此刻。
3．根据原文内容，下列推论不正确的一项是（ ）
A．曾点“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”的志向，强调因时因地制宜，随缘而安，体现了儒家活在当下、安心此生的思想。
B．庄子“逍遥游”所描述的“乘天地之正，而御六气之辩”状态，就是内心突破重重藩篱，安住当下，从而达到精神上真正的自由。
C．古代中国文化当下精神的代表应该有采菊东篱的陶潜、筑庐东坡的苏轼， 彼时的他们都更多地让心安住当下。
D．佛教强调行住坐卧皆是修行，时时学会安住当下，保持全然的觉知，就能明了佛陀的教导。
【答案】1．B
2．B
3．D
【知识点】社会科学类；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息
【解析】【点评】（1）本题考查学生把握文章内容要点和筛选整合信息的能力。此类题要求学生在理解文章大意的基础上，能快速找出题目各选项在文章中的对应句子并进行比对，得出正确结论。
（2）本题考查学生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文章的结构思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。
（3）本题考查把握文章内容要点和作者观点态度的能力。先要对作品有整体的了解和准确的把握。要善于抓住关键语句，理解作品内容，把握作者观点。解答本题，可将各选项表述同文本相关内容加以比照，确定答案。
1．A项，“只有……才……”太过绝对。
C项，“所以要放下心来，安于现状”曲解文意，“放心”并非放下心来，王阳明说的“徒放心耳”意指只能放任己心，不能安守当下；安住当下，也并不意味着安于现状。
D项，“将过往和未来隔断”于文无据，文中只说到对过去和未来的态度分别是“对于过往，不作无谓的计较，也不作耽溺的留恋；对于未来，不作不切实际的幻想。”
故答案为：B。
2．B“为了论证儒家认为安住当下，不做杞人忧天的事，才是对生命的敬重”有误，引用《礼记》中的话是为了论证儒家有“让此心安住当下”的观点。
故答案为：B。
3．D就能明了佛陀的教导”太过绝对。
故答案为：D。
（2022高一下·五华开学考）实用类文本阅读
材料一：
俗话说“民以食为天”自古以来粮食问题都是国之大事。几十年来，我国粮食产量稳步提升，其中科技的贡献有目共睹。
对粮食增产起到巨大作用的是科技的选种育种。比如作物全息定域选种，是在作物具有强遗传势的部位选种的方法。实验证明，玉米的强遗传势区在果穗中下部，选用这一部位的籽粒做种，比用顶部的籽粒做种增产35.4%。高粱果穗上部的籽粒充实饱满，生长力强，在结实丰产方面有较强的遗传性，选用上部籽粒做种比用中部籽粒做种增产6.4%~10.8%。任何作物随着本身遗传性状的改良，生产性能会不断提高。我国水稻种植从20世纪50年代中后期开始，由高秆品种改为新培育出的矮秆品种，该品种耐肥抗倒，单位面积产量比高秆品种增加30%以上。1986年袁隆平提出杂交水稻的育种战略，历经九年艰苦攻关，中国独创的两系法杂交水稻取得成功，又使单产比常规品种增产15%~20%.专家预测目前正在培育的超高产品种，将比现有品种在单产上提高近一倍。
科学技术可以在一定程度上改善耕地条件，进而扩大某些粮食作物种植区域，还可以提高粮食生产过程中有限资源的利用率。例如在实施塑料薄膜覆盖后，土壤一般可增温2~5℃，覆益期内地表积温增加200~300℃，从而使作物适宜耕作区的纬度向北推移2~4°，海拔提高1000~2000m。由于该技术可应用的作物范围广，一般增产幅度可达30%~50%。同时，地膜覆盖能使耕层土壤含水量提高2.77%~4.55%，每亩土壤蒸发量减少100~150m3。单位农产品的平均耗水量减少一半，就相当于灌溉面积扩大了一倍。
农机装备技术的进步也至关重要。21世纪以来我国农机装备技术发展极为快速。机械设备如深松机、无人驾驶联合耕播作业机等逐渐被推广使用的同时，很多新技术也在其中得到应用。如卫星导航技术结合电液控制技术、计算机技术，可实现农业机械按照预设路线自动精准行驶；遥感技术可应用于农业资源调查、动态监测、生物产量估计与农业灾害预报等领域；借助激光产生的红外辐射对水稻作热处理，既可干燥新收割的潮湿的水稻，又能有效消灭水稻表层害虫。
科技进步，促进了我国粮食高产，也向世界展示了我国保障粮食安全的实力。
（取材于王征兵、林维清、薛壮等的相关文章）
材料二：
粮食安全是国家安全的重要基础。当前我国虽已解决14亿人的吃饭问题，但粮食安全仍面临一些挑战，需要高度重视。
我国仍处于工业化和城镇化快速发展期，这使我国粮食需求继续呈刚性增长态势，经济发展中耕地面积数量缩减与耕地质量下降并存。粮食近期供需虽大体平衡，但并不能保证时时刻刻都可以充足供应。因此，从政策层面强化管理，确保粮食生产的可持续发展尤为重要。国家在2019年中央1号文件中就再次强调，要严守18亿亩耕地红线，确保粮食播种面积稳定，并全面落实基本农田特殊保护政策。此外，为了增产而大量施用化肥和农药，虽短期内增加了农作物的产量，但也致使果蔬个头与所含营养素不成正比，有时甚至给消费者的健康带来危害。为此国家出台了一系列政策，提出重“量”更要重“质”，积极推进利用现代技术生产绿色肥料。
2009年以来，我国实行粮食战略工程核心区建设，确立了河南、黑龙江、吉林为三大粮食生产核心区。粮食生产集中将不可避免地使这些区域粮食储备成本提升，粮食跨区城流通量增加，建设现代粮食仓储物流体系刻不容缓。为保证粮食质量安全，除了完善粮食仓储基础设施建设外，国家还鼓励应用环流熏蒸、氮气储粮等绿色技术来保障储粮品质；为保证粮食流通合理顺利，我国正在积极构建布局合理、运转高效的现代粮食物流体系。
新时期我国一直积极推进建立多元稳定的农产品国际贸易体系，扩大适应国内需求的农产品尤其是我国紧缺品种的进口。而粮食能源化、金融化趋势使国际粮食的价格形成机制更为复杂，增加了保障国内粮食安全的外部不确定性。我国针对不同国家采取灵活的合作方式，合理利用国际国内两个市场，优化粮食进口渠道，以稳定粮食供给、满足个性化需求。如利用多边贸易体制，加强与南美国家的全方位合作；通过深化“一带一路”粮食经贸合作关系，与沿线国家共同打造国际粮食合作新平台。
粮食安全是世界性重大课题，面对世界百年未有之大变局，“手中有粮”，则“心中不慌”，应对各种风险挑战才有“乱云飞渡仍从容”的战略定力。
（取材于田惠敏、张欣桐等的相关文章）
材料三：
从最近的国内外粮食市场形势来看，粮食价格仍然面临着动荡不安！
首先是美国供需报告的公布，再次点燃新一波粮价上涨，这背后的原因即是饲料供应的紧俏。美国农业部下调全球大豆和玉米期末库存，其中，全球大豆期末库存数据下调130万吨，至8430万吨，另外美豆和美玉米单产下调也超出市场预期。美国农业部新一年里的首份重磅报告预示着2021年农产品市场将是动荡剧烈的。
与此同时，全球大豆市场也在发生深刻变化。俄罗斯宣布将在2月1日至6月30日对欧亚经济联盟以外国家加收30%的出口关税；由于天气持续干燥加剧减产担忧，南美大豆产量前景不明，供应预期下滑，巴西大豆作物种植推迟3~4周以上，全球大豆供应偏紧，预计国际大豆价格高位震荡。
（取材于《彼岸观察》2021年1月）
4．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．在作物具有强遗传势的部位选种，能够使作物产量更高，生命力更强。作物生产性能会随遗传性状的改良不断提高。
B．塑料薄膜覆盖是改善耕地条件的一种技术，实施地膜覆盖，一般可以使土地增温2~5℃，并减少单位农产品的平均耗水量，增加灌溉面积。
C．现代化农机装备技术给农业生产带来许多便利，借助遥感技术，可以预报农业灾害，估计生物产量，借助激光产生的红外辐射，既可干燥潮湿的水稻，又能有效消灭水稻表层害虫。
D．大量施用化肥和农药，短期内会增加农物产量，也会导致农作物质量下降，严重时甚至可能对消费者的健康产生危害。
5．根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．我国仍处于工业化和城镇化快速发展期，使我国粮食需求继续呈刚性增长态势，粮食近期供需大体平衡却并不稳定。因此政府应强化管理，确保粮食生产的可持续发展和播种面积稳定，并全面落实基本农田特殊保护政策。
B．现阶段，利用多边贸易体制，深化“一带一路”粮食经贸合作关系，都有助于我国缓解粮食能源化、金融化趋势，有利于保障国内粮食安全的外部确定性。
C．由于饲料供不应求的原因，美国农业部下调了全球大豆和玉米期末库存，而我国大豆进口依存度较高，将会导致国际大豆价格高位震荡。
D．材料三图表显示，2020年1-2月我国粮食进口量为1727万吨，同比增长7.4%，说明我国的粮食进口需求增加迅速，据此预计同年进口总量将创新高。
6．提高粮食生产，确保粮食安全是目前我国在粮食问题上需要重点聚焦的两个问题，请你结合材料，说说我国面对提高粮食产量，确保粮食安全可以有哪些举措？
【答案】4．B
5．D
6．提高粮食产量：①科学选种育种，改良作物遗传性状，提高生产性能，培育高产品种。②提高农业科学技术和农机装备技术，加大新技术在农业生产中的推广和应用。
保障粮食安全：①从政策层面强化管理，确保粮食生产的可持续发展和播种面积稳定，全面落实基本农田特殊保护政策，积极推进现代技术生产绿色肥料。②国家应完善粮食仓储基础设施建设，鼓励应用绿色技术，积极构建布局合理、运转高效的现代粮食物流体系。③积极推进农产品国际贸易体系，扩大农产品的进口，合理利用国际国内两个市场和多边贸易体制，优化粮食进口渠道，打造国际粮食合作新平台。
【知识点】社会科学类；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息
【解析】【点评】（1）本题考查迅速学生对文本有关内容的分析和理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概括。
（2）本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。
（3）本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。
4．本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力。
B.“增加灌溉面积”错误。原文是“相当于灌溉面积扩大了一倍”。
故答案为： B。
5．本题考查学生根据材料内容进行分析、判断、推理的能力。
A.“因此政府应强化管理”错误，原文是“政策层面”。
B.“都有助于我国缓解粮食能源化、金融化趋势”错误。利用多边贸易体制，深化“一带一路”粮食经贸合作关系只是有利于应对粮食能源化、金融化趋势带来的问题，而无法缓解这个趋势。
C.“由于饲料供不应求的原因，美国农业部下调了全球大豆和玉米期末库存”“我国大豆进口依存度较高，将会导致国际大豆价格高位震荡”错误。“饲料供不应求”是“粮价上涨”的原因，而非“下调库存”，此外“大豆进口依存度高”与“大豆价格高位震荡”，强加因果。
故答案为： D。
6．本题考查学生理解材料内容，筛选整合信息的能力。
提高粮食产量：
由“对粮食增产起到巨大作用的是科技的选种育种……生产性能会不断提高”可概括出：科学选种育种，改良作物遗传性状，提高生产性能，培育高产品种。
由“农机装备技术的进步也至关重要……很多新技术也在其中得到应用”可概括出：提高农业科学技术和农机装备技术，加大新技术在农业生产中的推广和应用。
保障粮食安全：
由“从政策层面强化管理，确保粮食生产的可持续发展尤为重要”“国家在2019年中央1号文件中就再次强调，要严守18亿亩耕地红线，确保粮食播种面积稳定，并全面落实基本农田特殊保护政策”可概括出：从政策层面强化管理，确保粮食生产的可持续发展和播种面积稳定，全面落实基本农田特殊保护政策，积极推进现代技术生产绿色肥料。
由“粮食生产集中将不可避免地使这些区域粮食储备成本提升……我国正在积极构建布局合理、运转高效的现代粮食物流体系”可概括出：国家应完善粮食仓储基础设施建设，鼓励应用绿色技术，积极构建布局合理、运转高效的现代粮食物流体系。
由“新时期我国一直积极推进建立多元稳定的农产品国际贸易体系，扩大适应国内需求的农产品尤其是我国紧缺品种的进口”可概括出：积极推进农产品国际贸易体系，扩大农产品的进口，合理利用国际国内两个市场和多边贸易体制，优化粮食进口渠道，打造国际粮食合作新平台。
故答案为： 提高粮食产量：①科学选种育种，改良作物遗传性状，提高生产性能，培育高产品种。②提高农业科学技术和农机装备技术，加大新技术在农业生产中的推广和应用。
