8.3摩擦力同步强化训练（二）2021-2022学年苏科版八年级物理下册（有答案）
文档属性
| 名称 | 8.3摩擦力同步强化训练（二）2021-2022学年苏科版八年级物理下册（有答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-04-07 16:03:42 | ||
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文档简介
2021-2022学年苏科版八年级物理下《8.3摩擦力》同步强化训练（二）
（时间：90分钟 满分：100分）
一．选择题(每小题2分 共30分)
1．如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是( )
A．给车轴加润滑油 B．自行车脚踏板有花纹C．给木箱装轮子 D．磁悬浮列车悬浮行驶
第1题图 第2题图
2．如图所示自行车的各个部分中，减小了有害摩擦的是( )
A．车胎 B．车把 C．车轴 D．脚踏板面
3．下列是生活中的一些摩擦现象：①走路时鞋底与地面之间的摩擦；②汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；③骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦，其中属于有害摩擦的是( )
A．①和② B．②和③ C．①和④ D．②和④
4．如果上课时教室内的摩擦力突然消失10 s，下列情境不可能发生的是( )
A．教师和学生可以更轻松地在教室内行走 B．轻轻一吹，书桌上的课本便可飞出去
C．黑板上的粉笔字消失不见了 D．天花板上的吸顶灯会下落
5．在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验．如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为( )
A．F1＝F2>F3 B．F1>F2>F3 C．F2>F1>F3 D．F1第5题图 第7题图
6．自行车是我们熟悉的交通工具．从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识．以下分析中，正确的是( )
A．脚踏板凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的
B．轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的
C．刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的
D．在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的
7．冰壶运动员的鞋底一只是塑料的，另一只是橡胶的．他滑行时，橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大．如图他用b脚蹬冰面后，只用a脚向前滑行，可以确定的是( )
A．滑行时冰对a鞋的摩擦力向前 B．蹬冰时冰对b鞋的摩擦力向后
C．鞋底是塑料会滑更远 D．鞋底是橡胶会滑更远
8．用弹簧测力计拉着重8N的物体在水平面上以2.5m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为2N。当绳子突然断开时，则（ ）
A物体速度保持不变，受到的摩擦力小于2N B物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于2N
C物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于8N D物体立即停止，受到的摩擦力为0N
9．如图所示，一木块从斜面上由静止滑下，并在水平面上继续滑动，最终停下来。不考虑空气阻力，图中关于木块在水平面上滑动时的受力示意图正确的是（ ）
A． B．C． D．
10．如图，在粗糙程度相同的水平面上，重为10N的物体在F＝5N的水平拉力作用下，沿水平面由A点匀速运动到B点，此时撤去拉力，物体继续向前运动到C点停下来。此过程中下列说法正确的是（ ）
A．物体在AB段摩擦力等于10N B．物体在BC段摩擦力等于5N
C．物体在BC段摩擦力大于5N D．物体在BC段摩擦力小于5N
第10题图 第11题图 第12题图 第13题图
11、在如图所示的两种方式下推动同一大箱子，这种现象说明( )。
A、压力小摩擦小 B、滚动摩擦比滑动摩擦小C、推力大摩擦小 D、滑动摩擦比滚动摩擦小
12．如图所示，叠放在水平桌面上的A、B两物体，受到两个水平拉力的作用保持静止。已知F1＝8N，F2＝10N，那么物体B受物体A和水平桌面的摩擦力大小应分别为（ ）
A．10N、8N B．10N、2N C．8N、0N D．2N、8N
13．如图是“竹筷提米”实验。玻璃杯和米被慢慢提起后，整体静止，则米对筷子的摩擦力的方向是（ ）
A．竖直向下 B．垂直向上 C．竖直向上 D．向上、向下都可能
14、一物体以0.1 m/s的速度在水平桌面上做匀速直线运动，受到的摩擦力为10 N；若物体的速度增加到0.5 m/s后，仍在水平桌面上做匀速直线运动时，它受到的摩擦力大小(不计空气阻力) ( )。
A、等于10N B、大于10 N C、小于10N. D、无法判断
15．小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，提出了如下四个猜想，根据你对本实验的探究，发现其中与实验结论不相符合的是( )
A．摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关
B．把滑动变为滚动，摩擦力变小
C．摩擦力的大小可能与物体间接触面积的大小有关
D．摩擦力的大小可能与接触面上压力的大小有关
二．填空题（每空1分 共30分）
16．细心的小明在商场里发现安装供顾客上楼的电梯的表面有凸出的条纹，这是为了_______ 。当顾客站在电梯上匀速上升时受，顾客_______（选填“受”或“不受”）摩擦力作用。
17、我国北方冬天的雪很多，大雪过后，马路表面上结了一层冰，给行人和车辆行驶带来很大麻烦。为了防止行车和走路时打滑，可以在冰面上撒一些沙子，这是采取了________的方法，从而________了摩擦。
18、在工业生产与生活中，皮带传送装置是比较常见的(如图所示)，当皮带传送装置用久了皮带就可能打滑，这时我们一般会采取两种方式防止皮带打滑，一是张紧皮带(增大图中电机与从动轮间的距离)，这样做是通过________的方式来增大摩擦的；二是加皮带油，这样做是通过________的方式来增大摩擦的。
19．如图所示，矿泉水瓶有很多横向条纹，当我们用力握紧瓶身时，瓶子不容易掉下来，说明摩擦力的大小与____和____有关．
第19题图 第20题图 第22题图 第24题图
20．学校进行大扫除，如图所示是同学们在用砂纸清除张贴在墙面上扯不掉的“贴纸”．砂纸表面很粗糙，是为了____摩擦．脱离墙面的碎纸最终落向地面是因为受到____的作用．
21．班级拔河比赛获胜有不少诀窍，其中之一就是要设法增大队员与地面间的摩擦，所以选择参赛队员应选择体重__ __(填“较重”或“较轻”)的同学，同时全体队员应穿鞋底较____(填“粗糙”或“光滑”)的鞋子．
22．在探究滑动摩擦力与压力大小关系的实验中，如图1所示，在水平地面上放一物块甲，物块甲上面放一物块乙，在大小为10 N的水平拉力F1作用下，甲、乙物块同时以0.3 m/s的速度一起做匀速直线运动，物块甲所受地面的摩擦力大小为__．如图2所示，在同一水平地面上，在水平拉力F2的作用下，物块甲以0.1 m/s的速度做匀速直线运动，则F2____(填“大于”“等于”或“小于”)F1.
