统编版高中语文必修上册第八单元《诗经·邶风·静女》 课件（66张ppt）

(共66张PPT)
静 女
《诗经》
年仅十六岁的元好问被一只大雁殉情的事深深感动，他买雁葬于汾水旁，仰天长问：问世间情为何物，只教人生死相许？这一问，惊天地、泣鬼神。一位哲人说：“爱情是上帝把自己的手搭在凡人的肩膀上。”的确爱情是人世间一种最温馨、最浪漫、最热烈、最圣洁的情感，拥有甜蜜、幸福的爱情有一种身处天堂的感觉。爱情这一人类生活永恒的主题，也是文学作品永恒的主题，让我们于孤灯之下，拂去书案的尘埃，翻开那早已泛黄的《诗经》，在氤氲的书香里，乘着时光机，返回到2000多年前的礼制完善之初时周代，忘掉纷纷扰扰，走进那个遥远的年代，倾听一曲曲爱的歌谣。
中国古代诗歌
发展概述
一中国诗歌发展史
古体诗
《诗经》（以四言诗为主）
《楚辞》（骚体诗）
汉乐府、古诗
魏晋南北朝五言诗
以五言诗为主
近体诗
唐 诗
宋 词
元 曲
中国古代诗歌的发展脉络
《诗经》
《楚辞》
汉乐府民歌、建安文学
唐诗
李 白：浪漫主义诗歌创作
杜 甫：现实主义诗歌创作
白居易：新乐府运动
宋词
豪放派：苏轼、辛弃疾为代表
婉约派：柳永、李清照为代表
元曲
屈原、宋玉为代表。
中国古代诗歌的分类
诗
词
曲
古体诗
古体诗
乐府诗
四言古诗
五言古诗
七言古诗
近体诗
（唐代确立）
律诗
绝句
五言律诗
七言律诗
排律
五言绝句
七言绝句
——元代成就最高
——宋代成就最高
现实主义源头：西周至春秋《诗经》
浪漫主义源头：战国后期《楚辞》
诗歌发展的两大源头
中国历代诗“莫不同祖风骚”
四、中国浪漫主义的先河《楚辞》
战国时代，在楚地歌谣的基础上创造出的有浓厚地方色彩的新诗体——楚辞，开创了浪漫主义诗歌风格。
楚辞体的特点：
1.带有想象丰富、文辞华美、风格绚丽的浪漫主义色彩；
2.“皆书楚语，作楚声，纪楚地，名楚物”具有浓郁的地方色彩；
3.楚辞的语句参差，富有变化，篇幅一般比较长；
4.常用语气助词“兮”（句末：加强整体语气，句中：表停顿）。
我国文学史上第一个伟大的诗人，——屈原。
屈原的骚体诗，是浪漫主义的典范作品。对理想的热烈而执着的追求、爱憎情感火山爆发式的自我倾诉、献身祖国的赤胆忠心，都在奔放的辞句、宏大的结构中被容纳。诗人大胆地驰骋想象，糅合了神话传说、历史故事、自然现象与自身遭遇，创造了一个个前无古人的神奇瑰丽的幻想世界。屈原的作品具有卓越的独特个性。这种浪漫主义特色的形成，同楚国文化传统密不可分。楚国巫风盛行，朝廷和民间祭祀都“作歌乐鼓舞以娱诸神”。这种带有原始宗教气氛的乐歌，自然是产生浪漫主义杰作的温床。
代表作：《离骚》《九歌》《九章》《天问》
小结：先秦时代，《诗经》与《楚辞》双峰并峙，是中国诗史上现实主义与浪漫主义的两座巍然屹立的坐标。有人说，中国历代诗“莫不同祖风骚”，足见其对后代诗歌的影响。
★ 共305首，又称“诗三百”，反映西周至春秋中期近500年间的古代社会生活。
★ 《诗经》分为“风”“雅”“颂” 三大类。其中十五“国风”占160篇。
风：即15国风，大多为民间歌谣；
雅：分“大雅”“小雅”，多为贵族创作
的宫廷乐曲歌词；
颂：宗庙祭祀乐歌。
——内容
我国最早的诗歌总集《诗经》
体制
表现
手法
风（十五国风）
雅（大雅、小雅）
颂（周颂、鲁颂、商颂）
赋
比
兴
风土之音（民间歌谣）
朝廷之音（宫廷乐曲）
宗庙之音（宗庙祭祀）
“赋者，敷陈其事而直言之者也”
“比者，以彼物比此物也”
“兴者，先言他物以引起所咏之词也”
《诗经》六义
“赋”：陈述铺叙的意思。
“比”：就是比喻，对人或事物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。
