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第01课 祖国啊，我亲爱的祖国
一、选择题
1．下列依次填入文段画线处的句子，排列最恰当的一项是
五四百年来的历史，铭刻着中国共产党的卓越领导、卓著功勋； ； ； ； 。
①预示着国家民族的灿烂前程、美好未来
②承载着中国人民的伟大梦想、光荣奋斗
③记录着马克思主义、社会主义在中国的落地生根、枝繁叶茂
④展现着中华民族的浴火重生、奋发崛起
A．③②④① B．②④①③ C．③④①② D．②③①④
【答案】A
【解析】
【详解】
考查对句子排序的能力。题干 ( http: / / www.21cnjy.com )中的标点符号都是分号，可知所要排列的句子之间是并列的关系，然后根据历史的记载和对现在的影响的逻辑顺序进行排列即可。“历史”先“铭刻”着“功勋”；然后“记录”着发展；“承载”着梦想；“展现”着中华民族奋发崛起；最后“预示”着国家民族的美好未来。因此正确的顺序应该是A。
2．下列句子中没有语病的一项是
A．能否把爱国主义教育作为永恒主题，是培养青年爱国情怀的重要途径。
B．波澜壮阔的“五四运动”，激发了中国人民和中华民族实现民族复兴。
C．“一带一路”将在非洲这片充满潜力的土地上，结出更多丰硕的果实。
D．许多内地教师心怀理想，奔赴新疆，开创新时代教育援疆的壮丽画卷。
【答案】C
【解析】
【详解】
A.两面对一面，去掉“能否”；
B.缺少宾语，可在免刑加“的热情”；
D.语序不当，把“许多”与“内地”位置互换。
故答案为C。
3．下面句子中朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．我/是你雪被下/古莲的胚芽 B．是/绯红的黎明/正在/喷薄
C．照你在/历史的隧洞里/蜗行/摸索 D．是你九百六十万平方的/总和
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】
C．“在历史的隧洞里”是介宾短语作状语，不破句，正确停顿应是：照你/在历史的隧洞里/蜗行/摸索。故选C。
4．下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A．电影《流浪地球》融合顶尖的特效和具有中国亲情特色的叙事手法，令人叹为观止。
B．这群游客在见到了“奇峰三千，秀水八百”的张家界美景后，激动得语无伦次。
C．当代作家毕淑敏的小说《一厘米》的结尾别出心裁。
D．张家界电视台的编导精心策划，把几个旅游类节目办得绘声绘色，深受好评。
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】
绘声绘色：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。此处用错对象。
5．下面各句中，有语病的一项是（ ）
A．通过这次培训，大家懂得了责任重于泰山的道理，受益匪浅。
B．有头脑的人类为了控制某些不受待见的生物，居然采取了一些污染整个环境的做法，而且这些做法甚至威胁到了人类自身的生存。www.21-cn-jy.com
C．相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。
D．十年过去了，汶川大地震的幸存者大多走出了地震带来的阴影。
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】
C“干预、发现和制止”语序不当。
6．下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．我是你/河边上/破旧的老水车 B．我／是新刷出的／雪白的起跑线
C．你／以伤痕累累的／乳房 D．照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】
正确的节奏划分是“我/是你河边上/破旧的老水车”。故选A。
7．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①今年的广府庙会上，络绎不绝的人流，_________的节目，叫人垂涎三尺的美食，都让人印象深刻。
②在中国人探求救国救民的道路上，无数仁人志士_________，但不管是农民阶级也好，资产阶级也好，都不能领导民主革命取得胜利。21*cnjy*com
③当前经济全球化趋势加速发展，科技革命_________，国与国之间的综合国力的竞争日趋激烈，整个世界处在大发展、大调整、大变革的过程中。【来源：21cnj*y.co*m】
A．精彩纷呈 勇往直前 与时俱进
B．精彩纷呈 前仆后继 日新月异
