部编版2021-2022学年一年级下册语文课文7《怎么都快乐》同步练习
一、基础知识
1．看拼音，写词语。
hǎo wán hěn duō tīng jiǎng xǔ duō
xíng zǒu yě xǔ kǒu yīn dāng shí
2．用“√"给加横线的字选择正确的读音。
跳绳（shéng shén） 独自（dú bú） 就得（dé děi） 篮球（lán nán） 运动（yìn yùn） 连忙（lián nián）
3．组词。
当 讲 许 很 玩
雪 说 计 行 元
4．给多音字“得”选择正确的读音。（填序号）
①dé ②de ③děi
（1）他高兴得 跳了起来。
（2）这一周他获得 了五颗小红星。
（3）买支铅笔得 多少钱？
5．我会写，我会填。
“当”字共 笔，第四笔是 。
“阳”字的声母是 ，韵母是 ，组词 。
“为”字的笔顺是 。
6．根据课文内容选一选。（填序号）
①坐翘翘板②折纸船③打篮球④下象棋⑤打排球⑥搭积木⑦老鹰捉小鸡⑧踢毽子⑨踢足球
（1）一个人玩：
（2）两个人玩：
（3）多个人玩：
7．加一加成新字，再组词。
王+元= 立+日=
彳+亍= 讲-井+午=
8．想一想，连一连。
讲 游戏 跳 船
听 排球 拔 书
打 故事 折 河
玩 音乐 看 绳
二、阅读理解
课内阅读。
三个人欢，很好！
讲故多个人听更有劲，
你讲我们听，我讲你们听，
两个人甩绳子
你跳，我跳，轮流跳。
9．选文中多个人玩的游戏是 和
10．三个人还可以玩什么游戏呢？请写一写。
11．同步阅读，回答问题
(一）冬天来了
宜人的秋色被一阵寒冷的北风刮走了。一场大雪悄无声息地来了，它压弯了翠竹，盖住了苍松，蜡梅从雪中冒了出来，开着金黄的小花。动物们开始冬眠了，只有那耐寒的牦牛还在高原的冰雪中漫步。
小朋友们高兴极了，在大雪中玩起了各种游戏，有的在堆雪人，有的在打雪仗，还有的在滑雪、溜冰.....美丽的冬天给人们带来了无限的乐趣!
（二）看云
傍晚时分，我在阳台上看云。
云朵的姿态千，变万化。一会儿变成了一道一道的，好像调皮的孩子撕扯着柔软的棉絮;一会儿又变成一层一层的，像大大的汉堡耸立在天空。在夕阳的照耀下，云朵发出了绚丽的 光彩，信佛一块彩色的丝绸铺满了整个天空。
傍晚的云变幻无穷，令人惊叹。
（1）短文共 个自然段,第一自然段有 句话。
（2）下列植物中没有出现在短文里的是（
）。
A.翠竹 B.荷花 C.苍松 D.蜡梅
（3）下列小动物中不用冬眠的是（ ）。
A.蛇 B.牦牛 C.狗熊 D.青蛙
（4）小朋友们在大雪中干了什么呢 用圆圈在文中圈出来。
（5）连一连。
绚丽的 柔软的 调皮的 彩色的
光彩 丝绸 棉絮 孩子
（6）“我"看云的时间是 。
（7）云朵都有哪些变化
（8）你眼中的云是什么样子的 试着写一写吧!
