10竹节人 同步练习（含答案解析）

部编版六年级上册 10 竹节人 同步练习
一、选择题
1．下列语句标点符号使用有误的一项是(　 　)。
A．竹节人手上系上一根冰棍棒儿,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气!
B．再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。
C．把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气!
D．我也凑过来,一探头,咦,看见了什么。
2．选出下列句子中没有语病的一项（ ）。
A．这本书的内容和插图都很美丽。
B．为了迎接检查，我们提前做好了各项准备工作。
C．至今，那悠扬的歌曲仍回响在我的耳边。
D．听了抗震救灾英雄的报告，受到了深刻的教育。
给下列句子中的加点字选择正确的解释。
3．在上面钻一对小眼，供装手臂用。（ ）
A．准备着东西给需要的人应用 B．奉献，供养
C．被审问时在法庭上述说事实 D．祭祀用的东西
4．奶奶在油灯下给前线的战士们纳鞋底。（ ）
A．收入，放进 B．接受 C．补缀，缝补
5．下列加点词与“他俩心头的疙瘩解开了”中的“疙瘩”意思相同的是（ ）
A．竹节人就跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。
B．我家养的小猫很淘气，经常把妈妈缠好的毛线给弄成一个疙瘩。
C．经过一番开导，她心上的疙瘩终于化解了。
D．奶奶告诉我桌上有一疙瘩蛋糕，让我赶紧吃掉它。
6．弄巧成拙（　　）
A．笨，不灵巧 B．谦辞
二、填空题
7．用“测”字组成恰当的词语，并填在句中的括号里。
1.科学家的结论最开始的时候，都是建立在大胆的( )上。
2.天文学家用精密的天文望远镜( )出了太阳的直径。
3.对同学们思想认识水平的( )，包括道德素质、审美意识，以及世界观、人生观、价值观等。
4.从卫星拍摄到的照片可以( )月球上有水存在。
8．传统文化中的“四”知多少！
1．文房四宝：_______________________
2．国画四君子：______________________
3．古代四艺：_______________________
三、语言表达
9．按要求写句子。
1．填写关联词，并用所填关联词造句。
（1）( )有一个人做了一件新鲜玩意，大家看了有趣，很快( )能风靡全班。
造句：_________________________________________________
（2）于是，我跟同桌相视一笑，( )两手空空，( )心满意足，轻手轻脚地溜了。
造句：_______________________________________________
2．有一段时间，全迷上了斗竹节人。（修改病句）
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3．那个发明这竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。（改成反问句）
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10．口语交际。
星期天，小明在家里看《鲁滨逊漂流记》，爸爸看见了，责怪小明说：“你学习不用功，看起这些闲书来倒起劲，做作业去！”如果你是小明，你会怎样向爸爸解释，请用上一句名言。
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四、现代文阅读
阅读短文，回答问题。
蒙蒙的小雨
蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。
忽然 迎面一辆 的士 飞驰而来 她猛地拐向路边 但车把挂在树干上 她摔倒了 小妹妹 没事吧 一个小伙子站在她身边问道 陈红白了他一眼，没有理他。心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。最后，只好放弃了努力。小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒，只感到沉重。她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。
她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他装着一只假腿。陈红想问问他的腿，却不愿张嘴。这时，只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。不，还不如你。”“噢，你的左腿——？”停了一会儿，小伙子说：“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。”听了这话，陈红陷入了沉思
医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？”陈红把号码告诉了他。不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。陈红把经过告诉了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？”这时，只听护土小姐说：“那个小伙子，看见你爸妈来后，他就离开医院了。”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢！”
