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第04课 海燕
一、选择题
1．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．沧茫 卷集 敏感 B．渴望 火焰 翅膀
C．恐俱 躲藏 掩藏 D．振怒 怒吼 飞翔
【答案】B
【解析】
【详解】
A.沧→苍；
C.俱→惧；
D.振→震；
故选B。
2．下列关于词语的理解有误的一项是（ ）
A．它在大笑，它又在号叫……（号叫：原指大声叫，文中形容海燕的极度欢乐。）
B．在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。（高傲：自以为了不起，看不起人。）
C．看吧，它飞舞着，像个精灵。（精灵：旧指鬼怪或神仙，这里指海燕英勇、机智，具有反抗精神。）
D．这是胜利的预言家在叫喊。（预言家：能根据事物的发展规律预先料到结果的人。文中指海燕预知革命风暴将至，将席卷一切。）
【答案】B
【解析】
【详解】
B.“高傲”在文中指意气风发，是褒义词。故选B。
3．下列句中修辞手法判定有误的一项是（ ）
A．暴风雨！暴风雨就要来啦！（反复）
B．海燕像黑色的闪电。（比喻）
C．它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！（夸张）
D．大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。（拟人）
【答案】C
【解析】
【详解】
C.该句运用的是拟人的修辞手法。故选C。
4．下列句中破折号的运用判断不正确的一项是（ ）
A．海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，---呻吟着，它们在大海上飞窜……（表示声音延长）
B．它飞舞着，像个精灵，---高傲的、黑色的暴风雨的精灵……（表示转折）
C．它叫喊着，---就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。（表示解释说明）
D．海鸭也在呻吟着，---它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。（表示解释说明）
【答案】B
【解析】
【详解】
B.该句中的破折号表示解释说明。故选B。
5．下列各句中加点词语使用正确的一项是（ ）
A．海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀溅起波浪的飞沫。
B．他不想让颠沛在外的同乡承受阴影，于是，他信口说，走错了人家。
C．社会在飞速发展，为生活忙碌奔波的芸芸众生应停下脚步等等自己的灵魂。
D．今年五一国际劳动节那天，前来乐山大佛观光的中外游客鳞次栉比。
【答案】C
【解析】
【详解】
A.溅起：液体受冲击向四外飞射起来。与海燕的飞翔状态不符，可改用意为“轻轻擦过或拂过”的“掠起”；
B.承受：接受；禁受。与“阴影”不搭配，可改用“蒙受”；
C.芸芸众生：原指世间的一切生灵。后多指大群无知无识的人，使用正确；
D.鳞次栉比：多形容房屋等密集。不能用来形容“游客”；
故选C。
6．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．一个人如果要开创自己的光明前程，关键在于持之以恒的努力和付出才能够实现。
B．近年来，中国出境游的公民素质明显加强，境外受访者多表示中国游客的形象大有改善。
C．广州白云国际机场T2航站楼已经全面启用，这是建设广州国际航空港的一项重大举措。
D．广深港高铁香港段全长26公里，是由香港特区政府出资并委托港铁公司建设和规划的。
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】
A. 句式杂糅。去掉“才能够实现”；
B. 搭配不当。将“加强”改为“提高”，与“素质”相搭配；
C. 没有语病；
D. 语序不当。将“建设和规划”改为“规划和建设”；
故选C。
7．下列各句中加点字注音有误的一项是（ ）
A．蠢（chǔn）笨的企鹅，胆怯（qiè）地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。
B．它在大笑，它又在号（háo）叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
C．它们在大海上飞窜（cuān），想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
D．海鸭也在呻吟（yín）着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐。
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】
“窜”应读“cuàn”
8．下列句子书写完全正确的一项是（ ）
A．这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一恍就消失了。
B．狂风紧紧抱起--层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠甩成尘雾和碎末。
C．在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
D．一会儿翅膀碰着波浪，一会儿剑一般地直冲向乌云，它叫喊着。
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】
A.恍—晃；B。摔—甩，甩—摔；D。剑—箭
9．下列句子中有语病确的一项是（ ）
A．在那个时候，我和报纸的接触机会是很少的。
B．花香藕具有补心脾、润秋燥、收缩血管、清热补。血，深受食客喜爱。
C．6月6日，北京大学生音乐节开幕，全市55所高校约4000余人参与了本次盛会。
D．和平时代，我们仍然要继承和发扬革命先烈的优良传统。
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】
B。成分残缺，缺少宾语中心语，在“清热补血”之后加上“的功效”。
10．下列对文章理解有误的一项是（ ）
A．“海燕像黑色的闪电”一句运用了比喻的修辞手法，生动形象地表现了海燕迅疾勇敢的雄姿。
B．《海燕》这篇散文诗采用了“托物寓意”的象征手法。“海燕”象征了英勇善战的无产阶级革命先驱，“乌云”象征了席卷一切的革命风暴。【出处：21教育名师】
C．“暴风雨！暴风雨就要来啦！”这句运用了反复的修辞手法，表现了海燕对暴风雨的渴望和呼唤，强调了革命暴风雨已近在眼前。21教育名师原创作品
D．“大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里”，这句运用了拟人的修辞手法，突出大海巨大的声势和强大的力量。
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】
选B。B项中“乌云”象征沙皇的反动统治。
11．下列说法有误的一项是（ ）
A．舒婷，当代朦胧诗派代表人之一，名作《致橡树》，诗集有《双桅船》。
B．议论文从论证方式上看，分为立论和驳论。《不求甚解》是一篇驳论文。
C．《海燕》是英国作家高尔基的一首散文诗，全诗运用象征手法，赋予了海燕以人的情态，借海燕这一意象赞美了英勇无畏的无产阶级革命者。
D．中国戏曲是一种历史悠久的综合舞台艺术样式，具有鲜明的民族风格和地方特色，是世界上最古老的戏剧文化之一。
【答案】C
【解析】
【详解】
高尔基是前苏联作家，C错误，故选C。
12．下列选项中不是本诗所象征的主题意义的一项是（ ）
A．深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势。
B．热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神。
C．显示出在大风大浪的斗争激流中要勇敢、顽强、坚定、敢于冲破一切障碍。
D．预示无产阶级革命即将到来并必然取得胜利的前景。
【答案】A
【解析】
【详解】
《海燕》一文中出现的一切事物都具有 ( http: / / www.21cnjy.com )象征意义，而且通篇的象征义只是蕴涵在形象之中并没有揭示出来。但象征的主题意义通过海燕来表现出来的。所以A.深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势，不准确。2·1·c·n·j·y
二、现代文阅读
阅读下文，完成问题。
鹰 之 歌
高尔基
①蛇高高地爬到山里去，躺在潮湿的山谷里，盘成一团，望着大海。
②太阳高高地在天空中照耀着，群山向天空中喷出热气，波浪在下面冲击石头……
③忽然，在蛇所待着的那个山谷里，天空中坠下一只苍鹰。它胸口受了伤，羽毛上染着血迹……
④它短促地叫一声，坠在地上，怀着无可奈何的愤怒，胸膛撞在坚硬的石头上……
⑤蛇大吃一惊，连忙逃开了，但是它马上看出，这只鹰的生命只能维持两三分钟了……
⑥它爬到那受伤的鹰跟前，对着鹰的眼睛发出咝咝的声音：
⑦“你要死了吗？”
⑧“是的，我要死了！”鹰深深 ( http: / / www.21cnjy.com )地叹了口气，回答说：“我美好地生活过了！……我懂得什么是幸福！……我也英勇地战斗过！我见过天空！ ……你绝不会那么近地看到天空的！唉，你这可怜虫！”
