河北大学版（第2版）三年级全一册信息技术第5课渔歌唱晚-“铅笔和“刷子”工具的使用（教案）

第五课渔歌唱晚-“铅笔和“刷子”工具的使用
--“刷”出来的美丽世界
学习目标
（一）知识与技能目标
1、认识画图工具中的“刷子”工具。
2、能运用“刷子”工具辅助绘制各种图画。
（二）过程与方法目标
1、通过对“刷子”工具学习，掌握所学工具的使用方法。
（三）情感态度与价值观
1、正确认识画图工具中“刷子”的使用，体会电脑美术与众不同的美。
2、与生活和春天结合，学会欣赏与创作“美”的事物。
重难点
1、认识画图工具中的“刷子”工具。
2、通过对“刷子”工具学习，掌握所学工具的使用方法。
教学过程
一、情境创设，激趣导入 3’
看：给大家带来了一些小工具，这是？它们的用途是？（出示刷子）
预设学生回答：画画，刷墙……
体验：这里有一些水彩，刷子，谁来做一个小画家？
生活动：选择自己任意喜欢的颜色，在黑板的白纸上任意的地方，任意的创作。
活动主题：学生绘制的蝴蝶水彩画
导入语：生活中的刷子，大小不同，作用不同，它们却能画出美丽的画，刷出漂亮的墙壁，也可以在各色的美食上涂抹调味料，造就让你垂涎的小吃，在我们的画图软件中，也为我们提供了一组刷子，下面我就一起来看一看，它们又能带给我们怎样的神奇。
二、小组合作，自主探究
（一）自助探究，小组合作
1．自主学习
师提出问题：刷子在哪？如何用？
学生一演示：如何打开画图，找出图片中的刷子工具，并尝试用一用。
学生二演示：如何调整刷子的粗细，颜色
2、合作解疑
任务一：画一画，比一比
出示任务要求：在同一画布上，把你要使用的刷子调到最大号，用同一种颜色，去画一画，体验9种不同的刷子，并比较它们的不同。 注意：在画的时候要记住所使用的刷子的名字
探究问题：分小组观察探究不同类型的刷子的区别
总结：刷子的特点
出示九种刷子的幻灯片，根据对比与小组讨论的结果，总结并出示刷子的特点。
（二）游戏激趣，强化认识
导语：认识了不同刷子的特点，下面我们就一些来做一个关于“刷子”的游戏，在游戏的过程中，各小组可以通过答对题的方式，获得小花，看那一小组最早让自己的花瓶开满花朵。
游戏一：刷子大比拼
出示游戏规则：
1、各小组轮流答题，答错的题目在听到老师说：“开始”时，其它小组举手抢答。
2、当别人起立回答时，请同学们保持安静。
（各小组轮流答题，答对的小组奖励小花）
游戏二：考考你的脑力，眼力，反应力
出示游戏规则：
1、快速找到绘制图片中所用的不同类型的刷子，听到老师说：“开始”举手抢答。
2、当别人起立回答时，请同学们保持安静。
（各小组轮流答题，答对的小组奖励小花）
（三）自主创作，尝试应用
导语：通过自主认识和游戏，相信同学们对刷子已经熟悉，下面有个小小任务等你完成
出示小小任务：花瓶里的春色
任务背景：曾经老师的餐桌上摆放着一只美丽的花瓶，花瓶里开满老师在各处游玩时采摘的花朵，虽然经常换水，但也慢慢的枯萎了，只剩下了空空如也的花瓶，你们的小任务就是让老师的花瓶重新开满春色，限时15分钟。
最先完成的小组，加小花。
三、作品评价
评价方式一：小组评价
各小组选出本小组最好的作品，其他小组评价，美在哪？
评价方式二：老师评价
对于学生的作品，引领学生欣赏，并根据作品的特点，讲解优点与不足。
四、总结与拓展
1、总结
这一节课，我们学习的内容是？
预设生回答：刷子，刷子的特点，用刷子作画。
2、拓展
小小的刷子还可以有其它的用法，出示图片，并讲解。
五、结语
时间很快，春天很美
世界很大，常出去看一看。
让花留在滋润它的土壤里，开在原本的花枝上，才会开的更美，更久，有更多人欣赏，不要学老师，随意采摘花朵。