第3课《回忆鲁迅先生》 课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
回 忆 鲁 迅 先 生
萧 红
提起鲁迅，总会想起很多词语：深邃、沉重、严厉、倔强、勇毅、果敢……浓黑的一字须，根根向上的头发，吸着烟斗、面目严肃冷峻，这是鲁迅通常留给我们的印象，他似乎“对一切人都怀有忧虑和敌意”，但那却不是他的全部，他活着的时候，周围有许多文学青年愿意“亲近”他，萧红就是其中的一个。
1.了解生活化、真实化的鲁迅，进而了解鲁迅的平凡而伟大。
2.学习通过生活细节表现人物性格特征的写法，体会文章自然亲切、平淡朴素的语言特色。
3.理解作者对鲁迅的尊敬、爱戴和怀念之情。
学习目标
1.鲁迅(1881-1936)，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级文学的奠基人。原名　　　，字　　　，浙江绍兴人。
____________________________________（文学组织）的发起人之一.　　　
周树人
豫才
中国左翼作家联盟（“左联”）
2.1918年，首次用“鲁迅”为笔名，在《新青年》发表中国现代文学史上第一篇白话小说_____________。
3.1921年12月发表的中篇小说 ，是中国现代文学史上杰出的作品之一。
《狂人日记》
《阿Q正传》
回 顾
小说集
散文集
散文诗集
杂文集 （共十六部）
《呐喊》《彷徨》
《故事新编》（以远古神话和历史传说为题材的短篇小说集）
《朝花夕拾》（又名《旧事重提》）
《野草》
《坟 》《热风》《华盖集 》《华盖集续编 》《续编的续编》《而已集 》《三闲集》
《二心集 》《南腔北调集》 《伪自由书》《准风月谈》 《花边文学》 《且介亭杂文集》 《且介亭杂文二集 》《且介亭杂文末编》《集外集》
4.作品集：
一、作家作品
萧红(1911—1942)，中国现代女作家。原名张廼莹，被誉为“30年代的文学洛神”，被鲁迅誉为“当今中国最有前途的女作家”。“萧红”是她发表成名作《生死场》时使用的笔名。
代表作品有《生死场》《呼兰河传》 《马伯乐》《小城三月》等。
民国四大才女（另为吕碧城、石评梅、张爱玲）中命运最为悲苦的女性，也是一位传奇性人物。这位自传型的、抒情型的女作家，一直沿着反封建的思想道路前进，她用自己那些具有独特风格的优美散文及散文化的小说，丰富了我国现代文坛的花苑，成为中国新文学史上一位有风格的杰出的女作家。
民国四大才女
吕碧城
石评梅
张爱玲
萧 红
《回忆鲁迅先生》
原文长达二万多字，回忆内容涉及鲁迅的饮食起居、待人接物、读书写作、休闲娱乐等，教材摘选了其中的一部分。《回忆鲁迅先生》一文除了情真意切、直抒胸臆这一特点外，另一个引人注目之处就是通过女性的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生许多有灵性的生活细节，表现了鲁迅的个性，情趣，魅力，气质，从细微处显示了鲁迅的伟大思想和人格。展现了一个生活化、人情味十足的鲁迅形象。
《回忆鲁迅先生》中的四五十个片断在内容上没有严格的逻辑顺序，材料与材料之间互不关联，形成某种断裂，有的片断即使倒置似乎也无碍于文章的连贯。这就表明，这是一篇非常情绪化的文章，作者在动笔之前对于全篇的布局似乎漫不经心，全无预设。
萧红的《回忆鲁迅先生》一枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品。而且是中国现代怀人散文的典范，是敬献于鲁迅墓前的一个永不凋谢的花环。
二、文体
课文属于怀人散文（写人散文），也是一篇回忆录。
（回忆录要求“三亲”原则：亲闻，亲见，亲历）
兼备“史”与“诗”的双重因素，既具有散文的审美特质，又具备传记的基本特征——以真实人物为记叙对象，剪裁提炼。由于作者萧红跟回忆对象鲁迅之间有着直接交往，对回忆对象充满着缅怀崇敬之情，素材又来自于亲历、亲闻、亲见，因此作品不仅富于史传性，而且也富于文学性。
这篇散文较好的体现了散文“注重表现自我、极具个性色彩”这一文体特征。
1934年11月萧红和萧军到上海，与鲁迅相识，并常到鲁迅家做客，向鲁迅请教。鲁迅 特意将两人介绍给茅盾、胡风等左 翼作家。这些人后来都成为萧红的 好朋友，对她的创作和生活产生一 定影响。鲁迅和许广平不但在创作上指点他们，还十分关心他们的生活。不久，萧红、萧军、叶紫在鲁迅的支持下结成“奴隶社”。
写作背景
萧红对鲁迅的感情非常深厚，鲁迅对她来说是思想上、创作上、生活上的良师益友。为了培养萧红，鲁迅甘作春泥，甘为人梯，在她的作品中倾注了大量心血。
鲁迅逝世后，她写了很多作品抒发对鲁迅的哀悼之情，三年后，萧红写出了她最成功的纪念鲁迅的作品——《回忆鲁迅先生》。