C．美妙绝伦 勇往直前 日新月异
D．美妙绝伦 前仆后继 与时俱进
【答案】B
【解析】
【详解】
（1）精彩纷呈：美好的场面和事物纷纷呈现出来 ( http: / / www.21cnjy.com )。美妙绝伦：非常美好，没有什么可以比得上的。这里相形容的是“节目”，所以选“精彩纷呈”。（2）勇往直前：勇敢地一直向前进。前仆后继：前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。这里是在形容仁人志士的牺牲精神，当然选“前仆后继”。（3）与时俱进：随着时间的推移而不断发展、前进。日新月异：每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。这里形容“科技革命”，所以自然选“日新月异”。所以选B项。
二、诗歌鉴赏
阅读全诗，回答问题。
我是你河边破旧的老水车
数百年来纺着疲惫的歌
我是你额上熏黑的矿灯
在你历史的隧洞里涡行摸索
我是干瘪的稻穗是失修的路基
是淤滩上的驳船
把纤绳深深勒进你的肩膀
——祖国啊
我是贫困
我是悲哀
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊
是“飞天”袖间
千百年来未落在地面的花朵
——祖国啊
我是你簇新的理想
刚从神话的蛛网里挣脱
我是你雪被下古莲的胚芽
我是你挂着眼泪的笑涡
我是你刚新刷出的雪白的起跑线
是绯红的黎明
正在喷博
——-祖国啊
我是你的十三亿分之一
是你九百六十万的总和
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷茫的我、深思的我、沸腾的我
那就从我的血脉之躯上
去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由
——祖国啊
我亲爱的祖国
8．诗中的“我”就是诗人自己吗？
9．诗中“迷惘”“沉思”“沸腾”反映了谁的情感历程？
10．本首诗之所以取得巨大成功的原因有哪些？
11．第三节诗主要运用了哪些修辞方法，请指出并具体分析。
12．请结合诗歌运用的意象，具体分析第三节诗中诗人书写的情绪。
13．结合全诗理解下列诗句中加点的意象在诗中的具体象征义。
（1）我是你河边上破旧的老水车。
（2）我是你额上熏黑的矿灯。
【答案】8．诗作中的“我”不仅仅指诗人自己，也指中国文人群体，乃至华夏儿女，是“小我”与“大我”的融合。21教育网
9．这不仅仅是走过“文革”的青年一代的情感历程，而且也是中华民族心灵历程的高度概括。
10．原因：一是以“小我”之情反映“ ( http: / / www.21cnjy.com )大我”之情，感情深刻真挚，将历史的纵深感和现实的超越感合二为一，形成了强大的冲击力。二是诗人继承了中国传统诗歌的抒情手法并发展了它，运用了如象征、隐喻，尤其是新鲜、准确、包容性很强的意象，使表述极具张力，给读者的“再加工”提供了广阔的空间，也使文字所负载的信息更加丰富。21cnjy.com
11．比喻，如“我是你簇新的理想”等，形象生动地描摹出新生的充满希望的祖国的形象。
12．第三节诗主要运用了“簇新的理 ( http: / / www.21cnjy.com )想”、“雪被下古莲的胚芽”、“挂着眼泪的笑涡”、“雪白的起跑线”等意象，这些意象都具有崭新、希望的特点，这恰是诗人从痛苦压抑走向希望的表现，她为祖国的复苏而兴奋不已。
13．（1）“水车”代表的是农业生产方式，而“破旧的老水车”则表示农业生产方式的原始、落后。
（2）“熏黑的矿灯”表示工业生产方式的落后。象征祖国长期以来处于贫穷落后的状态。
【解析】
8．试题分析：考查对诗歌内容的 ( http: / / www.21cnjy.com )理解。诗歌中的“我”是一个具体的形象，既是指自己，更是指文人群体，还指所有的中华儿女。诗歌中的“我”是和祖国的形象熔铸在一起的。“我”代表了要为祖国的繁荣富强和发展，要承担起责任，担起了振兴中华的历史使命的一代人。据此理解作答。21·cn·jy·com
9．试题分析：考查对诗文内容的理解。诗歌中 ( http: / / www.21cnjy.com )的“我”是一个具体的形象，既是指自己和“文革”的青年一代文人群体，还指所有的中华儿女。诗歌中的“我”是和祖国的形象熔铸在一起的。所以，诗歌中的“迷惘”“沉思”“沸腾”反映了中华民族的情感历程。据此理解作答。【来源：21·世纪·教育·网】