保障粮食安全：①从政策层面强化管理，确保粮食生产的可持续发展和播种面积稳定，全面落实基本农田特殊保护政策，积极推进现代技术生产绿色肥料。②国家应完善粮食仓储基础设施建设，鼓励应用绿色技术，积极构建布局合理、运转高效的现代粮食物流体系。③积极推进农产品国际贸易体系，扩大农产品的进口，合理利用国际国内两个市场和多边贸易体制，优化粮食进口渠道，打造国际粮食合作新平台。
（2022高一下·五华开学考）文学类文本阅读
绝 盗
作者：冯骥才
老城区和租界之间那块地，是天津卫最野的地界，人头极杂，邪事横生。在上世纪二十年代，这里一处临街小屋，来了一对青年男女租房结婚。新床新柜，红壶绿盆，漂漂亮亮装满一屋。大门外两边墙垛子上还贴了一双红喜字。结婚的第二天一早，小两口就出门上班。邻居也不知他们姓甚名谁。
事过三天，小两口出门不久，忽然打东边飞也似的来了一辆拉货的平板三轮。蹬车的是个老头子，骨瘦肉紧，皮黑牙黄，小腿肚子赛两个铁球，一望便知是个长年蹬车的车夫。车板上蹲着两个小子，全是十七八岁，手拿木棍、板斧和麻绳。这爷仨面色都凶，看似来捉冤家。
老头子把车直蹬到那新婚小两口的门前，猛一刹车，车上两小子蹦下来，奔到门前一看，扭头对那老头子说：“爹，人不在家，门还锁着呢！”门板上确是挂着一把大洋锁。
老头子登时火冒三丈，眼珠子瞪得全是眼白，脑袋脖子上的青筋直蹦，跳下车大骂起来：“这不孝的禽兽，不管爹娘，跑到这儿造他妈宫殿来了。小二、小三，给我把门砸开！”
应声，那两个小子抡起板斧，把门锁砸散。门儿大开，一屋子新房的物品全亮在眼前。老头子一看更怒，手指空屋子，又跳又叫，声大吓人：“好啊，没心没肺的东西！从小疼你抱你喂你宠你，把你这白眼狼养活成人。如今你娘一身病，请大夫吃药没钱，你一个子儿不给，弄个小妖精藏到这儿享福来。你娘快死啦！你享福？我就叫你享福！小二、小三！站着干嘛！把屋里东西全给我弄回家去！要敢偏向你们大哥，我就砸折你俩的腿！”
那两个小子七手八脚，把屋里的箱子包袱、被褥衣服抱出来，往车上堆。邻居们跑出来围观，听这老头子一通骂，才知道那新婚小两口的来历。这种连快死的老娘都不管的白眼狼，自然没人出来管。再说那老头子怒火正旺，人像过年放的火炮，一个劲儿往上蹿，谁拦他，他准和谁玩命！
东西搬得差不多了，那两个小子说：“爹，大家伙抬不动，怎么办？”
老头子一声惊雷落地说：“砸！”跟手一通乱响，最后玻璃杯子打屋里也扔了出来，这才罢手。老头子依旧怒气难消，吼一句：“明儿见面再说！”便扬长而去。
门儿大敞开没人管，晾了一整天。邻居们远远站着，没人上前，可谁也没离开。等着那小两口回来有戏看。
下晌，新婚的小两口打西边有说有笑地回来。到家门口一看，懵了。过去问邻居，一直站在那里的邻居反而纷纷散开。有位大爷出来说话，显然他对这不尽孝心的年轻人不满，朝新郎说道：“早上，你爹和你兄弟们来了，是他们干的。你回你爹妈那儿去看看吧！”
新郎一听，更懵。忽然禁不住大声叫道：“我哪还有爹呀！我三岁时爹就死了，我娘大前年也死了。只一个姐姐嫁到关外去，哪来的兄弟？”
“嘛！”大爷一惊。可早上的事真真切切，一时脑筋没转过来，还是说：“那明明是你爹呀！”
小两口赶紧去局子报案。
案子往下足足查了十年，也没找到他们那个“爹”。
天津卫的盗案千奇百怪，这一桩却数第一。偷盗的居然做了人家的“爹”；被盗的损失财物不说，反当了“儿子”，而且还叫人哑巴吃黄连——有苦说不出来。若是忍不住跟人说了，招不来同情，反叫人取笑，更倒霉。多损，多辣，多绝——多邪！
（选自冯骥才的短篇小说集《俗世奇人》)
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．开篇营造了一派新婚的喜庆气象，与后文家中被盗贼抢劫，锁毁杯碎、财物尽失的狼藉形成对比，突出盗贼的机智和有洞察力。
B．“蹬车的是个老头子，骨瘦肉紧，皮黑牙黄，小腿肚子赛两个铁球”，长短句结合，极富表现力，简洁传神地写出了人物的形象。
C．邻居们觉得有戏看，不是他们贪图热闹，实际上他们内心都觉得这样的不孝之子该受到惩罚，侧面突出盗贼的绝！
D．作者的评论看似流于表象，实际上是发人深思的。几个“多”字句，诙谐幽默，具有天津方言的地域特征。
8．本文的情节构思巧妙，结局有“出人意料又在情理之中”的艺术效果。请结合文章情节，谈谈本文是如何体现这一艺术效果的。
9．人物形象是小说的灵魂，本文作者通过人物称谓的“接地气”使文章主题特别鲜明，请围绕称谓做简要分析。
【答案】7．A
8．意料之外：①人物上：运用语言和神态描写，通过文中“爹”寻人未得的火冒三丈，眼珠子瞪得全是眼白等神态以及破门而入对儿子破口大骂的话，塑造了一个惩罚不孝子的父亲形象，让邻居们不自觉站队支持“爹”。②情节上：众目睽睽下，大张旗鼓地行盗劫之事；盗劫之余，还大肆破坏。“，真乃表演天才，结尾小两口的报案这一“突转”使人瞠目结舌。情理之中：①小说开头即交代当地社会环境特点——“人头极杂，邪事横生”，为下文这个邪乎的“绝盗”故事伏笔。②写小两口刚搬来，邻居还不了解他们，为下文邻居们不明就里、袖手旁观看着盗贼作案成功埋下伏笔。
9．①作者把人物称为“老头子”“小两口”，便于传递对人物的感情，这两个称谓更亲切通俗，更容易拉近读者与他们的距离，让读者更直接地感受到作者对人物的理解、塑造。②作者使用第三人称，便于进行客观叙述，让读者理清小说情节内容，做出正确的评价。③通过“老头子”“爹”“盗贼”身份多种变化的背后，是道德的沦丧，相比于盗劫他人财物的行为，这种利用他人道德良知、以正义之名行邪恶之事的行径更可恶，对社会的破坏力更大。
【知识点】分析文本的结构，概括文本的主题；分析文体特征和表现手法；体会重要语句的丰富含意；赏析文本的内涵；中国现当代小说
【解析】【点评】 （1）本题考查学生分析鉴赏文章相关内容和艺术特色的能力。答题时要整体把握小说内容，结合相关语境分析各个选项表述的正误，作出正确的选择。
（2）本题考查学生分析小说体裁特征和表现手法的能力。在理清小说故事情节的基础上作分析。“意料之外”即出乎人的意料，情理之中体现在几方面。
（3）本题考查学生分析小说中人称作用的能力。小说的叙述视角有两层含义，一是叙述者的叙述视角，也就是作者的叙述视角；一是人物的叙述视角，即小说中的人物的叙述视角。前者，主要表现为人称的变化，即第一、二、三人称的叙述视角；后者，就是小说中从某一人物角度看人看事。小说的叙事视角的选取，同样是为情节、人物、主旨服务，解答时要扣紧这几点；还要注意叙事角度的选取目的是为了让读者接受与联想，更好地调动读者的参与感受。
7．A.“突出盗贼的机智和有洞察力”错误，这是为了突出盗贼的凶悍和恶劣。本文作者对盗贼的态度由结尾处的“反语”可以看出是否定的。
故答案为： A。
8．本题考查学生分析小说体裁特征和表现手法的能力。
“意料之外”即出乎人的意料，文中的情节出人意料，盗贼居然蹬着板车，砸开门锁，当着所有邻居的面把别人的家当一搬而空，而邻居们都只是围观，“没人出来管”，甚至在搬完东西后把无法搬动的东西全都砸坏，扬长而去，究其根本，是邻居们听到老头子的话，还以为这是“家务事”，是父亲惩罚不孝的儿子，所以没人管，结果小两口回来报案，大家才明白那是盗贼，令人称奇。
文中的人物塑造也出人意料，这个老头子表演天赋绝佳，如“登时火冒三丈，眼珠子瞪得全是眼白，脑袋脖子上的青筋直蹦，跳下车大骂起来：‘这不孝的禽兽，不管爹娘，跑到这儿造他妈宫殿来了’”，这些动作、语言和神态描写，活脱脱塑造出一个被不孝子气得七窍生烟的父亲形象，让邻居们不自觉地便信服了他当真是小两口的父亲，于是对于他们的抢劫行为只是旁观而没人出手去管。
情理之中：
环境上，“老城区和租界之间那块地，是天津卫最野的地界，人头极杂，邪事横生”，正因为这是一个鱼龙混杂的地界，所以才会出现这样一桩奇事；
情节上“一对青年男女租房结婚……忽然打东边飞也似的来了一辆拉货的平板三轮”可见，此地人物混杂，小两口在这里租房，才过三天，邻居们别说了解他们，就连他们姓甚名谁都不知道，自然也不会知道他们的来历和身世，老头子嘴里说的是真是假无从验证，而又被老头子唱作俱佳的表演迷惑，从而为他们眼看着老头子光天化日之下抢劫成功埋下伏笔。
故答案为： 意料之外：①人物上：运用语言和神态描写，通过文中“爹”寻人未得的火冒三丈，眼珠子瞪得全是眼白等神态以及破门而入对儿子破口大骂的话，塑造了一个惩罚不孝子的父亲形象，让邻居们不自觉站队支持“爹”。②情节上：众目睽睽下，大张旗鼓地行盗劫之事；盗劫之余，还大肆破坏。“，真乃表演天才，结尾小两口的报案这一“突转”使人瞠目结舌。情理之中：①小说开头即交代当地社会环境特点——“人头极杂，邪事横生”，为下文这个邪乎的“绝盗”故事伏笔。②写小两口刚搬来，邻居还不了解他们，为下文邻居们不明就里、袖手旁观看着盗贼作案成功埋下伏笔。
9．本题考查学生分析小说中人称作用的能力。
“接地气”即贴近生活，在“称谓”上，文章对人物的称呼都充满口语化，如把青年男女称为“小两口”而不是“夫妻俩”，把抢劫主谋称为“老头子”，显得十分亲切，仿佛他们就是日常生活在身边的人一般，拉近了读者与他们的距离，从而更容易贴近人物的心灵，便于理解人物。
文章整体采用第三人称的叙述方式，客观叙述事件后还有后续结果、评价等，让读者能够理清小说内容，从而达到揭示主题的作用。
文章最后一段说“偷盗的居然做了人家的‘爹’；被盗的损失财物不说，反当了‘儿子’……若是忍不住跟人说了，招不来同情，反叫人取笑，更倒霉”可见，这里的称谓变化，也体现出这件事的“邪”，明明是盗贼，却借着被害者“爹”的名头大摇大摆地抢劫，两相对比，更反映出此地的“野”，以及人性的沦丧；且老头子这种既抢人财物又占尽舆论便宜的方式，也显得十分可恶，他利用邻居们厌恶不孝子的道德良知，打着教训不孝子的名头行邪恶之事，会给社会道德风尚造成极大破坏，极其可恶。
故答案为： ①作者把人物称为“老头子”“小两口”，便于传递对人物的感情，这两个称谓更亲切通俗，更容易拉近读者与他们的距离，让读者更直接地感受到作者对人物的理解、塑造。②作者使用第三人称，便于进行客观叙述，让读者理清小说情节内容，做出正确的评价。③通过“老头子”“爹”“盗贼”身份多种变化的背后，是道德的沦丧，相比于盗劫他人财物的行为，这种利用他人道德良知、以正义之名行邪恶之事的行径更可恶，对社会的破坏力更大。
二、古代诗文阅读(34分)
（2022高一下·五华开学考）文言文阅读
邓禹字仲华，南阳新野人也。年十三，能诵诗，受业长安。时光武亦游学京师，禹年虽幼，而见光武知非常人，遂相亲附。及汉兵起，更始立，豪杰多荐举禹，禹不肯从。及闻光武安集河北，即杖策北渡，追及于邺。光武见之甚欢，因留宿闲语。及王郎起兵，光武自蓟至信都，使禹发奔命，得数千人，令自将之，别攻拔乐阳。时任使诸将，多访于禹，禹每有所举者，皆当其才，光武以为知人。及赤眉西入关，更始使定国上公王匡、襄邑王成丹、抗威将军刘均及诸将，分据河东、弘农以拒之。赤眉众大集，王匡等莫能当。建武元年正月，禹自箕关将入河东，河东都尉守关不开，禹攻十日，破之，获辎重千余乘。进围安邑，数月未能下。更始大将军樊参将数万人度大阳欲攻禹禹遣诸将逆击于解南大破之斩参首。于是王匡、成丹、刘均等合军十余万，复共击禹，禹军不利。会日暮，战罢，军师韩歆及诸将见兵势已摧，皆劝禹夜去，禹不听。明旦，匡悉军出攻禹，禹令军中无得妄动；既至营下，因传发诸将鼓而并进，大破之。匡等皆弃军亡走，禹率轻骑急追，获刘均及河东太守杨宝、持节中郎将弭缰，皆斩之，遂定河东。遂渡汾阴河，入夏阳。更始中郎将左辅都尉公乘歙，引其众十万，与左冯翊兵共拒禹于衙，禹复破走之，而赤眉遂入长安。是时，三辅连覆败，赤眉所过残贼，百姓不知所归。闻禹乘胜独克而师行有纪，皆望风相携负，以迎军。降者日以千数众号百万禹所止辄停车住节，以劳来之，父老童稚，满其车下，莫不感悦，于是名震关西。帝嘉之，数赐书褒美。十三年，天下平定，定封禹为高密侯。帝以禹功高，封弟宽为明亲侯。显宗即位，以禹先帝元功，拜为太傅，进见东向，甚见尊宠。居岁余，寝疾。帝数自临问，以子男二人为郎。永平元年，年五十七亮，谥曰元侯。
(节选自《后汉书·邓禹传》)
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．更始大将军樊参/将数万人度大阳欲攻禹/禹遣诸将逆击于解南/大破/之斩参首
B．更始大将军樊参将数万人/度大阳欲攻禹/禹遣诸将/逆击于解南/大破/之斩参首
C．更始大将军樊参/将数万人度大阳欲攻禹/禹遣诸将/逆击于解南/大破之/斩参首
D．更始大将军樊参将数万人/度大阳欲攻禹/禹遣诸将逆击于解南/大破之/斩参首
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．赤眉，指新莽末以樊崇等为首的农民起义军，因以赤色涂眉为标志，故称。后泛指农民起义军。
B．左冯翊，官名兼行政区名。汉时将左冯翊、京兆尹、右扶风称三辅，把京师附近地区归其管理。
C．住节，亦作“驻节”，指军队统帅在行军中暂驻。节，指皇帝所授予的节杖，多用竹或木制成。