⑨“那有什么了不起！天吗？空空洞洞的，我怎 ( http: / / www.21cnjy.com )么能在天上爬呢？我在这里很好，又温暖，又滋润！”蛇对那自由的鹰这样回答，可是它却在心里暗笑鹰的这些梦话。而且，它这样想着：“飞也好，爬也好，结果还不是一样，大家都要埋入黄土，都要化为灰尘……”21·世纪*教育网
⑩但是那勇敢的鹰忽然抖擞精神，微微挺起身来，向山谷里看了一眼。
阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味。
鹰使出全身的精力喊叫起来：“啊，要是能够再飞到天上去一次，那可多么好啊！战斗是多么幸福啊！……”
13．高尔基《鹰之歌》中的“鹰”和“蛇”分别象征什么？选文还运用了哪些与《海燕》相同的写作手法？
14．第⑨段表现了蛇怎样的特点？
15．“阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味。”这句景物描写对刻画“那勇敢的鹰”的形象有什么作用？
16．文章结尾鹰是在什么情况下“使出全身的精力喊叫起来”的？这表现了“鹰”怎样的英雄品格？
【答案】13．“鹰”象征着革命勇士；“蛇”象征着满脑袋市侩哲学的庸俗小市民（或对于革命抱以观望的假革命者和不革命者）。对比、烘托（或衬托）www-2-1-cnjy-com
14．苟且偷生、自私保守。
15．通过对蛇生活的阴暗、腐臭的山谷的环境描写来反衬鹰对重返广阔自由的美好天空战斗的渴望之情。
16．在蓝天中搏击、不幸 ( http: / / www.21cnjy.com )负伤，成为“失败的英雄”。表现了鹰热爱自由、向往光明与英雄业绩的坚强个性，渴望战斗的激情和念念不忘再一次翱翔天空重新战斗的精神。
【解析】
【分析】
【详解】
1本题考查写作手法的运用。阅读全文，抓住“鹰”和“蛇”的对话，根据鹰的渴望战斗与蛇的得过且过体会象征意义。【来源：21·世纪·教育·网】
2本题考查对事物形象的概括能力。根据蛇的言行概括其性格特点。
3本题考查对景物描写作用的理解。山谷的环境与鹰向往的环境形成了对比，从而反衬出鹰的追求。
4本题考查对“鹰”的形象的分析。联系上文鹰负伤回答第一问。从鹰喊叫的内容分析其品格。
阅读下面文字，完成后面题目。
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，能敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
乌云越来越暗，越来越低，向海面直A（刮 压 罩）下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在B（愤恨 ( http: / / www.21cnjy.com ) 愤激 愤怒）的飞沫中呼叫，跟狂风C（争辩 争论 争鸣）。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶恨恨地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地D（冲向 穿过 越过）乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮 不住太阳的，——是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃 ( http: / / www.21cnjy.com )烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子活像一条条大蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在 闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
17．从文中括号里选择恰当的词填写在下面的横线上。
A．_______ B．_______ C．_______ D．_______2-1-c-n-j-y
18．“看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶 ( http: / / www.21cnjy.com )恨恨地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末”一句中主要运用了哪两种修辞手法？有什么表达效果？
19．象征手法的运用是本文的写作特 ( http: / / www.21cnjy.com )色，试说说“海燕”“暴风雨”和“大海”，还有“乌云、狂风、雷电”及“海鸥、海鸭、企鹅”四类事物的象征意义。
20．请你说说“乌云遮不住太阳”一句话的深刻含义。
21．请你根据文意展开想象，设想海燕在高傲地飞翔时会对其他海鸟说些什么。
【答案】17． A.压 B.愤怒 C.争鸣 D.穿过
18．拟人和比喻两种修辞。效果：形象地表现出了狂风（沙皇专制制度的黑暗反动势力）的凶猛和猖狂。
19．海燕象征俄国革命即将暴发时，勇猛 ( http: / / www.21cnjy.com )刚强、大智大勇的革命先驱者。“暴风雨”象征日益迫近的革命风暴；“大海”象征广大人民群众的力量；“乌云、狂风、雷电”象征沙皇专制制度的黑暗反动势力；“海鸥、海鸭、企鹅”象征革命暴风雨来临前害怕革命、反对革命的俄国资产阶级各阶层的代表。
20．说明光明必将战胜黑暗，革命者必将战胜反动势力，这是不以人的意志为转移的客观规律。
21．符合要求即可，答案不唯一。
【解析】
略
阅读下面的文字，完成小题。
向暖而生，向心而栖
米丽宏
①北方的伏天，阳光猛烈，如烤如炙，而也急骤 ( http: / / www.21cnjy.com )，一下起来就瓢泼倾盆。伏天的光阴也显得很慷慨，凌晨四点，抗头上已洒满米白的天光，晚上八点，天色还不肯退去。这么长的日照，连花儿都开累了吧？
②在这种天气里开得起劲儿的花有两种，水上的 ( http: / / www.21cnjy.com )荷花和陆上的葵花。荷花如翩翩仙子，散发着耀眼的光芒。葵花像痴心女侠，在山坡高地仰着笑脸，乐呵呵地守望着。小时候，我总觉得葵花是一种很傻的花，在那么酷烈的阳光下，还傻呵呵地仰着脸追着太阳跑，不怕灼伤自己吗？它的脾气还挺犟。有一次，我踮着脚尖拽它的花盘，它暂时把头低了一低，我的手一松，那花盘又弹了上去，一副笃定忘我、专注向上的神态，眼里只有太阳。
③后来，我留心观察它。丝绸 ( http: / / www.21cnjy.com )一样的花瓣不仅没被灼伤，还嫩汪汪的，像浸了水。那么酷烈的阳光，对它而言却宛如琼浆，是一种必不可少的营养，许是因为太阳是葵花的信仰。
④小时候，三伏天放暑假，我们小孩子可 ( http: / / www.21cnjy.com )舍不得在家里避哥。团间、山林全是我们的天然游乐园。在野外玩耍的问隙，声喧渐渐平息，山林的寂静让我们有了短暂的沉默。沉默中，我们望向山脚下的葵花地，唯有它们在阳光下发出高亢的呐喊，让我们感到无比的震撼。万绿丛中夹杂着它们明晃晃的金色，把伏天的单调色彩一下子调匀了。
⑤再大一些的时候，我看过一次月 ( http: / / www.21cnjy.com )下的葵花。它们齐齐低着头，好似在看脚下的土地，也像在用心体察月光是怎样充盈了露珠的梦境，它们那样温顺、安然、娴静。然而，_________它们用早晨新鲜的阳光洗漱，用露珠抹脸，如果有小风溜溜地吹过，葵花就轻轻咳嗽，像是为了清理掉身体里的残梦。它们在极短的时间内调动起全身心的热情，让水分瞬间充盈了枝干、茎叶，像是又一次焕发了青春。
⑥看到葵花，我才相信这世 ( http: / / www.21cnjy.com )间是有着虔诚和专注这两种正能量的。葵花将这两种力量汇聚在自己身上，然后全部寄托给太阳，一种叫作信仰的东西，带它们去往诗和远方。诗是高贵、纯粹的，远方是豁达、悠远的。因为信仰，葵花不萎靡，不颓废，时刻昂扬，时刻虔敬。它们用尽浑身的力气去迎接最暴烈的阳光，让精神获得了最纯粹的沐浴和润泽。
⑦也许在我们认为炎阳下的暴烤苦不堪 ( http: / / www.21cnjy.com )言时，葵花却很享受，很过瘾。它们每吸收一寸日光，生命就比上一刻又精彩了一些，饱满了一些。所以，它们不会像世人那样去诅咒烈烈的炎阳，而是凭借一种坚定的支撑，将生命提升到一个又一个新的高度。
（选文有删改）
22．结合上下文内容，为第⑤段横线处选填句子，并说明选择该句的理由。
[甲]当第一缕日光从东山口投射过来时，葵花被瞬间叫醒，它们齐整整地抬起头，向着太阳，好像小学生向着讲台上的老师脆生脆气地问候“老师好！”
[乙]当第一缕日光从东山口投射过来 ( http: / / www.21cnjy.com )时，葵花被轻轻的呼唤声叫醒，它们不经意地抬起头，向着太阳，好像优雅的淑女见到长辈一样，悄声细语地问候“您好！”
答：选择_________。理由：_ ( http: / / www.21cnjy.com )_________________________________________________________
23．梳理文中“我”对“葵花向太阳”这一行为认识逐渐深入的过程。
文中“葵花向太阳”的行为 “我”的认识
① 觉得葵花很傻
葵花吸收酷烈的阳光，将其当作琼浆 ②
③ 震撼于葵花对太阳的激情
葵花被叫醒，向着太阳问好 相信葵花给了太阳虔诚和专注
24．文章最后一段中“坚定的支撑”指的是什么？请结合文章内容说明理由。
【答案】22．（示例）甲 ( http: / / www.21cnjy.com ) “被瞬间叫醒”“齐整整地抬起头”“好像小学生向着讲台上的老师脆生脆气地问候”形象地写出了葵花在经过了夜晚的娴静，被第一缕阳光唤醒时精神焕发的样子，体现了葵花对太阳的敬仰与虔诚，也体现了太阳给予葵花无穷的力量。不仅符合“然而”表现出的转折关系，也与下文所表现的葵花的内在特征具有一致性。