23．小阳用8 N的力水平推着一辆购物车匀速向右前进，突然发现前面有台阶，他马上用20 N水平向左的力反向拉购物车，使其减速．购物车减速过程中受到摩擦力是____N，方向是____．
24．滑板车越来越受到青少年的喜爱，如图所示为一款滑板车的实物图．
(1)这款滑板车可以根据玩者的身高来调节高度，将拉杆调到相应高度后，旋紧调节旋钮，通过增大____来增大摩擦，起到固定拉杆的作用；把手上刻有花纹，是为了增大____来增大摩擦．
(2)青少年一脚站立在踏板上，另一只脚不时用力向后蹬地，滑板车在地对脚的____(填“弹力”或“摩擦力”)的作用下前进．
25．学习摩擦力时，老师做了如图所示的实验：将牙刷放在木板上，向左拉动牙刷，观察到刷毛向右弯曲；保持牙刷不动，同右拉动木板，观察到刷毛还是向右弯曲．
(1)无论是向左拉牙刷还是向右拉木板，刷毛均会向右弯曲，表明刷毛受到的摩擦力方向都是向____．
(2)当向右拉木板时，若以木板为参照物，也可把牙刷看成向左运动，所以滑动摩擦力的方向与物体____相反．
第25题图 第26题图
26．如图甲所示， 小强在水平地面上用力推木箱， 推力随时间变化的图像如图乙所示， 木箱速度随时间变化的图像如图丙所示，0~1s 内木箱没有动，地面给木箱的摩擦力为_____N；1s~2s内木箱受到的摩擦力大小为_____N。
27、水平地面上静止放着一个重500N箱子，此时它受到地面对它的摩擦力是____N，过一会，某人用100N的力水平向右推箱子，但箱子没有被推动，此时箱子受到地面_____摩擦力的作用(填“滑动”或“静”)，这个摩擦力的大小是_______N，其方向向_______。当推力增大到150N时，箱子仍然没有被推动此时受到的摩擦力是_______N；当推力增大到200N时箱子在水平地面上做匀速直线运动，此时它受到的摩擦力是______摩擦力(填“滑动”或“静”)，其大小是________N方向向________；当推力增大到250N时，箱子受到的的摩擦力是______N。
三．解答题（共6题；共40分）
28．（2分）如图是小明起跑时的背景，请画出小明所受重力(点O为重心)和右脚所受摩擦力的示意图．
29．（6分）探究滑动摩擦力与压力大小的关系：
30．（6分）在探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验中，某学生通过增减放在木块上的砝码重来改变木块对水平面的压力，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使它在粗糙程度不同的水平面上做匀速直线运动（此时弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小），该学生进行了三组实验，并记录有关数据如表一、表二、表三所示．
(1)分析比较表一（或表二、表三）中的数据，可得出的初步结论是：_______．
(2)分析比较序号_______，可得出的初步结论是：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
(3)进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据，归纳得出结论：_______．
31．（10分）如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．铜块和木块的大小和形状完全相同，实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动．
(1)比较甲、乙两图，可得到的结论是___________．
(2)图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是为了使_________相同．
(3)图甲中弹簧测力计的读数是_______N．若物体不是做匀速运动，而是做加速直线运动，弹簧测力计读数_______摩擦力；若物体做减速直线运动，弹簧测力计读数_______(填“大于”“等于”或“小于”)摩擦力．
(4)实验时，小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，则测出的摩擦力________(填“大于”“等于”或“小于”)实际摩擦力．
(5)实际操作时，手拉着弹簧测力计做匀速直线运动是比较难做到的，因而测力计的读数不一定等于摩擦力的大小．请你提出一个改进的方法，确保测力计的读数等于摩擦力的大小．你的做法(画图或文字说明)：_________．
32．（8分）如图所示是小新同学探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。
（1）实验中应保持木块在水平木板上做 运动，使得拉力大小 （选填“小于”“大于”或“等于”）摩擦力；
（2）若要探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应选择 两图进行实验；
（3）甲、乙两图是探究滑动摩擦力大小与 的关系，小新改变放在木块上的钩码个数，测出的实验数据如下表所示，请你在图中画出f﹣F的图像；
实验次数 1 2 3
压力F/N 2 3 4
摩擦力f/N 0.8 1.2 1.6
根据图像可得f与F的关系式是 ；
（4）小昌同学对上述实验进行了改进，设计了如图丁所示的装置：将弹簧测力计一端固定，用F1拉动小车时，小车 （选填“一定”或“不一定”）要做匀速直线运动；此时弹簧测力计示数为F2，则摩擦力大小为 （选填“F1”或“F2”）。
33.（10分）阅读短文，回答问题
万有引力牛顿发现的万有引力定律是17世纪自然科学最伟大的成果之一，它把地面上物体运动的规律和天体运动的规律统一了起来，对以后物理学和天文学的发展具有深远的影响．如图所示，任意两个物体间都有通过连心线方向上相互吸引的力，这种力叫万有引力，该引力大小与它们质量的乘积成正比，与它们中心之间距离的平方成反比，与两物体的组成和其间介质种类无关，万有引力的计算公式为，其中F表示两个物体之间的r2引力，k表示万有引力常量，m1表示物体1的质量，m2表示物体2的质量，r表示两个物体中心之间的距离，两个质量为1kg的物体在相距1米时的吸引力约为6.67×10﹣11N。太阳对地球的引力使地球不能离开太阳，地球对其上物体的引力使物体不能离开地球。要离开地球，必须借助运载火箭发射，2018年12月8日，我国成功发射“嫦娥四号”探测器。地球上物体受到的重力是万有引力的表现，重力大小几乎等于物体与地球间的万有引力。跟地球一样，在其他所有星球上，物体也会由于星球对它的吸引而受到指向该星球球心的力。如果我们把这些力也叫重力的话，那么，物体在某星球上受到的重力不仅跟物体本身的质量有关，还跟该星球的质量、半径等因素有关，由于不同的星球质量和半径各不相同，所以，同一个物体在不同星球上受到的重力并不相同。
（1）下列现象的成因，与万有引力无关的是_______。
A．月球绕地球运动而不能飞离地球 B．铁丝很难被拉断
C．行星绕太阳运动而不能飞离太阳 D．熟透了的苹果从树上落向地面
（2）我们任意两个同学之间也有引力，但我们的行动却几乎没有受到影响，这是因为我们之间_______（质量/距离）较小，导致引力较小。
（3）“嫦娥四号”探测器由地球飞向月球的过程中，地球对探测器的引力_______（变大/变小/不变）。
（4）我们知道质量为1kg的物体在地球表面受到的重力约为10N，如果地球半径约为6.67×106m，地球质量约为_______kg。