三、综合表达
12．看图写句子。
（1）
小明和小强在 。
（2）
在 。
13．图上画了谁和谁？他们在干什么？心情怎么样？用几句话写下来。
答案解析部分
1．【答案】好玩；很多；听讲；许多；行走；也许；口音；当时
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“好玩”的“玩”不要写成同音字“完”，“很多”的“多”不要写成左右结构，“行走”的“行”不要写成单人旁。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：好玩、很多、听讲、许多、行走、也许、口音、当时
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。看拼音写词语，首先要把拼音拼读正确，然后根据读音结合句子，把词语写准确、规范，对笔画较多的字，要注意认真书写，杜绝错别字，才能顺利作答。
2．【答案】shéng 、dú 、děi、lán、yùn、lián
【知识点】拼音
【解析】【分析】考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
故答案为： shéng 、dú 、děi、lán、yùn、lián
【点评】确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
3．【答案】当时；讲课；许多；很多；好玩；下雪；说话；计划；行走；元旦
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用形近字，指导学生在对比中区分字音和字形，在运用中达到理解与巩固。如：“当”与“ 雪”部首不一样，读音不一样，意思也不一样。“当”部首“小”，意思容表示事件发生的时间，组词“当时”；“ 雪”部首“雨”，意思空气中降落的白色结晶，组词“ 下雪 ”。“许”与“计”部首“讠”，但是意思不一样，用法不一样。“许”意思答应、应允，组词“ 许多 ”，“计”意思主意、策略、计划，组词“计划 ”。
故答案为：当时、讲课、许多、很多、好玩、下雪、说话、计划、行走、元旦
【点评】本题考查形近字的区别能力。对于辨字组词，一定要在平时的学习中扎实掌握字的音、形、义，还要多积累词汇。
4．【答案】（1）②
（2）①
（3）③
【知识点】拼音；字义
【解析】【分析】考查了多音字组词，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也就不同。
（1）“高兴得 ”的“得”用在形容词后面，读“ de ”；
（2）“获得 ”的“得 ”意思是得到，读“dé ”；
（3）“得”在此句中意思是需要，读“ děi ”。
故答案为： （1） ② ； （2） ① ； （3） ③ 。
【点评】本题考查常用多音字。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，对学习过的多音字要注意积累，了解它们在什么情况下读什么，做题时才能得心应手。
5．【答案】6；横折；y；áng；太阳；点、撇、横折钩、点
【知识点】拼音；字形；字义
【解析】【分析】考查了书写、拼音、笔顺规则和基本笔画。基本笔画是组成汉字的不间断的各种形状的点和线，是构成汉字的最小单位。笔顺规则就是按照汉字的书写顺序进行书写汉字。
“当”笔顺：竖、点、点、横折、横、横，共6笔，第四笔是横折。
“阳”读“yáng”，声母：y， 韵母是 áng， 组词：太阳。
“为”笔顺：点、撇、横折钩、点。
故答案为：6、横折；y、áng、太阳；点、撇、横折钩、点。
【点评】笔顺在一定程度上关系到书写的速度和字形的好坏。一定要注意掌握，多加积累和记忆。
笔顺、笔画、偏旁部首及间架结构等知识是汉字学习的基础，在学习中要重点掌握。
6．【答案】（1）②⑥⑧
（2）①④
（3）③⑤⑦⑨
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细课文内容，就能一一找到答案。
故答案为：（1）②⑥⑧（2）①④（3）③⑤⑦⑨
【点评】此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
7．【答案】玩；玩耍；音；音乐；行；行动；许；许多
【知识点】字形
【解析】【分析】这道题是要求加一加，组成一个新字，然后用这个新字组一个词，这就要求平时掌握字的结构，注意积累和识记。
故答案为：玩、玩耍；音、音乐；小、应当；行、行动；许、许多
【点评】先看清题的要求，再做题就容易。平时多注意区别、比较。掌握字的结构。通过加偏旁组新字，再组词的方法记忆生字。
8．【答案】
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力， 完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。后面为名词，则前面需搭配合适的动词，认真分析所给名词的特点，结合语言习惯和课文内容，然后搭配，如：讲故事、听音乐、打排球、玩游戏、跳绳、拔河、折船、看书。
故答案为：
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢 还是表示动作或形状、颜色的呢 然后想一想，这个词和哪个词搭配。
【答案】9．讲故事；跳绳
10．下跳棋、军棋、跳房子等。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