10．试题分析：考查对诗歌创作手法的 ( http: / / www.21cnjy.com )理解。此诗的艺术力量不仅在于诗人用新奇意象来关照内心的情感记忆，描绘了祖国深重的灾难与贫困，以及新生的希望，光明的前程，以“小我”之情反映“大我”之情，感情深刻真挚；而且还在于诗人把自己摆进历史与未来相交错的现实的中，继承并发展了中国传统诗歌的抒情手法，对祖国的过去和将来进行了深刻的思考，表达了深挚的热爱和献身的决心；三是结构上，一反过去某些诗歌的浮泛与“神话”式的歌颂，从一个别致的角度来吟唱赞美祖国母亲的歌，表现经过十年浩劫后人们对于祖国的认识、思考和情感。据此理解作答。【出处：21教育名师】
11．试题分析：考查修辞手法及其作用。诗句 ( http: / / www.21cnjy.com )中把“我”喻为“簇新的理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“雪白的起跑线”“绯红的黎明”，运用的是比喻的修辞手法，生动形象地描绘出新生的充满希望、充满生机和活力的祖国形象。表达了诗人对未来的信心。【版权所有：21教育】
12．试题分析：考查对诗歌中 ( http: / / www.21cnjy.com )作者情感的理解与分析。诗歌的第三节描写现实，以“簇新的理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“雪白的起跑线”“绯红的黎明”等一系列密集的意象，表达了刚从“大跃进”“文革”的噩梦中苏醒过来，实事求是，思想解放后的那种“带泪的笑”。走过艰难和曲折，在新的时代来临之际，“我”将带着“簇新的理想”和祖国一起奋飞和奔跑，表达了诗人的希望和欢欣。据此理解作答。
13．试题分析：考查对诗歌意象的理解。客 ( http: / / www.21cnjy.com )观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象就是意象，“意”源于内心并借助于“象”来表达，“象”其实是“意”的寄托物。（1）诗句中的“水车”代表的是农业生产方式，用“破旧”加以修饰，则表示农业生产方式的原始和落后。（2）“矿灯”表示工业生产方式，用“熏黑”加以修饰，则表示工业水平的落后。象征祖国长期以来处于贫穷落后的状态。据此理解作答。
阅读下面的诗歌，回答问题。
我用残损的手掌 /摸索这 ( http: / / www.21cnjy.com )广大的土地：/这一角已变成灰烬，/那一角只是血和泥；/这一片湖该是我的家乡，/……/江南的水田，你当年新生的禾草/是那么细，那么软……现在只有蓬蒿；/岭南的荔枝花寂寞地憔悴，/尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水…… /无形的手掌掠过无限的江山，/手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，/只有那辽远的一角依然完整，/温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。/在那上面，我用残损的手掌轻抚，/像恋人的柔发，婴孩手中乳。/我把全部的力量运在手掌/贴在上面，寄与爱和一切希望，/因为只有那里是太阳，是春，/将驱逐阴暗，带来苏生，/因为只有那里我们不像牲口一样活，/蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！21教育名师原创作品
(《我用残损的手掌》)
14．诗人情感随“手掌”活动而变化，试仿照示例填空。
“_____”：_____________
“_____”：_____________
（示例）“贴”：向往与期待
15．谈谈你对诗中“残损的手掌”这一形象含义的理解。
16．就本诗运用的一种艺术手法作简要的赏析。
【答案】14． “摸索”： 痛苦和仇恨 “轻抚”： 热爱与幸福
15．①实指诗人被残害的身体。②象征民族遭受的伤痛和屈辱（或象征祖国残缺的版图）。表明诗人坚强不屈的意志和对祖国的炽热的爱。21*cnjy*com
16．示例：
虚拟：诗人虚拟祖国的广大土地就在眼前，随着思维变化转换空间，既可观其形色，又可感其冷暖，嗅其气味，表达了对祖国的深挚情感。
想象：借助“无形手掌”的活动，想象国土的今昔变化和不同区域不同的色彩、情景，形成诗歌的丰富内涵，寄寓深厚情感。2-1-c-n-j-y
对比：国土沦陷前后对比，突出表现祖国 ( http: / / www.21cnjy.com )遭受的苦难及作者凄楚忧愤之情；沦陷区和“辽远的一角”对比，表达对祖国光明未来的期待、向往以及坚定的信念。
【解析】
【分析】
14．
本题考查理解分析和句子仿写能力。需找出相应表现手掌活动的动词，并理解这一动作的内含，最后仿照示例写出来。