（5）海王星是八大行星中离太阳最远的行星，它的质量大约是地球的17倍，直径约为地球的4倍，则同一个物体在海王星上受到的重力_______（大于/等于/小于）在地面上受到的重力。
教师样卷
一．选择题(每小题2分 共30分)
1．如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是(B)
A．给车轴加润滑油 B．自行车脚踏板有花纹C．给木箱装轮子 D．磁悬浮列车悬浮行驶
第1题图 第2题图
2．如图所示自行车的各个部分中，减小了有害摩擦的是(C)
A．车胎 B．车把 C．车轴 D．脚踏板面
3．下列是生活中的一些摩擦现象：①走路时鞋底与地面之间的摩擦；②汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；③骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦，其中属于有害摩擦的是(B)
A．①和② B．②和③ C．①和④ D．②和④
4．如果上课时教室内的摩擦力突然消失10 s，下列情境不可能发生的是(A)
A．教师和学生可以更轻松地在教室内行走 B．轻轻一吹，书桌上的课本便可飞出去
C．黑板上的粉笔字消失不见了 D．天花板上的吸顶灯会下落
5．在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验．如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为(A)
A．F1＝F2>F3 B．F1>F2>F3 C．F2>F1>F3 D．F1第5题图 第7题图
6．自行车是我们熟悉的交通工具．从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识．以下分析中，正确的是(C)
A．脚踏板凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的
B．轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的
C．刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的
D．在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的
7．冰壶运动员的鞋底一只是塑料的，另一只是橡胶的．他滑行时，橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大．如图他用b脚蹬冰面后，只用a脚向前滑行，可以确定的是(C)
A．滑行时冰对a鞋的摩擦力向前 B．蹬冰时冰对b鞋的摩擦力向后
C．鞋底是塑料会滑更远 D．鞋底是橡胶会滑更远
8．用弹簧测力计拉着重8N的物体在水平面上以2.5m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为2N。当绳子突然断开时，则（ B ）
A物体速度保持不变，受到的摩擦力小于2N B物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于2N
C物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于8N D物体立即停止，受到的摩擦力为0N
9．如图所示，一木块从斜面上由静止滑下，并在水平面上继续滑动，最终停下来。不考虑空气阻力，图中关于木块在水平面上滑动时的受力示意图正确的是（ B ）
A． B．C． D．
10．如图，在粗糙程度相同的水平面上，重为10N的物体在F＝5N的水平拉力作用下，沿水平面由A点匀速运动到B点，此时撤去拉力，物体继续向前运动到C点停下来。此过程中下列说法正确的是（ B ）
A．物体在AB段摩擦力等于10N B．物体在BC段摩擦力等于5N
C．物体在BC段摩擦力大于5N D．物体在BC段摩擦力小于5N
第10题图 第11题图 第12题图 第13题图
11、在如图所示的两种方式下推动同一大箱子，这种现象说明( B )。
A、压力小摩擦小 B、滚动摩擦比滑动摩擦小C、推力大摩擦小 D、滑动摩擦比滚动摩擦小
12．如图所示，叠放在水平桌面上的A、B两物体，受到两个水平拉力的作用保持静止。已知F1＝8N，F2＝10N，那么物体B受物体A和水平桌面的摩擦力大小应分别为（ B ）
A．10N、8N B．10N、2N C．8N、0N D．2N、8N
13．如图是“竹筷提米”实验。玻璃杯和米被慢慢提起后，整体静止，则米对筷子的摩擦力的方向是（ A ）
A．竖直向下 B．垂直向上 C．竖直向上 D．向上、向下都可能
14、一物体以0.1 m/s的速度在水平桌面上做匀速直线运动，受到的摩擦力为10 N；若物体的速度增加到0.5 m/s后，仍在水平桌面上做匀速直线运动时，它受到的摩擦力大小(不计空气阻力) ( A )。
A、等于10N B、大于10 N C、小于10N. D、无法判断
15．小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，提出了如下四个猜想，根据你对本实验的探究，发现其中与实验结论不相符合的是( C )
A．摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关
B．把滑动变为滚动，摩擦力变小
C．摩擦力的大小可能与物体间接触面积的大小有关
D．摩擦力的大小可能与接触面上压力的大小有关
二．填空题（每空1分 共30分）
16．细心的小明在商场里发现安装供顾客上楼的电梯的表面有凸出的条纹，这是为了__增大摩擦力______ 。当顾客站在电梯上匀速上升时受，顾客___不受_____（选填“受”或“不受”）摩擦力作用。
17、我国北方冬天的雪很多，大雪过后，马路表面上结了一层冰，给行人和车辆行驶带来很大麻烦。为了防止行车和走路时打滑，可以在冰面上撒一些沙子，这是采取了___使接触面变粗糙_____的方法，从而___增大_____了摩擦。
18、在工业生产与生活中，皮带传送装置是比较常见的(如图所示)，当皮带传送装置用久了皮带就可能打滑，这时我们一般会采取两种方式防止皮带打滑，一是张紧皮带(增大图中电机与从动轮间的距离)，这样做是通过___增大压力_____的方式来增大摩擦的；二是加皮带油，这样做是通过__使接触面变粗糙______的方式来增大摩擦的。
19．如图所示，矿泉水瓶有很多横向条纹，当我们用力握紧瓶身时，瓶子不容易掉下来，说明摩擦力的大小与__接触面粗糙程度__和__压力大小__有关．
第19题图 第20题图 第22题图 第24题图
20．学校进行大扫除，如图所示是同学们在用砂纸清除张贴在墙面上扯不掉的“贴纸”．砂纸表面很粗糙，是为了__增大__摩擦．脱离墙面的碎纸最终落向地面是因为受到__重力__的作用．
21．班级拔河比赛获胜有不少诀窍，其中之一就是要设法增大队员与地面间的摩擦，所以选择参赛队员应选择体重__较重__(填“较重”或“较轻”)的同学，同时全体队员应穿鞋底较__粗糙__(填“粗糙”或“光滑”)的鞋子．
22．在探究滑动摩擦力与压力大小关系的实验中，如图1所示，在水平地面上放一物块甲，物块甲上面放一物块乙，在大小为10 N的水平拉力F1作用下，甲、乙物块同时以0.3 m/s的速度一起做匀速直线运动，物块甲所受地面的摩擦力大小为__10__N．如图2所示，在同一水平地面上，在水平拉力F2的作用下，物块甲以0.1 m/s的速度做匀速直线运动，则F2__小于__(填“大于”“等于”或“小于”)F1.
