2021—2022学年人教版初中体育与健康八年级全一册 第三章足球运球过人 教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 2021—2022学年人教版初中体育与健康八年级全一册 第三章足球运球过人 教案（表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 58.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2022-04-07 21:50:44 | ||
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文档简介
足球运球过人教学设计
一、教学总体目标
认知目标：通过练习使同学们能了解运球的动作要领和练习方法。
技能目标：通过练习发展学生身体协调和灵敏等身体素质。
情感目标：通过练习培养学生团体协作、互相帮助的优良品质。增进学生吃苦耐劳、独立自主的精神品质。
三、学情分析
学习对象为八年级的学生，该年级学生有较强的模仿学习能力，但该年龄段的学生同时处于身心发展的叛逆期，在家娇生惯养意志品质比较差。传统的足球训练教学方法枯燥乏味，对此学生容易产生抗拒心理，另外足球运动作为现阶段中学生体育中考测试项目球类选项。因此对于这八年级的足球运球过人训练学习，应该配合游戏和师生互动来进行教学，培养学生的足球运动兴趣，让学生在心理愉悦的状态下完成课的任务和达到的运动量。
四、教材分析
足球运球过人是发展学生足球球性以及运球最有效的手段之一。通过运球过人的练习不仅可以足球基础技术，而且可以提高学生的有氧耐力水平，通过足球运动来提高有氧耐力水平更具趣味性。耐久跑是中学体育与健康课程的主要教材，还是中考体育的必考项目。
五、教学重难点：
重点：两脚控球过人的力度和方向难点：运球过人的速度节奏
六、教学实施过程
1.在教学上，要通过多样化教学方法，以学生为主题，开展丰富有趣的教学课堂。在教学中注重学生的主观能动性，充分发挥学生的自我实践能力，通过小组团队配合，共同思考共同学习，摒弃过去学生被动学习的状况，通过多样的游戏或练习，让学生自己发现问题、分析问题、解决问题，不断提高学生的主动学习的热情。另外，教师在教学过程中要根据学生的学习情况、身体素质等来调整教学方案，要通过分解练习法，把学习动作化难为易，运用分层教学，重视个性发展，使学生更有效地学习。
(
2.
学生要认真听老师讲解、看老师的动作示范，使学生能充分体会运球过人
的正确动作，教师对于学生的错误动作要及时给予纠正。运球时脚触球的位置以
及球触脚的位置。在教学过程中教师通过引导学生学习正确动作来改正自己的错
误动作，从而提高、改进运球技术。学生主要通过尝试、观察学习法、模仿练习
法、分组练习法、小组互助提醒法。
七．教学反思
在此次课堂教学大比武活动中我收获很多，以下是本人对这节课的反思：
语言不够简练，较口语化。在讲解示范的过程中，语言过于烦杂，学生
也没怎么听懂，导致练习中动作不到位。以后上课应该少讲多练，示范先于讲解。
没有体现教材三个一，放松内容化。在设计教材内容上没有一环扣一环，
循序渐进。要将单一的动作练习中运用多种教学手段和方法是今后学习的重要内
容之一。
)
教学目标 认知目标：通过练习使同学们能了解运球的动作要领和练习方法。 技能目标：通过练习发展学生身体协调和灵敏等身体素质。 情感目标：通过练习培养学生团体协作、互相帮助的优良品质。增进学生吃苦耐劳、独立自主的精神品质。
学习内容 足球——运球绕杆技术
教 具 足球 35 个，标志筒 20 个 课程类型 新授
教学顺序 课堂常规——准备活动——运球教学——游戏——整理放松——小结
顺 序 达成目标 教学内容 教师指导 学生活动 时 间
一 开始部分 1、体委整队集合，清点人 1、 组织：
数。 组织学生四列横 1、体育委员检查
2、师生问好。 队集合 学生人数，服装。
3、宣布本次课的任务、目 2、要求：教师站 ♀♀♀♀♀
养成良好 的及要求。 在队列前简单的 ♀♀♀♀♀
习惯，培养 4、安排见习生活动。 介绍本节课的学 2、见习生随堂观 ♂♂♂♂♂ 4’
团队精神。 习内容、目标并 摩。 ♂♂♂♂♂
提出要求，调动 ★
学生的积极性。
声音洪亮
二 准备部分 1、了解做准备活动的重要性和必要性。2、达到热身的目的。3、预防运动损伤。 一、绕操场慢跑 2 圈二、徒手操： 头部运动 扩胸运动 振背运动 腹背运动 膝关节运动 髋关节运动 压腿运动 腕踝关节运动 以上徒手操全部以足球操形式进行 1 、体育委员领操。 2、提出完成动作时的要求。 3、跟着音乐的节奏进行充分的活动 要求： 1、体委带领完成 2、重视，认真对待准备活动 3、动作有力到位， 充分活动开各个关节及韧带，避免受伤 教师 8’