“兴”：借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌唱的内容。
“国风”现实主义的精华
诗经的评价：
孔子：“诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪。”
蔽：概括。
无邪：健康向上的。
（既能陶冶人的美好情操，又能催人上进。）
《诗经》中的
爱情
关 关 雎 鸠， 在 河 之 洲，
窈 窕 淑 女， 君 子 好 逑……
——《关雎》
青青子衿，悠悠我心。　
挑兮达兮，在城阙兮。
一日不见，如三月兮！——《郑风·子衿 》
蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方……《秦风·蒹葭》
死生契阔，与子成说，执子之手，与子偕老……——《邶风·击鼓 》
静女
☆ 静女其姝，俟我于城隅。
爱而不见，搔首踟蹰。
☆ 静女其娈，贻我彤管。
彤管有炜，说怿女美。
☆自牧归荑，洵美且异。
匪女之为美，美人之贻。
姝：
俟:
隅：
搔：
踟蹰:
娈：
贻:
彤：
炜:
怿：
荑：
洵:
sì
yú
sāo
chí chú
luán
yí
tóng
wěi
yì
tí
xún
shū
给生字注音，读准字音、句读。
shū sì yú
静 女 其 姝，俟我于城隅。
文雅文静 形容词词头 美丽 等候 在 角落角楼
“多么”
aì xiàn chíchú
爱而不见，搔首 踟 蹰。
心里迟疑要走不走的样子
爱=薆（aì），隐藏，遮掩
见=现（xiàn）,出现
静女其姝，俟我于城隅。
爱而不见，搔首踟蹰。
娴静姑娘真可爱，
约我城角楼上来。
故意躲藏让我找，
急得抓耳又挠腮。
翻译
luán yí tóng
静女其娈， 贻我 彤 管。
美好 赠送 红色 管箫，一说茅草
wěi yuè yí rú
彤管有 炜， 说 怿 女美。
鲜明有光 喜爱
说=悦（yuè）,喜爱
女=汝 （rǔ）,你，文中代指“彤管”
静女其娈，贻我彤管。
彤管有炜，说怿女美。
娴静姑娘好容颜，
送我一枝红彤管。
鲜红彤管有光彩，
爱它颜色真鲜艳。
翻译
kuì xún
自 牧 归 荑， 洵 美且
从野外放牧的地方 初生的茅草 的确确实
fěi rǔ yí
异。 匪女之为美，美人之贻。
特别，稀奇 不译 是
归=馈（kuì）,赠送
匪=非，不是
女=汝，你，代指荑草。
自牧归荑，洵美且异。
匪女之为美，美人之贻。
郊野采荑送给我，
荑草美好又珍异。
不是荑草长得美，
美人相赠厚情意。
翻译
课堂检测
按规范格式写出本诗的七个通假字。
不看书解释以下词语的含意：
俟：
城隅：
踟 蹰：
炜：
自：
姝：
娈：
贻：
怿：
洵：
解释下列加点字：
姝：
娈：
贻：
怿：
洵：
美丽
美好
赠送
喜爱
诚然
俟：
隅：
踟 蹰：
炜：
自：
等待
角落
心里迟疑
要走不走的样子
鲜明有光的样子
从
1.爱而不见：
“爱”通“薆”
（ài），隐藏，遮掩。
小结：归纳本课的通假字
“见”通“现”，
出现、看见。
2.说怿女美：
“说”通“悦”，
喜欢。
“女”通“汝”，
你，代彤管。
3.自牧归荑：
4.匪女之为美：
“归”通“馈”，
赠送。
“匪”通“非”，
不是。
“女”通“汝”，
你，代荑草。
重点字词 解释：
其：形容词词头。
姝：美丽。
俟：等候。
城隅：城上的角楼落
爱：隐藏，遮掩。
见：出现。
踟蹰：心里迟疑，要走不走的样子。
娈：美好。
彤管：红色的管箫。
管，也有人说是茅草。
有：形容词词头。
炜：鲜明有光的样子。
说怿：喜爱。
归荑：赠送荑草。
洵：的确，确实。
匪：通“非”。
贻：赠送。
分析鉴赏
读完《静女》，思考：
(1)这是一首什么题材、什么内容的诗歌？
这是一首爱情诗，写了一对青年男女约会的情景。
(2)约会的地点在哪？结果怎么样？
城墙下