9．本道题考查学生对文章内容的理解。阅读句子”讲故事多个人听更有劲，你讲我们听， 我讲你们听。两个人甩绳子，你跳，我跳，轮流跳。”可知，选文中多个人玩的游戏是讲故事和跳绳。
故答案为：讲故事、跳绳
10．本题考查了思维的拓展能力。学生可以联系自己的生活体验回答即可。如： 下跳棋、军棋、跳房子等。
故答案为： 下跳棋、军棋、跳房子等。
11．【答案】（1）2；2
（2）B
（3）B
（4）堆雪人，打雪仗滑雪、溜冰
（5）
（6）傍晚时分
（7）一道一道的、一层一层的、大大的汉堡
（8）变化多端，一会变成马，一会变成狗、鸡、鸭、兔
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】（1）考查（一）有几个自然段，此题较容易，短文按自然段分得清楚，认真数一数便可知道。考查第一自然段有几句话，一是看句意，二是看标点。（2）解答时要带着问题快速浏览短文（一），锁定所填的范围（第1自然段的第1句话），再按要求找到答案。（3）解答时要带着问题快速浏览短文（一），锁定所填的范围（第1自然段的第2句话），再按要求找到答案。（4）解答时要带着问题快速浏览短文（一）内容，锁定所填的范围（第2自然段），再按要求找到答案。（5）词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。（6）解答时要带着问题快速浏览短文（二），锁定所填的范围（第1自然段），再按要求找到答案。（7）解答时要带着问题快速浏览短文（二）内容，锁定所填的范围（第2自然段），再按要求找到答案。（8）依据平时的观察，符合题目要求即可。
故答案为：（1）2、2（2）B（3）B（4）堆雪人，打雪仗滑雪、溜冰（5）（6） 傍晚时分（7）一道一道的、一层一层的、大大的汉堡（8）变化多端，一会变成马，一会变成狗、鸡、鸭、兔
【点评】（1）此题考查对自然段的把握能力及对短文中句子的把握能力。（2）、（3）、（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（5）本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。（6）、（7）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（8）开放性试题，言之有理即可。
12．【答案】（1）打羽毛球。
（2）小朋友们；拔河。
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】本题考查了学生看图补充句子的能力。完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理地想象，进行补充词语。
（1）图上画的是两个孩子在打羽毛球。（2）图上画的是小朋友们在进行拔河比赛。
故答案为：（1）打羽毛球；（2）小朋友们；拔河。
【点评】写话是小学语文中常见的题目，目的在促使小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。
13．【答案】略
【知识点】语言表达；怎么都快乐
1 / 1部编版2021-2022学年一年级下册语文课文7《怎么都快乐》同步练习
一、基础知识
1．看拼音，写词语。
hǎo wán hěn duō tīng jiǎng xǔ duō
xíng zǒu yě xǔ kǒu yīn dāng shí
【答案】好玩；很多；听讲；许多；行走；也许；口音；当时
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“好玩”的“玩”不要写成同音字“完”，“很多”的“多”不要写成左右结构，“行走”的“行”不要写成单人旁。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：好玩、很多、听讲、许多、行走、也许、口音、当时
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。看拼音写词语，首先要把拼音拼读正确，然后根据读音结合句子，把词语写准确、规范，对笔画较多的字，要注意认真书写，杜绝错别字，才能顺利作答。
2．用“√"给加横线的字选择正确的读音。
跳绳（shéng shén） 独自（dú bú） 就得（dé děi） 篮球（lán nán） 运动（yìn yùn） 连忙（lián nián）
【答案】shéng 、dú 、děi、lán、yùn、lián
【知识点】拼音
【解析】【分析】考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
故答案为： shéng 、dú 、děi、lán、yùn、lián
【点评】确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
3．组词。
当 讲 许 很 玩
雪 说 计 行 元
【答案】当时；讲课；许多；很多；好玩；下雪；说话；计划；行走；元旦
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用形近字，指导学生在对比中区分字音和字形，在运用中达到理解与巩固。如：“当”与“ 雪”部首不一样，读音不一样，意思也不一样。“当”部首“小”，意思容表示事件发生的时间，组词“当时”；“ 雪”部首“雨”，意思空气中降落的白色结晶，组词“ 下雪 ”。“许”与“计”部首“讠”，但是意思不一样，用法不一样。“许”意思答应、应允，组词“ 许多 ”，“计”意思主意、策略、计划，组词“计划 ”。
