统编版高中语文必修上册第七单元14.2《荷塘月色》 课件（131张ppt）

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朱自清荷塘月色导入课文
在中国现代文学史上，有一位作家铮铮铁骨，毛泽东在《别了，司徒雷登》中说他“一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮”，“表现了我们民族的英雄气概”。他就是写出了《背影》、《绿》等著名作品的散文大家、诗人、学者、民主战士朱自清。今天我们学习他的另一篇散文名作《荷塘月色》。
古诗文中常提到的梅、竹、兰、菊。兰，一则花朵色淡香清，二则多生于幽僻之处，故常被看作是谦谦君子的象征。菊，它不仅清丽淡雅、芳香袭人，而且具有傲霜斗雪的特征；它艳于百花凋后，不与群芳争列，故历来被用来象征恬然自处、傲然不屈的高尚品格。竹，也经冬不凋，且自成美景，它刚直、谦逊，不亢不卑，潇洒处世，常被看作不同流俗的高雅之士的象征。梅，迎寒而开，美丽绝俗，是坚韧不拔的人格的象征。
花中四君子
水上君子——荷花
出淤泥而不染，濯清涟而不妖
——周敦颐
晓出净慈寺送林子方
杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
小 池
杨万里
泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【浣溪沙】·李璟
菡萏香销翠叶残，西风愁起碧波间。还与韶光共憔悴，不堪看。
细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠无限恨，倚栏杆。
作者简介
朱自清(1898—1948)，原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴，1898年生于江苏东海。1903年随家定居扬州，所以自称“我是扬州人”。
幼年受士大夫家庭的传统教育，1916年考入北京大学预科班，次年改名“自清”入哲学系学习。1920年毕业后在江、浙一带的中学任教，极受欢迎。1925年任清华大学中文系教授。1931—1932年在英国伦敦学语言学及英国文学，回国后仍在清华大学任教授并兼中文系主任。1948年8月病逝于北京。
著有《朱自清全集》。代表作品：长诗《毁灭》、诗集《踪迹》、散文集《背影》 等。
朱自清与家人，自1903年定居扬州后，曾居住过多处。开始住天宁门街，后迁居弥陀巷、南皮市街、东关街、仁丰里等。现在保全下来的为安乐巷27号故居。图为故居门口。
1916年12月15日，朱自清在扬州琼花观街朱宅与武钟谦女士完婚。武钟谦曾随朱自清辗转杭州、台州、温州、白马湖、北京等地，夫妻感情甚好。1929年11月26日，武钟谦因肺病逝于扬州家中。朱自清有小说《笑的历史》、《别》、散文《给亡妇》和一些旧体诗词记述了他们美好而深厚的感情。
1921年冬，在杭州第一师范任教时与友人合影。（左为朱自清）
1921年12月31日，欢送俞平伯赴美国考察时在杭州合影。右起：俞平伯、朱自清、叶圣陶、许若昂。
1931年8月赴英国留学前与清华大学中国文学会全体师生合影，前排右一为俞平伯，右二为朱自清。送行的有胡秋原、林庚、等十余人。
1932年与英国友人摄于伦敦，二排右二为朱自清。
1932年8月4日，朱自清与陈竹隐在上海结婚。
朱自清与陈竹隐赴普陀山度蜜月。右二为朱自清，右三为陈竹隐。
1939年8月，朱自清与夫人陈竹隐、三子朱乔森、幼子朱思俞（前右）摄于昆明翠湖公园。
清华大学中国文学会同人合影
（左起第七人为朱自清）
1948年与清华大学中文系师生合影。前排左起第一人至第四人为朱自清、余冠英、李广田、许维遹。
1948年6月18日，朱自清在拒绝“美援”和“美援面粉”的声明上签名。
6月19日平津各大报纸刊登朱自清等一百一十名教师签名的严正声明。
1948年8月12日，朱自清因病医治无效不幸逝世。
创作背景
本文写于1927年7月，正是白色恐怖笼罩中国大地的时候。
