2021—2022学年人教版初中体育与健康八年级全一册 第三章 足球运球 教案（表格式）

一、学生分析
足球运球
由于我们学校地处城乡结合部，在小学阶段大部分学生没有接触到足球更谈不上系统的足球学习了，通过对本校初一学生共性的观察，了解到学生对足球的兴趣较浓厚，但足球基础一般，水平不一，且身体素质发展不平衡。学生模仿动作的能力较强，对体育运动知识的认知从直观、感性、具体的动作开始，对知识的讲解已经具有理解和思考能力，且具有一定的创新能力。纪律良好，行为习惯已经正常化，可以初步掌握足球运球技能，但对基础练习缺乏耐心和坚持；有团队意识，但小组合作能力不强。对老师的口令理解不清等，技能学习理解能力欠缺。
二、教材分析
足球运球是足球基本技术中重要的技术，行进间变向运球是《体育与健康》课程标准目标体系之下所确定的初中足球教材的内容，结合教学目标，采用《足球》---运球作为基本教材。足球是深受学生喜爱，有广泛群众基础的项目，但学生对足球的基本技术---运球的技能掌握较少。本单元通过球感练习，辅助练习等方法组织教学内容，使学生在练习过程中，掌握基本的运球技能，提高灵敏性和协调能力，培养学习兴趣、竞争意识及团结合作精神。
三、教学目标
培养学生对足球运动的爱好，感受足球运动的乐趣，激发学生的学习参与兴趣，懂得行进间足球运球的技术方法。
知道并能利用球感练习提高控制球的能力，掌握运球的基本要领，并能完成行左右脚脚背脚弓运球、曲线行进间运球及会做简单的运球组合动作，发展灵敏性、协调性等素质。
培养学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，提高自信，形成积极主动的学习与生活态度。
四、教学器材
本单元，足球器材为 1 块足球场地，标志杆若干，足球每人一个，角标、球门等，目的为学生建立完善的练习条件，尽最大限度增加学生课堂练习密度，为提高学生的足球技术水平而设置。
足球运球单元教学计划
主题 感受足球运动乐趣，提高足球运球技术，展现自我魅力。
教学目标 培养学生对足球运动的爱好，感受足球运动的乐趣，激发学生的学习参与兴趣， 懂得行进间足球运球的技术方法。 知道并能利用球感练习提高控制球的能力，掌握运球的基本要领，并能完成左右脚脚背脚弓运球和曲线行进间运球及会做简单的运球组合动作，发展灵敏性、协调性 等素质。 培养学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，提高自信，形成积极主动的学习与生活态度。
课次 教学内容 重点、难点 学习目标 学习策略
1. 足球运 重点： 了解足 1.了解足球运动的发展史，懂得并 1.播放足球比赛
动知识的 球运动的发展 会叙述足球的发展史及足球的基 录像，激发学生练
了解及球 史和懂得基本 本技术， 习热情。
性认识， 技术， 2.通过尝试，95%的学生会做各种 2.每人一球，散开
1 2. 球感的 培养及练 难点： 如何控 制好足球， 做 球感练习，75%并能够基本控制足 球， 练习，教师观察辅 导。
习：踩球、 好球感练习， 3.通过本课，培养学生敢于尝试， 3.小组练习，教师
拉球、 拨 激发学生练习 不怕失败，积极进取的精神。 语言激励、小组展
球。 热情。 示。
1. 球感练 重点： 知道脚 1.熟悉原地运球控球技术，95%的 1.球感练习比赛。
习， 控 制 球 的 方 学生知道脚背脚弓运球的技术方 2.哨音、小红旗指
2. 原地踩 法、解放视野， 法，并会区分叙述出脚背脚弓运球 挥学生练习。
球、拉球、 难点： 懂得脚 的不同， 3.听讲解示范，模