故答案为：当时、讲课、许多、很多、好玩、下雪、说话、计划、行走、元旦
【点评】本题考查形近字的区别能力。对于辨字组词，一定要在平时的学习中扎实掌握字的音、形、义，还要多积累词汇。
4．给多音字“得”选择正确的读音。（填序号）
①dé ②de ③děi
（1）他高兴得 跳了起来。
（2）这一周他获得 了五颗小红星。
（3）买支铅笔得 多少钱？
【答案】（1）②
（2）①
（3）③
【知识点】拼音；字义
【解析】【分析】考查了多音字组词，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也就不同。
（1）“高兴得 ”的“得”用在形容词后面，读“ de ”；
（2）“获得 ”的“得 ”意思是得到，读“dé ”；
（3）“得”在此句中意思是需要，读“ děi ”。
故答案为： （1） ② ； （2） ① ； （3） ③ 。
【点评】本题考查常用多音字。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，对学习过的多音字要注意积累，了解它们在什么情况下读什么，做题时才能得心应手。
5．我会写，我会填。
“当”字共 笔，第四笔是 。
“阳”字的声母是 ，韵母是 ，组词 。
“为”字的笔顺是 。
【答案】6；横折；y；áng；太阳；点、撇、横折钩、点
【知识点】拼音；字形；字义
【解析】【分析】考查了书写、拼音、笔顺规则和基本笔画。基本笔画是组成汉字的不间断的各种形状的点和线，是构成汉字的最小单位。笔顺规则就是按照汉字的书写顺序进行书写汉字。
“当”笔顺：竖、点、点、横折、横、横，共6笔，第四笔是横折。
“阳”读“yáng”，声母：y， 韵母是 áng， 组词：太阳。
“为”笔顺：点、撇、横折钩、点。
故答案为：6、横折；y、áng、太阳；点、撇、横折钩、点。
【点评】笔顺在一定程度上关系到书写的速度和字形的好坏。一定要注意掌握，多加积累和记忆。
笔顺、笔画、偏旁部首及间架结构等知识是汉字学习的基础，在学习中要重点掌握。
6．根据课文内容选一选。（填序号）
①坐翘翘板②折纸船③打篮球④下象棋⑤打排球⑥搭积木⑦老鹰捉小鸡⑧踢毽子⑨踢足球
（1）一个人玩：
（2）两个人玩：
（3）多个人玩：
【答案】（1）②⑥⑧
（2）①④
（3）③⑤⑦⑨
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细课文内容，就能一一找到答案。
故答案为：（1）②⑥⑧（2）①④（3）③⑤⑦⑨
【点评】此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
7．加一加成新字，再组词。
王+元= 立+日=
彳+亍= 讲-井+午=
【答案】玩；玩耍；音；音乐；行；行动；许；许多
【知识点】字形
【解析】【分析】这道题是要求加一加，组成一个新字，然后用这个新字组一个词，这就要求平时掌握字的结构，注意积累和识记。
故答案为：玩、玩耍；音、音乐；小、应当；行、行动；许、许多
【点评】先看清题的要求，再做题就容易。平时多注意区别、比较。掌握字的结构。通过加偏旁组新字，再组词的方法记忆生字。
8．想一想，连一连。
讲 游戏 跳 船
听 排球 拔 书
打 故事 折 河
玩 音乐 看 绳
【答案】
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力， 完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。后面为名词，则前面需搭配合适的动词，认真分析所给名词的特点，结合语言习惯和课文内容，然后搭配，如：讲故事、听音乐、打排球、玩游戏、跳绳、拔河、折船、看书。
故答案为：
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢 还是表示动作或形状、颜色的呢 然后想一想，这个词和哪个词搭配。
二、阅读理解
课内阅读。
三个人欢，很好！
讲故多个人听更有劲，
你讲我们听，我讲你们听，
两个人甩绳子
你跳，我跳，轮流跳。
9．选文中多个人玩的游戏是 和
10．三个人还可以玩什么游戏呢？请写一写。
【答案】9．讲故事；跳绳
10．下跳棋、军棋、跳房子等。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
9．本道题考查学生对文章内容的理解。阅读句子”讲故事多个人听更有劲，你讲我们听， 我讲你们听。两个人甩绳子，你跳，我跳，轮流跳。”可知，选文中多个人玩的游戏是讲故事和跳绳。
故答案为：讲故事、跳绳
10．本题考查了思维的拓展能力。学生可以联系自己的生活体验回答即可。如： 下跳棋、军棋、跳房子等。
故答案为： 下跳棋、军棋、跳房子等。
11．同步阅读，回答问题
(一）冬天来了
宜人的秋色被一阵寒冷的北风刮走了。一场大雪悄无声息地来了，它压弯了翠竹，盖住了苍松，蜡梅从雪中冒了出来，开着金黄的小花。动物们开始冬眠了，只有那耐寒的牦牛还在高原的冰雪中漫步。
小朋友们高兴极了，在大雪中玩起了各种游戏，有的在堆雪人，有的在打雪仗，还有的在滑雪、溜冰.....美丽的冬天给人们带来了无限的乐趣!
