7.1行星的运动（共19张ppt）
文档属性
| 名称 | 7.1行星的运动（共19张ppt） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-04-07 11:27:34 | ||
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文档简介
(共19张PPT)
7.1 行星的运动
不同行星都在各自的轨道上绕太阳运行，行星运行的轨道有怎样的特点？行星绕太阳运行的周期与距离太阳的远近是否存在某种关系？
问题
1：一段宇宙探索的历程
天圆地方
托勒密地心说
哥白尼日心说
第谷
出生
开普勒
任第谷助手
1609
开普勒
第一定律第二定律
远古
140
1543
1546
1600
张衡
浑天说（东汉）
东汉时期的天文学家张衡提出“浑天”说，认为天就像一个大鸡蛋，地球就是其中的蛋黄。
地
心
说
托勒密
托 勒 密
哥白尼
日
心
说
地球是宇宙的中心，是静止不动的，太阳、月亮以及其他行星都绕地球运动。
太阳是宇宙的中心，是静止不动的，地球和其他行星都在绕太阳做圆周运动。
地心说与日心说
1.古人对行星运动的探索
天圆地方
古代
140
托勒密
地心说
1543
哥白尼
日心说
1546
第谷
出生
天才的观测家
第谷·布拉赫
他把天体位置测量的误差由10/ 减少到2/。
第 谷（丹麦）
1.古人对行星运动的探索
天圆地方
古代
140
托勒密
地心说
1543
哥白尼
日心说
1546
第谷
出生
1600
开普勒
任第谷助手
数学天才
开普勒（德国）
利用第谷提供的观测数据对行星轨道深入研究。
第 谷（丹麦）
开普勒（德国）
↓
毕生的精心观测记录
↓
8′的误差
→ ←
行星运动规律
是匀速圆
周运动
20年潜心研究
↓
2、开普勒行星运动定律
太阳系的八大行星围绕太阳以什么样的轨道运转？其运动有什么规律？
开普勒第一定律：所有的行星绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在所有椭圆的一个焦点上。
R
F
F
地球
（轨道定律）
二、开普勒行星运动定律
说明：
（1）太阳并不是位于椭圆中心，而是位于焦点处。
（2）不同行星轨道不同，但所有轨道的焦点重合。
2、开普勒第二定律（面积定律）
对任意一个行星来说，它与太阳的连线在相等的时间内扫过的面积相等。
二、开普勒行星运动定律
说明：行星在近日点速率大于远日点速率。
3、开普勒第三定律（周期定律）
表达式：
a3
T 2
= k
半长轴
行星绕太阳公转的周期
k只与中心天体有关，与所有行星无关。
所有行星的椭圆轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等。
二、开普勒行星运动定律
行星绕太阳转：中心天体是太阳
卫星绕地球转：中心天体是地球
k值由什么决定？
比值k的大小与中心天体有关，对于同一个中心天体（比如太阳系）k值是相同的。
开普勒运动定律的适用范围？
开普勒运动定律虽然是研究太阳系得出的结论，但事实证明它他对具有中心天体的引力系统（如行星-卫星系统）和双星系统都成立。
1、行星轨道是圆，太阳处在圆心；
2、行星做匀速圆周运动；
3、所有行星轨道半径的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等。R3 / T2 = K
a
F
F
R
4、行星运动的近似处理
人教版高一物理必修二第七章7.1行星的运动课件PPT（共21页）
人教版高一物理必修二第七章7.1行星的运动课件PPT（共21页）
例1.下列说法都是“日心说”的观点，现在看来其中正确的是( )
A．宇宙的中心是太阳，所有行星都在绕太阳做匀速圆周运动
B．地球是绕太阳运动的普通行星，月球是绕地球旋转的卫星，它绕地球做匀速圆周运动，同时还跟地球一起绕太阳运动
C．天体不动，因为地球每天自西向东转一周，造成天体每天东升西落的现象
D．与日地距离相比，恒星离地球十分遥远，比日地间距离大得多
D
达标自测
2、关于开普勒定律，下列说法正确的是（ ）
A.开普勒定律是根据长时间连续不断的、对行星位置观测记录的大量数据，进行计算分析后获得的结论
B.根据开普勒第二定律，行星在椭圆轨道上绕太阳运动的过程中，其速度随行星与太阳之间距离的变化而变化，距离小时速度大，距离大时速度小
