部编版三年级语文下册 15 小虾 一课一练 （含答案）

15 小虾
一、填空题
1．写出下列词语的近义词。
立即——( ) 猛烈——( )
2．在括号里填上合适的词。
一( )小虾 一( )缸
( )的小虾 ( )的搏斗
( )地摆动 ( )的角落
3．理清脉络
1．这篇课文主要写了“我”和________到________捉到一些________并带回家养在________的故事。
2．作者按________的顺序写小虾，先写________，接着写________，最后写________。
3．这篇短文从________和________两个方面写小虾如何有趣，表达了作者对小虾的________之情。
4．填写合适的量词。
一( )缸 　 一( )虾　 一( )落叶
5．比一比，组词语。
钳________ 搏________ 较________ 腹________
铁________ 博________ 校________ 复________
二、语言表达
6．按要求写句子。
1.这缸不正好用来养小鱼小虾吗 (改为陈述句)
_______________________________________
2.几只较大的虾的腹部藏着许多圆圆的卵。(缩句)
___________________________________
7．句子游乐场。
（1）这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改陈述句）
_____________________________
（2）牵牛花吹起了小喇叭。（仿写句子）
_____________________________
（3）这本书不但便宜，而且质量好。（用加下划线的词写句子）
______________________________
（4）花开了。（扩句，至少扩两处）
______________________________
（5）树上结满了许许多多数不清的果实。（修改病句）
______________________________
三、排序题
8．把下列句子按先后顺序排列，将序号写在横线上。
①缸里的小虾十分有趣。
②我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？
③我们捉到了一些小虾，带回家养在缸里。
④院子里有一口缸闲着。
正确的顺序是_______________
四、信息匹配
9．慧眼识真，对号入座。
[副 幅] ___食 篇___ 一___手套 一____画
[即 既]___然 ___使 立____ ___刻
[搏 膊]胳___ ___斗 拼___ 脉___
10．用“＼”划掉括号中不合适的词语。
1．凡是有复眼的昆虫，视觉都很（敏捷 灵敏）。
2．“（何必 何苦）这样说呢？”陶罐说，“我们还是（和睦相处 团结互助）吧，有什么可吵的呢！”
3．我的造纸术极大地（改进 促进）了人类社会的进步和文化的发展。
4．小虾的搏斗很（激烈 剧烈），蹦出说面是常有的事。
五、现代文阅读
阅读短文，回答问题。
老鼠请愿
鼠年，一只老鼠来到一位作家家里。这只老鼠说：“先生，你好！我是代表全体老鼠来请愿的。”老鼠请愿？作家感到十分有趣，就说：“好哇，请讲吧。”
老鼠清了清嗓子，一本正经地讲开了：“先生想必知道，今年是鼠年。这鼠年，应该是我们老鼠扬眉吐气之年，时来运转之年。所以，我们全体老鼠强烈要求，所有作家必须把自己作品中的老鼠形象统统改过来，应该赋予我们老鼠诚实、勤劳、聪明、可爱的形象，彻底改变人们的传统观念。这样，我们老鼠才能真正时来运转、扬眉吐气。你听明白了吗？”
作家笑了笑。他说：“这不可能。原因很简单，想改变自己的形象，自己得拿出行动来。如果你们老鼠还是那样偷偷摸摸，不劳而获，不仅鼠年改变不了你们的现状，作家也无法改变你们的命运。事情就是这样，请吧。”
11．根据意思写出文中相应的词语。
（1）自己不劳动而获得别人的劳动成果。 ( )
（2）形容被压抑的心情得到舒展而快活如意。 ( )
12．短文写了一件什么事？请按“谁向谁请愿，请的什么愿，结果怎么样”的思路来写。
____________________________
13．作家是怎样回答老鼠请愿的？理解填空。
作家的意思是：老鼠要想改变______________，必须拿出___________，也就是改掉___________________，____________________的不良行为。
课内阅读。
小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退。直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显得十分地自在。有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。
缸里的小虾十分有趣，它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴缸壁，要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它们立刻向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那又细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
14．第一段话的中心句是______________
15．写出下列反义词。
后退——( ) 危险——( )
16．用“ ”画出文中一个排比句。
17．用“有的……有的……有的……”写句子。
______________
六、书面表达
18．作文。
在自然界中你观察过小动物或植物吗？你知道它有哪些特别的地方？以一个小动物或植物为对象，做一个小实验，并将实验的目的、过程和结果写下来。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1． 马上 激烈
2． 只 口 有趣 激烈 轻轻 安静
3． 阿成 村边小溪里 小虾 缸里 观察 小虾的颜色 小虾吃食有趣 逗小虾玩 闲游 搏斗 喜爱
4． 口 只 片
5． 钳子 搏斗 比较 腹部 铁水 渊博 学校 复习
6． 1.这缸正好用来养小鱼小虾。 2.腹部藏着卵。
7． 这缸正好用来养小鱼小虾。 蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 小妹不但学习好，而且还是个爱劳动的孩子。 美丽的花儿在枝头开了。 树上结满了许许多多的果实。
8．④②③①
9． 副 幅 副 幅 既 即 即 即 膊 搏 搏 搏
10．敏捷
何苦 团结互助
改进
剧烈
11． 不劳而获 扬眉吐气
12．老鼠向人类请愿，强烈要求所有作家必须把自己作品中的老鼠形象统统改过来，应该赋予它们老鼠诚实、勤劳、聪明、可爱的形象，彻底改变人们的传统观念。结果作家说不可能，除非老鼠拿出行动来。
13． 自己的形象 行动来 偷偷摸摸 不劳而获
14．小虾真有趣。
15． 前进 安全
16．有的互相追逐，有的紧贴缸壁，要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾。
17．下课了，操场上有的同学在打球，有的在跳强，有的在玩游戏。
18．在一堂语文课上，严老师手里拿着一个玻璃杯、一袋盐、一个鸡蛋和一只筷子，走进了教室。　　　　咦？这是要做什么呢？老师这个奇怪的准备让我们班里炸开了锅。这时，严老师笑眯眯地对我们说：“这次我们要做一个小实验，要让鸡蛋浮在水面上。”　　　　啊？这怎么可能！我心想：把鸡蛋放在水里，不沉下去才怪呢！怎么可能浮上来呢？　　　　只见严老师在玻璃杯里倒了半杯水，再把鸡蛋往水里一仍，鸡蛋立刻就沉到水底。我的心里乐开了花：哈哈！鸡蛋沉下去了，没有浮起来，严老师说错了，闹笑话了！　　　　可是，严老师并没有宣布实验失败。她说：“如果我在水里加上盐会怎么样？”说着，就把盐倒了一些进去，然后用筷子搅拌了一下，就发现鸡蛋往上浮了一点，严老师又加了一点盐，继续搅拌，鸡蛋竟奇迹般地浮在了水面上。天哪！真不可思议，鸡蛋真的浮上来了，这是怎么回事呢？它使我百思不得其解。　　　　后来严老师解释说：“这是因为盐的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋就浮了上来。
答案第1页，共2页
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