23．①葵花在酷烈的阳光下追着太阳跑 ②猜测太阳是葵花的信仰 ③葵花在阳光下发出高亢的呐喊。
24．坚定的支撑是“信仰”，因为信仰将它的 ( http: / / www.21cnjy.com )生命提高到一个又一个新的高度。信仰不仅让葵花拥有笃定忘我、专注向上的神态；还让它吸收了宛如琼浆的营养，带着明晃晃的金色发出高亢的呐喊；更能让葵花焕发青春，去往诗和远方，让精神获得了最纯粹的沐浴和润泽。21*cnjy*com
【解析】
22．
本题考查选取语句。题干中包含做题方法“结 ( http: / / www.21cnjy.com )合上下文内容”。选句的理由可以从词语、修辞手法的使用等角度入手，分析该句写出了事物怎样的特点，表达了作者怎样的情感，并思考该句与上下文之间有何关系。阅读第五段，横线处前文语境是“我看过一次月下的葵花。它们齐齐低着头，好似在看脚下的土地，也像在用心体察月光是怎样充盈了露珠的梦境，它们那样温顺、安然、娴静。然而”前面写葵花的温顺、安然、娴静，“然而”一次表示转折，所以后面对葵花的描写不再是“温顺、娴静”了。乙句：“葵花被轻轻的呼唤声叫醒”，“它们不经意地抬起头”“好像优雅的淑女见到长辈一样，悄声细语地问候”仍是写葵花的“温顺、娴静”，所以不太适合。我们再分析甲句，“齐整整地抬起头”“好像小学生向着讲台上的老师脆生脆气地问候”写葵花在经过了安静舒适的夜晚，被阳光唤醒时精神焕发、生机勃勃的样子，突出葵花对太阳的敬仰。这与“然而”表现出的转折关系，也与下文“它们在极短的时间内调动起全身心的热情，让水分瞬间充盈了枝干、茎叶，像是又一次焕发了青春”一致。
23．
本题考查对文章内容的梳理。抓住“葵花向太 ( http: / / www.21cnjy.com )阳”的行为和“我”的认识，细读文章，根据表格的暗示及重要语句第②段“小时候，我总觉得葵花是一种很傻的花，在那么酷烈的阳光下，还傻呵呵地仰着脸追着太阳跑”第③段“那么酷烈的阳光，对它而言却宛如琼浆，是一种必不可少的营养，许是因为太阳是葵花的信仰。”第④段“沉默中，我们望向山脚下的葵花地，唯有它们在阳光下发出高亢的呐喊，让我们感到无比的震撼”作答即可。
24．
本题考查对重要语段的理解。结 ( http: / / www.21cnjy.com )合文章的内容和主旨来分析，文末“凭借一种坚定的支撑，将生命提升到一个又一个新的高度”中“坚定的支撑”指的是“信仰”。信仰将葵花的生命提高到一个又一个新的高度，让葵花拥有专注向上的神态，让它焕发青春，获得最纯粹的沐浴和润泽。据此分析作答即可。
阅读下面的文章，回答下列小题。
总有那一片蛙声
古清生
①在南国的时候，我的窗前有那 ( http: / / www.21cnjy.com )么一块低洼的草地。春天的日子来临，它便会生长许多的小草，甚至开出一些小小的花朵，招引一些蜜蜂在那里抖着金翅嗡嗡地飞。小孩子们很喜欢在那块草地上采花或者玩一些他们认为好玩的游戏。这样的日子总是很温馨的，因为阳光、花草和小孩子们，足以把春天装点得美丽而又亲切，让人忍不住掩卷，心驰神往。但是在五月的时节，就会有一场场的雨水降临，雨水把草地旁的冬青树洗得很绿，那种很清凉的绿，并且注满整个的草地。于是孩子们用纸折起小小的洁白的纸船，来到草地那片水洼子上起航他们的小小的梦想。
②唯有月夜，那块草地是完全属于我的。这 ( http: / / www.21cnjy.com )时候夜安睡了，一轮皎洁的月儿来到水洼子上，映得那水好一片白。在白水之上，忽然有不知来于何处的小蛙，欢快地跌跌撞撞地跳跃着，仿佛是要把那一轮月儿从水中端详个究竟，或者坐在月儿之上，让月儿浮托它走。小蛙们如同孩子，待它们游戏得尽情的时候，就一齐坐在水上唱歌。那就是在我的生命中离不去的蛙声了。惯于在夜里读书和写作的我，就极爱着那一扇窗，起起伏伏的蛙声，让我的思绪飘浮，滑入了季节的深处。
③但我却没有了南国的那一扇窗 ( http: / / www.21cnjy.com )子，羁旅北京的日子长长，我的窗前，纵是也有这样一块草地，一羡绿柳，甚至在春天的阳光里，还会有一树杏花装点。但是北国没有雨季，我看不到小孩子们折纸船的情景。北京是要到七月或者八月才会有雨，那是槐花开放的时节了。北京的雨会与槐花下了一街，一街的槐花雨把整个日子都流淌得芬芬芳芳，但就是这样的雨，仍不会积上一洼水，引来天使一般的小蛙。所以即使雨后有月，她也在这芬芳里找不到栖落和梳洗的地方。
④我固执地想，如是北京的 ( http: / / www.21cnjy.com )槐花雨能够积成一个洼子，积成一个清浅的弥漫着槐花芬芳的水洼子，有一轮皎月把水映得银银地白，有一群天使般的小蛙，它们围着月儿唱歌，那该是多么的好啊。我常常在雨后的北京的夜里出走，我以为我是能够找到这样一个地方的，它就在某一扇窗下，甚至那窗前也有一个痴情展卷的学子，甚至水边，还留着孩童戏水的赤足的脚印。可是，我的出走也只是出走，我并没有找到这样一个地方。我想终归是有这样一个地方的，是我没有找见它罢了。
⑤居京的月夜，于我，它是散文化 ( http: / / www.21cnjy.com )的时光，我在键盘上演绎着一个个的梦。情至深处，会忽然在某一段落，浮起一片蛙声，是南国的春宵里那天真烂漫的蛙鸣，初是浅浅低低的几声，孤独而悠远，渐渐地汇合起蛙的合唱，且愈来愈临近我的窗，仿佛就在那一簇柳下。此时人便忧惚地进入以往的时光，一颗羁旅中的心，忽然的一热，为之深深地感动。但待我有心凝神细细地聆听，却发现窗外是一片寂静，静得月的清辉飘落到柳叶儿上发生的细小的沙沙声都能够听到，只是没有了蛙声，此时的我，这才感到深深的失落。原来那一片蛙声，它源于我的梦里，或者说，是那永远也拂不去的幻听了。
⑥春天的今夜，便又是这样。我打开了电脑，轻 ( http: / / www.21cnjy.com )轻地敲出一段怀想的文字，不觉间窗外就有了一片蛙声，是如许的亲切，如许的温馨。它拂动着春夜的暖风，沿了情感的脉络缕缕入心。然而我猛然地觉醒，却分明是，寂夜无边！人不由地发现，那暖暖的一缕情思，竟化成两滴浸冷的泪珠，冰凌般地挂在两腮。
（摘自《漂泊者的晚宴》，作家出版社）
25．结合全文，说说北国为什么没有蛙声？
26．文中画线的句子使用了什么修辞方法？请结合文章内容，具体分析其表达作用。
在白水之上，忽然有不知来于何处的小蛙，欢快地跌跌撞撞地跳跃着，仿佛是要把那一轮月儿从水中端详个究竟，或者坐在月儿之上，让月儿浮托它走。21教育网
27．下面对文章的理解分析，不正确的两项是（ ）
A．作者在羁旅北京时，对北国没有雨季感到遗憾。他渴望北国的雨季，主要是想看小孩子们折纸船的情景。
B．“我想终归是有这样一个地方的，是我没有找见它罢了”两句，反映出作者很希望有水洼子和天使般的小蛙。
C．“居京的月夜，于我，它是散文化的时光”，这句话的意思是作者通过写作来寄托对故乡的思念，消除内心的孤独。
D．最后一段作者由梦境转为现实，“暖暖”与“浸冷”形成对比，表达了作者对北国的失望之情。
E．题目中“总有”意味着无法拂去，“蛙声”是故乡的象征，抒发了作者强烈的思乡之情。
28．第①段的景物描写在内容和结构上有什么作用？
【答案】25．北国没有雨季，即使下了槐花雨也不会积上一洼水引来小蛙：蛙鸣是游子心灵深处的记忆。
26．运用了拟人的修辞，将小蛙人格化了，生动形象地写出了青蛙在水洼尽情游戏的快乐情景，表达了作者对青蛙的喜爱以及内心的愉快之情。
27．AD
28．内容上：写出了南国故乡美丽的春日风光；渲染了春日故乡温馨的氛围；表达作者对故乡的热爱。结构上：为下文写蛙鸣作铺垫。
【解析】
25．试题分析：考查筛选信息并整合 ( http: / / www.21cnjy.com )信息的能力。在理解文章内容的基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。根据文本的内容可知，文本的第3段介绍了北方没有蛙鸣的原因：一是因为北方没有雨季，二是因为即使下雨也不会有水洼。第5段“原来那一片蛙声，它源于我的梦里”表明那蛙声是源自于自己的内心。据此可概括作答。
26．试题分析：体会重要语句的含意，品 ( http: / / www.21cnjy.com )味语言表达艺术。从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特点、特征）。语句“在白水之上，忽然有不知来于何处的小蛙，欢快地跌跌撞撞地跳跃着，仿佛是要把那一轮月儿从水中端详个究竟，或者坐在月儿之上，让月儿浮托它走”，将“小蛙”赋予人的情态，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了小蛙在水洼里戏耍的情形，表达了作者对青蛙的喜爱之情，也表达了看到这一情景后内心的愉悦之情。
27．试题分析：考查对文章内容的 ( http: / / www.21cnjy.com )理解与分析。依据文章第4段的语句“我固执地想，如是北京的槐花雨能够积成一个洼子，积成一个清浅的弥漫着槐花芬芳的水洼子，有一轮皎月把水映得银银地白，有一群天使般的小蛙，它们围着月儿唱歌，那该是多么的好啊”可知，作者不是“想看小孩子们折纸船的情景”，而是想听到蛙鸣。故A项的理解是错误的。文章的最后 一段，作者由梦境转为现实，“暖暖”与“浸冷”“冰凌”形成对比，突出梦境乡情与羁旅现实的反差，表达了游子的思乡情绪。并不是表达作者“对北国的失望之情”。故D项的理解也是错误的。据此分析，答案为AD。