面对“这一年的变动”，朱自清觉得是“人的意想所赶不上的”。他认为：“在旧时代正在崩坏，新局面尚未到来的时候，衰颓与骚动使得大家惶惶然……只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然，不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避一法……在这三条路里，我将选择哪一条呢？……我既不能参加革命或反革命，总得找一个依据，才
创作背景
可以姑作安心地过日子……我终于在国学里找着了一个题目。”（《那里去》）“这几天心里似乎有些异常……心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。”（《一封信》）
简而言之，此时的朱自清正处在反感于国民党的“反革命”，又对共产党的革命心存疑虑。陷入了不知道往“哪里走”的“惶惶然”中。
相关图片
1978年秋，清华大学纪念朱自清逝世三十周年时，将原清华园内的古亭命名为“自清亭”，以示纪念。
清华园中的荷塘
近春园（朱自清《荷塘月色》原址）
荷
花
月下荷塘
采莲图
百闻不如一见，下面就让我们走进荷塘月色，感受荷香，感受月色的美……
基 础 巩 固
1 .给下列字注音
点缀 踱步 袅娜 霎时 弥望
斑驳 渺茫 倩影 脉脉 参差
2.请品味出文中叠音词的运用效果——
AA式：悄悄、缕缕、淡淡、田田、亭亭、层层、密密、脉脉、
静静、薄薄、重重、 弯弯、轻轻……
ABB式：阴森森、峭楞楞……
AABB式：迷迷糊糊、蓊蓊郁郁、曲曲折折、远远近近，高高
低低、隐隐约约……
banbo miao qian momo cenci
zhui duo niaonuo sha mi
题解
荷塘：指朱自清先生当时任教的北京清华大学清华园里的荷花池，是本文所要描绘的特定处所。
月色：月光。点明了时间,是一个有月亮的夜晚。月色是文章描绘的中心，它是作者心目中向往、追求的和谐宁静的境界。
整体把握
每个自然段的内容
第1段 独游荷塘的时候、地点和缘由。
（心境：“颇不宁静”）
第2段 通往荷塘的小路、树木、月色。
第3段 行在小路时的感受。
第4段 荷塘美丽的景色。
第5段 流泻的月光，塘中的月色。
第6段 荷塘四周的景物。（在月下观察、感受到的）
第7段 联想古代江南采莲的旧俗。
第8段 在思乡与遐想中踱回家门。
开篇点题 想起荷塘（心情不宁静）1
因情设景 小路漫步（幽僻冷寂）2
独处感受（暂得解脱）3
情景交融 月下荷塘（摇曳多姿）4
　　　　 塘上月色（素淡朦胧）5
荷塘四周（沉浸陶醉）6
触景生情 联想往昔（抨击现实）7-9
段落层次
游荷塘
从写景状物的角度上看，第4—6段显然是文章的主体内容，应归为一部分。前三段，写夜赏的缘由。7、8 、9三段，由现实写及想象中古时候的旧俗，突转一笔（回到家门）收束全篇。
这样分析，全文可以分为三部分：
第一部分（第1—3段）写“观荷缘起”（情）
第二部分（第4—6段）写“荷塘月色”（景）
第三部分（第7—9段）写“月下遐思”（情）
综合、归纳。
荷塘月色
　第一大段落
（不宁静→静）
　第二大段落
（静→受干扰）
　第三大段落
（由想象的动态作结）
第一段：月夜前往荷塘的缘由
第二段：前往荷塘的小路景物
第三段：心境的转折─由不宁静渐渐平静而自由，方可仔细观察荷塘的夜景
第四段：以极细腻的文笔描写荷叶、荷花、及微风吹拂过荷塘的景象
第五段：月光下荷塘的景象与气氛
第六段：荷塘四周的景物，再以蝉和蛙的吵闹作一转折
第七段：由荷塘的色联想到江南采时的流风余韵，热闹喧哗的场景与此时幽静荷塘形成对比。
第八段：由江南采莲想到家乡而行至家门口，迎接他的仍是一片寂静。
3．文章结构表
家
小径
求宁静
不宁静
得宁静
出宁静
小径
明线：游踪(外结构）
暗线：情感（内结构）
出家门
踱小路
观荷塘
赏四周
不宁静
寻宁静
得宁静
失宁静
淡淡的哀愁
淡淡的喜悦
文章结构
现实
带门出去
走在路上
月下荷塘
塘上月色
江南旧俗
推门进来
塘的四周
颇不宁静
淡淡喜悦
淡淡哀愁
淡淡喜悦
淡淡哀愁
无限慨叹
惦记江南
无法回避
幽雅宁静朦胧
阅读探究
理解一个自我
其一、感觉情绪烦闷。第一句说“这几天心里颇不宁静”，显出作者的烦躁与不安；时间也不是一天半天，是几天以来的心情。其二、渴望心灵超脱。烦闷，便想到外面的世界，想起荷塘，想到满月的光，便出门去荷塘。其三，暗示不安所在。是什么让作者“不宁静”呢？是他与家人的矛盾吗？作者说道：“妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。”孩子安静入睡；妻子哼着眠歌；“我悄悄地披了大衫，带上门出去”。一切都平静、温馨。这些似乎暗示了作者与妻儿的和谐而另有原因。
