通用版体育二年级下册 各种方式的接力跑与游戏 教案

《各种方式的接力跑与游戏》
【教学目标】
1、学习基本的身体活动方法和体育游戏。
2、做出跑步时正确的身体姿态和动作。
3、形成合作意识与能力，具有良好的体育道德。
【教学重难点】
在奔跑中保持跑的正确姿势；
上下肢的协调配合。
【学习目标】
1、通过复习跑步正确姿势，建立对正确的跑步姿势完整的动作理念。
2、通过不同方式的接力跑练习，激发对跑的兴趣，愉快的与同学配合练习和比赛，发展下肢力量、速度和灵敏、协调素质，发展跑的能力。
3、在不同方式的接力比赛过程中，养成遵守纪律、遵守规则、团结互助等良好品质，培养自我的观察力、判断力和应变能力。
【评价任务】
1、完成活动二（1）（do1）
2、完成活动二（2）（do2、do3）
3、完成活动三（do2、do3）
4、完成活动四（do2、do3）
【资源与建议】
这节课将会以接力比赛的形式，巩固对跑步过程中正确的身体形态的掌握，养成跑步的正确姿势。
2、本节课我们主要的学习流程为：跟随教师复习正确的跑步姿势——分组进行迎面接力练习比赛——往返接力跑比赛——障碍接力跑比赛
3、本节课的评价标准为：动作正确，遵守规则，团结合作。
【学习过程】
1、四列横队整队集合。（图一）
任务一：热身激趣
2、师生相互问好，认真听教师安排本节课的内容及要求。
3、慢跑热身。
4、趣味热身操 。
任务二：尝试感悟
1、学习：跟随教师复习正确的跑步姿势。（po1）
①摆臂：两腿前后自然开立，上体正直稍向前倾，头要正，两眼平视，两手半握拳，两臂弯曲约成直角，以肩关节为轴，肘部用力，两臂前后自然摆动。（图二）
②自然直线快速跑：跑时上体正直稍前倾，两臂屈肘前后自然摆动，用前脚掌先着地，跑成直线。（图三）
2、练习：迎面接力跑（po2、po3）
比赛方法：全班分为人数相等的四队，每队分成两个组成迎面接力跑的队形站立。每队排头 的同学手持接力棒，发令后，各队持棒排头同学像对面跑去，将棒传交给对面排头同学后排 到队尾；接棒者接棒后快速向对面跑去。依次进行，直到各队最后一人。
比赛规则：①必须听到教师口令后才能跑出②起跑时，必须站在起跑线后，不得踏线或越线
③传接棒时，不得抛接力棒，如在途中或者传接棒时将棒失落，必须由持棒者在失棒处捡起， 继续跑进或进行交接等。
评价标准：正确的跑步姿势；错肩交接棒
1、练习：往返接力跑（po2、po3）
任务三：学习提高
比赛方法：以迎面接力组织好的四队分组，成纵队排在起跑线后，排头持接力棒。发令后， 各队排头迅速向前跑出，绕过本队前方的标志物再返回，将接力棒交给本队接棒人后站在队尾，接棒人接棒后继续跑出，依次进行，直至最后一人。（图四）
比赛规则：同迎面接力。
评价标准：正确的跑步姿势；严格遵守规则
1、练习：障碍接力跑（po2、po3）
任务四：拓展延伸
比赛方法：同往返接力。在奔跑途中在规定区域进行原地跳绳 5 次，完成后将跳绳放回原位，
继续向前跑步绕标志物，跑回后在同样位置进行原地跳绳 5 次，完成后将跳绳放回原位向前跑与本队接力同学击掌接力后排到队尾。（图五）
比赛规则：除无接力棒外规则同迎面接力，交接时必须击掌后 才能跑出。
评价标准：正确的跑步姿势；身体动作协调、迅速；规则的严格遵守
1、按教师规定队形站好。
任务五：恢复评价
2、跟随教师随音乐进行拉伸放松练习。
3、认真听教师总结点评。
4、帮助教师回收器材，下课。
【检测与练习】
1、在课余时间活动锻炼时体验运动过程并初步了解一些运动现象，如体验速度、节奏、力量、方向等运动现象。
2、在运动体验中尝试描述力量大小、方向变化、速度快慢等运动现象。
【学后反思】
1、这节课我学到了什么新的体育活动？
2、与小组合作比赛时，我有什么感受和体会？