28．试题分析：考查环境描写 ( http: / / www.21cnjy.com )的作用。环境描写的作用：①显示作品背景、点明时间、地点及社会背景；②衬托人物性格、表现人物的精神面貌；③推进情节发展，增加故事的真实感；④突出文章主题，反映社会生活；⑤抒发思想感情,袒露作者胸怀。文章第一段的景物描写，在内容上，叙写了出了南国故乡美丽的春日景色，渲染了故乡春日温馨的氛围，抒发了作者对故乡的热爱和眷恋之情。在结构上，为下文叙写蛙鸣做铺垫，抒写对故乡的思念。据此理解作答。
【点睛】
环境描写：指的是对那些和作品中的人物或和作者所抒发的感情发生直接关系的客观外界条件的描写它包括自然景物和社会环境两个方面。
《海燕》选段，回答下题。
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大 ( http: / / www.21cnjy.com )海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海上蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
29．对文中写海鸥、海鸭、企鹅的用意的分析正确的是（ ）
A．写其他海鸟，是为了和海燕形成鲜明的对比。
B．通过写它们惊恐万状的丑态，反衬出海燕非凡的勇气和威猛的形象。
C．这三种海鸟象征了当时现实环境中形形色色明哲保身、怯于革命的不革命者。
D．作者是抓住它们的声音、行动、心理来进行刻画的。
30．对下列句子的赏析不正确的一项是（ ）
A．“狂风紧紧抱起一层层巨浪 ( http: / / www.21cnjy.com )，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。“一句中“抱”“摔”“恶狠狠”分别赋予事物以人的行为和思想感情，突出了狂风势力的猖獗。
B．“大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。”一句中“抓住”“熄灭”以拟人手法突出了大海巨大的声势和强大的力量。
C．“暴风雨！暴风雨就要来 ( http: / / www.21cnjy.com )啦！”这句话中“暴风雨” “暴风雨”运用反复，以强烈的感情表现了海燕对暴风雨的渴望和呼唤，强调了革命暴风雨已近在眼前，历史潮流不可逆转。
D．“这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒 ( http: / / www.21cnjy.com )里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，是的，遮不住的！”一句中运用比喻、拟人和排比的修辞手法，显示了海燕的勇敢和智慧，说明无产阶级革命者的高度预见性和敏锐的洞察力。
32．对“让暴风雨来得更猛烈些吧！”这句话所表达的思想感情的分析不正确的一项是（ ）
A．表达了作者急切要求惩治腐恶的义愤。
B．渴盼经受革命风暴战斗洗礼的愿望。
C．表现出无产阶级革命者高度的智慧和敏锐的预见性。
D．肯定革命或迟或早总会发生并将取得胜利的信念。
34．对文中象征手法的分析不正确的一项是（ ）
A．海燕象征英勇善战的无产阶级革命的先驱者。
B．整个海上的景象象征俄国迅猛发展的革命形势。
C．乌云、雷鸣、闪电象征沙皇反动政权及其反动势力。
D．大海、暴风雨、波浪象征广大人民群众的力量。
【答案】29．B
30．D
31．A
32．D
【解析】
【分析】
试题分析：
29．这里应理解出“对比”写法的反衬效果，B表述合理。
考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。
30．D中应运用了“比喻、拟人、反复”修辞。
考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。
31．“让暴风雨来得更猛烈些吧！”这句话就表达了无产阶级革命豪情和必胜信念。A不正确。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
32．D中“暴风雨”应象征“革命风暴”。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
阅读《海燕》的节选文字，回答后面小题。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！www.21-cn-jy.com
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的——是的，遮不住的！
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无 ( http: / / www.21cnjy.com )底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
36．对文中具体形象的象征意义理解不正确的一项是 （ ）
A．“海燕”象征无畏无惧的无产阶级革命先驱者。
B．“大海”象征扼杀革命的反动势力。
C．“太阳”象征光明，象征美好的生活。
D．“暴风雨”象征席卷一切反动势力的革命风暴。
37．对选文理解不正确的一项是 （ ）
A．选文的第一段运用了比喻、拟人的修辞手法，从形和色两方面形象生动表现了海燕勇猛矫健的战斗英姿。
B．选文用恶劣的自然环境描写正面写出了出海燕英勇善战、敢于冲击黑暗的战斗形象。
C．“——让暴风雨来得更猛烈些吧！”是祈使句，语势有力，表现了无产阶级渴望大规模革命运动到来的思想感情，具有号召力和战斗力。21·cn·jy·com
D．“它深信，乌云是遮不住太阳的——是的，遮不住的”运用反复修辞表达了海燕坚定不移的必胜信念。
39．“它从雷声的震怒里，早就听出了困乏”这句话最能说明海燕具有 （ ）
A．英勇无畏的战斗精神。
B．乐观的态度和战斗的激情。
C．高度的预见性和敏锐的洞察力。
D．夺取胜利的百倍信心。
【答案】36．B
37．B
38．C
【解析】
36．试题分析：大海象征革命群众的力量．暴风雨象征即将来临的革命风暴。故B项错误。
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
37．试题分析：选文用恶劣的自然环境描写侧面写出了出海燕英勇善战、敢于冲击黑暗的战斗形象。
考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
38．试题分析：它早就听出“雷声的困乏”，故应该是C．高度的预见性和敏锐的洞察力。
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
阅读下面现代文
海燕
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！ 21*cnjy*com
a．乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边唱歌，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶恨恨地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
b．海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，——c．它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳——是的，遮不住的！
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底 ( http: / / www.21cnjy.com )的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活象一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！
d．这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
41．本文运用了象征手法，下列的说法不正确的一项是 （ ）
A．“海燕”象征英勇善战的无产阶级革命先驱者。
B．“海鸥、海鸭、企鹅”象征了那些害怕革命会破坏他们的安乐窝的统治阶级。
C．“乌云、闪电、雷声、狂风”象征了凶恶的反革命势力。
D．“大海、波浪”象征乐观、坚定的反抗沙皇专制的无产阶级革命群众。
42．对文章内容的理解，下列说法错误的一项是（ ）
A．a句写出暴风雨逼近的情景，“直压”“歌唱”“冲向”“迎接”等词暗示了反动势力日趋猖獗。
B．b句写出了海燕迅捷、豪放、勇敢搏击风浪的形象。
C．c句运用比喻和拟人的修辞手法，表现了海燕的勇敢和智慧，说明无产阶级革命者高度的预见性和敏锐的洞察力。
D．d句“胜利的预言家”“高傲”等词写出了革命者必胜的信心和勇敢的形象。
44．选文除了描写海燕还写了其他海鸟，是怎么描写它们的？写出了它们哪些特点？有什么作用？
【答案】41．B
42．A
43．选文描写了其他海鸟呻吟、飞窜、掩藏、躲藏，写出了它们的恐惧、胆怯心理，与海燕形象形成鲜明对照，突出海燕英勇无畏的形象。
【解析】
41．试题分析：首先了解象征手法。借用某种具 ( http: / / www.21cnjy.com )体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种以物征事的艺术表现手法叫象征。然后阅读文本，把握文章内容，结合选项分析。海鸥、海鸭、企鹅象征害怕革命要破坏他们安乐窝的形形色色的假革命和不革命者。B错，故选B。
