2022届高考写作指导：字云图写作分析课件（21张ppt）

(共21张PPT)
2022届高三毕业班3月诊断性联考
语文作文试题解析
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试题内容
试题设计意图解析
写作任务分析
评卷建议
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录
目
试题内容
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
汉字，是中华民族智慧的结晶和象征，是我们的精神家园。方正的汉字，横平竖直皆风骨，撇捺飞扬是血脉，有无穷的魅力和神奇的力量，体现了中华优秀传统文化对世界文明的独特贡献。比如“仁”，表示生而平等，传达出兼爱的精神，不断地为社会建设与发展赋予新的能量。研究发现，“和”“信”“众”“奋”“新”都是历代青年使用的高频汉字。右图是这五个高频汉字字云图：
试题内容
请整体把握字云图的内容和寓意，从中选取三个高频汉字写一篇文章，反映你的认识与评价，体现新时代青年的思考。
要求：选好汉字，使之形成有机的关联；选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
试题设计意图解析
试题设计意图解析
本次诊断性测试的作文试题依然采用新材料作文题型。试题材料梳理了历代青年使用的高频汉字，并创造性地嵌入字云图，形神兼备，这特定的情境既激活了汉字的生命力，又具有极强的视觉冲击力，引发考生对中华优秀传统文化精髓的共情和理解。 对于身处信息化浪潮中的青年人说，浸润在古老而充满生命力的汉字里，感受并领悟其独特魅力，体味和理解中国传统文化，增强民族自信心与认同感，坚定文化自信有一定的指向意义。同时，站在新时代的节点上，从自身使用高频汉字的体验和感悟出发，结合社会建设、发展的现实与前景，为高频汉字赋予新能量，实现个性与共性的统一，古今的融通，这是作文题对考生的价值引导。试题取材与设计在引导考生坚定文化自信、提升思想道德境界、厚植家国情怀等方面进行了新的尝试，旨在达成“以文化人”的目标。
试题设计意图解析
试题材料所列举的五个高频汉字，都是汉语通用规范的常用字，每个字都有丰富的内涵，具备形象性和可解释性，可以激发考生的联想和思考。
和
信
众
奋
新
试题设计意图解析
作为中国文化精神的核心，有“和气、和睦、和平、和谐”等意思，《礼记·中庸》“致中和，天地位焉，万物育焉”，《道德经》“知和曰常”“知常曰明”，《论语·述而》“礼之用，和为贵”等，都揭了重视、追求和保持事物间均衡、和谐的重要性，这些道理对于处理人际、人与自然、人与社会的关系，对于国家间的共处之道，具有普适的指导意义。“和谐”是社会主义核心价值观的重要内容，是我们国家在社会建设领域的价值诉求，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。在“百年未有之大变局”的当下，更需要我们珍视和考量“和”所传达的理念和智慧。
和
试题设计意图解析
“信，诚也。”(《说文》)千百年来，诚信被中华民族自觉奉为伦理规范和道德标准，有“言必诚信，行必忠正”“小信诚则大信立”“人无信则名不达”等古训，它具有深沉持久的力量，影响并塑造了中国人“行立有节概，重然诺”的人格和精神，诚信，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。
信
试题设计意图解析
从造字的角度看，一目了然，用三个人形表示众多的意思，“兽三为群，人三为众”(《国语》)，从视觉角度看，“众”字给人一种稳定的感觉，传导出团结互助的精神诉求与行动指南。“众人拾柴火焰高”，“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，在我们干事创业的过程中，只有团结一心，众志成城，聚民心、集民智，才能推动我们的事业永续发展。
众
试题设计意图解析
一个富有刚性、行动性的汉字，原意是在田野上大鸟探翅高飞，看到“奋”字，我们眼前仿佛出现了《庄子·逍遥游》里鲲鹏“持扶摇而上者九万里，绝云气，负青天”的画面，那不止是我们先民对未来未知的浪漫玄想，也是伟大的精神探险之旅：中华民族由近代不断衰落到如今实现民族伟大复兴，谱写了气壮山河的壮丽史诗，靠的正是砥砺奋进的精气神：在改革开放四十周年际，“奋”字当选了2018年年度国内字；而如今，“奋发图强”“奋楫笃行”“幸福都是奋斗出来的”等成为多少新时代青年的座右铭。
奋
试题设计意图解析
《诗经》云“周虽旧邦，其命维新”，《尚书·凰征》曰“旧染污俗，与维新”，“维新”就是变革、改革的童思，“新”意味着创造。对于新时代的青年而言，“新”代表着永不满足的创新精神与刚健有为的担当意识，新时代开启新征程，新时代呼唤新担当新作为，这是国家和社会对新时代人才发展的要求，也是中国新青年的时代责任……
新
试题设计意图解析
这五个高频汉字与中国版图组成了字云图，呈现出一个充满意味的形式，表达对考生的寄语：要胸怀“国之大者”，找准坐标定位，打开视野格局，升华思想境界。
和
信
众
奋
新
写作任务分析
写作任务分析
写作任务设计中要求在“整体把握字云图的内容和寓意”的基础上，从这五个高频汉字中选取三个，“使之形成有机的关联”，这无疑对考生的思维能力提出了更高的要求。当然，要选择三个汉字来进行关联并非难事，因为汉字本身就是一个系统，字跟字之间是具备有序关系的，但要整合建构出有新意的、有创造性的关联却非易事。
任务中的“新时代青年”，要求文章的思考和立意必须站在特定的时代节点，要与时代精神结合起来，升华自己的思想认识。
写作任务分析
写作任务中的“认识与评价”，驱动考生深入思考诸如中华优秀传统文化对世界先进文明的贡献、与现代社会相协调、为社会建设与发展赋能等问题，考生在挖掘和闻发高频汉字价值内涵的过程中，实现了对优秀传统文化的创造性转化、创新性发展。
认识，即考生要在文中表达出对所选几个汉字的理解，如字义、字理、文化内涵、文化价值等，也可以是与该字有关的人或事。
评价，是启发考生对该字或几个字做出自己的理性判断，可以是审美的评判，可以是价值的评判。
结合试题语料提供的语境，无论是“认识”还是“评价”，都要结合汉字作为中华文化载体、作为中华民族智慧的结晶和象征的来阐说，挖掘和阐发汉字的价值与内涵。当然，若能结合对世界的贡献，那就在立意上高人一等。
评卷建议
评卷建议
评判作文 的参照点
三个字之间是否关联中华优秀传统文化？
三个字的内在逻辑关联是否合理？缜密？有创意？
三字组合的内涵与意义是否能够契合当下的时代？体现这个时代的需求？是否对世界有贡献？
是否阐说三个字的含义？
含义是否得当？
是否选了三个字？
评卷参考
思维活跃的考生
会在汉字间寻找并确立层叠的思辨空间，将分析论证层层推进。
思维能力一般的考生
可能会采用横向平铺的方式，将三个汉字简单叠加，平面展开
个别考生
能建构出跨度大、张力丰富的关联
考生写作思维的三个层级
评卷建议
本次作文建议分四个等级打分：第一等54-60；第二等45-53分；第三等36-44分；第四等0-35分。参照2021年福建省高考作文均分47，略低一点，好文章要敢于打高分，差文章也要敢打低分。
分数段 上 中 下
一等卷 （60-54） 60-58 57-56 55-54
二等卷 （53-45） 53-51 50-48 47-45
三等卷 （44-36） 44-42 41-39 38-36
四等卷 （35-0） 35-25 24-14 13-0
谢谢！