示例中，动词“贴”表现是向往和期 ( http: / / www.21cnjy.com )待之情。类似的动词还有：摸索、蘸着、掠过、沾、轻抚、贴，等。摸索，表达是对残损土地被蹂躏的痛苦和对侵略都的仇恨；轻抚，表现对土地的热爱与幸福；掠过：表现对这片土地的关注与不舍；沾：表达内心痛苦无奈和愤怒。根据以上分析，仿照例句即可得出正确答案。
15．
本题考查理解分析能力。从字 ( http: / / www.21cnjy.com )面上理解，“残损的手掌”指的是诗人被残害的身体；从“岭南的荔枝花寂寞地憔悴，……无形的手掌掠过无限的江山……只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春”可知，“残损的手掌”象征祖国残缺的版图；从“这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥……现在只有蓬蒿；岭南的荔枝花寂寞地憔悴，尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……”“手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗”知，“残损的手掌”还象征民族遭受的伤痛和屈辱。
从“我用残损的手掌轻抚，像恋人 ( http: / / www.21cnjy.com )的柔发，婴孩手中乳。我把全部的力量运在手掌贴在上面，寄与爱和一切希望”知，诗人用“轻抚、贴”等动词，“把全部的力量运在手掌”这一细节，“寄与爱和一切希望”这一心理，表现了坚强不屈的意志和对祖国的炽热的爱。
16．
本题考查分析鉴赏能力。从“我用残损的 ( http: / / www.21cnjy.com )手掌/摸索这广大的土地：/这一角……那一角……这一片湖……江南的水田……岭南的荔枝花……南海没有渔船的苦水……无限的江山……只有那辽远的一角依然……”可知，祖国万里江山作者之所以能尽在手掌抚摸之下，是诗人虚拟祖国的广大土地就在眼前，运用了“虚拟”的手法；
从“这一角已变成灰烬，那一角 ( http: / / www.21cnjy.com )只是血和泥……江南的水田……现在只有蓬蒿；岭南的荔枝花寂寞地憔悴……只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春”可知，不同地方的不同景象，并不是作者真正所见，是诗人由这些地方的现状的想象，寄寓诗人的深厚情感，运用的是“想象”的手法；
从“手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，只有那辽 ( http: / / www.21cnjy.com )远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生”知，前面描写的是沦陷区的状态，后面是共产党领导的根据地，两相对比，表现对后者的向往之情。此外“江南的水田，你当年新生的禾草是那么细，那么软……现在只有蓬蒿”又把江南水田当年和现在作对比，表现作者担忧愤慨之情。这些运用的都是“对比”手法，表现对现实忧虑和对祖国美好未来的期待之情。
阅读下面一首诗，完成问题。
啊，母亲
舒婷
你苍白的指尖理着我的双鬓，
我禁不住像儿时一样
紧紧拉住你的衣襟。
啊，母亲，
为了留住你渐渐隐去的身影，
虽然晨曦已把梦剪成烟缕，
我还是久久不敢睁开眼睛。
我依旧珍藏着那鲜红的围巾，
生怕浣洗会使它
失去你特有的温馨。
啊，母亲，
岁月的流水不也同样无情？
生怕记忆也一样褪色啊，
我怎敢轻易打开它的画屏？
为了一根刺我曾向你哭喊，
如今戴着荆冠，我不敢，
一声也不敢呻吟。
啊，母亲，
我常悲哀地仰望你的照片，
纵然呼唤能够穿透黄土，
我怎敢惊动你的安眠？
我还不敢这样陈列爱的礼品，
虽然我写了许多支歌，
给花、给海、给黎明。
啊，母亲，
我的甜柔深谧的怀念，
不是激流，不是瀑布，
是花木掩映中唱不出歌声的枯井。
17．“鲜红的围巾”喻指什么？为什么不敢浣洗“鲜红的围巾”？
18．诗中反复出现的句子是什么？有什么作用？
19．怎样理解“我的甜柔深谧的怀念，不是激流，不是瀑布，是花木掩映中唱不出歌声的枯井”这几句诗？
20．你认为诗人思念母亲的感情是怎样的？试从语言运用的角度分析。
【答案】17．喻指母亲留给 ( http: / / www.21cnjy.com )“我”的回忆。围巾里有母亲温馨的味道。不敢浣洗，怕母亲温馨的味道会和红色一样随着岁月的流逝褪去颜色，害怕记忆也慢慢地褪色。2·1·c·n·j·y
18．诗中反复出现的句子是“啊，母亲”。四个“啊，母亲”把诗人的感情融进对母亲的一声声呼唤里，把对母亲的怀念表达得淋漓尽致。21·世纪*教育网