D．谥号，古代帝王、诸侯、卿大夫、高官大臣等死后，朝廷根据他们的生平行为给予的称号，比如“汉高祖”。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．邓禹知人善任，受君信赖。光武帝非常信赖邓禹，在任用将领的时候，经常征询邓禹的意见，而邓禹每次推荐的人，光武帝都赐予他们官职。
B．邓禹领兵有道，逆转战局。邓禹在与与王匡等人的交战中出兵不利，部下们认为形势险峻，劝邓禹连夜撤退，但他出其不意，最终大破敌军。
C．邓禹心系百姓，深得民心。百姓们流离失所时都盼望邓禹的到来。邓禹慰劳前来归顺他的百姓，大人小孩都围绕在车子周围，非常喜悦。
D．邓禹功劳显著，倍受恩宠。天下平定后，邓禹被光武帝封为高密侯，弟弟也因邓禹劳苦功高被封为明亲侯。显宗即位后，邓禹被封为太傅。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①及王郎起兵，光武自蓟至信都，使禹发奔命，得数千人，令自将之，别攻拔乐阳。
②闻禹乘胜独克而师行有纪，皆望风相携负，以迎军。
【答案】10．D
11．D
12．A
13．①等到王郎起兵，光武从蓟到信都，派邓禹发兵拼命赶路，得数千人，令他亲自率领他们，另外去进攻占领乐阳县。
②听说邓禹能乘胜追击，独自攻克敌人而且部队纪律严明，于是都远望着互相牵挽背负着来迎接邓禹的军队。
【知识点】翻译；断句；概括分析；筛选信息；文化常识
【解析】【点评】（1）本题考查文言文断句的能力。文言文断句要根据常见的句首句尾语气词、句式、修辞、意思进行断句。本题可以根据句中动词、虚词、句子结构，抓住关键词，然后根据语意进行断句。
（2）本题考查文化常识的理解识记能力。文化常识的积累有助于解读文言文，文化常识一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等，学习过程中注意准确积累。
（3）本题考查把握内容要点和鉴赏作品人物形象的能力。此类题目要梳理原文内容，准确把握文章大意。然后锁定目标句，把各个选项与原文内容进行细致比对，逐个排除。
（4）此题考查文言文翻译的能力。文言文句翻译首先要做到直译为主，意译为辅，一定要字字落实，尤其是句中重点字词，如：实词中的通假字、一词多义、词类活用等。翻译重点语句是一项综合能力的体现，不仅要求学生具有丰富的文言词汇知识储备，还要有一定的古汉语语法知识，同时要求语言表达流畅与优美。
参考译文：
邓禹字仲华，南阳郡新野县人。十三岁时，能诵读诗歌，在长安从师学习。当时光武帝刘秀也在京师游学，邓禹虽然年幼，但见到光武后就知道他不是普通人，于是与他亲近交往。等到汉兵起，更始帝刘玄即位，豪杰们多荐举邓禹做官，邓禹不肯听从。等到听说光武帝安定了河北，邓禹就骑马北渡，追到了邺县。光武见到邓禹很高兴，就把他留下来过夜，与他闲谈。等到王郎起兵，光武从蓟到信都，派邓禹征发应急出战的部队，得数千人，令他亲自率领他们，另外去进攻占领乐阳县。当时任用将领，多访问于邓禹，邓禹每次荐举的人，都称得上是人才，光武认为邓禹识人有术。等到赤眉起义军西入关，更始帝派定国上公王匡、襄邑王成丹、抗威将军刘均及诸将，分别据守河东、弘农郡来抵抗起义军。赤眉部众大规模聚集，王匡等人不能抵挡。建武元年正月，邓禹自箕关将要进入河东郡，河东郡都尉把守关隘不开城门，邓禹连攻十天，破关，缴获军用物资一千多车。进兵围剿安邑，几个月未能攻下。更始帝的大将军樊参率领数万人，渡过大阳准备进攻邓禹，邓禹派遣诸将于解县南面迎击他，大破樊参军，斩下樊参的首级。于是王匡、成丹、刘均等集结军队十多万人，再次共同攻击邓禹，邓禹军形势不利。恰逢日暮，战事结束，军师韩歆及诸将看到兵力受损，都劝邓禹乘夜离去，邓禹不听。第二天早晨，王匡全军出击进攻邓禹，邓禹命令军中人不得任意行动，等到王匡军到了军营里，邓禹趁机传令诸将击鼓并进，大破王匡军。王匡等都弃军逃走，邓禹率轻骑急追，俘获刘均及河东太守杨宝、持节中郎将弭缰，把他们都杀了，于是平定了河东郡。于是邓禹渡过汾阴河，进入夏阳县。更始中郎将左辅都尉公乘歙，带领其部众十万人，与左冯翊的部队在衙县共同抵抗邓禹，邓禹再次将其攻破赶走，而赤眉军就进入长安。这时三辅的军队接连覆败，赤眉军所过之处残暴掠夺，百姓不知所归。听说邓禹能乘胜追击，独自攻克敌人而且部队纪律严明，于是都远望着互相牵挽背负着来迎接邓禹的军队，归顺的每日上千人，总共有上百万人。邓禹每到一处，常停车暂驻，慰劳来归顺的人，老人小孩都挤满在他车下，莫不感激欢乐，于是邓禹名震关西。光武帝赞扬他，几次写信赞美他。建武十三年，天下平定，定封邓禹为高密侯。光武帝以邓禹功高，封邓禹弟邓宽为明亲侯。显宗即位，因邓禹是先帝元勋，拜为太傅，朝见时令他东向站立尊如贵宾，很受尊敬和宠爱。过了一年多，卧病在床，皇帝多次亲临问候，任命邓禹的两个儿子为郎官。永平元年，邓禹年五十七岁去世，谥号为元侯。
10．D.句子中的前一个“将”作谓语，前承主语“更始大将军樊参”，后接宾语“数万人”，才能构成一个独立的句子，因此排除AC；“逆击于解南”应是“禹遣诸将”所做之事，不可断开。且“之”字代词，不能做“斩参首”的主语，排除B。译文：更始帝的大将军樊参率领数万人，渡过大阳准备进攻邓禹，邓禹派遣诸将于解县南面迎击他，大破樊参军，斩下樊参的首级。
故答案为：D。
11．D.“谥号……比如‘汉高祖’”错误，“汉高祖”不是谥号，而是庙号。
故答案为：D。
12．A.“邓禹每次推荐的人光武帝都赐予他们官职”错误，原文为“禹每有所举者，皆当其才，光武以为知人”，光武帝只是觉得邓禹每次推荐的人很有才华，并没有每次都赐予官职。
故答案为：A。
13．①“奔走”，拼命赶路；“别”，另外；“攻拔”，进攻占领。译文：等到王郎起兵，光武从蓟到信都，派邓禹发兵拼命赶路，得数千人，令他亲自率领他们，另外去进攻占领乐阳县。
②“克”，攻克；“望风”，远望；“携负”，牵挽背负译文：听说邓禹能乘胜追击，独自攻克敌人而且部队纪律严明，于是都远望着互相牵挽背负着来迎接邓禹的军队。
（2022高一下·五华开学考）古代诗歌阅读
李花赠张十一署①（节选）
韩愈
江陵城西二月尾，花不见桃惟见李。
风揉雨练雪羞比，波涛翻空杳无涘。
君知此处花何似？②
白花倒烛天夜明，群鸡惊鸣官吏起。
金乌海底初飞来，朱辉散射青霞开。
迷魂乱眼看不得，照耀万树繁如堆。
念昔少年著游燕，对花岂省曾辞杯。
自从流落忧感集，欲去未到先思回。
只今四十已如此，后日更老谁论哉。
力携一尊独就醉，不忍虚掷委黄埃。
【注】①张十一署：即张署，时韩愈与张署同在江陵府任参军。十一，行第。韩愈约同在南方量移的贬官张署去江陵城西赏李，张署因病未去，韩愈独往。游概及兴怀寄张署，故有这一诗题。②“君知此处花何似？”句后有删节，故无下句。
14．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“江陵”两句点明李花盛开的时间和地点，以见李不见桃突出李花的洁白与繁密。
B．“君知”一句采用反问手法，引出下文，为接下来描摹景象作铺垫。
C．“白花”“群鸡”两句极尽夸张之能事，把黑夜中李林繁花的洁白夸饰到了极致。
D．“金乌”四句浓墨重彩，描绘出飞鸟、阳光、云彩和花树交相辉映的盛景，令人震撼。
15．请结合全诗，分析诗人所表达的思想感情。
【答案】14．D
15．①对李花的赞美、喜爱之情。全诗前十一句都在描写李花的洁白繁茂、生机勃勃等特点，诗人对李花的喜爱之情溢于言表。②对友人的劝勉之情。描摹歌颂夜李，鼓励友人向蔑视黑夜、大放异彩的李花汲取精神力量，永葆清醒莹彻的肝胆。③对时光易逝、青春不再的人生喟叹之情。诗人借李花繁盛之景，从年少游玩的经历回忆到如今人到中年的人生坎坷，百感交集。
【知识点】思想内容、观点态度、感情类题目；古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【点评】（1）本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。
（2）本题考查考生把握诗歌思想感情的能力。赏析诗歌所表达的思想感情，要善于抓住带感彩的关键词语，还应该联系作者的生平遭遇及诗歌的创作背景来考虑，即我们平时所说的要“知人论世”。
14．B.根据诗歌内容，诗人并未回答“君知“一问，故“设问”错。同时下文也没有具体描摹李花的形与色。
故答案为： B。
15．本题考查考生把握诗歌思想感情的能力。
诗人在低徊叹赏：城西的李花啊，和煦的春风在抚摩它，霏微的春雨去洗涤它，李花白得连雪花儿也比不上。“揉练翻“等 动词”写出李花虽经风雨磨砺”愈显生机勃勃、洁白繁茂的特点。先是运用对比的手法，以雪花做比较，说明李花之白 白得使雪花都害羞，不与它比较，反衬李花的素净与洁白。拟人的手法 突岀李花的洁白，又运用比喻的手法，描绘繁密的花树林像波涛涌动，描绘出了一幅壮丽、宏阔的花海图。描述新奇，表现了 作者的喜爱之情。繁密的花树林，望去像无际的波涛，在空中翻腾涌动.由花想到雪，想象丰富，由花林想到波涛，写出洁白的李花成片盛开的 雄奇景象。古来咏花之作，每逢偏于纤巧娇媚，而韩愈却以如椽之笔，写奇壮之景，形象生新，境界宏阔。
故答案为： ①对李花的赞美、喜爱之情。全诗前十一句都在描写李花的洁白繁茂、生机勃勃等特点，诗人对李花的喜爱之情溢于言表。②对友人的劝勉之情。描摹歌颂夜李，鼓励友人向蔑视黑夜、大放异彩的李花汲取精神力量，永葆清醒莹彻的肝胆。③对时光易逝、青春不再的人生喟叹之情。诗人借李花繁盛之景，从年少游玩的经历回忆到如今人到中年的人生坎坷，百感交集。
16．（2022高一下·五华开学考）名篇名句默写
（1）白居易的《琵琶行》中，“ ”一句写出琵琶女曾经在教坊最优秀的一队中，“ ”一句通过写琵琶女受富贵人家的子弟的欢迎来反映其年轻时容貌出众。
（2）苏轼《赤壁赋》中“ ， ”两句描写小船像一片叶子任意漂浮在宽阔浩渺的江面上。
（3）古人云：“君子先择而后交。”可见古人在交友上的慎重。《陋室铭》中体现了陋室主人类似的择友观的两句是：“ ， 。”
【答案】（1）名属教坊第一部；五陵年少争缠头
（2）纵一苇之所如；凌万顷之茫然
（3）谈笑有鸿儒；往来无白丁
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
默写易错的字词有：缠、凌、茫、佛儒。
故答案为：（1） 名属教坊第一部 五陵年少争缠头 （2） 纵一苇之所如 凌万顷之茫然 （3） 谈笑有鸿儒 往来无白丁
【点评】此题考查名句默写的能力。命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时必须注意：一是语意的提醒；二是注意难写字。
三、语言文字运用（20分）
（2022高一下·五华开学考）阅读下面的文字，完成各题。
近年来，随着大数据经济的迅猛发展，大数据专业成为全国各大高等院校竞相开设的最为“爆款”的专业。三年时间，大数据专业已在全国 。国内各大高等院校不约而同地设置“大数据”专业，体现了学校“随行就市”增设专业，紧跟市场需求的特点。有针对性地开拓出“适销对路”的人才，不仅能让高校专业设置更符合实际需求，却能提高就业率。可是，一哄而上开设的专业，存在的隐忧也不容忽视。专业的“随行就市”，表面上看似乎是为了高校教育发展与未来，实则 的是功利化的就业率。倘若各个高校都按照“随行就市”思路设置专业，什么“火”就开设什么专业，等到四年或若干年学生毕业后找工作，即便都是“火热”的专业，照样也会“供过于求”，到头来，一样也会面临就业难的问题。
反观国外，在高校专业设置上，美国高校的模式是先设计课程，后设置专业。通常，美国高校会先开设选修课程，等新行业发展趋势明确、就业需求相对稳定、课程和师资也能配套后，再正式设置专业。现在许多美国高校设立的统计系，（ ）。而国内高校专业设置，一直倾向于赶时髦， ，缺乏长远规划。 譬如，前几年同样“爆款”的电子商务专业，各大院校纷纷开设电子商务专业，不少人开始觉得是“爆款”专业而报考，但后来学生普遍反映课业设置杂乱，加之师资水平 ，导致这一专业很快从“神坛”走向凡间。
17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．遍地开花 迎合 急功近利 参差不齐
B．百花齐放 迎合 急功近利 良莠不齐
C．遍地开花 配合 好高骛远 参差不齐
D．百花齐放 配合 好高骛远 良莠不齐
18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．有针对性地开拓出“适销对路”的人才，不仅能提高就业率，也能让高校专业设置更符合实际需求。
B．有针对性地培养出“适销对路”的人才，不仅能提高就业率，也能让高校专业设置更符合实际需求。
C．有针对性地培养出“适销对路”的人才，不仅能让高校专业设置更符合实际需求，也能提高就业率。
D．有针对性地开拓出“适销对路”的人才，不仅能让高校专业设置更符合实际需求，却能提高就业率。