2 拨球。 踢球部位及方 2.通过练习，95%的学生学会脚背 仿素、思考。
向。 脚弓运球，
3.通过本课，培养学生的快速反应
能力及协调性，
1. 球感练 重点： 清楚按 1.熟悉直线运球的技术方法，85% 1.讲解、示范
习，踩球、 踢球的部位、 的学生能够说出直线运球的基本 2.信号指挥，鼓励
拉球、 拨 力量及方向， 要领， 学生大胆尝试，不
球， 难点： 能够较 2.通过练习，85%的学生能正掌握 怕足球失控，培养
3 2. 行进间 直线运球。 好的控制球的 方向。 直线运球的技术动作，并会做慢速 行进间直线运球， 学生自信， 3.小组展示，同学
3.通过本课，让学生体验成功与失 评价，老师点评
败的心理感受，培养学生敢于尝
试，不怕失败的精神。
1. 足球踩 重点： 在变向 1.熟悉变向运球控球技术，80%以 1.讲解、示范，学
球、拉球、 运球中身体重 上的学生能够掌握并描述变向运 生模仿、思考。
拨球， 心和脚法的变 球的动作技术要领。 2.小红旗、哨音立
2. 足球变 化， 2.通过变向运球的学习，90%的学 体信号指挥学生
向运球。 难点： 在变向 生能基本控制身体姿势、重心和球 练习，
4 运球中控制好 的，提高控球能力。 3.“音乐”节奏指
足球和身体的 3.通过学习和比赛，提高学生自主 导学生练习，
重心。 学习和相互合作的能力，提高学生 4.小组练习，比较
的自信心。 法，
5、竞赛法。
1. 复习前 重点： 踢球的 1.了解足球运动的锻炼价值，激发 1.讲解、示范，学
面课时教 部位、方向正 与培养学生参加足球运动的兴趣 生模仿、思考。
学 确， 与爱好。 2.节奏法（分动作
2. 脚内侧 难点： 及时降 2.75%学生能初步掌握脚内侧运球 步骤）指挥学生练
运球绕杆 重心、换脚、 绕杆射门，70%并能在足球游戏中 习，
5 射门 侧身护球和加 尝试运用所学技能。 3. 动作要领口诀
控制好球， 3.学生身心素质得到锻炼和提高， 法指导学生练习，
突现个性，开发潜力，培养学生自 4.小组练习，比较
尊、自信地与同伴合作及友好相处 法，
的精神，提高社会适应能力。 5.比赛法。
1.“S”形 重点： 踢球的 1.学生能说出变向运球过人技术 1.讲解、示范，学
变向运球 部位、方向、 的动作方法，对此技术在足球运动 生模仿、思考。
2. “ 一防 力量正确， 中的作用有所了解。 2. 标志杆指挥学
一”模拟练 难点： 及时降 2.95%学生能初步掌握进行间变向 生练习，
6 习变向运 重心、变向、 运球和传球，80%并能在一对一中 3. 成功体验法导
球过人。 侧身护球和加 成功尝试变向运球过人接传球。 学生练习，
速摆脱对手。 3.学生主动学练，有兴趣，有创新， 4. 二人小组配合
敢于表现自我。 练习，比较法，
安全保障 场地清洁，无杂物。 每人一个足球，每位学生负责管理好自己的足球 练习时，采用广播操队形等，给学生充足的练习空间， 4.采用规范的标志物， 教育学生，加强纪律观念， 服从老师的管理和调配，认真执行课堂常规， 在做剧烈运动时，必须讲明注意事项。 评价方法 小组展示，对比法， 老师点评， 技能展示，学生评价 比赛法， 提问法， 学习状态，精神面貌观察比较， 学习效率比较。
脚内侧运球绕杆射门
教学内容：脚内侧运球绕杆射门（重点是绕杆，射门自主探究） 教学目标：
学生乐于参加足球练习，并能增强对足球运动的热爱，为积极参与课外的各种体育活动打下基础；
学生基本掌握足球绕杆射门的技术动作要领，提高学生的全身协调能力；
通过足球运球绕杆射门的学习，发展速度、身体控制和灵敏性，让学生进一步理解体育锻炼对身体形态和机能的影响。