考点：分析作品抒情手法。能力层级为分析综合C。
42．试题分析：此题考查的是文中内容的理解， ( http: / / www.21cnjy.com )阅读文本，把握文章内容，根据选项从文中找出相关的段落句子，分析作答，判断正误。a句写出暴风雨逼近的情景，“直压”“歌唱”“冲向”“迎接”等词暗示了革命者积极的战斗热情和乐观勇敢的革命精神。A错，故选A。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
43．试题分析：阅读文本，了解文章内容，可知描写了其他海鸟呻吟、飞窜、掩藏、躲藏。听过动词、形容词分析他们的特点，结合文章主旨理解其作用。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
阅读《海燕》选段
乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积 ( http: / / www.21cnjy.com )俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月，轻颸微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂熳无比的春天时，那些小燕子，那末伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来。加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，卿的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。同几只却隽逸的在粼粼如縠纹的湖面___甲_（横掠、斜飞）着，小燕于的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈的荡漾了开去。那边还有飞倦了的几对，闲散的憩息于纤细的电线上，──___乙___（深蓝、嫩蓝）的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上是停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子，是多么有趣的一幅图画呀！还有一家家的快乐家庭，他们还特为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子来往了，第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。
“燕子归来寻旧垒。”
还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何 ( http: / / www.21cnjy.com )的融融泄泄呀！偶然的有几家，小燕子却不来___丙___（光临、光顾），那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己运命的蹇劣呢。
这便是我们故乡的小燕子，可爱的活泼的小燕子 ( http: / / www.21cnjy.com )，曾使几多的孩子们欢呼着，注意着，沈醉着，曾使几多的农人们市民们忧戚着，或舒怀的指点着，且曾平添了几多的春色，几多的生趣于我们的春天的小燕子！
如今，离家是几千里！离国是几千里！托身于浮宅之上，奔驰于__丁___（万顷、无边）海涛之间，不料却见着我们的小燕子。
这小燕子，便是我们故乡的那一对，两对么？便是我们今春在故乡所见的那一对，两对么？
见了它们，游子们能不引起了，至少是轻烟似的，一缕两缕的乡愁么？
46．请你从文中相应的的括号里选出分别填入甲、乙、丙、丁四处的词语。
47．选文描写了哪些景物？为小燕子的出场提供了一幅怎样的背景图画
48．选文是从哪几个方面来描写小燕子的？字里行间流露出作者怎样的思想感情？
49．你喜欢文中的哪句话？请找出来并说说喜欢的理由。（可以从表达方式、修辞方法、思想内容等方面谈）
【答案】46．横掠、嫩蓝、光顾、万顷
47．通过对春风、春雨、春花的描写，为小燕子的出场提供了一幅温暖、舒适而又充满生机活力的故乡春天图画。21世纪教育网版权所有
48．形体、飞翔、憩息（动态、静态）、与故乡人家的亲密关系。流露出作者对小燕子的喜爱和对故乡的无限眷恋之情。【版权所有：21教育】
49．略
【解析】
【分析】
试题分析：
46．本题考查学生的是词语 ( http: / / www.21cnjy.com )的使用，阅读选文，理解文章的主要内容，对比甲乙丙丁四处中两个词语的不同，根据句子的意思，选择恰当的词语。甲处“横掠”是平行的轻轻擦过或拂过。“斜飞”是倾斜的飞过，从后文中的“小燕于的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下”可知这里应选“横掠”； 乙处描绘的春天的景象，用“嫩蓝”比较恰当；丙处光临就是普通的到访，临就是到访，光顾一般用于某人来消费，可以理解为光临并且照顾生意，用“光顾”恰当；丁处“万顷”形容面积广阔。“无边”指没有边际，多用于草原、大海、沙漠，此处应用“万顷”。
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
47．阅读选文，把握文章 ( http: / / www.21cnjy.com )主要内容，仔细阅读第一自然段，找出燕子出场前描写景物的句子，“当春间二三月，轻颸微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂熳无比的春天时，”赏析句子，抓住“吹拂”、“舒展”、“灿烂无比”等词语，可知为小燕子的出场提供了一幅温暖、舒适而又充满生机活力的故乡春天图画。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
48．此题考查学生对文章内 ( http: / / www.21cnjy.com )容的理解，对作者思想感情的把握。回答此题时，需要把握文章内容，从而理解文章内容，体会作者的感情。仔细阅读选文，找出描写燕子的段落句子进行概括，可知文章从形体、飞翔、憩息（动态、静态）、与故乡人家的亲密关系。等方面描写燕子，从“可爱的活泼”等词语可看出作者对小燕子的喜爱之情，从文中末尾“见了它们，游子们能不引起了，至少是轻烟似的，一缕两缕的乡愁么？”运用反问，流露出了作者对故乡的眷恋之情。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
49．此题考查学生赏析句子的能 ( http: / / www.21cnjy.com )力。赏析句子，要根据句子的内容和语言表达可以从表达方式、修辞方法、思想内容等方面进行赏析，点评生动的字词，指出其精彩巧妙之处。要用评价语“形象生动”“突出”等。从修辞手法角度赏析句子，指出修辞手法的作用，【来源：21cnj*y.co*m】
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
三、字词书写
50．根据拼音写汉字，给加点的字注音。
胆怯( ) 掠起( )号叫( )
一晃( ) 翡翠( )沫( )
呻吟( ) chǔn( )笨 蜿yán( )
【答案】 (qiè) (lüè) (háo) (huǎng) (fěi) (mò) (yín) 蠢 蜒
【解析】
【详解】
试题分析：作答时，注意易错 ( http: / / www.21cnjy.com )音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母；根据拼音写汉字，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。注意“蜒”的字形和“怯”“掠”字的读音。21cnjy.com
51．根据拼音在田字格内写出相应的汉字，要求书写整洁、工整、美观
语文世界里，有着丰富的宝藏。 ( http: / / www.21cnjy.com )而这些宝藏，要靠我们自己去发现，去挖jué( )。……一个疑问的提出，一次想像的展开，一句妙语的解读……都会带给你快乐和收获。让我们睁大善于发现的眼睛，走进五彩bānlán( )的语文世界，去采xié( )美丽的花朵。
【答案】 掘 斑斓 撷
【解析】
【分析】
【详解】
不写错字、别字、形似字。可根据 ( http: / / www.21cnjy.com )上下文的内容推断字形。遇到形声字或会意字，凭经验和印象写出正确的字。此题有的字笔画比较多，有的是生僻字，平常就得多写几遍。写时还要注意汉字笔画的条理清晰，书写要规范，不写错别字，不写繁体字。作为炎黄子孙，学好汉字、写好汉字是义不容辞至关重要的事。汉字是我国人类文明的重要标志。是传承文明的重要工具。汉字是世界上唯——种能作为艺术的文字。汉字是中华文明之母，使用汉字的中国人，有责任写好汉字，来体现我们的国民素质。
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第04课 海燕
一、选择题
1．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．沧茫 卷集 敏感 B．渴望 火焰 翅膀
C．恐俱 躲藏 掩藏 D．振怒 怒吼 飞翔
2．下列关于词语的理解有误的一项是（ ）