19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A．就是由于制药、金融等行业的强劲需求，被从数学系逐渐发展和独立出来的
B．由于制药、金融等行业的强劲需求，被从数学系逐渐发展和独立出来的
C．就是由于制药、金融等行业的强劲需求，从数学系逐渐发展和独立出来的
D．由于制药、金融等行业的强劲需求，从数学系逐渐发展和独立出来的
20．下面一则通知文稿在表达上有五处不妥，请说明如何修改。
通知
各位家长：
春光明媚，惠风和畅。兹定于2021年3月30日在我校报告厅召开高三年级家长会。我们将商讨后期复习计划，总结前期省统测经验教训，分析今年高考改革的形式，与大家磋商高考冲刺事宜。请务必准时到会。
2021年3月25日
×××中学
【答案】17．A
18．B
19．C
20．①删去“春光明媚，惠风和畅。”；②“2021年3月30日”补出开会的具体时间；③调整“商讨后期复习计划”和“总结前期省统测经验教训”顺序。语序不当，先总结前期经验教训，再商讨后期复习计划；
④“磋商”改为“讨论”，“磋商”是较高层次较正式场合；⑤“2021年3月25日”和“×××中学”调换位置，落款先有署名后有日期。
【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动；语言得体；近义词辨析；成语的使用；语序不当；搭配不当
【解析】【点评】（1）此题考查正确使用词语、成语的能力。成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式，成语只能分类记忆，没有什么捷径，如果不知道意思一切方法都失灵，所以要注意平时的积累。
（2）此题考查补写句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析补写的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。
（3）此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型，并能对句子做语法分析。
（4）此题考查语言表达与运用中的得体的能力。此类题，从四个方面考虑：①是否正确使用谦敬词语；②是否正确使用书面语、口语；③语言有没有歧义；④ 转述是否得当。
17．本题考查学生正确使用词语的能力。
第一空，“遍地开花”，比喻好事情到处出现或普遍发展。“百花齐放”，比喻不同形式和风格的各种艺术作品自由发展，形容艺术界的繁荣景象。
语境是形容“大数据专业”的普遍发展，应用“遍地开花”。
第二空，“迎合”，指故意使自己的言语或举动适合别人的心意。“配合”，指合在一起显得合适。
此处的语境是指专业的“随行就市”实际就是故意使自己的举动适合功利化的就业率，所以此处应用词语“迎合”。
第三空，“急功近利”，急于追求眼前的成效和利益。“好高骛远”，脱离实际地追求目前不可能实现的过高、过远的目标。
语境是说“国内高校专业设置”急于追求眼前的成效，应选“急功近利”。
第四空，“参差不齐”，形容不一致，有差别。“良莠不齐”，指好的坏的混杂在一起。
从修饰对象来看，文章体现的是师资水平的不一样，所以应该选择“参差不齐”。
故答案为：A。
18．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
划线句子存在三处语病：
一、搭配不当，（1）动宾搭配不当，应该是培养人才，不能“开拓”人才。（2）关联词搭配不当，应该是“不仅”…… “也”……不能是“不仅”……“却”……。
二、语序不当，“不仅”……“也”……，应该先说提高就业率，再说符合实际需求。
全部修改正确的只有B项。
故答案为：B。
19．本题考查学生语言表达连贯的能力。
从语句关系来看，括号前面的内容只是一个短语，可以作主语，所以后面应该承接“就是……”，排除BD两项；
再考虑搭配，“统计系……被从……发展和独立出来”中“被……发展”搭配不当，排除A项。
故答案为：C。
20．此题考查语言表达与运用中的得体的能力。
“春光明媚，惠风和畅”与通知内容无关，通知要写主要信息，尽量简明，可将此句删去；通知应给出具体时间，“2021年3月30日”后应补出具体时间，如“上午9点”；
商讨后期复习计划，总结前期省统测经验教训“语序不当，应先总结前期经验教训，再商讨后期复>计划；
“磋商”指反复、仔细地商量讨论；交换意见。适用于较正式、重大的场合，此处是家长会，应改为“讨论”；
通知落款应先署名后日期，“2021年3月25日”和xxx中学”调换位置。
故答案为： ①删去“春光明媚，惠风和畅。”；②“2021年3月30日”补出开会的具体时间；③调整“商讨后期复习计划”和“总结前期省统测经验教训”顺序。语序不当，先总结前期经验教训，再商讨后期复习计划；④“磋商”改为“讨论”，“磋商”是较高层次较正式场合；⑤“2021年3月25日”和“×××中学”调换位置，落款先有署名后有日期
21．（2022高一下·五华开学考）下面是“ ‘一带一路’国际合作高峰论坛”的会标，请写出该标志中除英语缩写（BRF）外的构图要素及寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过130个字。
【答案】①标志以丝带代表“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，两条丝带形成球形，体现包容、团结、合作的寓意，代表全球合作，互利共赢。②丝带构成英文字母“S”，代表丝绸（Silk）。③球形中心隐含“大雁塔”，寓意丝绸之路以中国为中心，始于西安，惠及全球。
【知识点】图文转换
【解析】【分析】本题考查考生图文转换的能力。
本题是“一带一路”国际合作高峰论坛的会标。考生首先需要了解“一带”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，“一带一路”贯穿欧亚大陆，东边连接亚太经济圈，西边进入欧洲经济圈。无论是发展经济、改善民生，还是应对危机、加快调整，许多沿线国家同我国有着共同利益。然后观察图形的组成部分和整体形状，特别是字母和颜色等细节，寓意需要往“一带一路”的创建目的上靠拢。这样的题目往往会把举办地的信息也加入进去，考生要注意找到这些地方，不要遗漏信息。
故答案为：①标志以丝带代表“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，两条丝带形成球形，体现包容、团结、合作的寓意，代表全球合作，互利共赢。②丝带构成英文字母“S”，代表丝绸（Silk）。③球形中心隐含“大雁塔”，寓意丝绸之路以中国为中心，始于西安，惠及全球。
【点评】本题考查考生图文转换的能力。具体考查徽标题。解答此类题目，1.要认真审题，整体看图。2.注意细节，图中数字、字母、文字的变形之处往往是作者想要着力表现的内容，也是答题要点所在。3.描述徽标构成要素，概括画面内容要全面。4.揭示深层寓意，比如变形之处想要强调的内容，徽标体现的地域性特色等。
四、写作(60分)
22．（2022高一下·五华开学考）阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：大安市曾是国家级贫困县，但在“博士书记”撒宗朋鼓励下，大家将黄菇娘、蒲公英等经济作物进行轮作。如今黄菇娘产业年销售额达360万元，贫困户户均年增收2500元。当地脱贫了，撒宗朋也成了村民的“主心骨”。
材料二：榆林，地处毛乌素沙漠南缘，曾是全国土地荒漠化和沙化危害严重的地区之一。面对着肆虐的风沙，上世纪六七十年代，英雄的陕北人民以非凡的勇气开始对风沙宣战。治沙英雄牛玉琴和家人自1985年开始治沙，甚至变卖了所有家产，植草种树6600亩，在她的带动影响下，周围1904户家庭在毛乌素沙漠南缘的茫茫沙海里植树2000多万株，通过造林治沙实现脱贫致富。如今的榆林林木覆盖率从0.9%提高到42.9%。曾经的“不毛之地”变成了如今的“人造绿洲”。
材料三：面对前所未有的风险挑战，要坚持生态优先、绿色发展不动摇，处理好生态环境保护和经济社会发展的辩证关系，走出一条以生态文明促进高质量发展的新路。——网友总结的2020年两会金句之一
读了以上材料，你有什么样的思考和感悟？请从下列任务中任选一个，完成写作。
①6月5日为世界环境日，你将作为学生代表在6月8日（周一）做一次国旗下演讲，请结合材料写一篇演讲稿，阐述你的认识与思考，并提出希望和建议。
②班会上，你将作为班级代表，就两会学习，进行一次公开发言，向同学们阐述你的思考与感悟。
要求：选好角度，明确文体，自拟标题，不得套作，不得抄袭，字数不少于800字。
【答案】略
【知识点】材料作文
【解析】【分析】 三则材料均涉及了生态文明与乡村振兴的话题。材料一通过经济作物轮作实现脱贫致富；材料二通过造林治沙实现脱贫致富与植树造林双丰收；材料三则从理论上强调了生态优先、绿色发展，要处理好生态环境保护和经济社会发展的辩证关系。
任务一要求写一篇国旗下讲话的演讲稿，注意发言背景是“世界环境日”，写作身份是学生代表。可以从设立世界环境日的初衷写起，列举世界气象灾害频发给人类带来的威胁，提出生态保护刻不容缓；然后写我国在气候大会上的承诺，国家想方设法，既要经济发展，更要保护生态，可以再举出实例，分析经济发展与生态保护并行不悖；最后呼吁青年学生要时刻把绿色发展放在心中，努力学习，将来为国家发展作出贡献。
任务二要求写一则发言稿，背景是“两会学习”，发言情境是班会发言。可以从两会中央关于绿色发展的理念谈起，分析为何国家如此重视绿色发展；然后分析经济发展不能牺牲生态，可以从自身的经历谈感受，如老家过去和现在的对比，经济条件好了，可是绿水青山没了；接着写现在家乡人民已经意识到绿色发展才有出路，正在引进项目；最后再次强调作为青年，祖国的未来就在我们手中，一定要有绿色发展的理念，并尽己所能去宣传这一理念，可以提议班级组织相关宣传活动。
参考立意：
1.要青山不改，愿绿水长流。
2.利益在左，生态在右。
3.平衡中共生，博弈中发展。
4.寻共存之道，沃自然之木。
5.咬定生态优先，建成美丽中国。
【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。这类题要求学生首先要读懂材料，然后进行立意分析，列立意，确立好题目，结合材料及自身积累，选择适合自己写作的最佳角度进行写作。这是一则任务驱动型材料作文。考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。
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云南省昆明市五华区2021-2022学年高一下学期语文2月开学考试试卷
一、现代文阅读(36分)
（2022高一下·五华开学考）论述类文本阅读
中国文化的“当下”精神
注重此世、安住当下，乃是中国文化的一个重要精神品格，蕴含在儒、道、佛的经典文本当中。今天，我们学习和弘扬中华优秀传统文化，不应忽略中国文化注重“当下”这一重要维度。
儒家注重此世，关注现实人生。孔子曾说“未知生，焉知死”（《论语·先进》），“敬鬼神而远之”（《论语·雍也》），“子不语怪力乱神”（《论语·述而》）。在孔子看来，关注今生，活在当下，敬鬼神而远之，不做杞人忧天之思，不热衷于谈论怪力乱神之事，这才是对生命的敬重。《礼记·大学》载：“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”这里所谓的“安”，指的就是此心安住当下。儒家强调通过减少外缘，让自己的心慢慢变得专注，在这个专注的过程当中，内在的智慧将不断显现。反之，则“心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其味”。
道家也强调接受与安住当下。老子“无为”之道的本质就是接受与安住当下，这是一种随顺生命流动，而不逆流而上的简单而深刻的智慧。对于个体生命而言，活着的方式只有一种，那便是与当下接轨，而唯一能够体会到生命流动的地方，就是此时此刻。在《道德经》八十章中，老子说：“甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。”所谓“甘其食，美其服，安其居，乐其俗”，指的是，老百姓安于现状，活在当下，他们以其所食为甘甜，以其所穿为美丽，以其风俗为快乐，以其居住为安恬，这实际上是“有道”之人安住当下的状态。在道家那里，“无为”“不争”，就是顺应自然，安住当下，不滞留于过去，不执着于未来，而是始终对当下保持觉知，不争不贪，更重要的是，不与当下抗争。
