沪粤版初中物理八年级上册5.1物体的质量 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
物体的质量
1．物体的质量
（1）讨论：展示图5-1，讨论物体所含物质的多和少。
(a)盛满水的碗和盆，哪个装的水多？
(b)充足气的篮球和乒乓球，哪个里面充的空气多？
(C)汽车轮胎和自行车轮胎，哪个用的橡胶材料多？
（2）质量的定义：
物理学中，把物体所含物质的多少叫做物体的质量。质量用符号m表示。
物体里含有的物质越多，质量越大，含有的物质越少，质量越小。
（3）物质与物体的区别
物体是由物质组成的有形实体，物质是指构成物体的材料。
如铁锤、铁棒、铁等都是物体，而这些物体都是由铁这种物质构成的。
(4)观察并讨论图5-2所示的几种情况
(a)钢锭压成钢板，形状变了，质量有没有改变？
(b)航天员飞向太空，他的空间位置变了, 质量有没有改变？
(c)冰块熔化成水，状态变了，质量有没有改变？
铁块烧至红热状态，温度升高了，质量有没有改变？
(5)归纳：一个物体的质量不因为它的形状、状态、空间位置、温度的变化而变化。可见，质量是物体的一个基本属性。
（6）物体的质量与产品的质量是一回事吗？
物理学中的质量是指物体所含物质的多少，产品的质量是指物体品质的好坏。
2．质量的单位
(1)质量的单位
国际单位制中，质量的基本单位是千克，符号是kg。
(2)1kg的规定：
最初规定1000cm3的纯水在4℃时的质量为1kg。1799年，人们据此用铂铱合金制成一个标准千克原器，存放在法国巴黎国际计量局中。
图5-4 标准千克原器
（3）质量的常用单位及其换算关系
质量的常用单位：
吨（t）、克（g）、毫克（mg）
换算关系：
1t = 1000kg
1kg = 1000g
1g = 1000mg
(4)体验质量单位的大小
读图5-5。
人眼上一根眼睫毛的质量约为1mg；
30粒大米的质量约为1g；
15个鸡蛋的质量约为1kg；
1头大象的质量约为5t。
(5)估测物体的质量
一枚一元硬币的质量约为 ；
一本物理课本的质量约为 ；
一只羊的质量约为 ；
刚出生的婴儿的质量约为 。
(6)一些物体的质量大小
阅读P114页信息浏览，了解常见的一些物体的质量。
了解：
质量阶梯： 10-31kg ~1053kg
12g
200g
4kg
40kg
1升(L)水的质量为1kg
3．学习使用托盘天平测质量
（１）认识托盘天平的结构和各部分的作用
展示观察和图5-6。
（２）天平使用方法和注意事项
调节步骤：
1.使用天平时,应将天平放在水平工作台面上。
2.将游码移至标尺左端“0”点上，调节平衡螺母，使指针对准分度盘中央的红线。
使用方法：
1.被测物体的质量不能大于天平的称量范围。
2.称量时，左盘放置被称量物体，右盘放置砝码，通过增减砝码和移动游码的办法，使天平平衡。这时，右盘内砝码的总质量加上游码指示的质量值，等于左盘内被称量物体的质量。
3.判断天平横梁是否平衡时，不一定要等指针完全静止下来，只要指针在分度盘中央红线左右摆动的幅度相等，即可判断天平横梁已经平衡。
4.天平横梁平衡后，不要交换两个托盘的位置，否则就要重新调节天平的平衡。
5.取用砝码时要用镊子，不要用手拿。称量完毕，要清点砝码，并装入砝码盒内。
（３）用天平测量固体和液体的质量
测量固体质量时，可以直接把固体放在托盘上称量；
测量液体质量时要先称出空烧杯的质量，再把液体倒入烧杯中称出总质量，用总质量减去烧杯的质量即可。
（４）用天平测量固体粉末的质量
测量固体粉末的质量时，在调好的天平两个托盘上各放一张相同的纸片，固体粉末放在纸片上进行称量。
（５）生活工作中使用的一些测质量的工具
回忆：杆秤、磅秤；
台秤
超微量天平
电子天平
1.物理学中，把 叫做物体的质量，它是物体的一个基本属性，不随 、 、 、 的变化而变化。
2.某同学在实验中测得物体的质量如图所示，则该物体的质量为 。
物体所含物质的多少
形状
状态
空间位置
温度
77.6g
练习题
3.感受身边的物理—填上合适的质量单位：
（1）你同学的质量大约为60 ；
（2）我们所用的物理课本的质量约为200 ；
（3）体育课上，我们投掷的铅球的质量约为4000 ；
（4）一桶标有“5L”字样的花生油的质量约为4.2 。
kg
g
g
kg
4.以下是用天平测量某一烧杯中水的质量的有关实验步骤；
A：用天平称量装水烧杯的总质量；
B：用天平称量空烧杯的质量；
C：算出水的质量；
D：调节天平横梁右端的平衡螺母使横梁平衡；
E：把天平放在水平工作台面上。
（1）上述实验步骤的正确顺序是 （只写代号）
E.D.B.A.C
（2）下图是天平测量烧杯中水的质量的情景，则所测水的质量是 克。
18.4
总结所学的知识点：
（1）物体质量的定义；
（2）质量的单位及其换算；
（3）用托盘天平测物体的质量。
谢谢大家,再见!