部编版五年级上册第五单元17松鼠同步练习（含答案）

部编版五年级上册 17 松鼠 同步练习
一、选择题
1．“奇珍异宝”中“异”的意思是（ ）
A．不相同的 B．另外的，别的 C．特别的 D．奇怪
2．根据下面句子描述的语境，后面横线上填上的句子正确的一项是( )
周末，逛热闹的花鸟市场，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟， 。
A．有散发着鲜花的阵阵清香。 B．有鲜花散发着的阵阵清香。
C．有鲜花在散发着阵阵清香。 D．有散发着阵阵清香的鲜花
3．下列说法正确的一项是( )
A．松鼠喜欢接近人的住宅，不喜欢待在小树丛里,也不喜欢住在高大的老树上。
B．松鼠喜欢用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。
C．须鲸的水柱是倾斜的,又粗又矮;齿鲸的水柱是垂直的,又细又高。
D．我们可以根据风向袋判断风向,风向袋飘动的方向就是风向。
4．“直接描述”可以反映某一事物具体而鲜明的特点，下列没运用这一方法的句子有（ ）
A．它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
B．它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
C．松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。
D．窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
5．松鼠活动的时间一般在( )
A．夜晚 B．白天 C．凌晨 D．傍晚
二、填空题
6．辨字组词。
秀( )玲( )狭( )梳( )
季( )铃( )侠( )流( )
7．把句子中画“ ”的部分替换成相应的词语。
1.布封笔下的马和顺善良，它一点儿不逞自己的烈性，它知道克制自己的动作。( )
2.奥运会上体育健儿强壮有力的身姿给我们留下了深刻的印象。( )
3.埋伏在小树林里的战士个个十分机智敏锐，对情况的变化觉察得很快，他们警惕地观察着四周的动静。( )
三、语言表达
8．阅读课文，回答问题。
（1）认真研读课文第3自然段，作者着重介绍了松鼠的哪个方面的特征？又是怎样展开说明的？
___________________
（2）研读课文的结尾，说说重点是什么？分析一下它跟开头有什么联系？
___________________
9．读句子，按要求完成练习。
1.它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。（用加点的词仿写句子）
____________________________________________________
2.只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。句中加点的词语表现了松鼠对于微小危险的________________能力，从而凸显出了它们的____________天性。
四、现代文阅读
阅读世界。
松鼠（节选）
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水。只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。
10．选文主要是从哪些方面介绍松鼠的（ ）（多选）
A．生活规律 B．高超的搭窝技巧
C．活动范围 D．外形特点
11．根据选文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）松鼠只喜欢住在高大的老树上。( )
（2）平原地区的人们绝对见不到松鼠。( )
（3）每个夜晚，松鼠都会在树上跳着叫着，互相追逐，而白天则躲在窝里歇凉。( )
12．读了选文，我知道了松鼠的一些生活习性。
（1）把窝搭在___________。 （2）吃_____________。
（3）动作______________。
13．想一想，写一写。
（1）看到了树上的果子，松鼠会_______________________
（2）狂风刮过树林，松鼠会________________________
延伸阅读
可爱的松鼠
松鼠的种类很多，全世界有200多种，我国有20多种。其中生活在树林里的松鼠，在我国东北和华北各地十分常见，因而又叫普通松鼠。它的身体细长，体毛为灰色、暗褐色或赤褐色，所以也称灰松鼠。
人们上山时，常常可以看到松鼠在松树上跳来跳去，一条又长又蓬松的大尾巴，常常向背脊上反转。有时候，两只前爪捧着一个松果，用锐利的门牙啃着吃，样子可爱无比。
松鼠在茂密的树枝上搭窝，或者利用乌鸦和喜鹊的废窝，有时也在树洞中做窝。它们除了吃坚果外，还吃嫩枝、幼芽、树叶以及昆虫。秋天一到，松鼠就开始贮藏食物，松鼠常将寻到的食物分几处贮存，有时还见到松鼠在树上晒食物，不让它们变质霉烂。这样，在寒冷的冬天，松鼠就不愁没有东西吃了。
松鼠的听觉和视觉都不错，行动敏捷，活泼。
（有删改）
14．生活在树林里的松鼠，在我国________和________各地十分常见，又叫________，也称________。
15．在括号里填上合适的词语。
贮藏( ) ( )的门牙
行动( ) ( )的冬天
利用( ) ( )的树枝
16．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）松鼠尾巴的特点是又长又蓬松、常常向脊背上反转。( )
（2）文章第二自然段写了松鼠的食物。( )
（3）松鼠的听觉和视觉都不错。( )
（4）文章主要介绍了松鼠的外形和食物。( )
17．第一自然段中的画线句运用了________的说明方法。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【详解】
考查汉字字义。
奇珍异宝：珍异难得的宝物。异：特别的、难得的。
2．D
【详解】
本题考查学生对句子的赏析与分析能力。
通过前面的句子“有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟”知道是要接一句描述加形容词的名词的句子，所以选择D选项。
3．B
【详解】
A．松鼠喜欢爬树。