佛教更是强调保持觉知，活在当下。佛教中所说的“正念”，即是保持觉知、安住当下，也就是从对过去和未来的思虑中摆脱出来，有意识地、全神贯注地觉察当下的一切，它是佛陀的根本教义“八正道”之一。在佛教看来，所有的一切都是在当下发生的，完美不存在于将来，而是在此时此地，因此，只有放下过去，放下未来，时时保持全然的觉知，深入观察生命每一个微细的活动，安住在身心的各种现象当中而不执着于它，方能真正明了佛陀的教导，切勿“贪观天上月，失却掌中珠”。
中国文化的“当下”精神，主要是指“心”（“意识”）处在此时此地。王阳明多次告诫弟子思虑过多徒劳无益，他说：“只存得此心常见在，便是学。过去未来事，思之何益？徒放心耳！”对于那些已经过去的事和还没到来的事，思虑它们有何益处呢？那样只会距离自己的良知本心愈来愈远。故而，要通过“致良知”的功夫，破除“心中贼”，恢复“此心光明”，就是让心安住当下。
应当指出的是，安住当下，并不意味着安于现状，及时行乐，浑噩度日，而是保持警觉，活在当下，更加有意识地去生活。也就是说，在学习、工作、日常生活的点点滴滴当中，走出意识昏沉，远离心不在焉。对于过往，不作无谓的计较，也不作耽溺的留恋；对于未来，不作不切实际的幻想，也不作杞人忧天的担忧，而是将此心专注于此时此刻，在每一个行动当中保持觉察，即时应对生命中的每分每秒。
（摘编自《光明日报》，作者谢青松）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．只有关注中国文化中“当下”这一重要维度，才能够学习和弘扬中华优秀传统文化。
B．儒、道、佛都虽然主张安住当下，但用意不尽一致：儒家重治世，道家重接受，佛教重觉知。
C．王阳明告诫弟子说，思虑过去和未来的事徒劳无益，所以要放下心来，让心安住当下。
D．保持警觉，活在当下，就是要将过往和未来隔断，只将心专注于此时此刻。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A．文章从学习和弘扬中华民族优秀传统文化出发，指出要关注中国文化注重“当下”这一重要维度。
B．文章引用《礼记》中的一段话，是为了论证儒家认为安住当下，不做杞人忧天的事，才是对生命的敬重。
C．文章用先总论后分论的结构，具体分析了儒、道、佛经典文本中“注重当下”的精神品格。
D．文章尾段补充阐释了“安住当下”的精神内涵，指出在学习工作日常生活中要将此心专注此时此刻。
3．根据原文内容，下列推论不正确的一项是（ ）
A．曾点“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”的志向，强调因时因地制宜，随缘而安，体现了儒家活在当下、安心此生的思想。
B．庄子“逍遥游”所描述的“乘天地之正，而御六气之辩”状态，就是内心突破重重藩篱，安住当下，从而达到精神上真正的自由。
C．古代中国文化当下精神的代表应该有采菊东篱的陶潜、筑庐东坡的苏轼， 彼时的他们都更多地让心安住当下。
D．佛教强调行住坐卧皆是修行，时时学会安住当下，保持全然的觉知，就能明了佛陀的教导。
（2022高一下·五华开学考）实用类文本阅读
材料一：
俗话说“民以食为天”自古以来粮食问题都是国之大事。几十年来，我国粮食产量稳步提升，其中科技的贡献有目共睹。
对粮食增产起到巨大作用的是科技的选种育种。比如作物全息定域选种，是在作物具有强遗传势的部位选种的方法。实验证明，玉米的强遗传势区在果穗中下部，选用这一部位的籽粒做种，比用顶部的籽粒做种增产35.4%。高粱果穗上部的籽粒充实饱满，生长力强，在结实丰产方面有较强的遗传性，选用上部籽粒做种比用中部籽粒做种增产6.4%~10.8%。任何作物随着本身遗传性状的改良，生产性能会不断提高。我国水稻种植从20世纪50年代中后期开始，由高秆品种改为新培育出的矮秆品种，该品种耐肥抗倒，单位面积产量比高秆品种增加30%以上。1986年袁隆平提出杂交水稻的育种战略，历经九年艰苦攻关，中国独创的两系法杂交水稻取得成功，又使单产比常规品种增产15%~20%.专家预测目前正在培育的超高产品种，将比现有品种在单产上提高近一倍。
科学技术可以在一定程度上改善耕地条件，进而扩大某些粮食作物种植区域，还可以提高粮食生产过程中有限资源的利用率。例如在实施塑料薄膜覆盖后，土壤一般可增温2~5℃，覆益期内地表积温增加200~300℃，从而使作物适宜耕作区的纬度向北推移2~4°，海拔提高1000~2000m。由于该技术可应用的作物范围广，一般增产幅度可达30%~50%。同时，地膜覆盖能使耕层土壤含水量提高2.77%~4.55%，每亩土壤蒸发量减少100~150m3。单位农产品的平均耗水量减少一半，就相当于灌溉面积扩大了一倍。
农机装备技术的进步也至关重要。21世纪以来我国农机装备技术发展极为快速。机械设备如深松机、无人驾驶联合耕播作业机等逐渐被推广使用的同时，很多新技术也在其中得到应用。如卫星导航技术结合电液控制技术、计算机技术，可实现农业机械按照预设路线自动精准行驶；遥感技术可应用于农业资源调查、动态监测、生物产量估计与农业灾害预报等领域；借助激光产生的红外辐射对水稻作热处理，既可干燥新收割的潮湿的水稻，又能有效消灭水稻表层害虫。
科技进步，促进了我国粮食高产，也向世界展示了我国保障粮食安全的实力。
（取材于王征兵、林维清、薛壮等的相关文章）
材料二：
粮食安全是国家安全的重要基础。当前我国虽已解决14亿人的吃饭问题，但粮食安全仍面临一些挑战，需要高度重视。
我国仍处于工业化和城镇化快速发展期，这使我国粮食需求继续呈刚性增长态势，经济发展中耕地面积数量缩减与耕地质量下降并存。粮食近期供需虽大体平衡，但并不能保证时时刻刻都可以充足供应。因此，从政策层面强化管理，确保粮食生产的可持续发展尤为重要。国家在2019年中央1号文件中就再次强调，要严守18亿亩耕地红线，确保粮食播种面积稳定，并全面落实基本农田特殊保护政策。此外，为了增产而大量施用化肥和农药，虽短期内增加了农作物的产量，但也致使果蔬个头与所含营养素不成正比，有时甚至给消费者的健康带来危害。为此国家出台了一系列政策，提出重“量”更要重“质”，积极推进利用现代技术生产绿色肥料。
2009年以来，我国实行粮食战略工程核心区建设，确立了河南、黑龙江、吉林为三大粮食生产核心区。粮食生产集中将不可避免地使这些区域粮食储备成本提升，粮食跨区城流通量增加，建设现代粮食仓储物流体系刻不容缓。为保证粮食质量安全，除了完善粮食仓储基础设施建设外，国家还鼓励应用环流熏蒸、氮气储粮等绿色技术来保障储粮品质；为保证粮食流通合理顺利，我国正在积极构建布局合理、运转高效的现代粮食物流体系。
新时期我国一直积极推进建立多元稳定的农产品国际贸易体系，扩大适应国内需求的农产品尤其是我国紧缺品种的进口。而粮食能源化、金融化趋势使国际粮食的价格形成机制更为复杂，增加了保障国内粮食安全的外部不确定性。我国针对不同国家采取灵活的合作方式，合理利用国际国内两个市场，优化粮食进口渠道，以稳定粮食供给、满足个性化需求。如利用多边贸易体制，加强与南美国家的全方位合作；通过深化“一带一路”粮食经贸合作关系，与沿线国家共同打造国际粮食合作新平台。
粮食安全是世界性重大课题，面对世界百年未有之大变局，“手中有粮”，则“心中不慌”，应对各种风险挑战才有“乱云飞渡仍从容”的战略定力。
（取材于田惠敏、张欣桐等的相关文章）
材料三：
从最近的国内外粮食市场形势来看，粮食价格仍然面临着动荡不安！
首先是美国供需报告的公布，再次点燃新一波粮价上涨，这背后的原因即是饲料供应的紧俏。美国农业部下调全球大豆和玉米期末库存，其中，全球大豆期末库存数据下调130万吨，至8430万吨，另外美豆和美玉米单产下调也超出市场预期。美国农业部新一年里的首份重磅报告预示着2021年农产品市场将是动荡剧烈的。
与此同时，全球大豆市场也在发生深刻变化。俄罗斯宣布将在2月1日至6月30日对欧亚经济联盟以外国家加收30%的出口关税；由于天气持续干燥加剧减产担忧，南美大豆产量前景不明，供应预期下滑，巴西大豆作物种植推迟3~4周以上，全球大豆供应偏紧，预计国际大豆价格高位震荡。
（取材于《彼岸观察》2021年1月）
4．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．在作物具有强遗传势的部位选种，能够使作物产量更高，生命力更强。作物生产性能会随遗传性状的改良不断提高。
B．塑料薄膜覆盖是改善耕地条件的一种技术，实施地膜覆盖，一般可以使土地增温2~5℃，并减少单位农产品的平均耗水量，增加灌溉面积。
C．现代化农机装备技术给农业生产带来许多便利，借助遥感技术，可以预报农业灾害，估计生物产量，借助激光产生的红外辐射，既可干燥潮湿的水稻，又能有效消灭水稻表层害虫。
D．大量施用化肥和农药，短期内会增加农物产量，也会导致农作物质量下降，严重时甚至可能对消费者的健康产生危害。
5．根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．我国仍处于工业化和城镇化快速发展期，使我国粮食需求继续呈刚性增长态势，粮食近期供需大体平衡却并不稳定。因此政府应强化管理，确保粮食生产的可持续发展和播种面积稳定，并全面落实基本农田特殊保护政策。
B．现阶段，利用多边贸易体制，深化“一带一路”粮食经贸合作关系，都有助于我国缓解粮食能源化、金融化趋势，有利于保障国内粮食安全的外部确定性。
C．由于饲料供不应求的原因，美国农业部下调了全球大豆和玉米期末库存，而我国大豆进口依存度较高，将会导致国际大豆价格高位震荡。
D．材料三图表显示，2020年1-2月我国粮食进口量为1727万吨，同比增长7.4%，说明我国的粮食进口需求增加迅速，据此预计同年进口总量将创新高。
6．提高粮食生产，确保粮食安全是目前我国在粮食问题上需要重点聚焦的两个问题，请你结合材料，说说我国面对提高粮食产量，确保粮食安全可以有哪些举措？
（2022高一下·五华开学考）文学类文本阅读
绝 盗
作者：冯骥才
老城区和租界之间那块地，是天津卫最野的地界，人头极杂，邪事横生。在上世纪二十年代，这里一处临街小屋，来了一对青年男女租房结婚。新床新柜，红壶绿盆，漂漂亮亮装满一屋。大门外两边墙垛子上还贴了一双红喜字。结婚的第二天一早，小两口就出门上班。邻居也不知他们姓甚名谁。
事过三天，小两口出门不久，忽然打东边飞也似的来了一辆拉货的平板三轮。蹬车的是个老头子，骨瘦肉紧，皮黑牙黄，小腿肚子赛两个铁球，一望便知是个长年蹬车的车夫。车板上蹲着两个小子，全是十七八岁，手拿木棍、板斧和麻绳。这爷仨面色都凶，看似来捉冤家。
老头子把车直蹬到那新婚小两口的门前，猛一刹车，车上两小子蹦下来，奔到门前一看，扭头对那老头子说：“爹，人不在家，门还锁着呢！”门板上确是挂着一把大洋锁。
老头子登时火冒三丈，眼珠子瞪得全是眼白，脑袋脖子上的青筋直蹦，跳下车大骂起来：“这不孝的禽兽，不管爹娘，跑到这儿造他妈宫殿来了。小二、小三，给我把门砸开！”
应声，那两个小子抡起板斧，把门锁砸散。门儿大开，一屋子新房的物品全亮在眼前。老头子一看更怒，手指空屋子，又跳又叫，声大吓人：“好啊，没心没肺的东西！从小疼你抱你喂你宠你，把你这白眼狼养活成人。如今你娘一身病，请大夫吃药没钱，你一个子儿不给，弄个小妖精藏到这儿享福来。你娘快死啦！你享福？我就叫你享福！小二、小三！站着干嘛！把屋里东西全给我弄回家去！要敢偏向你们大哥，我就砸折你俩的腿！”
那两个小子七手八脚，把屋里的箱子包袱、被褥衣服抱出来，往车上堆。邻居们跑出来围观，听这老头子一通骂，才知道那新婚小两口的来历。这种连快死的老娘都不管的白眼狼，自然没人出来管。再说那老头子怒火正旺，人像过年放的火炮，一个劲儿往上蹿，谁拦他，他准和谁玩命！
东西搬得差不多了，那两个小子说：“爹，大家伙抬不动，怎么办？”
老头子一声惊雷落地说：“砸！”跟手一通乱响，最后玻璃杯子打屋里也扔了出来，这才罢手。老头子依旧怒气难消，吼一句：“明儿见面再说！”便扬长而去。
门儿大敞开没人管，晾了一整天。邻居们远远站着，没人上前，可谁也没离开。等着那小两口回来有戏看。
下晌，新婚的小两口打西边有说有笑地回来。到家门口一看，懵了。过去问邻居，一直站在那里的邻居反而纷纷散开。有位大爷出来说话，显然他对这不尽孝心的年轻人不满，朝新郎说道：“早上，你爹和你兄弟们来了，是他们干的。你回你爹妈那儿去看看吧！”
新郎一听，更懵。忽然禁不住大声叫道：“我哪还有爹呀！我三岁时爹就死了，我娘大前年也死了。只一个姐姐嫁到关外去，哪来的兄弟？”
“嘛！”大爷一惊。可早上的事真真切切，一时脑筋没转过来，还是说：“那明明是你爹呀！”
小两口赶紧去局子报案。
案子往下足足查了十年，也没找到他们那个“爹”。
天津卫的盗案千奇百怪，这一桩却数第一。偷盗的居然做了人家的“爹”；被盗的损失财物不说，反当了“儿子”，而且还叫人哑巴吃黄连——有苦说不出来。若是忍不住跟人说了，招不来同情，反叫人取笑，更倒霉。多损，多辣，多绝——多邪！
（选自冯骥才的短篇小说集《俗世奇人》)
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．开篇营造了一派新婚的喜庆气象，与后文家中被盗贼抢劫，锁毁杯碎、财物尽失的狼藉形成对比，突出盗贼的机智和有洞察力。