23．小阳用8 N的力水平推着一辆购物车匀速向右前进，突然发现前面有台阶，他马上用20 N水平向左的力反向拉购物车，使其减速．购物车减速过程中受到摩擦力是__8__N，方向是__水平向左__．
24．滑板车越来越受到青少年的喜爱，如图所示为一款滑板车的实物图．
(1)这款滑板车可以根据玩者的身高来调节高度，将拉杆调到相应高度后，旋紧调节旋钮，通过增大__压力__来增大摩擦，起到固定拉杆的作用；把手上刻有花纹，是为了增大__接触面粗糙程度__来增大摩擦．
(2)青少年一脚站立在踏板上，另一只脚不时用力向后蹬地，滑板车在地对脚的__摩擦力__(填“弹力”或“摩擦力”)的作用下前进．
25．学习摩擦力时，老师做了如图所示的实验：将牙刷放在木板上，向左拉动牙刷，观察到刷毛向右弯曲；保持牙刷不动，同右拉动木板，观察到刷毛还是向右弯曲．
(1)无论是向左拉牙刷还是向右拉木板，刷毛均会向右弯曲，表明刷毛受到的摩擦力方向都是向__右__．
(2)当向右拉木板时，若以木板为参照物，也可把牙刷看成向左运动，所以滑动摩擦力的方向与物体__相对运动的方向__相反．
第25题图 第26题图
26．如图甲所示， 小强在水平地面上用力推木箱， 推力随时间变化的图像如图乙所示， 木箱速度随时间变化的图像如图丙所示，0~1s 内木箱没有动，地面给木箱的摩擦力为___3__N；1s~2s内木箱受到的摩擦力大小为__4____N。
27、水平地面上静止放着一个重500N箱子，此时它受到地面对它的摩擦力是_0___N，过一会，某人用100N的力水平向右推箱子，但箱子没有被推动，此时箱子受到地面__静___摩擦力的作用(填“滑动”或“静”)，这个摩擦力的大小是___100____N，其方向向__水平向左_____。当推力增大到150N时，箱子仍然没有被推动此时受到的摩擦力是___150____N；当推力增大到200N时箱子在水平地面上做匀速直线运动，此时它受到的摩擦力是__滑动_____摩擦力(填“滑动”或“静”)，其大小是___200_____N方向向__水平向左______；当推力增大到250N时，箱子受到的的摩擦力是___200____N。
三．解答题（共6题；共40分）
28．（2分）如图是小明起跑时的背景，请画出小明所受重力(点O为重心)和右脚所受摩擦力的示意图．
解：
29．（6分）探究滑动摩擦力与压力大小的关系：
【答案】．匀速直线 如图所示 a 猜想 13.在路面上撒炉渣（或及时清雪；或换防滑轮胎；或安装防滑链；或在车上放重物等） 增大接触面的粗糙程度（或增大压力），从而增大摩擦力
30．（6分）在探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验中，某学生通过增减放在木块上的砝码重来改变木块对水平面的压力，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使它在粗糙程度不同的水平面上做匀速直线运动（此时弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小），该学生进行了三组实验，并记录有关数据如表一、表二、表三所示．
(1)分析比较表一（或表二、表三）中的数据，可得出的初步结论是：_______．
(2)分析比较序号_______，可得出的初步结论是：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
(3)进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据，归纳得出结论：_______．
【答案】 (1)接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大 (2)1，6，9（或4与7；或5与8；或6与9；或1与6；或1与9 ）(3)滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力大小有关，接触面越粗糙，压力越大，滑动摩擦力越大
31．（10分）如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．铜块和木块的大小和形状完全相同，实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动．
(1)比较甲、乙两图，可得到的结论是___________．
(2)图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是为了使_________相同．
(3)图甲中弹簧测力计的读数是_______N．若物体不是做匀速运动，而是做加速直线运动，弹簧测力计读数_______摩擦力；若物体做减速直线运动，弹簧测力计读数_______(填“大于”“等于”或“小于”)摩擦力．
(4)实验时，小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，则测出的摩擦力________(填“大于”“等于”或“小于”)实际摩擦力．
(5)实际操作时，手拉着弹簧测力计做匀速直线运动是比较难做到的，因而测力计的读数不一定等于摩擦力的大小．请你提出一个改进的方法，确保测力计的读数等于摩擦力的大小．你的做法(画图或文字说明)：_________．
【答案】．(1)接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 (2)压力大小 (3)2．2 大于 小于 (4)小于 (5)做法如图所示，或用电动机牵引测力计做匀速直线运动．
32．（8分）如图所示是小新同学探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。
（1）实验中应保持木块在水平木板上做 运动，使得拉力大小 （选填“小于”“大于”或“等于”）摩擦力；
（2）若要探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应选择 两图进行实验；
（3）甲、乙两图是探究滑动摩擦力大小与 的关系，小新改变放在木块上的钩码个数，测出的实验数据如下表所示，请你在图中画出f﹣F的图像；
实验次数 1 2 3
压力F/N 2 3 4
摩擦力f/N 0.8 1.2 1.6
根据图像可得f与F的关系式是 ；
（4）小昌同学对上述实验进行了改进，设计了如图丁所示的装置：将弹簧测力计一端固定，用F1拉动小车时，小车 （选填“一定”或“不一定”）要做匀速直线运动；此时弹簧测力计示数为F2，则摩擦力大小为 （选填“F1”或“F2”）。
【答案】（1）匀速直线；等于；（2）甲丙；（3）压力大小；（4）不一定F2
33.（10分）阅读短文，回答问题
万有引力牛顿发现的万有引力定律是17世纪自然科学最伟大的成果之一，它把地面上物体运动的规律和天体运动的规律统一了起来，对以后物理学和天文学的发展具有深远的影响．如图所示，任意两个物体间都有通过连心线方向上相互吸引的力，这种力叫万有引力，该引力大小与它们质量的乘积成正比，与它们中心之间距离的平方成反比，与两物体的组成和其间介质种类无关，万有引力的计算公式为，其中F表示两个物体之间的r2引力，k表示万有引力常量，m1表示物体1的质量，m2表示物体2的质量，r表示两个物体中心之间的距离，两个质量为1kg的物体在相距1米时的吸引力约为6.67×10﹣11N。太阳对地球的引力使地球不能离开太阳，地球对其上物体的引力使物体不能离开地球。要离开地球，必须借助运载火箭发射，2018年12月8日，我国成功发射“嫦娥四号”探测器。地球上物体受到的重力是万有引力的表现，重力大小几乎等于物体与地球间的万有引力。跟地球一样，在其他所有星球上，物体也会由于星球对它的吸引而受到指向该星球球心的力。如果我们把这些力也叫重力的话，那么，物体在某星球上受到的重力不仅跟物体本身的质量有关，还跟该星球的质量、半径等因素有关，由于不同的星球质量和半径各不相同，所以，同一个物体在不同星球上受到的重力并不相同。
（1）下列现象的成因，与万有引力无关的是_______。
A．月球绕地球运动而不能飞离地球 B．铁丝很难被拉断
C．行星绕太阳运动而不能飞离太阳 D．熟透了的苹果从树上落向地面
（2）我们任意两个同学之间也有引力，但我们的行动却几乎没有受到影响，这是因为我们之间_______（质量/距离）较小，导致引力较小。
（3）“嫦娥四号”探测器由地球飞向月球的过程中，地球对探测器的引力_______（变大/变小/不变）。
（4）我们知道质量为1kg的物体在地球表面受到的重力约为10N，如果地球半径约为6.67×106m，地球质量约为_______kg。