本文是节选，在内容上没有严格的逻辑顺序，没有完整地展示鲁迅的一生，而是写了鲁迅先生的许多日常生活细节，连缀这些材料的是作者对鲁迅的情感，字里行间渗透的是作者对鲁迅的热爱、景仰、和怀念之情。
自学提示一：
自由朗读课文，标出读不准的字音和
不理解的词语。
请同学们自由朗读课文，完成以下任务：
1.标明各个小节序号。
2.作者回忆了鲁迅先生的哪几件事？
你能读准下列加点字的音吗？
咳嗽 不济 解剖 踌躇
遭殃 校对 崭然
深恶痛绝 噢的一声
．
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．
．
．
．
sòu
jì
chóu chú
pōu
yāng
．
．
ō
zhǎn
wù
jiào
差
差不多、差生
差别
出差
参差
大病差后 、久病出差（瘥）
（chāi）
（chā）
（chài）
（chà）
（cī）
．
多音字
堵塞
边塞
活塞
（sè）
（sài）
（sāi）
．
塞
zhuǎn （转动)
校
xiào (学校)
jià o (校对)
转
zhuà n (转椅)
请同学们快速浏览课文，完成以下任务：
1.标明各个小节序号。
2.作者回忆了鲁迅先生的哪几件事？
本文作者回忆了鲁迅先生的哪几件事？
1）笑声明朗；2）走路轻捷；3）留客吃饭；
4）调侃玩笑；5）感染快乐；6）阅读来信；
7）随意处理校样；8）许先生忙碌的工作；
9）看电影的路上；10）先生的休息；
11）先生陪客；12）吃鱼丸；
13）认真对待包纸；14）对待工作和休息等。
这些生活场景体现了他和我们一样也是拥有喜、怒、哀、乐的“普通人”。
整体感知
研读课文 重点赏析
你认为哪一个生活场景给你留下最深
刻的印象？最能看出他的什么性格特征？
本文前两段反映了鲁迅是怎么样的一个人？从哪些地方体现出来的？
第一段：开门见山的写了鲁迅先生的笑。这真诚、明朗的笑确实是鲁迅先生独一无二的，反映了他性格率直开朗
第二段：写鲁迅先生的走路特点是轻捷快速。
笑声明朗
乐观爽朗、平易近人、坦白真诚的鲁迅形象便跃然纸上，跟一些人心目中“多疑善怒”、“冷酷无情”的鲁迅形成了鲜明对照。 这里，他不再是神情严峻横眉冷对千夫指的斗士，而是一位慈爱的长者，一个普通的可亲可爱的老头，从而拉近了读者与伟人的距离.
使人感受到鲁迅率真、质朴、毫不做作的性格特点
以笑开头有何作用？
文中有多处提到了鲁迅的笑声，请找一找。
鲁迅说 “好久不见，好久不见” ……才自己笑起来
在校对《海上述林》的间隙，鲁迅见萧红进来，对着几乎天天见面的她，居然说 出“好久不见，好久不见”这样随便，这样孩子化的语言，透着风趣，透着玩笑；表现了他的幽默感。
我说：“天晴啦，太阳出来啦”。鲁迅先生和他的夫人都笑了，一种对于冲破忧郁心境的崭然会意的笑。
“忧郁心境”是作者隐晦地告诉我们，当时的社会是黑暗的让人压抑。
“天晴啦，太阳出来啦“是一语双关，暗含对光明的社会向往。
鲁迅先生和许广平先生的崭然的会意的笑，说明他们懂得作者这句话的意思，他们也有同感。
走路轻捷
“刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了”；
这些动作表现出鲁迅精干敏捷的性格特征，和一往无前、义无返顾的大无畏精神。淡淡几笔，就画龙点睛般地勾画出一个独一无二、鲜灵生动的“活的鲁迅”。
鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜，若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。
灵动传神的细节，质朴浅白的语言
爽朗乐观、
率真可亲、
平易近人
敏捷
性急
坚毅
鲁迅先生走路很轻捷，……他刚抓起帽子拉往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切的走去。
回复来信
“青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。”“但他还是展读着每封由不同角落里的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。”
他强烈地要求着别人，严格地约束着自己，却仍能宽容地对待别人，表现了鲁迅的可亲，更让我们感受到他对于青年人的关爱是无微不至的
本文是一篇回忆性散文，作者从鲁迅的日常生活细节出发，细腻而动人地描写了鲁迅伟大而平凡的生活，表现了鲁迅的审美情趣以及魅力气质，展现了一个生活化、人情味十足的鲁迅形象，抒发了对鲁迅的热爱、景仰和怀念之情。
小结：
布置作业;
1、完成生字本作业。
2、继续研读课文中鲁迅先生的形象，将自己的感受写下来，不少于200字。