B．“蹬车的是个老头子，骨瘦肉紧，皮黑牙黄，小腿肚子赛两个铁球”，长短句结合，极富表现力，简洁传神地写出了人物的形象。
C．邻居们觉得有戏看，不是他们贪图热闹，实际上他们内心都觉得这样的不孝之子该受到惩罚，侧面突出盗贼的绝！
D．作者的评论看似流于表象，实际上是发人深思的。几个“多”字句，诙谐幽默，具有天津方言的地域特征。
8．本文的情节构思巧妙，结局有“出人意料又在情理之中”的艺术效果。请结合文章情节，谈谈本文是如何体现这一艺术效果的。
9．人物形象是小说的灵魂，本文作者通过人物称谓的“接地气”使文章主题特别鲜明，请围绕称谓做简要分析。
二、古代诗文阅读(34分)
（2022高一下·五华开学考）文言文阅读
邓禹字仲华，南阳新野人也。年十三，能诵诗，受业长安。时光武亦游学京师，禹年虽幼，而见光武知非常人，遂相亲附。及汉兵起，更始立，豪杰多荐举禹，禹不肯从。及闻光武安集河北，即杖策北渡，追及于邺。光武见之甚欢，因留宿闲语。及王郎起兵，光武自蓟至信都，使禹发奔命，得数千人，令自将之，别攻拔乐阳。时任使诸将，多访于禹，禹每有所举者，皆当其才，光武以为知人。及赤眉西入关，更始使定国上公王匡、襄邑王成丹、抗威将军刘均及诸将，分据河东、弘农以拒之。赤眉众大集，王匡等莫能当。建武元年正月，禹自箕关将入河东，河东都尉守关不开，禹攻十日，破之，获辎重千余乘。进围安邑，数月未能下。更始大将军樊参将数万人度大阳欲攻禹禹遣诸将逆击于解南大破之斩参首。于是王匡、成丹、刘均等合军十余万，复共击禹，禹军不利。会日暮，战罢，军师韩歆及诸将见兵势已摧，皆劝禹夜去，禹不听。明旦，匡悉军出攻禹，禹令军中无得妄动；既至营下，因传发诸将鼓而并进，大破之。匡等皆弃军亡走，禹率轻骑急追，获刘均及河东太守杨宝、持节中郎将弭缰，皆斩之，遂定河东。遂渡汾阴河，入夏阳。更始中郎将左辅都尉公乘歙，引其众十万，与左冯翊兵共拒禹于衙，禹复破走之，而赤眉遂入长安。是时，三辅连覆败，赤眉所过残贼，百姓不知所归。闻禹乘胜独克而师行有纪，皆望风相携负，以迎军。降者日以千数众号百万禹所止辄停车住节，以劳来之，父老童稚，满其车下，莫不感悦，于是名震关西。帝嘉之，数赐书褒美。十三年，天下平定，定封禹为高密侯。帝以禹功高，封弟宽为明亲侯。显宗即位，以禹先帝元功，拜为太傅，进见东向，甚见尊宠。居岁余，寝疾。帝数自临问，以子男二人为郎。永平元年，年五十七亮，谥曰元侯。
(节选自《后汉书·邓禹传》)
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．更始大将军樊参/将数万人度大阳欲攻禹/禹遣诸将逆击于解南/大破/之斩参首
B．更始大将军樊参将数万人/度大阳欲攻禹/禹遣诸将/逆击于解南/大破/之斩参首
C．更始大将军樊参/将数万人度大阳欲攻禹/禹遣诸将/逆击于解南/大破之/斩参首
D．更始大将军樊参将数万人/度大阳欲攻禹/禹遣诸将逆击于解南/大破之/斩参首
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．赤眉，指新莽末以樊崇等为首的农民起义军，因以赤色涂眉为标志，故称。后泛指农民起义军。
B．左冯翊，官名兼行政区名。汉时将左冯翊、京兆尹、右扶风称三辅，把京师附近地区归其管理。
C．住节，亦作“驻节”，指军队统帅在行军中暂驻。节，指皇帝所授予的节杖，多用竹或木制成。
D．谥号，古代帝王、诸侯、卿大夫、高官大臣等死后，朝廷根据他们的生平行为给予的称号，比如“汉高祖”。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．邓禹知人善任，受君信赖。光武帝非常信赖邓禹，在任用将领的时候，经常征询邓禹的意见，而邓禹每次推荐的人，光武帝都赐予他们官职。
B．邓禹领兵有道，逆转战局。邓禹在与与王匡等人的交战中出兵不利，部下们认为形势险峻，劝邓禹连夜撤退，但他出其不意，最终大破敌军。
C．邓禹心系百姓，深得民心。百姓们流离失所时都盼望邓禹的到来。邓禹慰劳前来归顺他的百姓，大人小孩都围绕在车子周围，非常喜悦。
D．邓禹功劳显著，倍受恩宠。天下平定后，邓禹被光武帝封为高密侯，弟弟也因邓禹劳苦功高被封为明亲侯。显宗即位后，邓禹被封为太傅。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①及王郎起兵，光武自蓟至信都，使禹发奔命，得数千人，令自将之，别攻拔乐阳。
②闻禹乘胜独克而师行有纪，皆望风相携负，以迎军。
（2022高一下·五华开学考）古代诗歌阅读
李花赠张十一署①（节选）
韩愈
江陵城西二月尾，花不见桃惟见李。
风揉雨练雪羞比，波涛翻空杳无涘。
君知此处花何似？②
白花倒烛天夜明，群鸡惊鸣官吏起。
金乌海底初飞来，朱辉散射青霞开。
迷魂乱眼看不得，照耀万树繁如堆。
念昔少年著游燕，对花岂省曾辞杯。
自从流落忧感集，欲去未到先思回。
只今四十已如此，后日更老谁论哉。
力携一尊独就醉，不忍虚掷委黄埃。
【注】①张十一署：即张署，时韩愈与张署同在江陵府任参军。十一，行第。韩愈约同在南方量移的贬官张署去江陵城西赏李，张署因病未去，韩愈独往。游概及兴怀寄张署，故有这一诗题。②“君知此处花何似？”句后有删节，故无下句。
14．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“江陵”两句点明李花盛开的时间和地点，以见李不见桃突出李花的洁白与繁密。
B．“君知”一句采用反问手法，引出下文，为接下来描摹景象作铺垫。
C．“白花”“群鸡”两句极尽夸张之能事，把黑夜中李林繁花的洁白夸饰到了极致。
D．“金乌”四句浓墨重彩，描绘出飞鸟、阳光、云彩和花树交相辉映的盛景，令人震撼。
15．请结合全诗，分析诗人所表达的思想感情。
16．（2022高一下·五华开学考）名篇名句默写
（1）白居易的《琵琶行》中，“ ”一句写出琵琶女曾经在教坊最优秀的一队中，“ ”一句通过写琵琶女受富贵人家的子弟的欢迎来反映其年轻时容貌出众。
（2）苏轼《赤壁赋》中“ ， ”两句描写小船像一片叶子任意漂浮在宽阔浩渺的江面上。
（3）古人云：“君子先择而后交。”可见古人在交友上的慎重。《陋室铭》中体现了陋室主人类似的择友观的两句是：“ ， 。”
三、语言文字运用（20分）
（2022高一下·五华开学考）阅读下面的文字，完成各题。
近年来，随着大数据经济的迅猛发展，大数据专业成为全国各大高等院校竞相开设的最为“爆款”的专业。三年时间，大数据专业已在全国 。国内各大高等院校不约而同地设置“大数据”专业，体现了学校“随行就市”增设专业，紧跟市场需求的特点。有针对性地开拓出“适销对路”的人才，不仅能让高校专业设置更符合实际需求，却能提高就业率。可是，一哄而上开设的专业，存在的隐忧也不容忽视。专业的“随行就市”，表面上看似乎是为了高校教育发展与未来，实则 的是功利化的就业率。倘若各个高校都按照“随行就市”思路设置专业，什么“火”就开设什么专业，等到四年或若干年学生毕业后找工作，即便都是“火热”的专业，照样也会“供过于求”，到头来，一样也会面临就业难的问题。
反观国外，在高校专业设置上，美国高校的模式是先设计课程，后设置专业。通常，美国高校会先开设选修课程，等新行业发展趋势明确、就业需求相对稳定、课程和师资也能配套后，再正式设置专业。现在许多美国高校设立的统计系，（ ）。而国内高校专业设置，一直倾向于赶时髦， ，缺乏长远规划。 譬如，前几年同样“爆款”的电子商务专业，各大院校纷纷开设电子商务专业，不少人开始觉得是“爆款”专业而报考，但后来学生普遍反映课业设置杂乱，加之师资水平 ，导致这一专业很快从“神坛”走向凡间。
17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．遍地开花 迎合 急功近利 参差不齐
B．百花齐放 迎合 急功近利 良莠不齐
C．遍地开花 配合 好高骛远 参差不齐
D．百花齐放 配合 好高骛远 良莠不齐
18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．有针对性地开拓出“适销对路”的人才，不仅能提高就业率，也能让高校专业设置更符合实际需求。
B．有针对性地培养出“适销对路”的人才，不仅能提高就业率，也能让高校专业设置更符合实际需求。
C．有针对性地培养出“适销对路”的人才，不仅能让高校专业设置更符合实际需求，也能提高就业率。
D．有针对性地开拓出“适销对路”的人才，不仅能让高校专业设置更符合实际需求，却能提高就业率。
19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A．就是由于制药、金融等行业的强劲需求，被从数学系逐渐发展和独立出来的
B．由于制药、金融等行业的强劲需求，被从数学系逐渐发展和独立出来的
C．就是由于制药、金融等行业的强劲需求，从数学系逐渐发展和独立出来的
D．由于制药、金融等行业的强劲需求，从数学系逐渐发展和独立出来的
20．下面一则通知文稿在表达上有五处不妥，请说明如何修改。
通知
各位家长：
春光明媚，惠风和畅。兹定于2021年3月30日在我校报告厅召开高三年级家长会。我们将商讨后期复习计划，总结前期省统测经验教训，分析今年高考改革的形式，与大家磋商高考冲刺事宜。请务必准时到会。
2021年3月25日
×××中学
21．（2022高一下·五华开学考）下面是“ ‘一带一路’国际合作高峰论坛”的会标，请写出该标志中除英语缩写（BRF）外的构图要素及寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过130个字。
四、写作(60分)
22．（2022高一下·五华开学考）阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：大安市曾是国家级贫困县，但在“博士书记”撒宗朋鼓励下，大家将黄菇娘、蒲公英等经济作物进行轮作。如今黄菇娘产业年销售额达360万元，贫困户户均年增收2500元。当地脱贫了，撒宗朋也成了村民的“主心骨”。
材料二：榆林，地处毛乌素沙漠南缘，曾是全国土地荒漠化和沙化危害严重的地区之一。面对着肆虐的风沙，上世纪六七十年代，英雄的陕北人民以非凡的勇气开始对风沙宣战。治沙英雄牛玉琴和家人自1985年开始治沙，甚至变卖了所有家产，植草种树6600亩，在她的带动影响下，周围1904户家庭在毛乌素沙漠南缘的茫茫沙海里植树2000多万株，通过造林治沙实现脱贫致富。如今的榆林林木覆盖率从0.9%提高到42.9%。曾经的“不毛之地”变成了如今的“人造绿洲”。
材料三：面对前所未有的风险挑战，要坚持生态优先、绿色发展不动摇，处理好生态环境保护和经济社会发展的辩证关系，走出一条以生态文明促进高质量发展的新路。——网友总结的2020年两会金句之一
读了以上材料，你有什么样的思考和感悟？请从下列任务中任选一个，完成写作。
①6月5日为世界环境日，你将作为学生代表在6月8日（周一）做一次国旗下演讲，请结合材料写一篇演讲稿，阐述你的认识与思考，并提出希望和建议。
②班会上，你将作为班级代表，就两会学习，进行一次公开发言，向同学们阐述你的思考与感悟。
要求：选好角度，明确文体，自拟标题，不得套作，不得抄袭，字数不少于800字。
答案解析部分
【答案】1．B
2．B
3．D
【知识点】社会科学类；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息
【解析】【点评】（1）本题考查学生把握文章内容要点和筛选整合信息的能力。此类题要求学生在理解文章大意的基础上，能快速找出题目各选项在文章中的对应句子并进行比对，得出正确结论。
（2）本题考查学生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文章的结构思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。
（3）本题考查把握文章内容要点和作者观点态度的能力。先要对作品有整体的了解和准确的把握。要善于抓住关键语句，理解作品内容，把握作者观点。解答本题，可将各选项表述同文本相关内容加以比照，确定答案。
1．A项，“只有……才……”太过绝对。
C项，“所以要放下心来，安于现状”曲解文意，“放心”并非放下心来，王阳明说的“徒放心耳”意指只能放任己心，不能安守当下；安住当下，也并不意味着安于现状。
D项，“将过往和未来隔断”于文无据，文中只说到对过去和未来的态度分别是“对于过往，不作无谓的计较，也不作耽溺的留恋；对于未来，不作不切实际的幻想。”
故答案为：B。
2．B“为了论证儒家认为安住当下，不做杞人忧天的事，才是对生命的敬重”有误，引用《礼记》中的话是为了论证儒家有“让此心安住当下”的观点。