（5）海王星是八大行星中离太阳最远的行星，它的质量大约是地球的17倍，直径约为地球的4倍，则同一个物体在海王星上受到的重力_______（大于/等于/小于）在地面上受到的重力。
【答案】 B 质量 变小 6.67×1024 大于
【解析】（1）A．月球在地球的引力作用下，绕地球旋转，月球绕地球运动而不能飞离地球现象与万有引力有关，故A不符合题意；B．铁丝很难被拉断是因为分子之间存在引力，与万有引力无关，故B符合题意；C．行星在太阳的引力作用下，绕太阳旋转，行星绕太阳运动而不能飞离太阳现象与万有引力有关，故C不符合题意；D．熟透了的苹果从树上落向地面，是因为苹果受到地球的引力才落下，所以与万有引力有关，故D不符合题意。故选B。
（2）万有引力大小与它们质量的乘积成正比，与它们中心之间距离的平方成反比，任意两个同学之间也有引力，但同学之间质量较小，导致引力较小，使得他们的行动却几乎没有受到影响。（3）万有引力大小与它们质量的乘积成正比，与它们中心之间距离的平方成反比，“嫦娥四号”探测器由地球飞向月球的过程中，探测器与地球之间的距离不断变大，所以地球对探测器的引力将变小。4）由于两个质量为1kg的物体在相距1米时的吸引力约为6.67×10﹣11N，由可得，万有引力常量为由可得，地球的质量约为
（5）由可得，该物体在地球上的重力为由可得，该物体在海王星上的重力为
所以，即同一个物体在海王星上受到的重力大于在地面上受到的重力。
（时间：90分钟 满分：100分）
一．选择题(每小题2分 共30分)
1．如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是( )
A．给车轴加润滑油 B．自行车脚踏板有花纹C．给木箱装轮子 D．磁悬浮列车悬浮行驶
第1题图 第2题图
2．如图所示自行车的各个部分中，减小了有害摩擦的是( )
A．车胎 B．车把 C．车轴 D．脚踏板面
3．下列是生活中的一些摩擦现象：①走路时鞋底与地面之间的摩擦；②汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；③骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦，其中属于有害摩擦的是( )
A．①和② B．②和③ C．①和④ D．②和④
4．如果上课时教室内的摩擦力突然消失10 s，下列情境不可能发生的是( )
A．教师和学生可以更轻松地在教室内行走 B．轻轻一吹，书桌上的课本便可飞出去
C．黑板上的粉笔字消失不见了 D．天花板上的吸顶灯会下落
5．在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验．如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为( )
A．F1＝F2>F3 B．F1>F2>F3 C．F2>F1>F3 D．F1
6．自行车是我们熟悉的交通工具．从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识．以下分析中，正确的是( )
A．脚踏板凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的
B．轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的
C．刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的
D．在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的
7．冰壶运动员的鞋底一只是塑料的，另一只是橡胶的．他滑行时，橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大．如图他用b脚蹬冰面后，只用a脚向前滑行，可以确定的是( )
A．滑行时冰对a鞋的摩擦力向前 B．蹬冰时冰对b鞋的摩擦力向后
C．鞋底是塑料会滑更远 D．鞋底是橡胶会滑更远
8．用弹簧测力计拉着重8N的物体在水平面上以2.5m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为2N。当绳子突然断开时，则（ ）
A物体速度保持不变，受到的摩擦力小于2N B物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于2N
C物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于8N D物体立即停止，受到的摩擦力为0N
9．如图所示，一木块从斜面上由静止滑下，并在水平面上继续滑动，最终停下来。不考虑空气阻力，图中关于木块在水平面上滑动时的受力示意图正确的是（ ）
A． B．C． D．
10．如图，在粗糙程度相同的水平面上，重为10N的物体在F＝5N的水平拉力作用下，沿水平面由A点匀速运动到B点，此时撤去拉力，物体继续向前运动到C点停下来。此过程中下列说法正确的是（ ）
A．物体在AB段摩擦力等于10N B．物体在BC段摩擦力等于5N
C．物体在BC段摩擦力大于5N D．物体在BC段摩擦力小于5N
第10题图 第11题图 第12题图 第13题图
11、在如图所示的两种方式下推动同一大箱子，这种现象说明( )。
A、压力小摩擦小 B、滚动摩擦比滑动摩擦小C、推力大摩擦小 D、滑动摩擦比滚动摩擦小
12．如图所示，叠放在水平桌面上的A、B两物体，受到两个水平拉力的作用保持静止。已知F1＝8N，F2＝10N，那么物体B受物体A和水平桌面的摩擦力大小应分别为（ ）
A．10N、8N B．10N、2N C．8N、0N D．2N、8N
13．如图是“竹筷提米”实验。玻璃杯和米被慢慢提起后，整体静止，则米对筷子的摩擦力的方向是（ ）
A．竖直向下 B．垂直向上 C．竖直向上 D．向上、向下都可能
14、一物体以0.1 m/s的速度在水平桌面上做匀速直线运动，受到的摩擦力为10 N；若物体的速度增加到0.5 m/s后，仍在水平桌面上做匀速直线运动时，它受到的摩擦力大小(不计空气阻力) ( )。
A、等于10N B、大于10 N C、小于10N. D、无法判断
15．小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，提出了如下四个猜想，根据你对本实验的探究，发现其中与实验结论不相符合的是( )
A．摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关
B．把滑动变为滚动，摩擦力变小
C．摩擦力的大小可能与物体间接触面积的大小有关
D．摩擦力的大小可能与接触面上压力的大小有关
二．填空题（每空1分 共30分）
16．细心的小明在商场里发现安装供顾客上楼的电梯的表面有凸出的条纹，这是为了_______ 。当顾客站在电梯上匀速上升时受，顾客_______（选填“受”或“不受”）摩擦力作用。
17、我国北方冬天的雪很多，大雪过后，马路表面上结了一层冰，给行人和车辆行驶带来很大麻烦。为了防止行车和走路时打滑，可以在冰面上撒一些沙子，这是采取了________的方法，从而________了摩擦。
18、在工业生产与生活中，皮带传送装置是比较常见的(如图所示)，当皮带传送装置用久了皮带就可能打滑，这时我们一般会采取两种方式防止皮带打滑，一是张紧皮带(增大图中电机与从动轮间的距离)，这样做是通过________的方式来增大摩擦的；二是加皮带油，这样做是通过________的方式来增大摩擦的。
19．如图所示，矿泉水瓶有很多横向条纹，当我们用力握紧瓶身时，瓶子不容易掉下来，说明摩擦力的大小与____和____有关．
第19题图 第20题图 第22题图 第24题图
20．学校进行大扫除，如图所示是同学们在用砂纸清除张贴在墙面上扯不掉的“贴纸”．砂纸表面很粗糙，是为了____摩擦．脱离墙面的碎纸最终落向地面是因为受到____的作用．
21．班级拔河比赛获胜有不少诀窍，其中之一就是要设法增大队员与地面间的摩擦，所以选择参赛队员应选择体重__ __(填“较重”或“较轻”)的同学，同时全体队员应穿鞋底较____(填“粗糙”或“光滑”)的鞋子．
22．在探究滑动摩擦力与压力大小关系的实验中，如图1所示，在水平地面上放一物块甲，物块甲上面放一物块乙，在大小为10 N的水平拉力F1作用下，甲、乙物块同时以0.3 m/s的速度一起做匀速直线运动，物块甲所受地面的摩擦力大小为__．如图2所示，在同一水平地面上，在水平拉力F2的作用下，物块甲以0.1 m/s的速度做匀速直线运动，则F2____(填“大于”“等于”或“小于”)F1.