A．它在大笑，它又在号叫……（号叫：原指大声叫，文中形容海燕的极度欢乐。）
B．在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。（高傲：自以为了不起，看不起人。）
C．看吧，它飞舞着，像个精灵。（精灵：旧指鬼怪或神仙，这里指海燕英勇、机智，具有反抗精神。）
D．这是胜利的预言家在叫喊。（预言家：能根据事物的发展规律预先料到结果的人。文中指海燕预知革命风暴将至，将席卷一切。）
3．下列句中修辞手法判定有误的一项是（ ）
A．暴风雨！暴风雨就要来啦！（反复）
B．海燕像黑色的闪电。（比喻）
C．它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！（夸张）
D．大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。（拟人）
4．下列句中破折号的运用判断不正确的一项是（ ）
A．海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，---呻吟着，它们在大海上飞窜……（表示声音延长）
B．它飞舞着，像个精灵，---高傲的、黑色的暴风雨的精灵……（表示转折）
C．它叫喊着，---就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。（表示解释说明）
D．海鸭也在呻吟着，---它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。（表示解释说明）21教育名师原创作品
5．下列各句中加点词语使用正确的一项是（ ）
A．海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀溅起波浪的飞沫。
B．他不想让颠沛在外的同乡承受阴影，于是，他信口说，走错了人家。
C．社会在飞速发展，为生活忙碌奔波的芸芸众生应停下脚步等等自己的灵魂。
D．今年五一国际劳动节那天，前来乐山大佛观光的中外游客鳞次栉比。
6．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．一个人如果要开创自己的光明前程，关键在于持之以恒的努力和付出才能够实现。
B．近年来，中国出境游的公民素质明显加强，境外受访者多表示中国游客的形象大有改善。
C．广州白云国际机场T2航站楼已经全面启用，这是建设广州国际航空港的一项重大举措。
D．广深港高铁香港段全长26公里，是由香港特区政府出资并委托港铁公司建设和规划的。
7．下列各句中加点字注音有误的一项是（ ）
A．蠢（chǔn）笨的企鹅，胆怯（qiè）地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。
B．它在大笑，它又在号（háo）叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
C．它们在大海上飞窜（cuān），想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
D．海鸭也在呻吟（yín）着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐。
8．下列句子书写完全正确的一项是（ ）
A．这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一恍就消失了。
B．狂风紧紧抱起--层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠甩成尘雾和碎末。
C．在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
D．一会儿翅膀碰着波浪，一会儿剑一般地直冲向乌云，它叫喊着。
9．下列句子中有语病确的一项是（ ）
A．在那个时候，我和报纸的接触机会是很少的。
B．花香藕具有补心脾、润秋燥、收缩血管、清热补。血，深受食客喜爱。
C．6月6日，北京大学生音乐节开幕，全市55所高校约4000余人参与了本次盛会。
D．和平时代，我们仍然要继承和发扬革命先烈的优良传统。
10．下列对文章理解有误的一项是（ ）
A．“海燕像黑色的闪电”一句运用了比喻的修辞手法，生动形象地表现了海燕迅疾勇敢的雄姿。
B．《海燕》这篇散文诗采用了“托物寓意”的象征手法。“海燕”象征了英勇善战的无产阶级革命先驱，“乌云”象征了席卷一切的革命风暴。21*cnjy*com
C．“暴风雨！暴风雨就要来啦！”这句运用了反复的修辞手法，表现了海燕对暴风雨的渴望和呼唤，强调了革命暴风雨已近在眼前。
D．“大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里”，这句运用了拟人的修辞手法，突出大海巨大的声势和强大的力量。
11．下列说法有误的一项是（ ）
A．舒婷，当代朦胧诗派代表人之一，名作《致橡树》，诗集有《双桅船》。
B．议论文从论证方式上看，分为立论和驳论。《不求甚解》是一篇驳论文。
C．《海燕》是英国作家高尔基的一首散文诗，全诗运用象征手法，赋予了海燕以人的情态，借海燕这一意象赞美了英勇无畏的无产阶级革命者。21*cnjy*com
D．中国戏曲是一种历史悠久的综合舞台艺术样式，具有鲜明的民族风格和地方特色，是世界上最古老的戏剧文化之一。
12．下列选项中不是本诗所象征的主题意义的一项是（ ）
A．深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势。
B．热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神。
C．显示出在大风大浪的斗争激流中要勇敢、顽强、坚定、敢于冲破一切障碍。
D．预示无产阶级革命即将到来并必然取得胜利的前景。
二、现代文阅读
阅读下文，完成问题。
鹰 之 歌
高尔基
①蛇高高地爬到山里去，躺在潮湿的山谷里，盘成一团，望着大海。
②太阳高高地在天空中照耀着，群山向天空中喷出热气，波浪在下面冲击石头……
③忽然，在蛇所待着的那个山谷里，天空中坠下一只苍鹰。它胸口受了伤，羽毛上染着血迹……
④它短促地叫一声，坠在地上，怀着无可奈何的愤怒，胸膛撞在坚硬的石头上……
⑤蛇大吃一惊，连忙逃开了，但是它马上看出，这只鹰的生命只能维持两三分钟了……
⑥它爬到那受伤的鹰跟前，对着鹰的眼睛发出咝咝的声音：
⑦“你要死了吗？”
⑧“是的，我要死了！”鹰深深地叹了口 ( http: / / www.21cnjy.com )气，回答说：“我美好地生活过了！……我懂得什么是幸福！……我也英勇地战斗过！我见过天空！ ……你绝不会那么近地看到天空的！唉，你这可怜虫！”
⑨“那有什么了不起！天吗？空空洞洞 ( http: / / www.21cnjy.com )的，我怎么能在天上爬呢？我在这里很好，又温暖，又滋润！”蛇对那自由的鹰这样回答，可是它却在心里暗笑鹰的这些梦话。而且，它这样想着：“飞也好，爬也好，结果还不是一样，大家都要埋入黄土，都要化为灰尘……”
⑩但是那勇敢的鹰忽然抖擞精神，微微挺起身来，向山谷里看了一眼。
阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味。
鹰使出全身的精力喊叫起来：“啊，要是能够再飞到天上去一次，那可多么好啊！战斗是多么幸福啊！……”
13．高尔基《鹰之歌》中的“鹰”和“蛇”分别象征什么？选文还运用了哪些与《海燕》相同的写作手法？
14．第⑨段表现了蛇怎样的特点？
15．“阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味。”这句景物描写对刻画“那勇敢的鹰”的形象有什么作用？
16．文章结尾鹰是在什么情况下“使出全身的精力喊叫起来”的？这表现了“鹰”怎样的英雄品格？
阅读下面文字，完成后面题目。
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，能敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
乌云越来越暗，越来越低，向海面直A（刮 压 罩）下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在B（愤恨 愤激 ( http: / / www.21cnjy.com ) 愤怒）的飞沫中呼叫，跟狂风C（争辩 争论 争鸣）。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶恨恨地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地D（冲向 穿过 越过）乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮 不住太阳的，——是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的 ( http: / / www.21cnjy.com )大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子活像一条条大蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在 闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
17．从文中括号里选择恰当的词填写在下面的横线上。