男子按照约定赶到城墙下，却没有看见心爱的女子，焦急万分之时，女子出现了，并且赠送给男子礼物。
(3)本诗是以谁的视角写的？
男子的视角。
静女在男子眼中的形象？ （从原诗中找出相应的词）可以看出男子怎样的感情？
静，姝，娈，美
充满了爱慕之情
文本解析 ：
（1）静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。
关于细节描写：
(女子）爱而不见，（男子）搔首踟蹰。
细节描写的表达效果：
刻画人物形象：女子，调皮；男子，急躁。表达思想感情：热恋中男女真切、自然的感情
A第一章主要描写什么内容？
第一章前两句交代事情的起因,一个漂亮的姑娘约小伙子到城头约会,这两句很好地表现小伙子赴约时那种激动、幸福和不无得意的心情。后两句笔锋一转，写姑娘故意躲起来，小伙子急得抓耳挠腮，不知所措。
分析精彩画面
（2）静女其娈，贻我彤管。
彤管有炜，说怿女美
关于赠物的例子：
投我以木瓜，报之以琼琚。投我以木桃，报之以琼瑶。
思考：静女两次赠物，男子更喜欢哪一个？为什么？
第一次：彤管 说怿女美 外在美
第二次：荑草 洵美且异 内涵美
荑草是静女跋涉远处郊野亲手采来的，物贱而意深，一如后世南朝宋陆凯《赠范晔》诗之“折梅逢驿使，赠与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春”，重的是情感的寄托、表达。并且这初生的洁白荑草恰似他们的爱情，纯洁、高尚。
第二章写约会的场面，姑娘露面并以彤管相赠。“彤管有炜，说怿女美”，既可以看作是小伙子当时的心理活动，也是双关语，小伙子托物抒情，表面上赞美彤管，实际上是赞美赠彤管给他的姑娘。
双关指的是利用词语同音或多义等条件，有意使一个语句在特定的语言环境中同时兼有两种意思，表面上说的是甲义，实际上说的是乙义；即言在此而意在彼。
B第二章主要描写什么内容？
（3）自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻
延伸： 手如柔荑:
荑,嫩芽去皮后洁白细软,
所以用来比喻女子的手。
第三章还是写约会情景。头两句“自牧归荑，洵美且异”，称赞草实在是美得出奇，夸物实际上是夸人，这里还是双关，最后两句小伙子就直接敞开心扉，“匪女之为美，美人之贻”，并不是物本身有什么美，而是爱人及物、托物抒情
C第三章主要描写什么内容？
赠彤管
诗文内容
赠荑草
相约
静女和男主人公的在诗中各自是怎样的形象，通过诗中的正面和侧面描写，在文中找出相应的句子，加深对全诗内容的理解。
想一想：
静女是一个怎样的形象呢？
爱而不见 贻我彤管 自牧归荑
天真活泼、 调皮可爱
大胆地表达自己的爱情
静女其姝 静女其娈
娴静、美好
美丽文雅
聪明调皮
男主人公是一个怎样的形象呢？
搔首踟蹰 憨厚、可爱
彤管有炜，说怿女美
倾慕、赞美
洵美且异 真诚
匪女之为美，美人之贻
爱屋及乌
人物形象
憨厚
痴情
相约
静女
忆彤管
忆荑草
物微而情意浓
借物写情
（焦急等待）
理清层次
邶风·静女
诗歌中有没有“赋、比、兴”手法的运用，请找出来并简要赏析。
如果从人物描写的手法而言，你认为这首诗主要运用了哪些手法？
赋：“铺陈其事而直言之” 。
铺陈叙述。
比：“以彼物喻此物”。
比喻、打比方
兴：“先言他物以引起所咏之辞”。
由描写其他事物来使人产生相似或相关联想，再引起主题。如：关关雎鸠，在河之洲。
点击链接
邶风·静女
1.赋的手法。（第一节） 写得生动活泼，趣味盎然。
2.比的手法。 “彤管”、“荑”。
　　荑。物微而意深，寄托着女子一片真情。
邶风·静女
1.细节描写。
“爱而不见”、“搔首踟蹰”
2.心理描写。
一往情深和诚挚、痴迷之心。
邶风·静女
