冀人版（2017秋）科学三年级下册 14 风的形成(课件11ppt+视频)

(共11张PPT)
看不见来摸不到，四面八方到处跑，跑过江河水生波，穿过森林树呼啸。
想一想，猜一猜
冀人版 三年级科学 下册 第四单元
风的形成
孔明灯
热气球
猜想：空气受热会 。
观察热空气的流动
小结：空气受热会上升。
注意事项：
（1）该实验为对比试验，在前后两次实验中,除了蜡烛燃烧与不燃烧外，其他条件均应相同。
（2）组装过程中，尽量保证实验模型的密闭性。
课程延伸
空气受热上升
冷空气过来补充
冷空气过来补充
海上气温 城市气温
白天 26℃ 32℃
晚上 21℃ 18℃
海陆风
知识拓展
风给我们的生活带来了许多影响，有些是有利的，有些是有弊的，课下收集相关资料，举办一场关于风的利与弊的辩论会。
风能传播种子
风能发电
风能吹干衣服
冀人版 三年级科学 下册 第四单元
感谢观看
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风的形成实验
实验箱内、外温度
实验方法
画出烟的流动方向
(用冷、热表示)
是否有风
将线香点燃，放在风箱口处
(不要伸进风箱内)，观察烟
弥{二
箱外
的流动方向，并记录下来。
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将蜡烛点燃，罩上风箱，再将
点燃的线香放在风箱口处（不
箱内
要伸进风箱内)，观察烟的流
箱外
动方向，并记录下来。
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