理解院里的自我
作为过渡，第2、3段是关于荷塘小路的。正是这曲折、幽僻、寂寞的小路，牵引着作者渐渐走向宁静。“白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可以不理。”作者为排遣烦闷而来荷塘，月色淡淡，小路长长，他似乎有必要给自己以足够的时间和空间，逐步进入到“另一个世界”。在这个世界里他终于可以独处了，幻觉自己成了一个“自由的人”。小路上的作者显得这般的超脱和自由。而这时，作者身心都已静置，可以超然尘俗，去领略荷塘月色之纯美了。
理解路上的自我
感受三幅图画
阅读探究
月色下的荷塘
荷塘上的月色
塘边杨柳月影
荷塘月色图
另 有 一 番 样 子
清水芙蓉图
光影素淡图
蝉唱蛙鼓图
重 点 赏 析
剖析方法
修辞手法
写景角度
语言风格
月色下的荷塘
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙
粒粒明珠
缕缕清香
有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花
这时候叶子与花也有一丝的颤动
像闪电般霎时传过荷塘的那边去了

冰清玉洁
晶莹剔透
闪闪发光
忽明忽暗
比较鉴赏美
联想法
曲曲折折的荷塘
弥望 田田的叶子
比较鉴赏美
联想法
羞涩地打着朵儿
袅娜地开着
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
有羞涩地打着朵儿的
有袅娜地开着的
正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星
又如刚出浴的美人
荷塘上面，满是叶子。叶子出水很高，中间零星地点缀着些白花，有开着的，有打着朵儿的。微风过处，送来清香。这时候叶子和花也有一丝的颤动，霎时传过荷塘的那边去了。叶子底下是流水，遮住了，不能见一些颜色。
作为主景的荷塘，承受月的眷顾，一切景物、整个画面都蒙上了一层月色。作者依序动态地写叶（出水高，像裙），动态地写花（白色，袅娜地开着，羞涩地打着朵儿，如明珠，如星星），动态地写荷香（清香、仿佛渺茫的歌声）。细细地感知，诸多动态的对象，其实还是静的成分多些。之所以都格外地生动都是拜月光所赐，月光是动态的制造者。最后写到流水（波痕、遮住了），复归于静了，甚至干脆以“遮住了”来留给我们更大的想象空间。
月光下的荷塘
·博喻：有一个本体、两个或两个以上喻体构成的一种特殊的比喻
修辞法。作用：加强语意，增添气势，将事物的特征或事物的内涵
从不同侧面、不同角度表现出来。
“正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”
明珠——晶莹剔透 纤尘不染；
星星——闪闪发光、忽明忽暗；
美人——用刚出浴的美人来形容露珠点点的荷花，使人想到“清水出芙蓉，天然去雕饰”、“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”、“可远观而不可亵玩焉”，从而想到荷花的清新纯洁、淡雅高贵、 纤尘不染、冰清玉洁。
——通 感 解 析
定义：通感是一种特殊的修辞，通感是指感觉的转化、迁移，是把人们的各种感觉（视觉，听觉，嗅觉，味觉，触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。凭借各种感觉的相通，互相映照，互相补充，从而具体表达感受，以增强语言艺术感染力的修辞方法。
类型： 形容类通感（例1、2）比喻类通感（例3、4）
例如：
1、水瘦山寒。
2、红杏枝头春意闹。
3、突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。
4、这一天，我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。
——通感示意
相 通
清香
歌声
（嗅觉）
（听觉）
时断时续，隐隐约约
光影
名曲
（视觉）
（听觉）
和 谐
