部编版五年级上册第五单元16太阳同步练习（含答案）

部编版五年级上册 16 太阳 同步练习
一、选择题
1．下面词语中的带点字与“下降”的“降”读音不相同的是( )。
A．降低 B．降落 C．降伏 D．喜从天降
2．下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．他们走过了冬的冷酷、春的浪漫、夏的火热。
B．大海抓住闪电的剑光，把它们熄灭在自己的深渊里。
C．他长得好像我哥哥。
D．端午节过后，是一段长长的酷热无雨的日子，室外像一个大烤箱。
3．下列各组句子中，改写前后意思差异最大的一项是（ ）
A．我们怎样才能知道风是从哪儿吹来的呢？我们怎能知道风是从哪儿吹来的呢？
B．太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳是个大火球，会发光，会发热。
C．我们不能用绿水青山换金山银山。绿水青山不能被我们用来换金山银山。
D．谁又能否认他说得没有道理呢？没有人承认他说得有道理。
4．关于下列语段中画“___”部分的修改意见，不正确的一项是（ ）
小明，①你还是为迎接即将到来的校庆给我们《幼林文学社》写篇稿件吧！体裁不限。还请你在班上多发动同学投稿。②我们班已有十个同学连我在内交了稿子。你可以直接把写好的稿件交给我，③我请老师学习一下。④请注意交稿日期截止到本月底为止。
A．句①中的书名号改为双引号
B．句②的“连”改为“包括”
C．句③的“学习”改为“润色”
D．句④删去“为止”
5．下面的加点字使用有误的一项是( )
A．繁殖 B．值日 C．正直 D．植民地
二、填空题
6．读句子，看拼音写词语。
太阳的用处太大啦！ liáng shi( )生长需要它，动物 fán zhí( )需要它，méi tàn( )形成需要它……除此之外它还能shā jūn( )，zhì liáo( )疾病。
7．我能给下面的句子填上合适的关联词。
（1）( )太阳离地球太远了，( )我们看上去只有一个盘子那么大。
（2）( )没有太阳，地球( )不会有植物，也不会有动物。
（3）太阳( )离我们很远很远，( )它和我们的关系非常密切。
三、语言表达
8．按要求完成句子。
1.这么远，箭哪能射得到呢？（改成陈述句）
______________________________
2.太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。（用加点的关联词造句）
____________________________
3.如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。（用加点的词语造句）
_____________________________
9．读一读。
太阳
太阳太阳照四方，它的好处不平常。
太阳不晒草不绿，太阳不晒花不香。
太阳不晒果不熟，太阳不晒苗不长。
衣被也要太阳晒，太阳晒了暖洋洋。
身体也要太阳晒，太阳晒了才健康。
四、现代文阅读
课内阅读。
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找-个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千五百摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
10．用“ ”画出第3自然段的中心句。
11．这几段话写了太阳的三个特点，分别是________、________、________。
12．第1自然段中的“其实”与第2自然段的“_______”相近。
13．把“这么远，箭哪能射得到？”改为陈述句。
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课外阅读。
草原即景（节选）
也许是因为这地方海拔接近1000米，天低得好像可以用手摸到，因而，人们对云彩的变幻也特别留意。在辽阔无边的蓝天上，云彩有时候团团飞卷着，像簇狂舞着的雄狮，可是顷刻间又会化成黑乌乌的一片煤层。这时候，汽车声嘶力竭地跟云彩赛起跑来了，忽然，煤层上吧哒吧哒地掉下雨点。可是把脑袋从帆布里钻出来，朝四下里一望，乌云罩不到的地方却仍然是黄澄澄的一片阳光。骤雨还没住，太阳又嬉戏着，从云隙里投下一道亮光，就像悬在半空的一匹薄纱。
这时候，一个奇丽的景色在我们面前呈现了：一道完整的虹，衬着天空和草原，从地面拱了起来。
14．这段话主要写了草原上________________________的景象。
15．这段话中，“煤层”是指________；感觉天很低，作者认为也许是因为________。
16．读读画“　　”的词语，结合短文，说说从这些词语中你感受到云彩有什么特点。