故答案为：B。
3．D就能明了佛陀的教导”太过绝对。
故答案为：D。
【答案】4．B
5．D
6．提高粮食产量：①科学选种育种，改良作物遗传性状，提高生产性能，培育高产品种。②提高农业科学技术和农机装备技术，加大新技术在农业生产中的推广和应用。
保障粮食安全：①从政策层面强化管理，确保粮食生产的可持续发展和播种面积稳定，全面落实基本农田特殊保护政策，积极推进现代技术生产绿色肥料。②国家应完善粮食仓储基础设施建设，鼓励应用绿色技术，积极构建布局合理、运转高效的现代粮食物流体系。③积极推进农产品国际贸易体系，扩大农产品的进口，合理利用国际国内两个市场和多边贸易体制，优化粮食进口渠道，打造国际粮食合作新平台。
【知识点】社会科学类；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息
【解析】【点评】（1）本题考查迅速学生对文本有关内容的分析和理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概括。
（2）本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。
（3）本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。
4．本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力。
B.“增加灌溉面积”错误。原文是“相当于灌溉面积扩大了一倍”。
故答案为： B。
5．本题考查学生根据材料内容进行分析、判断、推理的能力。
A.“因此政府应强化管理”错误，原文是“政策层面”。
B.“都有助于我国缓解粮食能源化、金融化趋势”错误。利用多边贸易体制，深化“一带一路”粮食经贸合作关系只是有利于应对粮食能源化、金融化趋势带来的问题，而无法缓解这个趋势。
C.“由于饲料供不应求的原因，美国农业部下调了全球大豆和玉米期末库存”“我国大豆进口依存度较高，将会导致国际大豆价格高位震荡”错误。“饲料供不应求”是“粮价上涨”的原因，而非“下调库存”，此外“大豆进口依存度高”与“大豆价格高位震荡”，强加因果。
故答案为： D。
6．本题考查学生理解材料内容，筛选整合信息的能力。
提高粮食产量：
由“对粮食增产起到巨大作用的是科技的选种育种……生产性能会不断提高”可概括出：科学选种育种，改良作物遗传性状，提高生产性能，培育高产品种。
由“农机装备技术的进步也至关重要……很多新技术也在其中得到应用”可概括出：提高农业科学技术和农机装备技术，加大新技术在农业生产中的推广和应用。
保障粮食安全：
由“从政策层面强化管理，确保粮食生产的可持续发展尤为重要”“国家在2019年中央1号文件中就再次强调，要严守18亿亩耕地红线，确保粮食播种面积稳定，并全面落实基本农田特殊保护政策”可概括出：从政策层面强化管理，确保粮食生产的可持续发展和播种面积稳定，全面落实基本农田特殊保护政策，积极推进现代技术生产绿色肥料。
由“粮食生产集中将不可避免地使这些区域粮食储备成本提升……我国正在积极构建布局合理、运转高效的现代粮食物流体系”可概括出：国家应完善粮食仓储基础设施建设，鼓励应用绿色技术，积极构建布局合理、运转高效的现代粮食物流体系。
由“新时期我国一直积极推进建立多元稳定的农产品国际贸易体系，扩大适应国内需求的农产品尤其是我国紧缺品种的进口”可概括出：积极推进农产品国际贸易体系，扩大农产品的进口，合理利用国际国内两个市场和多边贸易体制，优化粮食进口渠道，打造国际粮食合作新平台。
故答案为： 提高粮食产量：①科学选种育种，改良作物遗传性状，提高生产性能，培育高产品种。②提高农业科学技术和农机装备技术，加大新技术在农业生产中的推广和应用。
保障粮食安全：①从政策层面强化管理，确保粮食生产的可持续发展和播种面积稳定，全面落实基本农田特殊保护政策，积极推进现代技术生产绿色肥料。②国家应完善粮食仓储基础设施建设，鼓励应用绿色技术，积极构建布局合理、运转高效的现代粮食物流体系。③积极推进农产品国际贸易体系，扩大农产品的进口，合理利用国际国内两个市场和多边贸易体制，优化粮食进口渠道，打造国际粮食合作新平台。
【答案】7．A
8．意料之外：①人物上：运用语言和神态描写，通过文中“爹”寻人未得的火冒三丈，眼珠子瞪得全是眼白等神态以及破门而入对儿子破口大骂的话，塑造了一个惩罚不孝子的父亲形象，让邻居们不自觉站队支持“爹”。②情节上：众目睽睽下，大张旗鼓地行盗劫之事；盗劫之余，还大肆破坏。“，真乃表演天才，结尾小两口的报案这一“突转”使人瞠目结舌。情理之中：①小说开头即交代当地社会环境特点——“人头极杂，邪事横生”，为下文这个邪乎的“绝盗”故事伏笔。②写小两口刚搬来，邻居还不了解他们，为下文邻居们不明就里、袖手旁观看着盗贼作案成功埋下伏笔。
9．①作者把人物称为“老头子”“小两口”，便于传递对人物的感情，这两个称谓更亲切通俗，更容易拉近读者与他们的距离，让读者更直接地感受到作者对人物的理解、塑造。②作者使用第三人称，便于进行客观叙述，让读者理清小说情节内容，做出正确的评价。③通过“老头子”“爹”“盗贼”身份多种变化的背后，是道德的沦丧，相比于盗劫他人财物的行为，这种利用他人道德良知、以正义之名行邪恶之事的行径更可恶，对社会的破坏力更大。
【知识点】分析文本的结构，概括文本的主题；分析文体特征和表现手法；体会重要语句的丰富含意；赏析文本的内涵；中国现当代小说
【解析】【点评】 （1）本题考查学生分析鉴赏文章相关内容和艺术特色的能力。答题时要整体把握小说内容，结合相关语境分析各个选项表述的正误，作出正确的选择。
（2）本题考查学生分析小说体裁特征和表现手法的能力。在理清小说故事情节的基础上作分析。“意料之外”即出乎人的意料，情理之中体现在几方面。
（3）本题考查学生分析小说中人称作用的能力。小说的叙述视角有两层含义，一是叙述者的叙述视角，也就是作者的叙述视角；一是人物的叙述视角，即小说中的人物的叙述视角。前者，主要表现为人称的变化，即第一、二、三人称的叙述视角；后者，就是小说中从某一人物角度看人看事。小说的叙事视角的选取，同样是为情节、人物、主旨服务，解答时要扣紧这几点；还要注意叙事角度的选取目的是为了让读者接受与联想，更好地调动读者的参与感受。
7．A.“突出盗贼的机智和有洞察力”错误，这是为了突出盗贼的凶悍和恶劣。本文作者对盗贼的态度由结尾处的“反语”可以看出是否定的。
故答案为： A。
8．本题考查学生分析小说体裁特征和表现手法的能力。
“意料之外”即出乎人的意料，文中的情节出人意料，盗贼居然蹬着板车，砸开门锁，当着所有邻居的面把别人的家当一搬而空，而邻居们都只是围观，“没人出来管”，甚至在搬完东西后把无法搬动的东西全都砸坏，扬长而去，究其根本，是邻居们听到老头子的话，还以为这是“家务事”，是父亲惩罚不孝的儿子，所以没人管，结果小两口回来报案，大家才明白那是盗贼，令人称奇。
文中的人物塑造也出人意料，这个老头子表演天赋绝佳，如“登时火冒三丈，眼珠子瞪得全是眼白，脑袋脖子上的青筋直蹦，跳下车大骂起来：‘这不孝的禽兽，不管爹娘，跑到这儿造他妈宫殿来了’”，这些动作、语言和神态描写，活脱脱塑造出一个被不孝子气得七窍生烟的父亲形象，让邻居们不自觉地便信服了他当真是小两口的父亲，于是对于他们的抢劫行为只是旁观而没人出手去管。
情理之中：
环境上，“老城区和租界之间那块地，是天津卫最野的地界，人头极杂，邪事横生”，正因为这是一个鱼龙混杂的地界，所以才会出现这样一桩奇事；
情节上“一对青年男女租房结婚……忽然打东边飞也似的来了一辆拉货的平板三轮”可见，此地人物混杂，小两口在这里租房，才过三天，邻居们别说了解他们，就连他们姓甚名谁都不知道，自然也不会知道他们的来历和身世，老头子嘴里说的是真是假无从验证，而又被老头子唱作俱佳的表演迷惑，从而为他们眼看着老头子光天化日之下抢劫成功埋下伏笔。
故答案为： 意料之外：①人物上：运用语言和神态描写，通过文中“爹”寻人未得的火冒三丈，眼珠子瞪得全是眼白等神态以及破门而入对儿子破口大骂的话，塑造了一个惩罚不孝子的父亲形象，让邻居们不自觉站队支持“爹”。②情节上：众目睽睽下，大张旗鼓地行盗劫之事；盗劫之余，还大肆破坏。“，真乃表演天才，结尾小两口的报案这一“突转”使人瞠目结舌。情理之中：①小说开头即交代当地社会环境特点——“人头极杂，邪事横生”，为下文这个邪乎的“绝盗”故事伏笔。②写小两口刚搬来，邻居还不了解他们，为下文邻居们不明就里、袖手旁观看着盗贼作案成功埋下伏笔。
9．本题考查学生分析小说中人称作用的能力。
“接地气”即贴近生活，在“称谓”上，文章对人物的称呼都充满口语化，如把青年男女称为“小两口”而不是“夫妻俩”，把抢劫主谋称为“老头子”，显得十分亲切，仿佛他们就是日常生活在身边的人一般，拉近了读者与他们的距离，从而更容易贴近人物的心灵，便于理解人物。
文章整体采用第三人称的叙述方式，客观叙述事件后还有后续结果、评价等，让读者能够理清小说内容，从而达到揭示主题的作用。
文章最后一段说“偷盗的居然做了人家的‘爹’；被盗的损失财物不说，反当了‘儿子’……若是忍不住跟人说了，招不来同情，反叫人取笑，更倒霉”可见，这里的称谓变化，也体现出这件事的“邪”，明明是盗贼，却借着被害者“爹”的名头大摇大摆地抢劫，两相对比，更反映出此地的“野”，以及人性的沦丧；且老头子这种既抢人财物又占尽舆论便宜的方式，也显得十分可恶，他利用邻居们厌恶不孝子的道德良知，打着教训不孝子的名头行邪恶之事，会给社会道德风尚造成极大破坏，极其可恶。
故答案为： ①作者把人物称为“老头子”“小两口”，便于传递对人物的感情，这两个称谓更亲切通俗，更容易拉近读者与他们的距离，让读者更直接地感受到作者对人物的理解、塑造。②作者使用第三人称，便于进行客观叙述，让读者理清小说情节内容，做出正确的评价。③通过“老头子”“爹”“盗贼”身份多种变化的背后，是道德的沦丧，相比于盗劫他人财物的行为，这种利用他人道德良知、以正义之名行邪恶之事的行径更可恶，对社会的破坏力更大。
【答案】10．D
11．D
12．A
13．①等到王郎起兵，光武从蓟到信都，派邓禹发兵拼命赶路，得数千人，令他亲自率领他们，另外去进攻占领乐阳县。
②听说邓禹能乘胜追击，独自攻克敌人而且部队纪律严明，于是都远望着互相牵挽背负着来迎接邓禹的军队。
【知识点】翻译；断句；概括分析；筛选信息；文化常识
【解析】【点评】（1）本题考查文言文断句的能力。文言文断句要根据常见的句首句尾语气词、句式、修辞、意思进行断句。本题可以根据句中动词、虚词、句子结构，抓住关键词，然后根据语意进行断句。
（2）本题考查文化常识的理解识记能力。文化常识的积累有助于解读文言文，文化常识一般包括官职、宗教礼仪、服饰、年龄称谓、有特殊意义的专有名词等，学习过程中注意准确积累。
（3）本题考查把握内容要点和鉴赏作品人物形象的能力。此类题目要梳理原文内容，准确把握文章大意。然后锁定目标句，把各个选项与原文内容进行细致比对，逐个排除。
（4）此题考查文言文翻译的能力。文言文句翻译首先要做到直译为主，意译为辅，一定要字字落实，尤其是句中重点字词，如：实词中的通假字、一词多义、词类活用等。翻译重点语句是一项综合能力的体现，不仅要求学生具有丰富的文言词汇知识储备，还要有一定的古汉语语法知识，同时要求语言表达流畅与优美。
参考译文：
邓禹字仲华，南阳郡新野县人。十三岁时，能诵读诗歌，在长安从师学习。当时光武帝刘秀也在京师游学，邓禹虽然年幼，但见到光武后就知道他不是普通人，于是与他亲近交往。等到汉兵起，更始帝刘玄即位，豪杰们多荐举邓禹做官，邓禹不肯听从。等到听说光武帝安定了河北，邓禹就骑马北渡，追到了邺县。光武见到邓禹很高兴，就把他留下来过夜，与他闲谈。等到王郎起兵，光武从蓟到信都，派邓禹征发应急出战的部队，得数千人，令他亲自率领他们，另外去进攻占领乐阳县。当时任用将领，多访问于邓禹，邓禹每次荐举的人，都称得上是人才，光武认为邓禹识人有术。等到赤眉起义军西入关，更始帝派定国上公王匡、襄邑王成丹、抗威将军刘均及诸将，分别据守河东、弘农郡来抵抗起义军。赤眉部众大规模聚集，王匡等人不能抵挡。建武元年正月，邓禹自箕关将要进入河东郡，河东郡都尉把守关隘不开城门，邓禹连攻十天，破关，缴获军用物资一千多车。进兵围剿安邑，几个月未能攻下。更始帝的大将军樊参率领数万人，渡过大阳准备进攻邓禹，邓禹派遣诸将于解县南面迎击他，大破樊参军，斩下樊参的首级。于是王匡、成丹、刘均等集结军队十多万人，再次共同攻击邓禹，邓禹军形势不利。恰逢日暮，战事结束，军师韩歆及诸将看到兵力受损，都劝邓禹乘夜离去，邓禹不听。第二天早晨，王匡全军出击进攻邓禹，邓禹命令军中人不得任意行动，等到王匡军到了军营里，邓禹趁机传令诸将击鼓并进，大破王匡军。王匡等都弃军逃走，邓禹率轻骑急追，俘获刘均及河东太守杨宝、持节中郎将弭缰，把他们都杀了，于是平定了河东郡。于是邓禹渡过汾阴河，进入夏阳县。更始中郎将左辅都尉公乘歙，带领其部众十万人，与左冯翊的部队在衙县共同抵抗邓禹，邓禹再次将其攻破赶走，而赤眉军就进入长安。这时三辅的军队接连覆败，赤眉军所过之处残暴掠夺，百姓不知所归。听说邓禹能乘胜追击，独自攻克敌人而且部队纪律严明，于是都远望着互相牵挽背负着来迎接邓禹的军队，归顺的每日上千人，总共有上百万人。邓禹每到一处，常停车暂驻，慰劳来归顺的人，老人小孩都挤满在他车下，莫不感激欢乐，于是邓禹名震关西。光武帝赞扬他，几次写信赞美他。建武十三年，天下平定，定封邓禹为高密侯。光武帝以邓禹功高，封邓禹弟邓宽为明亲侯。显宗即位，因邓禹是先帝元勋，拜为太傅，朝见时令他东向站立尊如贵宾，很受尊敬和宠爱。过了一年多，卧病在床，皇帝多次亲临问候，任命邓禹的两个儿子为郎官。永平元年，邓禹年五十七岁去世，谥号为元侯。