相 通
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
光与影有着和谐的旋律，如梵阿玲上奏着的名曲。
（1）她笑得很甜。
视觉转为味觉
（2）人靓歌甜。
听觉转为味觉
（3）“……绿茸茸的草板，象
一支充满幽情的乐曲”。
视觉转为听觉
（4）脸上还依恋着笑意，像音
乐停止后袅袅空中的余音。
视觉转为听觉
例如：
①这女孩长得好甜
③红杏枝头春意闹
②那政客名声很臭
④暗香浮动月黄昏
视觉
味觉
听觉
嗅觉
视觉
听觉
嗅觉
视觉
月色下的荷塘
曲 曲
折 折
荷香
缕缕
袅娜
羞涩
流水
脉脉
田
荷波
颤动
田
静态
动态
结构详解
荷塘
零星 袅娜( 拟人 )
明珠 星星 美人 沁人心脾
缕缕
渺茫的歌声似的( 通感 )时断时续
一道凝碧
看不见的 脉脉
静
动
幽雅宁静
月下的
(荷叶)
(荷花)
(荷香)
(荷波)
(流水)
荷塘月色篇
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。
静静地泻在这一片叶子和花上
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像轻纱的梦
在牛乳中洗过 笼着轻纱的梦
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
泻
照
薄薄的清雾浮起荷塘里
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
浮
升
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
准确地写出了月光的动感与立体感，有形如流水般地倾泻但又无声的幽静的特点。
显示出雾的轻飘状态，是轻而缓地出来
写出了叶子和花在月光照耀下 的洁白纯净之感
在青雾中描摹出花和叶，显得朦胧含蓄
（正面）
主景已换，无处不在的月光使荷塘成为光的投影，且美如梦境。为表现这种动感美，作者写月光，从叶子和花这两个“点”上切入，用了一组动词：泻、浮、洗、笼等。如果把“泻”改成“照”，把“浮”改成“升”等，都不好。看到“照”字你不会想到流水，而“泻”字唤起了人们对月光的想象，巧妙地写出月光如水流动的力度美，“照”字显不出这种效果，只有呆板的分。 “浮”有轻漂在上的感觉，一切存在的事物便被浮的光、雾遮掩，变得轻灵妙曼，“升”只好是写实。 青雾的“浮”与月光的“泻”，一上一下，呼应般，给荷塘着上朦胧、斑驳的色，整个世界便因光的效果而和谐起来。
荷塘上的月色
“朱先生的语言，历来是‘新而不失自然’，在口语的基础上刻意出新。既有平白如话，毫无雕饰的文字，更有精心‘拣练’的遣词用字。点活了月光和雾气的‘泻’‘浮’二字 生动的起了丰富、润饰、强化形象的作用。”(《中国现代散文欣赏辞典》金志华)
对于这满塘月色，作者有怎样的感受？
“虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。”
“酣眠”比喻朗照
“小睡”比喻淡淡的云遮住了满月的意境
炼字品味美
月光
青雾
叶花
浮
洗
写出了雾的轻柔动态，迷朦。
写出了月色下荷叶荷花的纯洁素淡
写出了月色下荷叶荷花的玲珑剔透
杨柳
笼
泻
生动传神
画
写出了月光的动态和流动感
一、远近高低
二、动静结合
三、比喻、拟人、通感
四、文中无一“月”字，却处处有月
小结：
关于月光的古诗名句
1、海上生明月，天涯共此时。 张九龄
2、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
3、月下飞天镜，云生结海楼。李白
4、举杯邀明月，对影成三人。李白
5、长安一片月，万户捣衣声。李白
6、明月出天山，苍茫云海间。李白
7、醉月频中圣，迷花不事君。李白
8、却下水晶帘，玲珑望秋月。李白
9、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。李白
10、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。李白
11、峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。李白