（二）看云
傍晚时分，我在阳台上看云。
云朵的姿态千，变万化。一会儿变成了一道一道的，好像调皮的孩子撕扯着柔软的棉絮;一会儿又变成一层一层的，像大大的汉堡耸立在天空。在夕阳的照耀下，云朵发出了绚丽的 光彩，信佛一块彩色的丝绸铺满了整个天空。
傍晚的云变幻无穷，令人惊叹。
（1）短文共 个自然段,第一自然段有 句话。
（2）下列植物中没有出现在短文里的是（
）。
A.翠竹 B.荷花 C.苍松 D.蜡梅
（3）下列小动物中不用冬眠的是（ ）。
A.蛇 B.牦牛 C.狗熊 D.青蛙
（4）小朋友们在大雪中干了什么呢 用圆圈在文中圈出来。
（5）连一连。
绚丽的 柔软的 调皮的 彩色的
光彩 丝绸 棉絮 孩子
（6）“我"看云的时间是 。
（7）云朵都有哪些变化
（8）你眼中的云是什么样子的 试着写一写吧!
【答案】（1）2；2
（2）B
（3）B
（4）堆雪人，打雪仗滑雪、溜冰
（5）
（6）傍晚时分
（7）一道一道的、一层一层的、大大的汉堡
（8）变化多端，一会变成马，一会变成狗、鸡、鸭、兔
【知识点】记叙文阅读
【解析】【分析】（1）考查（一）有几个自然段，此题较容易，短文按自然段分得清楚，认真数一数便可知道。考查第一自然段有几句话，一是看句意，二是看标点。（2）解答时要带着问题快速浏览短文（一），锁定所填的范围（第1自然段的第1句话），再按要求找到答案。（3）解答时要带着问题快速浏览短文（一），锁定所填的范围（第1自然段的第2句话），再按要求找到答案。（4）解答时要带着问题快速浏览短文（一）内容，锁定所填的范围（第2自然段），再按要求找到答案。（5）词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。（6）解答时要带着问题快速浏览短文（二），锁定所填的范围（第1自然段），再按要求找到答案。（7）解答时要带着问题快速浏览短文（二）内容，锁定所填的范围（第2自然段），再按要求找到答案。（8）依据平时的观察，符合题目要求即可。
故答案为：（1）2、2（2）B（3）B（4）堆雪人，打雪仗滑雪、溜冰（5）（6） 傍晚时分（7）一道一道的、一层一层的、大大的汉堡（8）变化多端，一会变成马，一会变成狗、鸡、鸭、兔
【点评】（1）此题考查对自然段的把握能力及对短文中句子的把握能力。（2）、（3）、（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（5）本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。（6）、（7）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（8）开放性试题，言之有理即可。
三、综合表达
12．看图写句子。
（1）
小明和小强在 。
（2）
在 。
【答案】（1）打羽毛球。
（2）小朋友们；拔河。
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】本题考查了学生看图补充句子的能力。完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理地想象，进行补充词语。
（1）图上画的是两个孩子在打羽毛球。（2）图上画的是小朋友们在进行拔河比赛。
故答案为：（1）打羽毛球；（2）小朋友们；拔河。
【点评】写话是小学语文中常见的题目，目的在促使小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。
13．图上画了谁和谁？他们在干什么？心情怎么样？用几句话写下来。
【答案】略
【知识点】语言表达；怎么都快乐
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