10．D.句子中的前一个“将”作谓语，前承主语“更始大将军樊参”，后接宾语“数万人”，才能构成一个独立的句子，因此排除AC；“逆击于解南”应是“禹遣诸将”所做之事，不可断开。且“之”字代词，不能做“斩参首”的主语，排除B。译文：更始帝的大将军樊参率领数万人，渡过大阳准备进攻邓禹，邓禹派遣诸将于解县南面迎击他，大破樊参军，斩下樊参的首级。
故答案为：D。
11．D.“谥号……比如‘汉高祖’”错误，“汉高祖”不是谥号，而是庙号。
故答案为：D。
12．A.“邓禹每次推荐的人光武帝都赐予他们官职”错误，原文为“禹每有所举者，皆当其才，光武以为知人”，光武帝只是觉得邓禹每次推荐的人很有才华，并没有每次都赐予官职。
故答案为：A。
13．①“奔走”，拼命赶路；“别”，另外；“攻拔”，进攻占领。译文：等到王郎起兵，光武从蓟到信都，派邓禹发兵拼命赶路，得数千人，令他亲自率领他们，另外去进攻占领乐阳县。
②“克”，攻克；“望风”，远望；“携负”，牵挽背负译文：听说邓禹能乘胜追击，独自攻克敌人而且部队纪律严明，于是都远望着互相牵挽背负着来迎接邓禹的军队。
【答案】14．D
15．①对李花的赞美、喜爱之情。全诗前十一句都在描写李花的洁白繁茂、生机勃勃等特点，诗人对李花的喜爱之情溢于言表。②对友人的劝勉之情。描摹歌颂夜李，鼓励友人向蔑视黑夜、大放异彩的李花汲取精神力量，永葆清醒莹彻的肝胆。③对时光易逝、青春不再的人生喟叹之情。诗人借李花繁盛之景，从年少游玩的经历回忆到如今人到中年的人生坎坷，百感交集。
【知识点】思想内容、观点态度、感情类题目；古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【点评】（1）本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。
（2）本题考查考生把握诗歌思想感情的能力。赏析诗歌所表达的思想感情，要善于抓住带感彩的关键词语，还应该联系作者的生平遭遇及诗歌的创作背景来考虑，即我们平时所说的要“知人论世”。
14．B.根据诗歌内容，诗人并未回答“君知“一问，故“设问”错。同时下文也没有具体描摹李花的形与色。
故答案为： B。
15．本题考查考生把握诗歌思想感情的能力。
诗人在低徊叹赏：城西的李花啊，和煦的春风在抚摩它，霏微的春雨去洗涤它，李花白得连雪花儿也比不上。“揉练翻“等 动词”写出李花虽经风雨磨砺”愈显生机勃勃、洁白繁茂的特点。先是运用对比的手法，以雪花做比较，说明李花之白 白得使雪花都害羞，不与它比较，反衬李花的素净与洁白。拟人的手法 突岀李花的洁白，又运用比喻的手法，描绘繁密的花树林像波涛涌动，描绘出了一幅壮丽、宏阔的花海图。描述新奇，表现了 作者的喜爱之情。繁密的花树林，望去像无际的波涛，在空中翻腾涌动.由花想到雪，想象丰富，由花林想到波涛，写出洁白的李花成片盛开的 雄奇景象。古来咏花之作，每逢偏于纤巧娇媚，而韩愈却以如椽之笔，写奇壮之景，形象生新，境界宏阔。
故答案为： ①对李花的赞美、喜爱之情。全诗前十一句都在描写李花的洁白繁茂、生机勃勃等特点，诗人对李花的喜爱之情溢于言表。②对友人的劝勉之情。描摹歌颂夜李，鼓励友人向蔑视黑夜、大放异彩的李花汲取精神力量，永葆清醒莹彻的肝胆。③对时光易逝、青春不再的人生喟叹之情。诗人借李花繁盛之景，从年少游玩的经历回忆到如今人到中年的人生坎坷，百感交集。
16．【答案】（1）名属教坊第一部；五陵年少争缠头
（2）纵一苇之所如；凌万顷之茫然
（3）谈笑有鸿儒；往来无白丁
【知识点】名句；名篇
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
默写易错的字词有：缠、凌、茫、佛儒。
故答案为：（1） 名属教坊第一部 五陵年少争缠头 （2） 纵一苇之所如 凌万顷之茫然 （3） 谈笑有鸿儒 往来无白丁
【点评】此题考查名句默写的能力。命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时必须注意：一是语意的提醒；二是注意难写字。
【答案】17．A
18．B
19．C
20．①删去“春光明媚，惠风和畅。”；②“2021年3月30日”补出开会的具体时间；③调整“商讨后期复习计划”和“总结前期省统测经验教训”顺序。语序不当，先总结前期经验教训，再商讨后期复习计划；
④“磋商”改为“讨论”，“磋商”是较高层次较正式场合；⑤“2021年3月25日”和“×××中学”调换位置，落款先有署名后有日期。
【知识点】语言表达简明、准确、鲜明、生动；语言得体；近义词辨析；成语的使用；语序不当；搭配不当
【解析】【点评】（1）此题考查正确使用词语、成语的能力。成语主要有语意内涵不明、褒贬误用、对象错配、似是而非四种误用方式，成语只能分类记忆，没有什么捷径，如果不知道意思一切方法都失灵，所以要注意平时的积累。
（2）此题考查补写句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析补写的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。
（3）此题考查学生辨析并修改病句的能力。首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问此题考查辨析病句能力。要了解病句的类型，并能对句子做语法分析。
（4）此题考查语言表达与运用中的得体的能力。此类题，从四个方面考虑：①是否正确使用谦敬词语；②是否正确使用书面语、口语；③语言有没有歧义；④ 转述是否得当。
17．本题考查学生正确使用词语的能力。
第一空，“遍地开花”，比喻好事情到处出现或普遍发展。“百花齐放”，比喻不同形式和风格的各种艺术作品自由发展，形容艺术界的繁荣景象。
语境是形容“大数据专业”的普遍发展，应用“遍地开花”。
第二空，“迎合”，指故意使自己的言语或举动适合别人的心意。“配合”，指合在一起显得合适。
此处的语境是指专业的“随行就市”实际就是故意使自己的举动适合功利化的就业率，所以此处应用词语“迎合”。
第三空，“急功近利”，急于追求眼前的成效和利益。“好高骛远”，脱离实际地追求目前不可能实现的过高、过远的目标。
语境是说“国内高校专业设置”急于追求眼前的成效，应选“急功近利”。
第四空，“参差不齐”，形容不一致，有差别。“良莠不齐”，指好的坏的混杂在一起。
从修饰对象来看，文章体现的是师资水平的不一样，所以应该选择“参差不齐”。
故答案为：A。
18．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
划线句子存在三处语病：
一、搭配不当，（1）动宾搭配不当，应该是培养人才，不能“开拓”人才。（2）关联词搭配不当，应该是“不仅”…… “也”……不能是“不仅”……“却”……。
二、语序不当，“不仅”……“也”……，应该先说提高就业率，再说符合实际需求。
全部修改正确的只有B项。
故答案为：B。
19．本题考查学生语言表达连贯的能力。
从语句关系来看，括号前面的内容只是一个短语，可以作主语，所以后面应该承接“就是……”，排除BD两项；
再考虑搭配，“统计系……被从……发展和独立出来”中“被……发展”搭配不当，排除A项。
故答案为：C。
20．此题考查语言表达与运用中的得体的能力。
“春光明媚，惠风和畅”与通知内容无关，通知要写主要信息，尽量简明，可将此句删去；通知应给出具体时间，“2021年3月30日”后应补出具体时间，如“上午9点”；
商讨后期复习计划，总结前期省统测经验教训“语序不当，应先总结前期经验教训，再商讨后期复>计划；
“磋商”指反复、仔细地商量讨论；交换意见。适用于较正式、重大的场合，此处是家长会，应改为“讨论”；
通知落款应先署名后日期，“2021年3月25日”和xxx中学”调换位置。
故答案为： ①删去“春光明媚，惠风和畅。”；②“2021年3月30日”补出开会的具体时间；③调整“商讨后期复习计划”和“总结前期省统测经验教训”顺序。语序不当，先总结前期经验教训，再商讨后期复习计划；④“磋商”改为“讨论”，“磋商”是较高层次较正式场合；⑤“2021年3月25日”和“×××中学”调换位置，落款先有署名后有日期
21．【答案】①标志以丝带代表“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，两条丝带形成球形，体现包容、团结、合作的寓意，代表全球合作，互利共赢。②丝带构成英文字母“S”，代表丝绸（Silk）。③球形中心隐含“大雁塔”，寓意丝绸之路以中国为中心，始于西安，惠及全球。
【知识点】图文转换
【解析】【分析】本题考查考生图文转换的能力。
本题是“一带一路”国际合作高峰论坛的会标。考生首先需要了解“一带”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，“一带一路”贯穿欧亚大陆，东边连接亚太经济圈，西边进入欧洲经济圈。无论是发展经济、改善民生，还是应对危机、加快调整，许多沿线国家同我国有着共同利益。然后观察图形的组成部分和整体形状，特别是字母和颜色等细节，寓意需要往“一带一路”的创建目的上靠拢。这样的题目往往会把举办地的信息也加入进去，考生要注意找到这些地方，不要遗漏信息。
故答案为：①标志以丝带代表“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，两条丝带形成球形，体现包容、团结、合作的寓意，代表全球合作，互利共赢。②丝带构成英文字母“S”，代表丝绸（Silk）。③球形中心隐含“大雁塔”，寓意丝绸之路以中国为中心，始于西安，惠及全球。
【点评】本题考查考生图文转换的能力。具体考查徽标题。解答此类题目，1.要认真审题，整体看图。2.注意细节，图中数字、字母、文字的变形之处往往是作者想要着力表现的内容，也是答题要点所在。3.描述徽标构成要素，概括画面内容要全面。4.揭示深层寓意，比如变形之处想要强调的内容，徽标体现的地域性特色等。
22．【答案】略
【知识点】材料作文
【解析】【分析】 三则材料均涉及了生态文明与乡村振兴的话题。材料一通过经济作物轮作实现脱贫致富；材料二通过造林治沙实现脱贫致富与植树造林双丰收；材料三则从理论上强调了生态优先、绿色发展，要处理好生态环境保护和经济社会发展的辩证关系。
任务一要求写一篇国旗下讲话的演讲稿，注意发言背景是“世界环境日”，写作身份是学生代表。可以从设立世界环境日的初衷写起，列举世界气象灾害频发给人类带来的威胁，提出生态保护刻不容缓；然后写我国在气候大会上的承诺，国家想方设法，既要经济发展，更要保护生态，可以再举出实例，分析经济发展与生态保护并行不悖；最后呼吁青年学生要时刻把绿色发展放在心中，努力学习，将来为国家发展作出贡献。
任务二要求写一则发言稿，背景是“两会学习”，发言情境是班会发言。可以从两会中央关于绿色发展的理念谈起，分析为何国家如此重视绿色发展；然后分析经济发展不能牺牲生态，可以从自身的经历谈感受，如老家过去和现在的对比，经济条件好了，可是绿水青山没了；接着写现在家乡人民已经意识到绿色发展才有出路，正在引进项目；最后再次强调作为青年，祖国的未来就在我们手中，一定要有绿色发展的理念，并尽己所能去宣传这一理念，可以提议班级组织相关宣传活动。
参考立意：
1.要青山不改，愿绿水长流。
2.利益在左，生态在右。
3.平衡中共生，博弈中发展。
4.寻共存之道，沃自然之木。
5.咬定生态优先，建成美丽中国。
【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。这类题要求学生首先要读懂材料，然后进行立意分析，列立意，确立好题目，结合材料及自身积累，选择适合自己写作的最佳角度进行写作。这是一则任务驱动型材料作文。考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。
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