12、松风吹解带，山月照弹琴。王维
13、深林人不知，明月来相照。王维
14、明月松间照，清泉石上流。王维
15、广泽生明月，苍山夹乱流。马戴
16、月黑雁飞高，单于夜遁逃。卢纶
17、小时不识月，呼作白玉盘。
18、星临万户动，月傍九霄多。杜甫
19、晨兴理荒秽，带月荷锄归。陶渊明
20、无言独上西楼，月如钩。李煜
21、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。辛弃疾
22、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。白居易
23、一弹流水一弹月，半入江风半入云。对联
24、更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。刘方平
25、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。李商隐
26、会挽雕弓如满月，西北望射天狼。苏轼
27、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。苏轼
27、不见乡书传雁足，惟见新月吐蛾眉。唐·王维
28、春江潮水连海平，海上明月共潮生唐·张若虚
29、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。晋·陶渊明
30、大漠沙如雪，燕山月似钩。唐·李贺
31、当时明月在，曾照彩云归。宋·晏几道
32、洞庭秋月生湖心，层波万倾如熔金。唐·刘禹锡
33、共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。唐·白居易
34、江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。唐·张若虚
Q:作者借哪些景物，写出荷塘上月色的特点？
叶、花、树
——月色朦胧飘渺的特点。
Q:作者用了一些传神的动词 ，描绘出了可感的月光形象 ？（“泻、浮、洗、笼、画”等）
（侧面）
第5节描写了塘上的月色，作者是如何描写月色的？你认为哪些词用得生动、传神？
月色
(月光)
(月影)
如流水 静静地泻
薄薄的青雾浮起
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样
又像笼着轻纱的梦
灌木的黑影 杨柳的倩影
光和影的和谐像名曲
虽是满月，却有一层淡淡的云
实
虚
实
虚
朦胧优雅
塘上的
难点——情感
1.有人认为，这一自然段并没有写月光，请说说认为这一段没有写月光的理由；
2.有人认为这一段其实写了月色，请说说认为这一段写了月色的理由。
有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。
——王国维
思考：到底是眼前的月下荷塘还是古代的江南的荷塘打动了朱自清？
树：
远山：
小路灯：
蝉声蛙声：
一团烟雾
隐隐约约
没精打采
热热闹闹
我 什么也没有
蝉唱蛙鼓图
写作顺序
由远及近 由静到动
写作方法
以动衬静 绵绵愁绪
塘 边 杨 柳 月 影
这一节重点写树，从方位、距离、高低几个角度来写，视线由荷塘内部扩展到荷塘四周。包括写近处的树色、树姿、及树梢上的远山、又回过头来写树缝里的灯光、树上的蝉鸣和水里的蛙声，层次分明，富有立体感，再次展示出清淡朦胧、宁静深远的环境特点。而这一切的感受者是“我”。最后一句“但热闹是他们的，我什么也没有”，可谓笔锋一转，流露出作者内心的失意与哀愁。文中用两个“漏”字，借月光、灯光衬托出四周的冷清，再以蝉、蛙的热闹凸显自我内心世界的空落，可窥我由静转向不静，作者始终难以摆脱的是淡淡的哀愁。
理解荷塘四面中的自我
荷塘的四面
远远近近 高高低低 阴阴的 乍看像烟雾般
整体的风光
杨柳
树梢
远山
树缝
灯光
树上
蝉声
水里
蛙声
由远及近、由静及动
探讨一种乡思
他为什么会想到采莲的事情呢？
但热闹是他们的，我什么也没有。
◇莲曲~李亚如
藕田成片傍湖边，
隐约花红点点连。
三五小船撑将去,
歌声嘹亮赋采莲。
【采莲曲】王昌龄
荷叶罗裙一色裁，
芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，