教学重难点：
重点：球不离脚，人随球走；降低重心，适度倾斜。难点：人与球与标志杆的位置关系。
部分 教学内容及手段 组 织 教 法
课堂常规： 1.组织：
1.体育委员集合整队，清点人数， ▲
开 报告老师。
始 2.师生问好，教师宣布本课内容。 ×××××××
部 3.检查服装，安排见习生。 ×××××××
分 ×××××××
（3’） ×××××××
2.要求：快、齐、静。
一、绕杆“S”型跑（伴音乐） 组织： ▲ 教法： 教师口令指挥，带领学生练习。3.要求： 学生精神饱满、动作到位。
准备部分 （7’） 二、徒手操： 1、头部运动； 2、扩胸运动； 3、腹背运动； 4、腰部运动； 5、膝关节运动； 6、手腕踝关节运动。
一、导入： 1.自主尝试：
今天我们学习运球绕杆射门技术动作，但大家想一想怎么才能让运球绕杆射门做到更稳更准呢？带着问题让学生先体验一 次，鼓励尝试不同的脚法。
基 ▲ 2.要求：间隔距离，防止碰撞，全
本 程用脚控制足球。
部 二、学生讨论，教师引导：脚内侧运球是比较稳定的运球方法， 1.学生发言分享，教师鼓励。
分 脚弓推射也是比较精准的射门脚 法。因为脚内侧和脚弓触球面积
较大，运球速度适中，容易控制，
减少失误。
1．学生认真观察思考。
三、简单介绍脚内侧运球技术动 2．学生原地左右脚内侧运球交替
作和自主探究脚弓射门技术动作 练习（每只脚 10 次）
1．教师讲解示范技术动作：支撑 3.两人一组自主探究射门技术动
腿微曲，击球脚踝关节外展，脚 作，交替练习（每人 5 次）。
尖翘起，用脚内侧推击球的右后 如图：
中部（以右脚为例）；击完球后， ×××××××
身体重心迅速跟上球，换左腿做 ×××××××
同样的动作，左右脚来回交替练 ▲
习。 ×××××××
2．教师巡回指导，提醒学生观察： ×××××××
脚型、重心、节奏 4．推优展示，纠正错误，相互学
习。
5.要求：力量小，方向准，位置适
宜。
基 四、脚内侧运球绕杆射门完整动 1.学生分成4 个小组在队长的带领
本 作示范讲解，注意控制力量、速 度和方向，以及选择绕杆的路线， 下进行练习（每人两轮），射门后 与守门员轮换，依次进行。
部 避免左右幅度过大，尽量让球贴 着杆子走，射门精准。 如图： ①
分 （30’） ② ③ ④
▲
2.要求：力量适宜，守门员用脚将
球从标志杆右侧直线运回起点。
五、纠错（个性和共性）：学生易犯错误： 脚型：推拨球时，踝关节松动或者脚尖外转不够，影响控制运球方向； 球速过快，“欲速则不达”； 重心过高，重心滞后； 人球位置关系（过杆、射门） 提醒：力量小点、运球稳点、节奏慢点，射门准点。 请两位学生展示。 学生认真听讲，反思问题。
六、分组绕杆射门接力赛（播放世界杯主题曲） 教师讲解比赛办法，强调安全问题。 语言激励学生，激发学生竞争 的意识和团结意识。 1.分小组进行接力赛如图：
教师巡视指导，强调动作，提醒安全。 表扬获胜小队，鼓励全班同学。 ▲ 2.要求：前一位同学完成射门动作后本组下一位同学才可以出发，守门员用脚将球从标志杆右侧直线运回起点。注意控制力量、速度、方向和位置。
七、身体素质训练（折返接力赛） 教师示范讲解规则，强调触杆 后再转身跑，提醒队形及安全。 1.学生折返速度快，击掌后下一位同学再出发，注意安全。
结束部分 （5’） 一、整队集合。 二、小结讲评（回顾本课内容）。三、放松——静力拉伸（放松音乐）。 四、师生再见，收拾器材。 组织：四列横队。 教法：教师示范，学生跟练。 要求：放松充分，认真听讲评。
预计负荷 平均心率 130—145 次/分
练习密度 55%—60%