C.行星绕太阳运动的轨道，可以近似看做为圆，即可以认为行星绕太阳做匀速圆周运动
D.开普勒定律，只适用于太阳系，对其他恒星系不适用；行星的卫星（包括人造卫星）绕行星的运动，是不遵循开普勒定律的
ABC
3.如图所示，某行星沿椭圆轨道运行，远日点离太阳的距离为a，近日点离太阳的距离为b，过远日点时行星的速率为va，则过近日点时行星的速率为( )
C
4.根据开普勒定律可知：木星绕太阳运行的轨道是椭圆，太阳处在椭圆的一个焦点上。下列说法正确的是（ ）
A．木星绕太阳运行的加速度大小始终保持不变
B．太阳对木星的万有引力大于木星对太阳的万有引力
C．木星运动到近日点时的线速度最大
D．木星公转轨道半长轴的立方与公转周期平方的比值为k，k值与木星的质量有关
C
1．开头两句写庭中奇树，叶绿花发，让人联想到时节的更替，别离的痛苦；同时奇树的欣欣向荣也与孤居无依的守望者的凄凉孤独形成对照。
2．第五句紧承三、四句，虽没有明写人物的神情，但一个“盈”字却暗示着女主人公手执花枝，站立了很久。
3．诗中对树花的珍奇美丽极力称扬，但写到最后却说“此物何足贵”，对花落下“抑”的一笔，正是为扬“但感别经时”，一抑一扬，增强了诗歌情感。
4．整首诗围绕着折花这一主题展开，把那相思之苦藏在那似乎毫不相干的奇树的花叶枝条里，收到了含蓄蕴藉的艺术效果。
5.每个时代都有自己的英雄,英雄是时代的产物,因为英雄的身上蕴藏着特定时代、特定社会的文化价值观。
6.文艺作品中的英雄有时代性,作者应连通民族根脉,表现人心深处对生命力、意志力和崇高信仰的本质渴求。
7. 大学生心理压力较大，势必影响他们的心理健康，应得到足够重视，因为它关系到大学生的自身和社会的发展。
8.不论怎样，青春本就是一场向前的旅行，谁在前进路上多看几处风景，谁在坎坷的途中多行了几步，这都是青春年少的价值所在。花开为诗，叶绿为词，装点一番心情，等待时光的绽放，细数青春里最曼妙的色彩。
9．日积月累，化整为零。词语掌握起来不可能一蹴而就，可先将精选出的重点词语分成组，然后按计划每天掌握一组，达到化整为零的目的，逐渐积累。如熟语的考查要求考生从形、义、来源出处等方面整体上把握其本身所固有的意义，因此准确记忆熟语的语义、使用对象、感彩是解题的基础，还要特别留意积累两用成语，不要因熟知其一种含义而误解另一种含义导致判断失误。
人教版高一物理必修二第七章7.1行星的运动课件PPT（共21页）
人教版高一物理必修二第七章7.1行星的运动课件PPT（共21页）
7.1 行星的运动
不同行星都在各自的轨道上绕太阳运行，行星运行的轨道有怎样的特点？行星绕太阳运行的周期与距离太阳的远近是否存在某种关系？
问题
1：一段宇宙探索的历程
天圆地方
托勒密地心说
哥白尼日心说
第谷
出生
开普勒
任第谷助手
1609
开普勒
第一定律第二定律
远古
140
1543
1546
1600
张衡
浑天说（东汉）
东汉时期的天文学家张衡提出“浑天”说，认为天就像一个大鸡蛋，地球就是其中的蛋黄。
地
心
说
托勒密
托 勒 密
哥白尼
日
心
说
地球是宇宙的中心，是静止不动的，太阳、月亮以及其他行星都绕地球运动。
太阳是宇宙的中心，是静止不动的，地球和其他行星都在绕太阳做圆周运动。
地心说与日心说
1.古人对行星运动的探索
天圆地方
古代
140
托勒密
地心说
1543
哥白尼
日心说
1546
第谷
出生
天才的观测家
第谷·布拉赫
他把天体位置测量的误差由10/ 减少到2/。
第 谷（丹麦）
1.古人对行星运动的探索
天圆地方
古代
140
托勒密
地心说
1543
哥白尼
日心说
1546
第谷
出生
1600
开普勒
任第谷助手
数学天才
开普勒（德国）
利用第谷提供的观测数据对行星轨道深入研究。
第 谷（丹麦）
开普勒（德国）
↓
毕生的精心观测记录
↓
8′的误差
→ ←
行星运动规律
是匀速圆
周运动
20年潜心研究
↓
2、开普勒行星运动定律
太阳系的八大行星围绕太阳以什么样的轨道运转？其运动有什么规律？
开普勒第一定律：所有的行星绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在所有椭圆的一个焦点上。
R
F
F
地球
（轨道定律）
二、开普勒行星运动定律
说明：
（1）太阳并不是位于椭圆中心，而是位于焦点处。
（2）不同行星轨道不同，但所有轨道的焦点重合。
2、开普勒第二定律（面积定律）
对任意一个行星来说，它与太阳的连线在相等的时间内扫过的面积相等。