闻歌始觉有人来。
少 年 女 子
双 关
采莲南塘秋
莲花过人头
回首江南采莲盛况，思乡情浓，心情依然不宁静
“这令我到底掂着江南了。”？
热闹、风流。“这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。”
现实
忽然想起月下荷塘悄悄带上门出去
路上
（ ）
（ ）
（ ）
路
树
月
幽僻 寂寞
许多 蓊蓊郁郁
淡淡
一个人的世界
受用无边的荷香月色
惦记江南
采莲盛况《采莲赋》
《西洲曲》
热闹 风流
低头弄 子
子 如水
怜
怜 情
轻轻推
门进去
少年女子看的人多
叶：
田田
上
静
1、 月下荷塘
花：
多姿
香：
缕缕
波：
凝碧
素淡宁静
→
→
动
2、塘上月色
月光：
泻
青雾：
浮
洗
叶花：
月影：
和谐
朦胧和谐
（正面描写）
（侧面烘托）
3、四周景色
树色、树姿
树梢、远山
树缝、灯光
蝉鸣、蛙声
静
清幽热闹
→
动
下
英俊男儿漂亮少女，心心相印驾船采莲来。鹢鸟画船缓缓掉头，双方传递着酒杯。船桨轻摇水草牵绊，船儿微移浮萍已分开。姑娘身材苗条白巾束腰，恋恋不舍把头回。正值春末夏初，叶儿正嫩花儿初开。撩水逗乐笑微微，又怕水珠溅湿衣衫，担心船儿倾斜，急忙提起罗裙。
《采莲赋》译文参考
文章承上宕开一笔，“忽然想起采莲”，联想到古诗对采莲的描绘，江南旧俗六朝为盛，采莲美事似已遥远，叫做“无福消受”；再收回诗情，眼前莲花，不见流水的影子，更遑论荡舟了，缺憾之意溢于言表。这就极自然地牵出“我到底惦着江南了”的乡思，而这种乡思正是当时作者苦闷情绪在作品中的投影。它再现了作者憧憬美好生活而在现实里不得的境遇。回到现实，一切照旧，唯妻已“睡熟”。这时，荷塘月色连同内心“静土”早已远离；而妻儿在屋安然相托的温情，并无“声息”，又来叩问自我的人生。这段文字即景生情，忽远忽近，巧放善收，静与不静互见，最见文章曲折功夫。
阅读快结束的时候，我们也许可从整体上来把握作者的感情了。时局的艰险、生活的沉重、心灵的压抑、出路的迷失等，都让作者“心里颇不宁静”，于是漫步荷塘进入醒着的梦境，“另一世界里”。作者有意地把自己置身于超脱的环境中，去拥抱自然，拥抱这一片“好像是我的”天地，去拥抱文学中的采莲，“便觉是个自由的人”。他片刻沉浸在荷塘月色里，但淡淡的喜悦稍纵即逝，仍无法摆脱淡淡的哀愁。
结语
《荷塘月色》是一篇写景抒情的散文，线索清晰灵动，行文自然严谨，结构形成非闭合的环形。作者思想感情从不静、求静、得静到出静，复归于现实。时间不长，一段心路历程却有复杂的变化。既有挥之不去的淡淡忧愁，又有招之暂驻的淡淡喜悦，朦胧的月荷与淡淡的悲喜交织在一起，浑然以天成。而最终，所求所失，怕是只有作者自己才说得明白。
荷塘月色
荷塘四周
黑影斑驳
杨柳如画
月下荷塘
荷叶
荷花
荷香
荷波
田田 亭亭 风致
袅娜 羞涩 如明珠似星星
丝丝缕缕、渺茫如歌
凝碧的波痕
侧写月色
（多种感官）
远山隐约
无精打采的灯光， 热闹的蝉声、蛙声？
叠词
“密密地”挨
突出荷叶密集
“脉脉”的流水
饱含深情的样子
“田田”的叶子
形容荷叶的密度
“亭亭”的舞女的裙
突出荷叶的婀娜多姿，亭亭玉立。
“缕缕”的清香
突出清香之隐隐约约
“曲曲折折”的荷塘
表现出荷塘的广度，使读者产生空间的想象。
回顾第四、五、六段中的修辞手法，赏析其妙处。
　　比喻（通感）、拟人
比喻句
　①叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
②正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
③这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传到荷塘的那边去了。
④月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
⑤叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
⑥月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般……