23．小阳用8 N的力水平推着一辆购物车匀速向右前进，突然发现前面有台阶，他马上用20 N水平向左的力反向拉购物车，使其减速．购物车减速过程中受到摩擦力是____N，方向是____．
24．滑板车越来越受到青少年的喜爱，如图所示为一款滑板车的实物图．
(1)这款滑板车可以根据玩者的身高来调节高度，将拉杆调到相应高度后，旋紧调节旋钮，通过增大____来增大摩擦，起到固定拉杆的作用；把手上刻有花纹，是为了增大____来增大摩擦．
(2)青少年一脚站立在踏板上，另一只脚不时用力向后蹬地，滑板车在地对脚的____(填“弹力”或“摩擦力”)的作用下前进．
25．学习摩擦力时，老师做了如图所示的实验：将牙刷放在木板上，向左拉动牙刷，观察到刷毛向右弯曲；保持牙刷不动，同右拉动木板，观察到刷毛还是向右弯曲．
(1)无论是向左拉牙刷还是向右拉木板，刷毛均会向右弯曲，表明刷毛受到的摩擦力方向都是向____．
(2)当向右拉木板时，若以木板为参照物，也可把牙刷看成向左运动，所以滑动摩擦力的方向与物体____相反．
第25题图 第26题图
26．如图甲所示， 小强在水平地面上用力推木箱， 推力随时间变化的图像如图乙所示， 木箱速度随时间变化的图像如图丙所示，0~1s 内木箱没有动，地面给木箱的摩擦力为_____N；1s~2s内木箱受到的摩擦力大小为_____N。
27、水平地面上静止放着一个重500N箱子，此时它受到地面对它的摩擦力是____N，过一会，某人用100N的力水平向右推箱子，但箱子没有被推动，此时箱子受到地面_____摩擦力的作用(填“滑动”或“静”)，这个摩擦力的大小是_______N，其方向向_______。当推力增大到150N时，箱子仍然没有被推动此时受到的摩擦力是_______N；当推力增大到200N时箱子在水平地面上做匀速直线运动，此时它受到的摩擦力是______摩擦力(填“滑动”或“静”)，其大小是________N方向向________；当推力增大到250N时，箱子受到的的摩擦力是______N。
三．解答题（共6题；共40分）
28．（2分）如图是小明起跑时的背景，请画出小明所受重力(点O为重心)和右脚所受摩擦力的示意图．
29．（6分）探究滑动摩擦力与压力大小的关系：
30．（6分）在探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验中，某学生通过增减放在木块上的砝码重来改变木块对水平面的压力，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使它在粗糙程度不同的水平面上做匀速直线运动（此时弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小），该学生进行了三组实验，并记录有关数据如表一、表二、表三所示．
(1)分析比较表一（或表二、表三）中的数据，可得出的初步结论是：_______．
(2)分析比较序号_______，可得出的初步结论是：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
(3)进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据，归纳得出结论：_______．
31．（10分）如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．铜块和木块的大小和形状完全相同，实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动．
(1)比较甲、乙两图，可得到的结论是___________．
(2)图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是为了使_________相同．
(3)图甲中弹簧测力计的读数是_______N．若物体不是做匀速运动，而是做加速直线运动，弹簧测力计读数_______摩擦力；若物体做减速直线运动，弹簧测力计读数_______(填“大于”“等于”或“小于”)摩擦力．
(4)实验时，小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，则测出的摩擦力________(填“大于”“等于”或“小于”)实际摩擦力．
(5)实际操作时，手拉着弹簧测力计做匀速直线运动是比较难做到的，因而测力计的读数不一定等于摩擦力的大小．请你提出一个改进的方法，确保测力计的读数等于摩擦力的大小．你的做法(画图或文字说明)：_________．
32．（8分）如图所示是小新同学探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。
（1）实验中应保持木块在水平木板上做 运动，使得拉力大小 （选填“小于”“大于”或“等于”）摩擦力；
（2）若要探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应选择 两图进行实验；
（3）甲、乙两图是探究滑动摩擦力大小与 的关系，小新改变放在木块上的钩码个数，测出的实验数据如下表所示，请你在图中画出f﹣F的图像；
实验次数 1 2 3
压力F/N 2 3 4
摩擦力f/N 0.8 1.2 1.6
根据图像可得f与F的关系式是 ；
（4）小昌同学对上述实验进行了改进，设计了如图丁所示的装置：将弹簧测力计一端固定，用F1拉动小车时，小车 （选填“一定”或“不一定”）要做匀速直线运动；此时弹簧测力计示数为F2，则摩擦力大小为 （选填“F1”或“F2”）。
33.（10分）阅读短文，回答问题
万有引力牛顿发现的万有引力定律是17世纪自然科学最伟大的成果之一，它把地面上物体运动的规律和天体运动的规律统一了起来，对以后物理学和天文学的发展具有深远的影响．如图所示，任意两个物体间都有通过连心线方向上相互吸引的力，这种力叫万有引力，该引力大小与它们质量的乘积成正比，与它们中心之间距离的平方成反比，与两物体的组成和其间介质种类无关，万有引力的计算公式为，其中F表示两个物体之间的r2引力，k表示万有引力常量，m1表示物体1的质量，m2表示物体2的质量，r表示两个物体中心之间的距离，两个质量为1kg的物体在相距1米时的吸引力约为6.67×10﹣11N。太阳对地球的引力使地球不能离开太阳，地球对其上物体的引力使物体不能离开地球。要离开地球，必须借助运载火箭发射，2018年12月8日，我国成功发射“嫦娥四号”探测器。地球上物体受到的重力是万有引力的表现，重力大小几乎等于物体与地球间的万有引力。跟地球一样，在其他所有星球上，物体也会由于星球对它的吸引而受到指向该星球球心的力。如果我们把这些力也叫重力的话，那么，物体在某星球上受到的重力不仅跟物体本身的质量有关，还跟该星球的质量、半径等因素有关，由于不同的星球质量和半径各不相同，所以，同一个物体在不同星球上受到的重力并不相同。
（1）下列现象的成因，与万有引力无关的是_______。
A．月球绕地球运动而不能飞离地球 B．铁丝很难被拉断
C．行星绕太阳运动而不能飞离太阳 D．熟透了的苹果从树上落向地面
（2）我们任意两个同学之间也有引力，但我们的行动却几乎没有受到影响，这是因为我们之间_______（质量/距离）较小，导致引力较小。
（3）“嫦娥四号”探测器由地球飞向月球的过程中，地球对探测器的引力_______（变大/变小/不变）。
（4）我们知道质量为1kg的物体在地球表面受到的重力约为10N，如果地球半径约为6.67×106m，地球质量约为_______kg。
