统编版六年级语文下册第三单元试题（无答案）

六年级语文下册第三单元测评卷
时间：90分钟 满分：100分
班级__________姓名__________得分__________
【积累运用(45分)】
一、看拼音，写词语。(9分)
西湖边，杨柳qīn wěn（ ）着堤岸，小草yī wēi（ ）着大地，zhàn kāi（ ）笑脸的花儿duǒ cáng（ ）在大石头下，zhēng fā（ ）
的雾气让它更显wǔ mèi（ ）。散步的老人一边nuó bù（ ），一边niàn dāo（ ），也许他在tàn xī （ ）时光易逝。
二、按要求，选择正确的答案（14分）
1.下列加点字的读音错误的一项是( )(2分)
A.缥缈(piāo) 咔嚓（kā） B.耽搁(ɡē) 急遽（jù）
C.头涔涔(céng) 泪潸潸(shān) D.绊倒(bàn) 谅解(liàng)
2.下列字形不正确的一项是( )(2分)
A.空虑 愧疚 停顿 B.晃动 赤裸 休止
C.沮丧 揉腿 挽回 D.砖瓦 绞杀 翻箱倒柜
3.下列词语表达的情感不同于其他三项的一项是( )(2分)
A.欣慰 B.激动 C.欣喜若狂 D.追悔莫及
4.下列词语搭配不正确的一项是( )(2分)
A.漫长而急遽的变化 B.孤独而忧伤的夜晚
C.辽阔而幽静的小院 D.匆忙而沉重的脚步
5.下列说法错误的一项是( )(2分)
A.“蒸融”一词是指被初升的太阳热得蒸发消融。
B.“院子很大，空落落的”中“落”的读音是“luò”。
C.“我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下。”“念念叨叨”写出了一个孩子的不耐烦。
D.“我何曾留着像游丝样的痕迹呢 ”这句话的意思是“我不曾留着像游丝样的痕迹”。
6.下列句子中分号的作用与其他三项不同的一项是( )(2分)
A.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
B.当手指跳跃，风儿便不再悲伤；当黑白流淌，思绪便将痛苦遗忘；当旋律激扬，天地便只在我的心泉徜徉。
C.越是减产，人们就越要多开垦荒地；越多垦荒，水土流失就越严重。
D.我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
7.下列对我们身边事物的描写表达出不同情感的一项是( )(2分)
A.路旁的一朵朵花儿好像在对我微笑，树上的鸟儿也在欢唱。
B.空气中弥散着淡淡的青草香，轻轻一闻，满腔的绿意沁人心脾。
C.天空灰蒙蒙的，乌云黑压压地沉下来，整个世界密不透风，压抑沉闷。
D.春雨“叮咚叮咚”地下着，像细丝，像银针，又像钢琴家弹奏的动人的乐曲。
三.按要求完成句子练习。(12分)
1.结合语境，在“____”上写出合适的内容。(4分)
语文试卷发下来了，我没有及格，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（写出对身边事物的感受）。回到家，妈妈正在厨房做饭，望着她的背影，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（补写心理活动）。
2.你对“时间之流”有什么感触 把下列句子补充完整。(5分)
时间在农民辛勤的耕耘中，结成了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；时间在学生笔墨的流淌中，绘成了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；时间在工人辛苦的劳动里，建成了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；时间在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，变成了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.照样子，通过对人物语言和动作的描写，表达感情。(3分)
我擦拭着泪水，站起来，呜咽着说：“张先生，我下星期要离开这里了，我们全家移民到危地马拉，我……我再没有机会学习中文了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四.根据课文内容填空。(10分)
1.《匆匆》这篇散文运用了＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿等修辞手法，让我们感受到时间＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，抒发了作者对时间流逝的无奈和惋惜之情
2.《那个星期天》中以“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”为线索描写了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的故事，表达了“我”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。
3.《阳光的两种用法》一文中，阳光的两种用法分别是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【阅读理解 (25分)】
五、对比阅读(11分)
［甲］匆匆
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
［乙］那个星期天
我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
1.甲文的第1自然段，作者运用了一连串的问句.这样写的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2分)
2.乙文中母亲为什么会“惊惶” 表现在哪些行动上 (4分)
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3.甲文中作者提出疑问：“我们的日子为什么一去不复返呢 ”问而不答，目的是什么 (3分)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.甲、乙两文都写时间消逝，但甲文表达的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
乙文表达的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(2分)
六、课外阅读(14分)
你在伞里吗
白丽娜
①雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？”
②“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一个比萨。
③女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵战栗！
④比萨的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对比萨却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去吃比萨，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约用血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现……
⑤雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”！
⑥到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！”
⑦泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来，一瞬间打湿了我的脸……
1.概括短文的主要内容，不超过20个字。(2分)
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2.下列对文中反复出现的标点、词、句的理解，不正确的一项是( )(2分)
A.短文中的三处破折号和三处省略号的作用均相同。
B.第③④段中的两个“小小的愿望”含义不同。
C.“我”两次问“你在伞里吗”，可以看出“我”是一个疼爱女儿、细心体贴的妈妈。
D.女儿两次“响亮而干脆”地回答“在”，可以看出她是一个体贴妈妈、乖巧懂事的女儿。
3.短文的第④段属于＿＿＿＿＿叙，其作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_。(3分)
4.短文中有“热乎乎”“一颠一颠”“一阵一阵”等叠词，你觉得用得好吗 为什么 (3分)
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5.“泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来，一瞬间打湿了我的脸……”你从这句话中体会到怎样复杂的情感 (4分)
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【习作表达】(30分)
七、作文
题目：那一刻，我_
要求：回顾你亲身经历过的事，把事情的经过和情感的变化写清楚，情感的表达要真实、自然，内容的描写要具体、生动，不少于500字。