部编版五年级下册第六单元15自相矛盾同步练习（含答案）

部编版五年级下 15 自相矛盾
一、选择题
1．划线词语解释不正确的一项是（　　）
A．誉之曰　（称赞）
B．其人弗能应也　（不）
C．不可同世而立　（站立）
D．于物无不陷也　（穿透）
2．下面断句正确的是（ ）
A．夫不可陷/之盾/与无不陷/之矛 B．夫不可/陷之盾/与/无不陷之矛
C．夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛
选出与加点字意思相同的选项。
3．吾盾之坚（　　）
A．坚决 B．坚硬 C．坚强 D．坚定
4．吾矛之利（　　）
A．权利 B．吉利 C．利用 D．利剑
5．下面加点字的解释不正确的一项是（ ）
A．誉之曰（夸耀） B．于物无不陷也（刺破） C．吾矛之利（好处）
D．夫不可陷之盾与无不陷之矛（放在句首，表示将发议论）
给下列加点字选择正确的解释。
6．誉之曰 （ ）
A．信用 B．荣誉 C．称赞，夸赞
7．吾盾之坚 （ ）
A．坚固 B．坚强 C．坚定
8．物莫能陷也。
A．陷阱 B．穿透 C．坚定
9．以子之矛 （ ）
A．认为 B．所以 C．用
10．其人弗能应 （ ）
A．回答 B．答应 C．应该
二、填空题
11．我知道的《寓言故事》还有：____________、_____________、____________等。
12．比一比、组词语。
矛( ) 誉( ) 吾( ) 弗( )
予( ) 誊( ) 悟( ) 佛( )
忌( ) 败( ) 蔑( ) 艘( )
忘( ) 贩( ) 茂( ) 船( )
三、语言表达
13．按要求改写句子。
1．曹小三头一次跟师傅出去干活，到镇南道给姓李的人家新造的楼房刷浆。（缩写句子）
______________________________
2．蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改写成陈述句）
______________________________
14．按要求完成句子练习。
（1）这怎么会是我的作品？我怎么可能这么粗心？（改为陈述句）
___________________________
（2）老人慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。（缩句）
___________________________
（3）小女孩蕾蕾对妈妈说：“我做完作业了，我去给你买酱油。”（改为转述句）
___________________________
（4）和努力的人在一起，人生就会充满活力；和阳光的人在一起，心里就不会晦暗；
__________，_____________。（照样子仿写）
四、现代文阅读
课内阅读。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚， 。”又誉其矛曰：“吾矛之利， 。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛， 。
15．将课文内容补充完整，写在文中的横线上。
16．“自相矛盾”是一个成语，意思是__________________________________________________。
17．选择恰当的词语填写在下面的横线上，将意思表达完整。
自圆其说 三思而后行 无坚不摧 自吹自擂
世上不可能共同存在牢不可破的盾和_____________的矛，这个楚国人___________，夸大了矛与盾的作用，结果出现了无法_________的局面。所以我们做事说话皆应___________。
阅读材料，完成练习。
学生体质状况调查
下面是某市教育局公布的该市学生体质状况的最新检测结果。
检测项目 升降趋势 检测项目 升降趋势
身高 ↑ 肺活量 ↓
体重 ↑ 视力 ↓
胸围 ↑ 男子1000米，女子800米 ↓
18．阅读信息，判断对与错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）身高与体重都呈上升趋势，说明学生体质很好。( )
（2）肺活量随着学生身高的增加在减少。( )
（3）男子1000米的成绩永远不如女生800米的成绩。( )
（4）肺活量与视力的下降，说明学生的体质在下降。 ( )
19．根据以上信息，下列说法正确的一项是：（ ）。A．人的视力在下降，说明学生看的书多。
B．此次检测共检查了学生七项指标。
C．男子1000米比女子800米路程多，所以时间相对短一些。
D．表格综合信息就是多参加运动，强健身体，才能提高身体素质。
20．请你为“阳光体育”设计一则宣传标语。
_____________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【详解】
考查词语解释，可以根据句子含义进行辨析，要注意平时的积累。“不可同世而立”解释为：不可能同时存在于这个世界上。　“立”解释为“生存”。
2．C
【详解】
此题考查给句子断句，可以结合语意进行分析。(发语词)所以说，不能被戳破的盾与无坚不摧的矛
3．B
4．D
3．
本题考查多义字及字词解释。
“吾盾之坚”意思是我的盾坚固无比，“坚”是坚固；坚硬的意思。B项正确。
4．
本题考查多义字及字词解释。
“吾矛之利”意思是我的矛锋利极了，“利”是锋利的意思。与D项的“利剑”中的“利”意思相同。故D项正确。
5．C
【详解】