二、开普勒行星运动定律
说明：行星在近日点速率大于远日点速率。
3、开普勒第三定律（周期定律）
表达式：
a3
T 2
= k
半长轴
行星绕太阳公转的周期
k只与中心天体有关，与所有行星无关。
所有行星的椭圆轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等。
二、开普勒行星运动定律
行星绕太阳转：中心天体是太阳
卫星绕地球转：中心天体是地球
k值由什么决定？
比值k的大小与中心天体有关，对于同一个中心天体（比如太阳系）k值是相同的。
开普勒运动定律的适用范围？
开普勒运动定律虽然是研究太阳系得出的结论，但事实证明它他对具有中心天体的引力系统（如行星-卫星系统）和双星系统都成立。
1、行星轨道是圆，太阳处在圆心；
2、行星做匀速圆周运动；
3、所有行星轨道半径的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等。R3 / T2 = K
a
F
F
R
4、行星运动的近似处理
人教版高一物理必修二第七章7.1行星的运动课件PPT（共21页）
人教版高一物理必修二第七章7.1行星的运动课件PPT（共21页）
例1.下列说法都是“日心说”的观点，现在看来其中正确的是( )
A．宇宙的中心是太阳，所有行星都在绕太阳做匀速圆周运动
B．地球是绕太阳运动的普通行星，月球是绕地球旋转的卫星，它绕地球做匀速圆周运动，同时还跟地球一起绕太阳运动
C．天体不动，因为地球每天自西向东转一周，造成天体每天东升西落的现象
D．与日地距离相比，恒星离地球十分遥远，比日地间距离大得多
D
达标自测
2、关于开普勒定律，下列说法正确的是（ ）
A.开普勒定律是根据长时间连续不断的、对行星位置观测记录的大量数据，进行计算分析后获得的结论
B.根据开普勒第二定律，行星在椭圆轨道上绕太阳运动的过程中，其速度随行星与太阳之间距离的变化而变化，距离小时速度大，距离大时速度小
C.行星绕太阳运动的轨道，可以近似看做为圆，即可以认为行星绕太阳做匀速圆周运动
D.开普勒定律，只适用于太阳系，对其他恒星系不适用；行星的卫星（包括人造卫星）绕行星的运动，是不遵循开普勒定律的
ABC
3.如图所示，某行星沿椭圆轨道运行，远日点离太阳的距离为a，近日点离太阳的距离为b，过远日点时行星的速率为va，则过近日点时行星的速率为( )
C
4.根据开普勒定律可知：木星绕太阳运行的轨道是椭圆，太阳处在椭圆的一个焦点上。下列说法正确的是（ ）
A．木星绕太阳运行的加速度大小始终保持不变
B．太阳对木星的万有引力大于木星对太阳的万有引力
C．木星运动到近日点时的线速度最大
D．木星公转轨道半长轴的立方与公转周期平方的比值为k，k值与木星的质量有关
C
1．开头两句写庭中奇树，叶绿花发，让人联想到时节的更替，别离的痛苦；同时奇树的欣欣向荣也与孤居无依的守望者的凄凉孤独形成对照。
2．第五句紧承三、四句，虽没有明写人物的神情，但一个“盈”字却暗示着女主人公手执花枝，站立了很久。
3．诗中对树花的珍奇美丽极力称扬，但写到最后却说“此物何足贵”，对花落下“抑”的一笔，正是为扬“但感别经时”，一抑一扬，增强了诗歌情感。
4．整首诗围绕着折花这一主题展开，把那相思之苦藏在那似乎毫不相干的奇树的花叶枝条里，收到了含蓄蕴藉的艺术效果。
5.每个时代都有自己的英雄,英雄是时代的产物,因为英雄的身上蕴藏着特定时代、特定社会的文化价值观。
6.文艺作品中的英雄有时代性,作者应连通民族根脉,表现人心深处对生命力、意志力和崇高信仰的本质渴求。
7. 大学生心理压力较大，势必影响他们的心理健康，应得到足够重视，因为它关系到大学生的自身和社会的发展。
8.不论怎样，青春本就是一场向前的旅行，谁在前进路上多看几处风景，谁在坎坷的途中多行了几步，这都是青春年少的价值所在。花开为诗，叶绿为词，装点一番心情，等待时光的绽放，细数青春里最曼妙的色彩。
9．日积月累，化整为零。词语掌握起来不可能一蹴而就，可先将精选出的重点词语分成组，然后按计划每天掌握一组，达到化整为零的目的，逐渐积累。如熟语的考查要求考生从形、义、来源出处等方面整体上把握其本身所固有的意义，因此准确记忆熟语的语义、使用对象、感彩是解题的基础，还要特别留意积累两用成语，不要因熟知其一种含义而误解另一种含义导致判断失误。
人教版高一物理必修二第七章7.1行星的运动课件PPT（共21页）
人教版高一物理必修二第七章7.1行星的运动课件PPT（共21页）