（5）海王星是八大行星中离太阳最远的行星，它的质量大约是地球的17倍，直径约为地球的4倍，则同一个物体在海王星上受到的重力_______（大于/等于/小于）在地面上受到的重力。
教师样卷
一．选择题(每小题2分 共30分)
1．如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是(B)
A．给车轴加润滑油 B．自行车脚踏板有花纹C．给木箱装轮子 D．磁悬浮列车悬浮行驶
第1题图 第2题图
2．如图所示自行车的各个部分中，减小了有害摩擦的是(C)
A．车胎 B．车把 C．车轴 D．脚踏板面
3．下列是生活中的一些摩擦现象：①走路时鞋底与地面之间的摩擦；②汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；③骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦，其中属于有害摩擦的是(B)
A．①和② B．②和③ C．①和④ D．②和④
4．如果上课时教室内的摩擦力突然消失10 s，下列情境不可能发生的是(A)
A．教师和学生可以更轻松地在教室内行走 B．轻轻一吹，书桌上的课本便可飞出去
C．黑板上的粉笔字消失不见了 D．天花板上的吸顶灯会下落
5．在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验．如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为(A)
A．F1＝F2>F3 B．F1>F2>F3 C．F2>F1>F3 D．F1
6．自行车是我们熟悉的交通工具．从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识．以下分析中，正确的是(C)
A．脚踏板凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的
B．轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的
C．刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的
D．在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的
7．冰壶运动员的鞋底一只是塑料的，另一只是橡胶的．他滑行时，橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大．如图他用b脚蹬冰面后，只用a脚向前滑行，可以确定的是(C)
A．滑行时冰对a鞋的摩擦力向前 B．蹬冰时冰对b鞋的摩擦力向后
C．鞋底是塑料会滑更远 D．鞋底是橡胶会滑更远
8．用弹簧测力计拉着重8N的物体在水平面上以2.5m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为2N。当绳子突然断开时，则（ B ）
A物体速度保持不变，受到的摩擦力小于2N B物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于2N
C物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于8N D物体立即停止，受到的摩擦力为0N
9．如图所示，一木块从斜面上由静止滑下，并在水平面上继续滑动，最终停下来。不考虑空气阻力，图中关于木块在水平面上滑动时的受力示意图正确的是（ B ）
A． B．C． D．
10．如图，在粗糙程度相同的水平面上，重为10N的物体在F＝5N的水平拉力作用下，沿水平面由A点匀速运动到B点，此时撤去拉力，物体继续向前运动到C点停下来。此过程中下列说法正确的是（ B ）
A．物体在AB段摩擦力等于10N B．物体在BC段摩擦力等于5N
C．物体在BC段摩擦力大于5N D．物体在BC段摩擦力小于5N
第10题图 第11题图 第12题图 第13题图
11、在如图所示的两种方式下推动同一大箱子，这种现象说明( B )。
A、压力小摩擦小 B、滚动摩擦比滑动摩擦小C、推力大摩擦小 D、滑动摩擦比滚动摩擦小
12．如图所示，叠放在水平桌面上的A、B两物体，受到两个水平拉力的作用保持静止。已知F1＝8N，F2＝10N，那么物体B受物体A和水平桌面的摩擦力大小应分别为（ B ）
A．10N、8N B．10N、2N C．8N、0N D．2N、8N
13．如图是“竹筷提米”实验。玻璃杯和米被慢慢提起后，整体静止，则米对筷子的摩擦力的方向是（ A ）
A．竖直向下 B．垂直向上 C．竖直向上 D．向上、向下都可能
14、一物体以0.1 m/s的速度在水平桌面上做匀速直线运动，受到的摩擦力为10 N；若物体的速度增加到0.5 m/s后，仍在水平桌面上做匀速直线运动时，它受到的摩擦力大小(不计空气阻力) ( A )。
A、等于10N B、大于10 N C、小于10N. D、无法判断
15．小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，提出了如下四个猜想，根据你对本实验的探究，发现其中与实验结论不相符合的是( C )
A．摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关
B．把滑动变为滚动，摩擦力变小
C．摩擦力的大小可能与物体间接触面积的大小有关
D．摩擦力的大小可能与接触面上压力的大小有关
二．填空题（每空1分 共30分）
16．细心的小明在商场里发现安装供顾客上楼的电梯的表面有凸出的条纹，这是为了__增大摩擦力______ 。当顾客站在电梯上匀速上升时受，顾客___不受_____（选填“受”或“不受”）摩擦力作用。
17、我国北方冬天的雪很多，大雪过后，马路表面上结了一层冰，给行人和车辆行驶带来很大麻烦。为了防止行车和走路时打滑，可以在冰面上撒一些沙子，这是采取了___使接触面变粗糙_____的方法，从而___增大_____了摩擦。
18、在工业生产与生活中，皮带传送装置是比较常见的(如图所示)，当皮带传送装置用久了皮带就可能打滑，这时我们一般会采取两种方式防止皮带打滑，一是张紧皮带(增大图中电机与从动轮间的距离)，这样做是通过___增大压力_____的方式来增大摩擦的；二是加皮带油，这样做是通过__使接触面变粗糙______的方式来增大摩擦的。
19．如图所示，矿泉水瓶有很多横向条纹，当我们用力握紧瓶身时，瓶子不容易掉下来，说明摩擦力的大小与__接触面粗糙程度__和__压力大小__有关．
第19题图 第20题图 第22题图 第24题图
20．学校进行大扫除，如图所示是同学们在用砂纸清除张贴在墙面上扯不掉的“贴纸”．砂纸表面很粗糙，是为了__增大__摩擦．脱离墙面的碎纸最终落向地面是因为受到__重力__的作用．
21．班级拔河比赛获胜有不少诀窍，其中之一就是要设法增大队员与地面间的摩擦，所以选择参赛队员应选择体重__较重__(填“较重”或“较轻”)的同学，同时全体队员应穿鞋底较__粗糙__(填“粗糙”或“光滑”)的鞋子．
22．在探究滑动摩擦力与压力大小关系的实验中，如图1所示，在水平地面上放一物块甲，物块甲上面放一物块乙，在大小为10 N的水平拉力F1作用下，甲、乙物块同时以0.3 m/s的速度一起做匀速直线运动，物块甲所受地面的摩擦力大小为__10__N．如图2所示，在同一水平地面上，在水平拉力F2的作用下，物块甲以0.1 m/s的速度做匀速直线运动，则F2__小于__(填“大于”“等于”或“小于”)F1.