19．母亲在的时候，心中感到快乐和温馨。如激 ( http: / / www.21cnjy.com )流、如瀑布一样唱着欢乐的歌。如今母亲不在了，失去了报答母爱的机会，因思念母亲，心中悲痛，所以说是“唱不出歌声的枯井”。www-2-1-cnjy-com
20．深沉强烈，哀婉动人。如运用四个“不敢”，两个“怎敢”，把诗人强烈的感情压抑成失声的哭泣，真切感人，催人泪下。
【解析】
【分析】
17．
此题考查对诗句的理解。联系后面诗句“失去你特有的温馨”思考其含义。
18．
此题考查对修辞手法的理解。运用反复的修辞手法，有利于抒发深沉而强烈的感情。
19．
本题考查对诗句内容的理解。联系诗人的思想感情，从所运用的比喻修辞手法入手理解其含意。
20．
本题考查诗歌主旨和对语言 ( http: / / www.21cnjy.com )的赏析。可以从表达情感的诗句入手回答第一问。诗人思念母亲的深情是和朴实无华的语言融合在一起的。语言分析还可从修辞手法的运用、句式特点方面来考虑。
三、字词书写
21．给下列加点的字注音。
干瘪( ) 驳船( ) 蜗行( ) 胚芽( ) 迷惘( ) 隧洞( ) 绯红( )21世纪教育网版权所有
【答案】 biě bó wō pēi wǎng suì fēi
【解析】
【详解】
试题分析：此题是对字音的考查。注意易错 ( http: / / www.21cnjy.com )字音的积累，掌握汉语拼写规则，规范书写拼音，不要把拼音写成英语字母。对汉字的认读，主要是形近字、多音字，这些容易混淆读错。还有方言误读、习惯性误读等，在学习和识记的过程中可以进行分类整理。本题注意“胚”“惘”“绯”几个字的读音。
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第01课 祖国啊，我亲爱的祖国
一、选择题
1．下列依次填入文段画线处的句子，排列最恰当的一项是
五四百年来的历史，铭刻着中国共产党的卓越领导、卓著功勋； ； ； ； 。
①预示着国家民族的灿烂前程、美好未来
②承载着中国人民的伟大梦想、光荣奋斗
③记录着马克思主义、社会主义在中国的落地生根、枝繁叶茂
④展现着中华民族的浴火重生、奋发崛起
A．③②④① B．②④①③ C．③④①② D．②③①④
2．下列句子中没有语病的一项是
A．能否把爱国主义教育作为永恒主题，是培养青年爱国情怀的重要途径。
B．波澜壮阔的“五四运动”，激发了中国人民和中华民族实现民族复兴。
C．“一带一路”将在非洲这片充满潜力的土地上，结出更多丰硕的果实。
D．许多内地教师心怀理想，奔赴新疆，开创新时代教育援疆的壮丽画卷。
3．下面句子中朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．我/是你雪被下/古莲的胚芽 B．是/绯红的黎明/正在/喷薄
C．照你在/历史的隧洞里/蜗行/摸索 D．是你九百六十万平方的/总和
4．下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A．电影《流浪地球》融合顶尖的特效和具有中国亲情特色的叙事手法，令人叹为观止。
B．这群游客在见到了“奇峰三千，秀水八百”的张家界美景后，激动得语无伦次。
C．当代作家毕淑敏的小说《一厘米》的结尾别出心裁。
D．张家界电视台的编导精心策划，把几个旅游类节目办得绘声绘色，深受好评。
5．下面各句中，有语病的一项是（ ）
A．通过这次培训，大家懂得了责任重于泰山的道理，受益匪浅。
B．有头脑的人类为了控制某些不受待见的生物，居然采取了一些污染整个环境的做法，而且这些做法甚至威胁到了人类自身的生存。21cnjy.com
C．相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。
D．十年过去了，汶川大地震的幸存者大多走出了地震带来的阴影。
6．下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．我是你/河边上/破旧的老水车 B．我／是新刷出的／雪白的起跑线
C．你／以伤痕累累的／乳房 D．照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索
7．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①今年的广府庙会上，络绎不绝的人流，_________的节目，叫人垂涎三尺的美食，都让人印象深刻。
②在中国人探求救国救民的道路上，无数仁人志士_________，但不管是农民阶级也好，资产阶级也好，都不能领导民主革命取得胜利。21·cn·jy·com
③当前经济全球化趋势加速发展，科技革命_________，国与国之间的综合国力的竞争日趋激烈，整个世界处在大发展、大调整、大变革的过程中。www.21-cn-jy.com
