部编版高中语文必修下册10.2在马克思墓前的讲话_学案

在马克思墓前的讲话
【学习目标】
1．把握全文，了解马克思为历史科学、为无产阶级所作的巨大贡献。
2．理解本文论述的严密的逻辑性，了解各段落之间的紧密联系。
3．了解马克思的伟大贡献，学习马克思的伟大人格。
【学习重难点】
1．把握全文的结构特点。
2．揣摩在特定的环境和场合，以特定的身份发表讲话时的用词造句，理解其思想内容，感彩和表达作用。
【学习过程】
一、写作背景
伟大的革命导师马克思于1883年3月14日在英国伦敦逝世。他的逝世，在欧美等国家引起了广泛而深刻的反响。3月17日，在英国伦敦海格特公墓，人们为马克思举行了隆重而简朴的葬礼。在葬礼上，恩格斯代表全世界无产阶级，用英语发表了这篇演说，表达了对马克思逝世的深切悼念。
二、文体知识
悼词
悼词是对死者表示哀悼的话或文章。广义的悼词指向死者表示哀悼、缅怀与敬意的一切形式的悼念性文章。狭义的悼词专指在追悼大会上对死者表示敬意与哀思的宣读式的专用哀悼的文体。其结构一般为：
开头：介绍死者生前职务、身份，逝世的原因、时间、地点及其享年。
中间：追述死者的经历和一生中做出的成就、贡献以及其产生的影响，并简要作出评价。
结尾：对死者表示哀悼之情，对参加悼念仪式的人提出要求。
基础梳理
1．字音识记
（1）单音字
①繁芜( ) ②忌恨( ) ③诽谤( )
④豁然开朗( ) ⑤诅咒( ) ⑥诬蔑( )
⑦拂去( ) ⑧浅尝辄止( )
答案：（1）①wú ②jì ③fěi bànɡ ④huò ⑤zǔ zhòu ⑥wū miè ⑦fú ⑧zhé
3．近义词辨析
（1）肤浅 浮浅
肤浅：(学识)浅；(理解)不深。指局限于表面的，强调不多、不深。常用于观点、认识、体会、理论等。
浮浅：浅薄。指浮在表面，不切实，强调空虚、浮躁。常用于人的作风、为人等。
例句：①作为世界文明古国的中国，拥有五千年的文化积淀，却仍然不为世界所认知，大部分西方人对中国文化的________了解来自有限的影视作品或其他大众传媒。
②关于突发性群体事件的报道，不存在什么词语能用与否的问题，而是如何才能避免片面、________和失真，怎样才能准确、客观、公正地去反映问题。
（2）衷心 忠心
衷心：出于内心的。忠心：忠诚的心。
例句：①随着主裁判莫恩吹响终场哨，爱德华多与罗西基、宋和威尔希尔等前队友一一拥抱，每一个阿森纳球员都在鼓励着爱德华多，并送上他们最________的祝福。
②“八议”制度公开维护人与人之间的不平等和封建特权思想，其实质是封建帝王家天下、将权力视为私器换取部属________的一种体现。
答案：（1)①肤浅 ②浮浅 （2）①衷心 ②忠心
4．词语解释
（1）不可估量：
（2）繁芜丛杂：
（3）豁然开朗：
（4）浅尝辄止：
（5）卓有成效：
（6）永垂不朽：
答案：（1）难以估计，形容巨大。（2）(草木)茂盛繁密，杂乱而没有条理。（3）形容由狭隘幽暗变为开阔明亮，也形容一下子领悟某种道理。（4）略微尝试一下就停下来，指对知识、问题等不做深入研究。（5）形容成绩、效果显著。（6）(姓名、事迹、精神等)永远流传，不磨灭。
三、文本助读
这篇悼词从革命理论和革命实践两个方面高度概括了马克思对全人类、对全世界无产者所做出的卓绝贡献，热情赞颂了马克思为解放全人类而奋斗终生的崇高精神，表达了对马克思逝世的沉痛悼念之情。
1．在恩格斯看来，马克思是个怎样的人物？
答：
2．“正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律。”作者为什么拿达尔文来与马克思类比？
答：
3．恩格斯在悼词中对马克思使用了不同的称谓，如“当代最伟大的思想家”“他”、“这个人”、“这位巨人”、“马克思”等，这些称谓的变化，表达了恩格斯怎样的情感？
答：
4．仔细阅读下列句子，揣摩它们所表达的思想感情和深刻含意。
（1）3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。
答：
（2）这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。
答：
（3）由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。
答：
（4）他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以回敬。
答：
（5)而我敢大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。
答：
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