23．小阳用8 N的力水平推着一辆购物车匀速向右前进，突然发现前面有台阶，他马上用20 N水平向左的力反向拉购物车，使其减速．购物车减速过程中受到摩擦力是__8__N，方向是__水平向左__．
24．滑板车越来越受到青少年的喜爱，如图所示为一款滑板车的实物图．
(1)这款滑板车可以根据玩者的身高来调节高度，将拉杆调到相应高度后，旋紧调节旋钮，通过增大__压力__来增大摩擦，起到固定拉杆的作用；把手上刻有花纹，是为了增大__接触面粗糙程度__来增大摩擦．
(2)青少年一脚站立在踏板上，另一只脚不时用力向后蹬地，滑板车在地对脚的__摩擦力__(填“弹力”或“摩擦力”)的作用下前进．
25．学习摩擦力时，老师做了如图所示的实验：将牙刷放在木板上，向左拉动牙刷，观察到刷毛向右弯曲；保持牙刷不动，同右拉动木板，观察到刷毛还是向右弯曲．
(1)无论是向左拉牙刷还是向右拉木板，刷毛均会向右弯曲，表明刷毛受到的摩擦力方向都是向__右__．
(2)当向右拉木板时，若以木板为参照物，也可把牙刷看成向左运动，所以滑动摩擦力的方向与物体__相对运动的方向__相反．
第25题图 第26题图
26．如图甲所示， 小强在水平地面上用力推木箱， 推力随时间变化的图像如图乙所示， 木箱速度随时间变化的图像如图丙所示，0~1s 内木箱没有动，地面给木箱的摩擦力为___3__N；1s~2s内木箱受到的摩擦力大小为__4____N。
27、水平地面上静止放着一个重500N箱子，此时它受到地面对它的摩擦力是_0___N，过一会，某人用100N的力水平向右推箱子，但箱子没有被推动，此时箱子受到地面__静___摩擦力的作用(填“滑动”或“静”)，这个摩擦力的大小是___100____N，其方向向__水平向左_____。当推力增大到150N时，箱子仍然没有被推动此时受到的摩擦力是___150____N；当推力增大到200N时箱子在水平地面上做匀速直线运动，此时它受到的摩擦力是__滑动_____摩擦力(填“滑动”或“静”)，其大小是___200_____N方向向__水平向左______；当推力增大到250N时，箱子受到的的摩擦力是___200____N。
三．解答题（共6题；共40分）
28．（2分）如图是小明起跑时的背景，请画出小明所受重力(点O为重心)和右脚所受摩擦力的示意图．
解：
29．（6分）探究滑动摩擦力与压力大小的关系：
【答案】．匀速直线 如图所示 a 猜想 13.在路面上撒炉渣（或及时清雪；或换防滑轮胎；或安装防滑链；或在车上放重物等） 增大接触面的粗糙程度（或增大压力），从而增大摩擦力
30．（6分）在探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验中，某学生通过增减放在木块上的砝码重来改变木块对水平面的压力，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使它在粗糙程度不同的水平面上做匀速直线运动（此时弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小），该学生进行了三组实验，并记录有关数据如表一、表二、表三所示．
(1)分析比较表一（或表二、表三）中的数据，可得出的初步结论是：_______．
(2)分析比较序号_______，可得出的初步结论是：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
(3)进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据，归纳得出结论：_______．
【答案】 (1)接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大 (2)1，6，9（或4与7；或5与8；或6与9；或1与6；或1与9 ）(3)滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力大小有关，接触面越粗糙，压力越大，滑动摩擦力越大
31．（10分）如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．铜块和木块的大小和形状完全相同，实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动．
(1)比较甲、乙两图，可得到的结论是___________．
(2)图乙、丙中铜块和木块叠在一起的目的是为了使_________相同．
(3)图甲中弹簧测力计的读数是_______N．若物体不是做匀速运动，而是做加速直线运动，弹簧测力计读数_______摩擦力；若物体做减速直线运动，弹簧测力计读数_______(填“大于”“等于”或“小于”)摩擦力．
(4)实验时，小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，则测出的摩擦力________(填“大于”“等于”或“小于”)实际摩擦力．
(5)实际操作时，手拉着弹簧测力计做匀速直线运动是比较难做到的，因而测力计的读数不一定等于摩擦力的大小．请你提出一个改进的方法，确保测力计的读数等于摩擦力的大小．你的做法(画图或文字说明)：_________．
【答案】．(1)接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 (2)压力大小 (3)2．2 大于 小于 (4)小于 (5)做法如图所示，或用电动机牵引测力计做匀速直线运动．
32．（8分）如图所示是小新同学探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。
（1）实验中应保持木块在水平木板上做 运动，使得拉力大小 （选填“小于”“大于”或“等于”）摩擦力；
（2）若要探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应选择 两图进行实验；
（3）甲、乙两图是探究滑动摩擦力大小与 的关系，小新改变放在木块上的钩码个数，测出的实验数据如下表所示，请你在图中画出f﹣F的图像；
实验次数 1 2 3
压力F/N 2 3 4
摩擦力f/N 0.8 1.2 1.6
根据图像可得f与F的关系式是 ；
（4）小昌同学对上述实验进行了改进，设计了如图丁所示的装置：将弹簧测力计一端固定，用F1拉动小车时，小车 （选填“一定”或“不一定”）要做匀速直线运动；此时弹簧测力计示数为F2，则摩擦力大小为 （选填“F1”或“F2”）。
【答案】（1）匀速直线；等于；（2）甲丙；（3）压力大小；（4）不一定F2
33.（10分）阅读短文，回答问题
万有引力牛顿发现的万有引力定律是17世纪自然科学最伟大的成果之一，它把地面上物体运动的规律和天体运动的规律统一了起来，对以后物理学和天文学的发展具有深远的影响．如图所示，任意两个物体间都有通过连心线方向上相互吸引的力，这种力叫万有引力，该引力大小与它们质量的乘积成正比，与它们中心之间距离的平方成反比，与两物体的组成和其间介质种类无关，万有引力的计算公式为，其中F表示两个物体之间的r2引力，k表示万有引力常量，m1表示物体1的质量，m2表示物体2的质量，r表示两个物体中心之间的距离，两个质量为1kg的物体在相距1米时的吸引力约为6.67×10﹣11N。太阳对地球的引力使地球不能离开太阳，地球对其上物体的引力使物体不能离开地球。要离开地球，必须借助运载火箭发射，2018年12月8日，我国成功发射“嫦娥四号”探测器。地球上物体受到的重力是万有引力的表现，重力大小几乎等于物体与地球间的万有引力。跟地球一样，在其他所有星球上，物体也会由于星球对它的吸引而受到指向该星球球心的力。如果我们把这些力也叫重力的话，那么，物体在某星球上受到的重力不仅跟物体本身的质量有关，还跟该星球的质量、半径等因素有关，由于不同的星球质量和半径各不相同，所以，同一个物体在不同星球上受到的重力并不相同。
（1）下列现象的成因，与万有引力无关的是_______。
A．月球绕地球运动而不能飞离地球 B．铁丝很难被拉断
C．行星绕太阳运动而不能飞离太阳 D．熟透了的苹果从树上落向地面
（2）我们任意两个同学之间也有引力，但我们的行动却几乎没有受到影响，这是因为我们之间_______（质量/距离）较小，导致引力较小。
（3）“嫦娥四号”探测器由地球飞向月球的过程中，地球对探测器的引力_______（变大/变小/不变）。
（4）我们知道质量为1kg的物体在地球表面受到的重力约为10N，如果地球半径约为6.67×106m，地球质量约为_______kg。
（5）海王星是八大行星中离太阳最远的行星，它的质量大约是地球的17倍，直径约为地球的4倍，则同一个物体在海王星上受到的重力_______（大于/等于/小于）在地面上受到的重力。
【答案】 B 质量 变小 6.67×1024 大于
【解析】（1）A．月球在地球的引力作用下，绕地球旋转，月球绕地球运动而不能飞离地球现象与万有引力有关，故A不符合题意；B．铁丝很难被拉断是因为分子之间存在引力，与万有引力无关，故B符合题意；C．行星在太阳的引力作用下，绕太阳旋转，行星绕太阳运动而不能飞离太阳现象与万有引力有关，故C不符合题意；D．熟透了的苹果从树上落向地面，是因为苹果受到地球的引力才落下，所以与万有引力有关，故D不符合题意。故选B。
（2）万有引力大小与它们质量的乘积成正比，与它们中心之间距离的平方成反比，任意两个同学之间也有引力，但同学之间质量较小，导致引力较小，使得他们的行动却几乎没有受到影响。（3）万有引力大小与它们质量的乘积成正比，与它们中心之间距离的平方成反比，“嫦娥四号”探测器由地球飞向月球的过程中，探测器与地球之间的距离不断变大，所以地球对探测器的引力将变小。4）由于两个质量为1kg的物体在相距1米时的吸引力约为6.67×10﹣11N，由可得，万有引力常量为由可得，地球的质量约为
（5）由可得，该物体在地球上的重力为由可得，该物体在海王星上的重力为
所以，即同一个物体在海王星上受到的重力大于在地面上受到的重力。