⑦树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾……
⑧树缝里漏着一两点路灯光，是渴睡人的眼 。
小结：比喻具体形象
本 体
喻 体
原句
相 似 点
荷 叶
白 花
（荷花）
清 香
舞女的裙
一粒粒
的明珠
碧天里
的星星
渺茫的
歌 声
……
……
……
……
裙与叶子自然舒展的形态
很相似
月光下，白色荷 花与一粒粒
的明珠相似
白花在绿丛中隐约闪烁与
碧天的星星相似
渺茫的歌声和微风中荷香的
断断续续，若有若无
比喻修辞之表达效果
比喻—— 使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形。使深奥的道理浅显化，抽象的道理形象化，具体形象生动地突出本体的什么特点，从而增强文章的趣味性、生动性。
拟人句
①层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩到打着朵儿的……
②叶子本是肩并肩地挨着……
③叶子底下是脉脉的流水……
小结：拟人灵秀动人
拟人修辞之表达效果
拟人——使物具有某种情感，便于抒发某种感情。能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。（比拟：色彩鲜明，描绘形象，表意丰富。）如果在人称上将物说成“你”等，不仅具有使物具有人的某种情感，便于抒发某种感情，而且有显得亲切自然的表达效果。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜的开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
博喻是指用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体，又叫连比。博喻不同于明喻、暗喻、借喻等等各种比喻，博喻运用得当，能给人留下深刻的印象。运用博喻能加强语意，增添气势。博喻能将事物的特征或事物的内涵从不同侧面、不同角度表现出来，这是其他类型的比喻所无法达到的。它具有连续性的特点。
博喻
开头结尾赏析
开头：交待观赏月色的缘由——“不宁静”排遣内心烦恼，寻找片刻心灵宁静。
结尾：惦念江南美好生活——不满寂寞无聊的现实，内心不平、憧憬美好生活（写景中人事照应开头不平静）
文眼：
“这几天心里颇不宁静”
《荷塘月色》是现代抒情散文的名篇。文章写了荷塘月色美丽的景象，含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实，渴望自由，想超脱现实而又不能的复杂的思想感情，为后人留下了旧中国正直知识分子在苦难中徘徊前进的足迹。寄托了作者一种向往于未来的政治思想，也寄托了作者对荷塘月色的喜爱之情。
讨 论 探 究 :
二、关于本文的主旨有如下几种说法，
你赞成哪一种？说出自己的理由或者
大胆发表自己独特的见解。
一、从文章中哪些地方品味出作者的情
感基调是喜悦的还是哀愁的？为什么？
忧 —— 喜 —— 忧
难点——情感
1.这几天心里颇不宁静。
2.这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。
3.像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。
4.我且受用这无边的荷香月色好了。
5.但热闹是它们的，我什么也没有。
6.这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。
7.这令我到底惦着江南了。
这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了
难点——情感
月色下的荷塘（渺茫）
荷塘上的月色（淡淡）
荷塘的四周（阴森）
难点——情感
探因
本文写于1927年7月，那时作者在清华大学教书，住清华园西院。文章里描写的荷塘就在清华园。当时蒋介石发动“四 一二”和“七·一五”两次反革命政变之后，白色恐怖笼罩了中国大地。旧时代正在瓦解，新时局尚未到来。爱国知识分子朱自清，面对这一黑暗现实，他悲愤、不满而又陷入对现实无法理解的苦闷与彷徨之中,这种内心的痛苦与矛盾就外化为荷塘月色的图景。作者在此想躲开恼人的现世，求得短暂的安宁，所以写下了《荷塘月色》这篇文章。