C．须鲸的水柱是垂直的，又细又高。齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。
D．风向袋飘动的反向是风向。
4．C
【详解】
本题考查描写手法的运用。
“直接描述”就是直接描绘人物的肖像、心理、语言和行动，可以反映某一事物具体而鲜明的特点。
A项从直接描写了它们的外貌特点，使用的是“直接描述”。
B项从直接描写了它们爬树的动作，使用的是“直接描述”。
C项使用的是对比的描写，将松树与山鼠进行对比，说明松鼠在冬天还是会活动的特点。
D项直接描写了窝口的特点，使用的是“直接描述”。
5．A
【详解】
《松鼠》原文中写到：在晴朗的夏夜……它们很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。
6． 清秀 玲珑 狭窄 梳理 季节 铃声 侠客 流水
【详解】
本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
形近字是指几个字形结构相近的字。
形近字的特点：
①笔画相同，位置不同。
②字形相近，笔形不同。
③字形相近，偏旁不同。
④字形相近，笔画不同。
⑤字形相近，读音相同。
⑥字形相近，读音不同。
⑦部首相同，位置不同。
7． 驯良 矫健 机警
【详解】
考查学生对词语的掌握情况，结合语境来理解分析概括句子写出相应的词语。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
答案为：驯良 矫健 机警。
8． 着重介绍松鼠驯良的特性。
它从松鼠活动的范围、活动的时间以及主要的食物和寻食的习惯等三个方面来说明它的驯良。它们住在树上，在树林里活动，从不骚扰人的住宅；白天歇凉，晚上才出来活动；它们不是肉食兽类，常吃的是杏仁、棒子、榉实和橡栗。这就显示出松鼠与人无争、秉赋善良的习性。“满树林里跑”“在树上跳着叫着互相追逐”“歇凉、练跑、玩耍”等拟人化语句，笔端流情，活画出松鼠活泼可爱的性格，突现了它的“讨人喜欢”。 结尾侧重交代松鼠繁殖、换毛和精心梳理皮毛的习性，接着依次从肉、毛、皮等说出经济价值，动词“梳理”“弄”的准确使用和形容词“光溜溜”“干干净净”的叠词更强调松鼠爱整洁的习性。这样结尾，既照应开头的“很讨人喜欢”，又点明经济价值，加深对它的了解，使全文首尾呼应，内容完整，浑然一体。
【详解】
对课文内容理解能力及写作特点掌握情况的考查。
（1）认真阅读文本，概括出作者介绍了松鼠驯良的特性。然后理清作者的写作思路，概括出作者分别从三个方面来说明了松鼠的驯良。最后就每一个方面进行简单的描述，突出松鼠的特性即可。此为答题思路，这样即可以比较完整地回答问题了。注意组织好语言，使句子通顺流利。
（2）首尾呼应，是写作手法的一种，就是文章前后是说明一个意思，或者说是铺盖，覆盖上首，互相照应。所以，又称对照。一般在文章的开头与结尾。也就是说，在文章开头提到一次相应内容，结尾时再呼应一次。首尾呼应的作用：可使结构更加紧密，严谨，内容更加完整．强调主题，加深印象，引起共鸣。
9． 学习新知识时，我们应当先做好预习，再记录不理解的地方，然后上课期间认真听讲。 快速应变 十分警觉
【详解】
1题考查学生仿写句子的能力。仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。2题考查学生联系上下文理解句子的能力。要求在理解课文的基础上对句子进行理解，结合语境来理解句子，在平时的学习中要多积累，做到理解内容，分析写法，领悟情感，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字。
答案为：学习新知识时，我们应当先做好预习，再记录不理解的地方，然后上课期间认真听讲。 快速应变 十分警觉。
10．AC
11． √ × ×
12． 大树上 果实 露水 灵巧
13． 快速地爬上去，摘果实吃 从树上跳下来，在地上休息
10．
本题考查学生对短文内容的理解。通过阅读全文可知，选文主要是从生活规律、活动范围方面介绍松鼠的。
11．
本题考查学生对短文内容的理解。
根据选文内容“它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。”可知（1）松鼠只喜欢住在高大的老树上，打“√”。
根据选文内容“在平原地区是很少看到松鼠的。”可知，松鼠也可能出现在草原，但是比较少，不是“绝对的意思”，因此（2）平原地区的人们绝对见不到松鼠，打“×”。
12．
根据选文内容“在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。”可知，松鼠是“在清朗的夏夜”，都会在树上跳着叫着，互相追逐，而白天则躲在窝里歇凉。因此打“×”
13．
本题考查学生对短文的理解。根据选文“松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树，它们在树上做窝，摘果实，喝露水。”内容可知，看到了树上的果子，松鼠会快速地爬上去，摘果实吃；根据选文“只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。”可知，狂风刮过树林，松鼠会从树上跳下来，在地上休息。
14． 东北 华北 普通松鼠 灰松鼠
15． 食物 锐利 敏捷 寒冷 废窝 茂密
16． √ × √ ×
17．列数字
14．
本题主要考查对文章的理解与分析能力。可以定位到文章第一自然段，“其中生活在树林里的松鼠，在我国东北和华北各地十分常见，因而又叫普通松鼠。”
15．
本题主要考查对关键词语的定位能力。①定位到文中第三自然段。②定位到文中第二自然段。③定位到文中第四自然段。④定位到文中第三自然段。⑤定位到文中第三自然段。⑥定位到文中第三自然段。
16．
本题主要考查对文章的理解与分析能力。
（1）正确。可以定位到文中第二自然段。
（2）错误。文章第二自然段写了松鼠的外形。
（3）正确。可以定位到文中第四自然段。
（4）错误。文章主要介绍了松鼠的外形和生活习惯。
17．
本题主要考查说明方法。列数字：运用具体数字准确说明事物的方法。其作用是准确严密的说明事物或事理。第一自然段中的画线句中的数字有“200”、“20”。
答案第1页，共2页
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