部编版五年级上册第七单元23鸟的天堂同步练习（含答案）

部编版五年级上册 23 鸟的天堂
一、选择题
1．下面的词语搭配不恰当的一项是（ ）。
A．鼓起勇气 挡住视线 B．散布热量 梳理毛发
C．销毁罪证 穿过树林 D．打击敌人 保持平衡
2．读下面的句子，在比喻句后面的括号里打“√”。
1、我见过不少的榕树，但是像这样大的榕树我却是第一次看到。( )
2、榕树正在茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。( )
3、三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。（ ）
4、一部分树枝垂到到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。( )
3．下列句子中，所用的修辞手法不同于另外三句的是（ ）
A．海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着。
B．好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！
C．终于自由啦！终于自由啦！谢天谢地，我们终于自由啦！
D．大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
4．下面加点字读音相同的一组是( )
A．缝纫机 裂缝 B．似乎 似的 C．更正 更快 D．新鲜 鲜艳
5．下列四句句子中，没有用夸张手法的一句是（ ）
A．又高又厚的磨刀石，磨得像一道弯弯的月牙。 B．几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。
C．男孩说，将来他有了孩子可以拿这只鞋当摇篮。 D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
二、填空题
6．写出加点词语的近义词。
1.榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。( )
2.真是一株大树，枝干的树木不计可数。( )
3.当我说许多榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。( )
7．看拼音，写词语
bī jìn( ) fèng xì( ) liú lǎn( )
chàn dǒu( ) shù shāo( ) róng shù( )
liú liàn( ) yìng jiē bù xiá( ) chì bǎng( )
三、语言表达
8．缩句
1.太阳只留下一段灿烂的红霞。
___________________
2. 我们在河边大树下发现了几只小船。
___________________
3.我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。
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9．句子大观园（按要求改写句子）。
（1）我们把船划到了大榕树下面。（改成“被”字句）
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（2）鸟的天堂怎么能没有鸟呢 （改成陈述句）
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（3）我们在河边大树下发现了几只小船。（缩句）
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（4）我看到了一株榕树。（扩句）
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四、现代文阅读
10．阅读课文选段，回答问题。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
本段中第一个“鸟的天堂”加引号的作用是____________________。第二个鸟的天堂没加引号，意思是______________________________。
课内阅读。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
11．画横线的句子从鸟的_______、鸟的_______、鸟的______这三方面描写了鸟喧闹的景象。
12．“应接不暇”是什么意思？用横线画出表现“我”的眼睛应接不暇的句子。
______________________________
13．“昨天是我的眼睛骗了我”这句话是说昨天不是_______，而是___________。
14．选文最后一句话中出现了两次“鸟的天堂”，你是怎样理解的？
___________________________
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
【详解】
本题考查学生词语搭配的能力。
词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。
B项“散布热量”搭配不当，“散布”的意思是分散传布，与“能量”搭配不当，可改为：散发热量。
2．×、×、√、×
【详解】
略
3．D
【详解】
此题考查修辞手法的辨析能力。
A从“呻吟”一次可以看出属于拟人的修辞手法。
B和C修辞手法一样是：反复
作用：使语言更有气势，表达更强烈。
D连用三个或三个以上结构相同或相近的短语、分句或句子，来加强语势或深化语意。
从三个“有的……”可以看出属于排比的修辞手法。
4．D
【详解】
本题主要考查对多音字的掌握。
A．第一个“缝”读音为féng；第二个“缝”读音为fèng。
B．第一个“似”读音为sì；第二个“似”读音为shì。
C．第一个“更”读音为gēng；第二个“更”读音为gèng。
D．两个“鲜”读音为xiān。
5．A
【详解】
此题考查修辞手法的辨析能力。夸张：是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
A将“磨刀石”比作了“月牙”，属于运用了比喻的修辞手法。
B从“一转眼”可以看出运用了夸张的修辞手法。
C鞋子睡不下一个孩子，句中要将鞋子给孩子当摇篮运用了夸张的修辞手法来说明鞋子的温暖舒服。
D出自李白的诗句，意思是壮观的瀑布从高处急冲直流而下，真使人怀疑这是从天上倾泻下来的银河。可以看出属于夸张的修辞手法。
6．展现 不可胜数 改正
【详解】
略
7． 逼近 缝隙 浏览 颤抖 树梢 榕树 留恋 应接不暇 翅膀
【详解】
本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“缝、隙、颤、梢、暇”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
8． 太阳留下红霞。 我们发现了小船。 我看见榕树。
【详解】
考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
故答案为：1.太阳留下红霞。2.我们发现了小船。3.我看见榕树。
9． 船被我们划到了大榕树下面。 鸟的天堂不能没有鸟。 我们发现了小船。 我看到了一株枝叶繁茂的大榕树。
略
10． 特殊强调 这里的确是鸟的乐园
【详解】
本题考查标点符号的作用，以及句子理解。
引号的作用： 1.表示引用的部分 2.表示特定称谓 3.表示特殊含义，需要强调 4.表示否定和讽刺 5.表示着重论述的对象 6.特殊疑问表示否定 引号最基本的用法是引用，引用包括直接引用和间接引用
第一个鸟的天堂指的是大榕树。加引号的作用是为了强调。第二个鸟的天堂，是“我”亲眼看到了鸟儿们自由自在、快乐的生活，体会到了大榕树确确实实是鸟的天堂。
11． 大小 颜色 姿态
12．形容景物繁多，来不及观赏。看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
13． 我看到的真实景象 昨天我们傍晚去时鸟儿都在树上栖息了
14．第一个“鸟的天堂”是指大榕树，第二个“鸟的天堂”是说大榕树是鸟的乐园。
11．
本题考查的是划线句的理解和分析。
结合划线句的内容进行分析，结合原文的内容“树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”从“大的，小的”可以得出写了鸟的大小，从“花的，黑的”可以得出写了鸟的颜色，从“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”可以得出写了鸟的姿态。
12．
本题考查的是对词语的特点进行辨析和理解。
结合原文的内容“我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。”可以得出“应接不暇”的意思是形容景物繁多，来不及观赏。体现出我的眼睛应接不暇的句子是“看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。”
13．
本题考查的是对原文内容的分析和理解。
结合原文的内容；当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！可以得出“昨天是我的眼睛骗了我”这句话是说昨天看到的不是我看到的真实的景象而是昨天我们傍晚去时鸟儿都在树上栖息了。
14．
本题考查的是对文段内容的分析和理解。
结合原文的内容：当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！可以得出第一处“鸟的天堂”是指那颗大榕树，第二处“鸟的天堂”是指这里是鸟的乐园。
答案第1页，共2页
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