这篇散文以“我”夜游荷塘的行踪为线索，从“带上门出去”写起，到“推门进去”收尾。
……
这篇散文委婉细腻地描写了荷塘月色的恬静朦胧，抒发了作者不满黑暗现实，向往自由光明的感情，同时也流露出一个正直的知识分子在那个时代里彷徨苦闷的心情。
——李国平《 <荷塘月色>讲解》
l 不满现实向往光明
l 苦闷彷徨与寂寞
朱自清在这篇散文中，一方面表现诗人在形势剧变与政治重压下的苦闷、彷徨和寂寞的情绪，另一个主要的方面，又抒写诗人对黑暗现实的不满和不肯与之妥协的态度，以及对于未来美好前景的幻想与追求。因此月下的“荷塘”，映照着诗人心灵种种复杂情感的光影。
——吴周文 《谈<荷>》
l 内心矛盾与冲突
朱自清这类自由主义知识分子既反感于国民党的“反革命”，又对共产党的“革命”心怀疑惧，就不能不陷入不知“那里走”的“惶惶然”中——朱自清的“不平静”实源于此。……他们试图“躲到学术研究中”，既是“避难”，又在与“政治”保持距离中维护知识分子的相对独立。在某种意义上，“荷塘月色”（宁静的大自然）的“梦”也正是朱自清们的精神避难所。
既神往于个人的自由世界，又为此感到不安与自谴，这内在矛盾构成了朱自清内心“不平静”的另一个侧面；在《荷塘月色》里就外化为“荷塘月色”与“江南采莲图”两幅画图，在“冷”与“热”、“静”与“动”的强烈对比、相互颠覆中，写尽了这一代自由主义知识分子的内心矛盾与冲突。
——钱理群 《 关于朱自清的“不平静”》
l 有浓浓的哀愁
我们只要想一想 “这几天心里颇不宁静……”便会自然而然地体会出作者无法排遣的烦闷，他在“没有月光的晚上”，离开自己的妻儿，来到这“日日走过的”，显得“阴森森的，有些怕人”的荷塘，完全不是有闲阶级的寻欢作乐，也完全不是骚人墨客的吟风弄月，这里面没有“幻想超脱现实”者的雅兴，也没有一般学者、教授“难得偷来片刻逍遥”的闲情。
我们应该努力去体会作者郁结的烦闷和满怀愁绪无处诉说的苦衷，把偶然写到的闲情看作是苦情的反衬，才符合文章的实际，才能真正领会作者的写作意图。
——姚效先 《<荷>有浓浓的哀愁》
l 不消沉 无哀愁
这里流露了爱国知识分子热爱祖国山河的热烈情怀，……这种感情流露在“独裁代替民主”的逆转时代，更使人觉得诗人对未来充满希望，并不消沉，并无什么“哀愁”。同时，也流露了诗人洁身自好、不愿同流合污的高洁品性。
如果说诗人心中真有维系着时代命运的“哀愁”，哪会有心去欣赏多情、缠绵的采莲歌呢？哪会去“惦着江南”的采莲歌呢？哪会引起广及大江南北的美好想象呢？
《荷塘月色》的灵魂，不是诗人的“淡淡的喜悦当中夹杂着淡淡的哀愁”，而是诗人的热爱祖国山水的爱国情思和诗人洁身自好、不愿同流合污的高洁品性。
——吴海发《荷》中有哀愁吗
不满现实向往光明 李国平
苦闷彷徨与寂寞 吴周文
内心矛盾与冲突 钱理群
彷徨苦闷却无不满 程 翔
有浓浓的哀愁 姚效先
不消沉，无哀愁 吴海发
众说纷纭：《荷塘月色》的思想内容
此情可待成追忆 —李商隐
一切景语皆情语也—王国维
这是1927年7月朱自清“心里颇不宁静”,夜不成寐, 悄悄披衣来到的“日日走过的荷塘”。
现已建为“荷塘自清亭”希望大家勤奋学习，争取上清华园去实地感受一番！
【荷花】 清. 石涛
荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇；
相到薰风四五月，也能遮却美人腰。
一茎孤引绿，双引共分红。色奇歌人脸，香乱舞衣风。名莲自可念，况复两心同灼灼荷花端，婷婷出水中。《咏同心芙蓉》隋杜公瞻。
晨鸣共北门，谈笑少时情。
背影秦淮绿，荷塘月色明。
高风凝铁骨，正气养德行。
清淡传香远，文章百代名。
江泽民同志为纪念朱自清诞辰一百周年题诗
关于这篇文章的主题，学术界向来存在颇多争议，你赞成哪一种？请说明理由。
1、政治说：源于对蒋介石4.12反革命政变的愤懑；源于作者作为一名小资产阶级知识分子面对人生十字路口而产生的苦闷、彷徨 。
2、家庭说：源于家庭生活的不和谐 。
3、智者说：源于智者不被人理解产生的知音难觅的喟叹和哀愁。
我们遇见《荷塘月色》
景物美 荷叶清纯，荷花素洁，荷香清淡，月色如水，月光如雾，月景如歌
语言美 修辞的美 ，练字的美，叠词的美
意境美 素雅，朦胧，静美
谢谢大家