考查对字义的理解辨析，可以结合句子含义进行辨析。吾矛之利解释为：我的矛非常锋利。 利：锋利。选项C错误。
6．C
7．A
8．B
9．C
10．A
6．
本题考查词语解释，结合具体语境理解即可。
联系日常生活中的“赞誉”，以及后文的话，可知那人是在夸他的盾坚，因此“誉”解释为：称赞。选C。
7．
本题考查词语解释，结合具体语境理解即可。
“吾盾之坚”的意思是我的盾很坚固。故“坚”是坚固的意思。选A。
8．
本题考查词语解释，结合具体语境理解即可。
“物莫能陷也。”的意思是没有什么东西能刺穿它。故陷”的意思是刺破，穿透。选B。
9．
本题考查词语解释，结合具体语境理解即可。
“以子之矛”的意思是用你的矛。故“以”是用的意思。选C。
10．
本题考查词语解释，结合具体语境理解即可。
“其人弗能应”的意思是那个人不能回答。故“应”的意思是回答，选A。
11． 画龙点睛 掩耳盗铃 刻舟求剑
【详解】
略
12． 矛盾 荣誉 吾辈 弗能 给予 誊写 觉悟 仿佛 忌讳 失败 轻蔑 一艘 忘记 贩卖 茂盛 船只
【详解】
本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用形近字，指导学生在对比中区分字音和字形。在运用中达到理解与巩固。
13． 曹小三给楼房刷浆。 蜻蜓飞得那么快，追不上。
【详解】
1．考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。
2．考查反问句改陈述句的能力。
反问句改为陈述句的方法如下：
第一步：问号改为句号；
第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等；
第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
14． 这不会是我的作品，我不可能这么粗心。 老人迈进小院。 小女孩蕾蕾对妈妈说，她做完作业了，她去给妈妈买酱油。 和勤劳的人在一起 身体就会充满能量
【详解】
本题考查学生的语言表达能力。
（1）这道题考查学生陈述句和反问句互换的能力。
反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词“怎么”；其次，肯定词“会”和“可能”分别变否定词“不会”和“不可能”；最后，问号变句号。
（2）本题考查学生的缩句能力。
缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉，以及把数量词、限定词等去掉。
去掉修饰语“慢慢”“他那个绿风荡漾的”即可。
（3）这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。
转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把引语里的第一人称“我”改成第三人称“她”，把引语里的第二人称“你”改成第三人称“妈妈”。
（4）本题考查学生仿写句子的能力。
作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。例句形式为“很什么样的人在一 起，就会怎么样”,仿写时注意。开放性试题，答案不唯一，符合题意即可。
15．物莫能陷也 于物无不陷也 不可同世而立
16．指一个人说话、行动前后矛盾，不一致。
17． 无坚不摧 自吹自擂 自圆其说 三思而后行
参考译文：有一个楚国人，既卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾，说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。”又夸耀自己的矛，说：“我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿得透。”有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人张口结舌，一句话也回答不上来。什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。
15．
此题考查对文言文的识记能力，本句出自先秦韩非《自相矛盾》。原文：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？” 其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
16．
该题考查的是对词语含义的正确理解，要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。
自相矛盾：指一个人说话、行动前后矛盾，不一致。
17．
本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
自圆其说：使自己的说法前后一致，没有自相矛盾的地方。
三思而后行：意指经过反复考虑，然后再去做。
无坚不摧：没有任何坚固的东西不能被摧毁。形容力量非常强大。
自吹自擂：自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘。
18． × × × √
19．D
20．阳光运动，提高体质。
略
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页