A．_______ B．_______ C．_______ D．_______
18．“看吧，狂风紧紧抱起一层层巨 ( http: / / www.21cnjy.com )浪，恶恨恨地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末”一句中主要运用了哪两种修辞手法？有什么表达效果？
19．象征手法的运用是本文的写作特 ( http: / / www.21cnjy.com )色，试说说“海燕”“暴风雨”和“大海”，还有“乌云、狂风、雷电”及“海鸥、海鸭、企鹅”四类事物的象征意义。
20．请你说说“乌云遮不住太阳”一句话的深刻含义。
21．请你根据文意展开想象，设想海燕在高傲地飞翔时会对其他海鸟说些什么。
阅读下面的文字，完成小题。
向暖而生，向心而栖
米丽宏
①北方的伏天，阳光猛烈，如烤如炙 ( http: / / www.21cnjy.com )，而也急骤，一下起来就瓢泼倾盆。伏天的光阴也显得很慷慨，凌晨四点，抗头上已洒满米白的天光，晚上八点，天色还不肯退去。这么长的日照，连花儿都开累了吧？
②在这种天气里开得起劲儿的花有两种，水上的荷 ( http: / / www.21cnjy.com )花和陆上的葵花。荷花如翩翩仙子，散发着耀眼的光芒。葵花像痴心女侠，在山坡高地仰着笑脸，乐呵呵地守望着。小时候，我总觉得葵花是一种很傻的花，在那么酷烈的阳光下，还傻呵呵地仰着脸追着太阳跑，不怕灼伤自己吗？它的脾气还挺犟。有一次，我踮着脚尖拽它的花盘，它暂时把头低了一低，我的手一松，那花盘又弹了上去，一副笃定忘我、专注向上的神态，眼里只有太阳。
③后来，我留心观察它。丝绸一样的花瓣不 ( http: / / www.21cnjy.com )仅没被灼伤，还嫩汪汪的，像浸了水。那么酷烈的阳光，对它而言却宛如琼浆，是一种必不可少的营养，许是因为太阳是葵花的信仰。
④小时候，三伏天放暑假，我们 ( http: / / www.21cnjy.com )小孩子可舍不得在家里避哥。团间、山林全是我们的天然游乐园。在野外玩耍的问隙，声喧渐渐平息，山林的寂静让我们有了短暂的沉默。沉默中，我们望向山脚下的葵花地，唯有它们在阳光下发出高亢的呐喊，让我们感到无比的震撼。万绿丛中夹杂着它们明晃晃的金色，把伏天的单调色彩一下子调匀了。
⑤再大一些的时候，我看过一次月下的葵花。它们 ( http: / / www.21cnjy.com )齐齐低着头，好似在看脚下的土地，也像在用心体察月光是怎样充盈了露珠的梦境，它们那样温顺、安然、娴静。然而，_________它们用早晨新鲜的阳光洗漱，用露珠抹脸，如果有小风溜溜地吹过，葵花就轻轻咳嗽，像是为了清理掉身体里的残梦。它们在极短的时间内调动起全身心的热情，让水分瞬间充盈了枝干、茎叶，像是又一次焕发了青春。
⑥看到葵花，我才相信这世 ( http: / / www.21cnjy.com )间是有着虔诚和专注这两种正能量的。葵花将这两种力量汇聚在自己身上，然后全部寄托给太阳，一种叫作信仰的东西，带它们去往诗和远方。诗是高贵、纯粹的，远方是豁达、悠远的。因为信仰，葵花不萎靡，不颓废，时刻昂扬，时刻虔敬。它们用尽浑身的力气去迎接最暴烈的阳光，让精神获得了最纯粹的沐浴和润泽。
⑦也许在我们认为炎阳下的暴 ( http: / / www.21cnjy.com )烤苦不堪言时，葵花却很享受，很过瘾。它们每吸收一寸日光，生命就比上一刻又精彩了一些，饱满了一些。所以，它们不会像世人那样去诅咒烈烈的炎阳，而是凭借一种坚定的支撑，将生命提升到一个又一个新的高度。
（选文有删改）
22．结合上下文内容，为第⑤段横线处选填句子，并说明选择该句的理由。
[甲]当第一缕日光从东山口投射过来时，葵花被瞬间叫醒，它们齐整整地抬起头，向着太阳，好像小学生向着讲台上的老师脆生脆气地问候“老师好！”www-2-1-cnjy-com
[乙]当第一缕日光从东山 ( http: / / www.21cnjy.com )口投射过来时，葵花被轻轻的呼唤声叫醒，它们不经意地抬起头，向着太阳，好像优雅的淑女见到长辈一样，悄声细语地问候“您好！”
答：选择_________。理由：____ ( http: / / www.21cnjy.com )______________________________________________________
23．梳理文中“我”对“葵花向太阳”这一行为认识逐渐深入的过程。
文中“葵花向太阳”的行为 “我”的认识
① 觉得葵花很傻
葵花吸收酷烈的阳光，将其当作琼浆 ②
③ 震撼于葵花对太阳的激情
葵花被叫醒，向着太阳问好 相信葵花给了太阳虔诚和专注
24．文章最后一段中“坚定的支撑”指的是什么？请结合文章内容说明理由。
阅读下面的文章，回答下列小题。
总有那一片蛙声
古清生
①在南国的时候，我的窗前有那么一 ( http: / / www.21cnjy.com )块低洼的草地。春天的日子来临，它便会生长许多的小草，甚至开出一些小小的花朵，招引一些蜜蜂在那里抖着金翅嗡嗡地飞。小孩子们很喜欢在那块草地上采花或者玩一些他们认为好玩的游戏。这样的日子总是很温馨的，因为阳光、花草和小孩子们，足以把春天装点得美丽而又亲切，让人忍不住掩卷，心驰神往。但是在五月的时节，就会有一场场的雨水降临，雨水把草地旁的冬青树洗得很绿，那种很清凉的绿，并且注满整个的草地。于是孩子们用纸折起小小的洁白的纸船，来到草地那片水洼子上起航他们的小小的梦想。21·cn·jy·com
②唯有月夜，那块草地是完全属于我 ( http: / / www.21cnjy.com )的。这时候夜安睡了，一轮皎洁的月儿来到水洼子上，映得那水好一片白。在白水之上，忽然有不知来于何处的小蛙，欢快地跌跌撞撞地跳跃着，仿佛是要把那一轮月儿从水中端详个究竟，或者坐在月儿之上，让月儿浮托它走。小蛙们如同孩子，待它们游戏得尽情的时候，就一齐坐在水上唱歌。那就是在我的生命中离不去的蛙声了。惯于在夜里读书和写作的我，就极爱着那一扇窗，起起伏伏的蛙声，让我的思绪飘浮，滑入了季节的深处。
③但我却没有了南国的那一扇窗子，羁旅北 ( http: / / www.21cnjy.com )京的日子长长，我的窗前，纵是也有这样一块草地，一羡绿柳，甚至在春天的阳光里，还会有一树杏花装点。但是北国没有雨季，我看不到小孩子们折纸船的情景。北京是要到七月或者八月才会有雨，那是槐花开放的时节了。北京的雨会与槐花下了一街，一街的槐花雨把整个日子都流淌得芬芬芳芳，但就是这样的雨，仍不会积上一洼水，引来天使一般的小蛙。所以即使雨后有月，她也在这芬芳里找不到栖落和梳洗的地方。【来源：21cnj*y.co*m】
④我固执地想，如是北京的槐花雨能够积成一个洼 ( http: / / www.21cnjy.com )子，积成一个清浅的弥漫着槐花芬芳的水洼子，有一轮皎月把水映得银银地白，有一群天使般的小蛙，它们围着月儿唱歌，那该是多么的好啊。我常常在雨后的北京的夜里出走，我以为我是能够找到这样一个地方的，它就在某一扇窗下，甚至那窗前也有一个痴情展卷的学子，甚至水边，还留着孩童戏水的赤足的脚印。可是，我的出走也只是出走，我并没有找到这样一个地方。我想终归是有这样一个地方的，是我没有找见它罢了。
⑤居京的月夜，于我，它是散文化的 ( http: / / www.21cnjy.com )时光，我在键盘上演绎着一个个的梦。情至深处，会忽然在某一段落，浮起一片蛙声，是南国的春宵里那天真烂漫的蛙鸣，初是浅浅低低的几声，孤独而悠远，渐渐地汇合起蛙的合唱，且愈来愈临近我的窗，仿佛就在那一簇柳下。此时人便忧惚地进入以往的时光，一颗羁旅中的心，忽然的一热，为之深深地感动。但待我有心凝神细细地聆听，却发现窗外是一片寂静，静得月的清辉飘落到柳叶儿上发生的细小的沙沙声都能够听到，只是没有了蛙声，此时的我，这才感到深深的失落。原来那一片蛙声，它源于我的梦里，或者说，是那永远也拂不去的幻听了。
⑥春天的今夜，便又是这样。我 ( http: / / www.21cnjy.com )打开了电脑，轻轻地敲出一段怀想的文字，不觉间窗外就有了一片蛙声，是如许的亲切，如许的温馨。它拂动着春夜的暖风，沿了情感的脉络缕缕入心。然而我猛然地觉醒，却分明是，寂夜无边！人不由地发现，那暖暖的一缕情思，竟化成两滴浸冷的泪珠，冰凌般地挂在两腮。
（摘自《漂泊者的晚宴》，作家出版社）
25．结合全文，说说北国为什么没有蛙声？
26．文中画线的句子使用了什么修辞方法？请结合文章内容，具体分析其表达作用。
在白水之上，忽然有不知来于何处的小蛙，欢快地跌跌撞撞地跳跃着，仿佛是要把那一轮月儿从水中端详个究竟，或者坐在月儿之上，让月儿浮托它走。21cnjy.com
27．下面对文章的理解分析，不正确的两项是（ ）
A．作者在羁旅北京时，对北国没有雨季感到遗憾。他渴望北国的雨季，主要是想看小孩子们折纸船的情景。
B．“我想终归是有这样一个地方的，是我没有找见它罢了”两句，反映出作者很希望有水洼子和天使般的小蛙。www.21-cn-jy.com
C．“居京的月夜，于我，它是散文化的时光”，这句话的意思是作者通过写作来寄托对故乡的思念，消除内心的孤独。
D．最后一段作者由梦境转为现实，“暖暖”与“浸冷”形成对比，表达了作者对北国的失望之情。
E．题目中“总有”意味着无法拂去，“蛙声”是故乡的象征，抒发了作者强烈的思乡之情。
28．第①段的景物描写在内容和结构上有什么作用？
《海燕》选段，回答下题。
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。2-1-c-n-j-y
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！【出处：21教育名师】