A．精彩纷呈 勇往直前 与时俱进
B．精彩纷呈 前仆后继 日新月异
C．美妙绝伦 勇往直前 日新月异
D．美妙绝伦 前仆后继 与时俱进
二、诗歌鉴赏
阅读全诗，回答问题。
我是你河边破旧的老水车
数百年来纺着疲惫的歌
我是你额上熏黑的矿灯
在你历史的隧洞里涡行摸索
我是干瘪的稻穗是失修的路基
是淤滩上的驳船
把纤绳深深勒进你的肩膀
——祖国啊
我是贫困
我是悲哀
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊
是“飞天”袖间
千百年来未落在地面的花朵
——祖国啊
我是你簇新的理想
刚从神话的蛛网里挣脱
我是你雪被下古莲的胚芽
我是你挂着眼泪的笑涡
我是你刚新刷出的雪白的起跑线
是绯红的黎明
正在喷博
——-祖国啊
我是你的十三亿分之一
是你九百六十万的总和
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷茫的我、深思的我、沸腾的我
那就从我的血脉之躯上
去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由
——祖国啊
我亲爱的祖国
8．诗中的“我”就是诗人自己吗？
9．诗中“迷惘”“沉思”“沸腾”反映了谁的情感历程？
10．本首诗之所以取得巨大成功的原因有哪些？
11．第三节诗主要运用了哪些修辞方法，请指出并具体分析。
12．请结合诗歌运用的意象，具体分析第三节诗中诗人书写的情绪。
13．结合全诗理解下列诗句中加点的意象在诗中的具体象征义。
（1）我是你河边上破旧的老水车。
（2）我是你额上熏黑的矿灯。
阅读下面的诗歌，回答问题。
我用残损的手掌 /摸索这广大的土地：/这 ( http: / / www.21cnjy.com )一角已变成灰烬，/那一角只是血和泥；/这一片湖该是我的家乡，/……/江南的水田，你当年新生的禾草/是那么细，那么软……现在只有蓬蒿；/岭南的荔枝花寂寞地憔悴，/尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水…… /无形的手掌掠过无限的江山，/手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，/只有那辽远的一角依然完整，/温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。/在那上面，我用残损的手掌轻抚，/像恋人的柔发，婴孩手中乳。/我把全部的力量运在手掌/贴在上面，寄与爱和一切希望，/因为只有那里是太阳，是春，/将驱逐阴暗，带来苏生，/因为只有那里我们不像牲口一样活，/蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！21世纪教育网版权所有
(《我用残损的手掌》)
14．诗人情感随“手掌”活动而变化，试仿照示例填空。
“_____”：_____________
“_____”：_____________
（示例）“贴”：向往与期待
15．谈谈你对诗中“残损的手掌”这一形象含义的理解。
16．就本诗运用的一种艺术手法作简要的赏析。
阅读下面一首诗，完成问题。
啊，母亲
舒婷
你苍白的指尖理着我的双鬓，
我禁不住像儿时一样
紧紧拉住你的衣襟。
啊，母亲，
为了留住你渐渐隐去的身影，
虽然晨曦已把梦剪成烟缕，
我还是久久不敢睁开眼睛。
我依旧珍藏着那鲜红的围巾，
生怕浣洗会使它
失去你特有的温馨。
啊，母亲，
岁月的流水不也同样无情？
生怕记忆也一样褪色啊，
我怎敢轻易打开它的画屏？
为了一根刺我曾向你哭喊，
如今戴着荆冠，我不敢，
一声也不敢呻吟。
啊，母亲，
我常悲哀地仰望你的照片，
纵然呼唤能够穿透黄土，
我怎敢惊动你的安眠？
我还不敢这样陈列爱的礼品，
虽然我写了许多支歌，
给花、给海、给黎明。
啊，母亲，
我的甜柔深谧的怀念，
不是激流，不是瀑布，
是花木掩映中唱不出歌声的枯井。
17．“鲜红的围巾”喻指什么？为什么不敢浣洗“鲜红的围巾”？
18．诗中反复出现的句子是什么？有什么作用？
19．怎样理解“我的甜柔深谧的怀念，不是激流，不是瀑布，是花木掩映中唱不出歌声的枯井”这几句诗？
20．你认为诗人思念母亲的感情是怎样的？试从语言运用的角度分析。
三、字词书写
21．给下列加点的字注音。
干瘪( ) 驳船 ( http: / / www.21cnjy.com )( ) 蜗行( ) 胚芽( ) 迷惘( ) 隧洞( ) 绯红( )21教育网
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