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17．画“ ”的句子使用了__________和_________两种修辞手法？有什么妙处？
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试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【详解】
下降（jiàng）
ABD项中的降都读（jiàng）
C选项中的降读（xiáng）
2．C
【详解】
本题考查修辞方法的解析和运用。
首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
A项，从“冬的冷酷、春的浪漫、夏的火热”可知运用了排比的修辞。
B项，从“大海抓住闪电的剑光”可知运用了拟人的修辞，把“大海”当作人来写。
C项， 没有运用修辞手法。
D项，把“室外”比作“大烤箱”，运用了比喻的修辞。
3．A
【详解】
本题考查对句子的理解。
A选项，前一句是表达：我们用什么方法能够知道风从哪儿吹来的呢？后一句是表达：我们不能知道风从哪儿吹来的。意思不一样。
B选项，前一句是表达：太阳是个大火球，会发光，会发热。后一句是表达：太阳是个大火球，会发光，会发热。意思一样。
C选项，前一句是表达：我们不能用绿水青山换金山银山。后一句是表达：我们不能用绿水青山来换金山银山。意思一样。
D选项，前一句是表达：没有人能否认他说得没有道理。后一句是表达：没有人承认他说得有道理。意思一样。
故答案为：A。
4．B
【详解】
本题考查学生对标点符号的运用和对病句的修改能力。
B选项中的第二句“我们班已有十个同学连我在内交了稿子。”属于语序不当，将“连我在内”和“十个同学”进行位置互换，再将“连我在内”后加上“的”，结果为：我们班已有连我在内的十个同学交了稿子。
5．D
【详解】
植民地正确写法：殖民地
6． 粮食 繁殖 煤炭 杀菌 治疗
【详解】
本题主要考查学生对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，书写时要注意“粮食、繁殖、煤炭、杀菌、治疗”这些字的笔画、结构，做到书写规范、正确和美观。写完后要检查，看看是否正确。
7． 因为 所以 如果 就 虽然 但是
略
8． 1.这么远，箭射不到。 2.虽然我们的距离远，但是我们的心离得很近。 3.如果没有老师的教诲，我们不会获得这么多知识，也不会成为社会的栋梁。
【详解】
1题考查学生考查学生反问句改为陈述句的能力。第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。2题3题考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。
故答案为：这么远，箭射不到。 虽然我们的距离远，但是我们的心离得很近。 如果没有老师的教诲，我们不会获得这么多知识，也不会成为社会的栋梁。
9．太阳
太阳太阳照四方，它的好处不平常。
太阳不晒草不绿，太阳不晒花不香。
太阳不晒果不熟，太阳不晒苗不长。
衣被也要太阳晒，太阳晒了暖洋洋。
身体也要太阳晒，太阳晒了才健康。
【详解】
略
10．太阳会发光，会发热，是个大火球。
11． 距离远 体积大 温度高
12．实际上
13．这么远，箭射不到。
10．
本题主要考查对中心句的理解。
第3自然段主要围绕着太阳会发光，会发热来写，因此“太阳会发光，会发热，是个大火球。”这句话是本段的中心句。
11．
本题主要考查对内容的理解。
从“其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。”“我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”“太阳的温度很高，表面温度有五千五百摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。”可知，这几段话写了太阳的三个特点，分别是距离远、体积大、温度高。
12．
本题主要考查对近义词的理解。
“其实”意思：表示所说的是实际情况（承上文，多含转折意）。意思相近的词语：实际上。
13．
本题主要考查了反问句改陈述句。反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。即：去掉“哪能”，把“射得到”改为“射不到”，问号变句号。即：这么远，箭射不到。
14．云彩变化多端，气候变化无常
15． 乌云 这地方海拔接近1000米
16．变化无穷、瞬息万变的特点。
17． 拟人 比喻 写出了骤雨中透出太阳的亮光的景象，“像薄纱”则写出了亮光轻、透的特点。
略
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页