《静女》以第一人称“我”（男青年）的口吻描写与恋人约会情景。全诗共三章，一章重在写场景，两章重在写心理。描写青年男女相爱、约会、赠送情物的情景，表现男子对姑娘的深情。
人物情巧妙融合
诗人通过喜爱情人的赠物之美，来喜爱情人的美丽，把自己的感情寄托在赠物之上，表现男子纯真、热烈的爱情。
重章叠句
诗歌韵律和谐优美，用带有情节的语言，生动形象地把这对情人的恋爱活动描写出来。
写作特色
（1）对比：“搔首踯躅”和“说怿女美”，表现了男子心情的变化。
（2）象征：彤管、荑草象征爱情的热烈、纯洁。
（3）双关：“说怿女美”，表面上是在赞美彤管的美丽，实际上是赞叹静女之美。
（4）顶真：“贻我彤管，彤管有炜。”
（5）赋：全篇运用，围绕对女子的爱恋，就三件事直接铺叙。
（6）重章叠句。
分析诗歌的艺术手法及其表达效果：
小结
（一）主题立意（一首优美的爱情诗）
　　描写青年男女相爱、约会、赠送情物的情景，表现男子对姑娘的深情。
（二）艺术特色：
１．人、物、情结合。（托物抒怀）
２．重章复唱、双声叠韵的运用。
３．巧选细节，心理活动细腻传神，风格朴 实。
比较《邶风·静女》和《郑风·子衿》的异同
不同点：
①角度不同：《邶风·静女》是以男子的口吻写的。《郑风·子衿》是以女子的口吻写的。
②情节不同：《邶风·静女》写青年男女的一次约会。《郑风·子衿》写少女在城楼上盼望情人。
③基调不同：《邶风·静女》欢乐幽默，充满情趣。《郑风·子衿》缠绵悱恻，哀婉动人。
④写法不同：《邶风·静女》主要通过细节刻画人物。《郑风·子衿》主要通过内心独白刻画人物。
同中有异：两首诗都写了主人公等待时的焦灼不安，但因性别的不同而选用了不同的细节。《邶风·静女》中“搔首踟蹰”写出男子的憨厚，《郑风·子衿》中“挑兮达兮”写出女子的缠绵。
共同点：①对爱情的追求都大胆率真，绝不忸怩作态，表现出劳动人民纯朴的本色。②风格朴实、清新。采用重章复唱，在一唱三叹中主人公的深情得以尽情地抒发。
　　没有山盟，没有海誓，区区几个字，短短几句话，就谱写了一首淳朴、自然、浪漫的爱情恋歌。
形象而生动，含蓄而隽永
关 关 雎 鸠， 在 河 之 洲，
窈 窕 淑 女， 君 子 好 逑……
—— 以雌雄二鸟和鸣起兴，表达男子对女子真挚、热烈的追求。
一日不见，如三月兮；一日不见，如三秋兮；一日不见,如三岁兮……
—— 男子对女子刻骨铭心的思念，以至度日如年,精神恍惚。
作业：
翻译《静女》，尽量写成现代诗的形式。
如：五言诗
静女人真美，约我会城隅。
故意躲起来，找得我心急。
静女人真好，送我红彤管。
彤管艳又美，让我好欢喜。
静女心真巧，送我白茅草。
情结茅草中，让我好珍惜。
七言诗
这位姑娘真美丽，约我相会到城隅。
姑娘姑娘躲哪里？让我心跳又着急。
这位姑娘有情意，送我漂亮红乐器。
姑娘姑娘多谢你，红红彤管表心意。
这位姑娘有心计，采来白茅寄心迹。
姑娘姑娘我懂了，你的深情我珍惜。
　　静　女
那娴静淑美的可人儿，
与我相约在城隅一角。
我如期而至却不见佳人倩影，
噢，那伊人赠予的荑草啊，
还散发着她身上的香气，
沁入我的心怀。
问我为何如此痴迷？
只为那红颜醉！
那娴静淑美的可人儿，
赠予我朱丹管萧。
那红润光艳的色泽，
折射出你那娇红两靥。
而那管萧的乐音，
则犹如你的歌声，
在我心底
声声脆
心里踟躇徘徊，只得翘首凝眉。
　　静　女
如月光般静静流淌着的美，
多么文雅的女子啊，
到底连同她的美在哪里躲藏着呢？
还有那带着野外芬芳的白茅草，
它是如此特别而美丽。
然而，他一切闪光并非由它，
只因赠送女子的脉脉情意。
如怒放的花朵般夺目的美，
多么美好的女子啊，
那曾从她手中接过的艳红闪光的管萧，
仿佛跳动着她恬静的影子。
在这荡漾流动的红光中，
我醉了，醉了。
只有我独自一个心茫茫而徘徊于边城上，
在一片寂静中挠发苦苦等待。
谢 谢