父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。
11．给第二自然段中没有标点的地方加上标点。
12．联系上下文解释词语的意思。
逞强——___________________________________
风风火火——________________________________
13．用“~~~~”画出文中描写心理活动的一个句子。
14．在第二自然段中用“ ”画出比喻句，这句是用____比喻____。
15．写出第二、三自然段段意。
第二自然段：____________________________________
第三自然段：____________________________________
16．为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子？
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17．课内阅读。
教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
划线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果？
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试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．D
【详解】
选项D．这是一个反问句，所以应用问号结尾。　我也凑过来，一探头，咦，看见了什么
2．B
略
3．A
4．C
3．供在此处的意思是准备东西给需要的人用。
故答案为A。
4．纳鞋底是指补鞋底，纳是缝补的意思。
故答案为C。
5．C
【详解】
本题考查字义。
疙瘩：人思想上的矛盾、疑虑、问题等。
A 不同。疙瘩，指皮肤上突起或肌肉上结成的小硬块。
B 不同。疙瘩，（名）球形或块状的东西。
C 相同。疙瘩，人思想上的矛盾、疑虑、问题等。
D 不同。疙瘩，（量）用于球形或块状的东西。
6．A
【详解】
本题考查字义的理解。
字义的理解要在理解词义的基础上进行。弄巧成拙：本想卖弄聪明，结果做了蠢事。出自宋黄庭坚《拙轩颂》 巧：聪明。拙：笨。
7． 猜测 观测 检测 推测
【详解】
本题考查“测”字组词及用其所组的词语搭配，词语搭配的基本要求是准确。在搭配时，除了要注意词语的搭配是否符合习惯，还要注意近义词意思上的细微差别。做词语归类时关键要读读这些词语，想想这些词所表示的事物可以分为哪几类，再按照一定的类别一个个地写。
8． 笔、墨、纸、砚 梅、兰、竹、菊 琴、棋、书、画
【详解】
本题考查文学常识。
（1）文房四宝，是指中国独有的书法绘画工具(书画用具)，即笔、墨、纸、砚。文房四宝之名，起源于南北朝时期。
（2）明代黄凤池辑有《梅竹兰菊四谱》，从此，梅兰竹菊被称为“四君”。画家用“四君子”来标榜君子的清高品德。
（3）四艺，通常指中国文人所推崇和要掌握的四门艺术，即琴、棋、书、画， 又称为“文人四艺”，或"秀才四艺"。“琴”指的是弹琴(多指古琴)、“棋”指的是弈棋(多指围棋和中国象棋)、“书”指的是书法、“画”指的是绘画。
9． 只要 就 只要大家齐心协力，任何事情也不会难倒我们 。 虽 但 蝴蝶虽弱不禁风，但它在努力挣扎着抖掉翅膀上的雨水。 有一段时间，我们迷上了斗竹节人。 那个发明这竹节人的家伙，难道不是坐这种课桌长大的吗？
【详解】
本题考查句子练习。
（1）考查关联词填空和造句。①“做了一件新鲜玩意”和“风靡全班”是条件关系，前者成立后者则也成立。用关联词“只要……就……”②“两手空空”和“心满意足”形成转折关系，用关联词“虽（然）……但（是）……”。要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用关联词的关系，才能够更加明晰地表达自己的意思。
（2）考查病句修改。缺少主语，动词前面加上主语“我们”。
（3）考查陈述句改反问句。陈述句改成反问句可分为四步：①将陈述句中的肯定词改为否定词。②在陈述句中加上反问语气词（怎、怎么、难道等）。③在句末的加上疑问助词（呢、吗等），句号改为问号。④将句子梳理通顺。
10．示例：“爸爸，您错怪我了。我不是在看闲书。老师说，多读课外书可以开阔视野、陶冶情操、增长知识，连鲁迅先生都说过：‘大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。’
【详解】
略
11．，“ ” 。，，。“，？”。
12． 显示、卖弄。 形容急促短时间就赶来了。
13．心想：这些人真是 ，干嘛要东躲西藏的！
14．温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。把温柔如丝比喻春雨。
15． 写陈红被汽车撞伤后，一位小伙子主动要求送她去医院治疗。 当陈红得知送自己去医院的小伙子也曾被汽车轧断了腿的事后便陷入了沉思。
16．陈红骑自行车被汽车撞伤后过路的小伙子立即把她 送往医院治疗，并设法转告陈红父母，自己却连姓名也没留下就离开了 医院，这一助人为乐的高尚品质深深地感动了陈红一家。因此，他们是多么希望能再次见见这位小伙子，当面向他表示谢意。
11．略
12．略
13．略
14．略
15．略
16．略
17．比喻、夸张 把桌面豁开的裂缝比作黄河长江，写出裂缝既宽且长。
【详解】
略
答案第1页，共2页
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