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无 ( http: / / www.21cnjy.com )底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海上蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
29．对文中写海鸥、海鸭、企鹅的用意的分析正确的是（ ）
A．写其他海鸟，是为了和海燕形成鲜明的对比。
B．通过写它们惊恐万状的丑态，反衬出海燕非凡的勇气和威猛的形象。
C．这三种海鸟象征了当时现实环境中形形色色明哲保身、怯于革命的不革命者。
D．作者是抓住它们的声音、行动、心理来进行刻画的。
30．对下列句子的赏析不正确的一项是（ ）
A．“狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们 ( http: / / www.21cnjy.com )摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。“一句中“抱”“摔”“恶狠狠”分别赋予事物以人的行为和思想感情，突出了狂风势力的猖獗。2·1·c·n·j·y
B．“大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。”一句中“抓住”“熄灭”以拟人手法突出了大海巨大的声势和强大的力量。21教育网
C．“暴风雨！暴风雨就要来啦 ( http: / / www.21cnjy.com )！”这句话中“暴风雨” “暴风雨”运用反复，以强烈的感情表现了海燕对暴风雨的渴望和呼唤，强调了革命暴风雨已近在眼前，历史潮流不可逆转。
D．“这个敏感的精灵，— ( http: / / www.21cnjy.com )—它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，是的，遮不住的！”一句中运用比喻、拟人和排比的修辞手法，显示了海燕的勇敢和智慧，说明无产阶级革命者的高度预见性和敏锐的洞察力。
32．对“让暴风雨来得更猛烈些吧！”这句话所表达的思想感情的分析不正确的一项是（ ）
A．表达了作者急切要求惩治腐恶的义愤。
B．渴盼经受革命风暴战斗洗礼的愿望。
C．表现出无产阶级革命者高度的智慧和敏锐的预见性。
D．肯定革命或迟或早总会发生并将取得胜利的信念。
34．对文中象征手法的分析不正确的一项是（ ）
A．海燕象征英勇善战的无产阶级革命的先驱者。
B．整个海上的景象象征俄国迅猛发展的革命形势。
C．乌云、雷鸣、闪电象征沙皇反动政权及其反动势力。
D．大海、暴风雨、波浪象征广大人民群众的力量。
阅读下面现代文
海燕
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 21世纪教育网版权所有
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。 【版权所有：21教育】
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
a．乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边唱歌，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶恨恨地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
b．海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，——c．它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳——是的，遮不住的！
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在 ( http: / / www.21cnjy.com )无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活象一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！
d．这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
41．本文运用了象征手法，下列的说法不正确的一项是 （ ）
A．“海燕”象征英勇善战的无产阶级革命先驱者。
B．“海鸥、海鸭、企鹅”象征了那些害怕革命会破坏他们的安乐窝的统治阶级。
C．“乌云、闪电、雷声、狂风”象征了凶恶的反革命势力。
D．“大海、波浪”象征乐观、坚定的反抗沙皇专制的无产阶级革命群众。
42．对文章内容的理解，下列说法错误的一项是（ ）
A．a句写出暴风雨逼近的情景，“直压”“歌唱”“冲向”“迎接”等词暗示了反动势力日趋猖獗。
B．b句写出了海燕迅捷、豪放、勇敢搏击风浪的形象。
C．c句运用比喻和拟人的修辞手法，表现了海燕的勇敢和智慧，说明无产阶级革命者高度的预见性和敏锐的洞察力。
D．d句“胜利的预言家”“高傲”等词写出了革命者必胜的信心和勇敢的形象。
44．选文除了描写海燕还写了其他海鸟，是怎么描写它们的？写出了它们哪些特点？有什么作用？
阅读《海燕》选段
乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一 ( http: / / www.21cnjy.com )双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月，轻颸微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂熳无比的春天时，那些小燕子，那末伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来。加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，卿的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。同几只却隽逸的在粼粼如縠纹的湖面___甲_（横掠、斜飞）着，小燕于的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈的荡漾了开去。那边还有飞倦了的几对，闲散的憩息于纤细的电线上，──___乙___（深蓝、嫩蓝）的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上是停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子，是多么有趣的一幅图画呀！还有一家家的快乐家庭，他们还特为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子来往了，第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。【来源：21·世纪·教育·网】
“燕子归来寻旧垒。”
还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何 ( http: / / www.21cnjy.com )的融融泄泄呀！偶然的有几家，小燕子却不来___丙___（光临、光顾），那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己运命的蹇劣呢。
这便是我们故乡的小燕子， ( http: / / www.21cnjy.com )可爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子们欢呼着，注意着，沈醉着，曾使几多的农人们市民们忧戚着，或舒怀的指点着，且曾平添了几多的春色，几多的生趣于我们的春天的小燕子！
如今，离家是几千里！离国是几千里！托身于浮宅之上，奔驰于__丁___（万顷、无边）海涛之间，不料却见着我们的小燕子。21·世纪*教育网
这小燕子，便是我们故乡的那一对，两对么？便是我们今春在故乡所见的那一对，两对么？
见了它们，游子们能不引起了，至少是轻烟似的，一缕两缕的乡愁么？
46．请你从文中相应的的括号里选出分别填入甲、乙、丙、丁四处的词语。
47．选文描写了哪些景物？为小燕子的出场提供了一幅怎样的背景图画
48．选文是从哪几个方面来描写小燕子的？字里行间流露出作者怎样的思想感情？
49．你喜欢文中的哪句话？请找出来并说说喜欢的理由。（可以从表达方式、修辞方法、思想内容等方面谈）
三、字词书写
50．根据拼音写汉字，给加点的字注音。
胆怯( ) 掠起( )号叫( )
一晃( ) 翡翠( )沫( )
呻吟( ) chǔn( )笨 蜿yán( )
51．根据拼音在田字格内写出相应的汉字，要求书写整洁、工整、美观
语文世界里，有 ( http: / / www.21cnjy.com )着丰富的宝藏。而这些宝藏，要靠我们自己去发现，去挖jué( )。……一个疑问的提出，一次想像的展开，一句妙语的解读……都会带给你快乐和收获。让我们睁大善于发现的眼睛，走进五彩bānlán( )的语文世界，去采xié( )美丽的花朵。
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