三 基本部分 1、激发学生的练习兴趣 2、培养学生的集体荣誉感和良好的组织纪律性 运球绕杆 1、 教师提示学生用脚外侧踢球的中下部控制好力量随时急停， 变向。 2、 学生注意力集中能够按老师指挥快速准确完成动作。并体会动作要领。 3、 教师做讲解示范，学生尝试练习，认真体会口诀在过杆中的运用。 4、 教师讲解示范，有能力学生进行过 3 个杆练习，随时指导，对出现的共性问题集中进行 讲解。 学习脚外侧运球过杆技术： 辅助性练习：斜线踢球停球练习 要领：步幅小，上体放松，身体重心前倾， 膝关节微屈，脚跟提起，脚尖内转，用脚背外侧推拨球的中下部。 尝试完整动作过一个杆练习要领口诀： 轻踢球，快追球，早变向，换脚踢，跑不了 5’
四 基本部分 （一）组织：将 动作要领： 运球时，支撑脚稍向前跨，踏在球的前侧方， 膝关节稍弯曲，上体前倾向里转。随着身体向前移动， 运球脚提起，用脚外侧推球的侧后中部。 教法：进行示范讲解的方法。 学法：在指定的区域，根据教师讲解的技术动作进行练习。
学生分成四列横
队，教师在队伍
1 通 过 练 前面讲解示范。
习使同学 （二）教法：
们能了解 1.教师边讲解边
运球的动 示范动作。
作要领和 2.组织学生一排
练习方法。 2 通 过 练习发展学生身体协 脚外侧运球练习 左右脚交替运球练习 — 排 的 进 行 练习 。 每 人 进 行8-10 次。 3.整体讲解纠正 20’
调和灵敏 学生易犯错的动
等身体素 作，后在个别纠
质。 正。
4.请技术动作好
的同学出来做示
范再讲解。
（三）要求： 动 作 示 范 正确。 讲解技术要领 清楚，声音洪亮。
五 游戏部分 1.组织：将学生 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
分成两组，即男
女均等，教师讲
解游戏规则。
2.教法：教师边
做示范边讲解规 1.动作要领：要根
则。 据老师讲解方法
3.游戏规则：将 进行， 动作要规
1. 通过游 分好的两组学生 范，若球没能过全
戏练习培 学习本节课内容运球绕 进行比赛，各组 部的标志桶，则成
养学生团 体协作，互 杆，过完杆以后，用脚内 侧去将球打进已摆好的球 前面有五个标志 桶，球门距最后 绩无效 2.教法：进行示范 5’
相帮助的 门里面 一个标志桶 4 米 讲解的方法
优良品质 远，每组组员进 3.游戏惩罚：输掉
行运球过杆脚内 比赛的一方，把所
侧将球打进们， 有器材收回仓库
两组进球总数最
多为胜者
4.要求：动物示
范准确，讲解详
细，声音洪亮
六 结束部分 领做放松操 在教师的带领下充分放松 学生分组小结自我评估。 集中汇报。 归还器材师生再见
本课总结讲评
整理放松 1．学生自我评估 ♀♀♀♀♀
调整呼吸 舒缓神经 学习情况。 2．教师总结。 ♀♀♀♀♀ ♂♂♂♂♂ 3’
小结 3 ． 布置收还器 ♂♂♂♂♂
材。 ★
师生再见
教学反思 作为一名年轻体育教师，在此次教研活动中我收获很多，有经验，有教训，也有喜悦。以下是本人对这节课的反思： 1.语言不够简练，较口语化。在讲解示范的过程中，语言过于烦杂，学生也没怎么听懂，导致练习中动作不到位。以后上课应该少讲多练，示范先于讲解。由于平常上课比较松散，讲解都 较口语化，忽略了各动作的专业术语。 预计负荷 预计平均心率：130 次/分，最高心率:135~140 次/分， 运动密度约为 40。
2.没有体现教材三个一，放松内容化。在设计教材内容上没有一环扣一环，循序渐进。要将单一的动作练习中运用多种教学手段和方法是今后学习的重要内容之一。
一、教学总体目标
认知目标：通过练习使同学们能了解运球的动作要领和练习方法。
技能目标：通过练习发展学生身体协调和灵敏等身体素质。
情感目标：通过练习培养学生团体协作、互相帮助的优良品质。增进学生吃苦耐劳、独立自主的精神品质。
三、学情分析
学习对象为八年级的学生，该年级学生有较强的模仿学习能力，但该年龄段的学生同时处于身心发展的叛逆期，在家娇生惯养意志品质比较差。传统的足球训练教学方法枯燥乏味，对此学生容易产生抗拒心理，另外足球运动作为现阶段中学生体育中考测试项目球类选项。因此对于这八年级的足球运球过人训练学习，应该配合游戏和师生互动来进行教学，培养学生的足球运动兴趣，让学生在心理愉悦的状态下完成课的任务和达到的运动量。
四、教材分析
足球运球过人是发展学生足球球性以及运球最有效的手段之一。通过运球过人的练习不仅可以足球基础技术，而且可以提高学生的有氧耐力水平，通过足球运动来提高有氧耐力水平更具趣味性。耐久跑是中学体育与健康课程的主要教材，还是中考体育的必考项目。
五、教学重难点：
重点：两脚控球过人的力度和方向难点：运球过人的速度节奏
六、教学实施过程
1.在教学上，要通过多样化教学方法，以学生为主题，开展丰富有趣的教学课堂。在教学中注重学生的主观能动性，充分发挥学生的自我实践能力，通过小组团队配合，共同思考共同学习，摒弃过去学生被动学习的状况，通过多样的游戏或练习，让学生自己发现问题、分析问题、解决问题，不断提高学生的主动学习的热情。另外，教师在教学过程中要根据学生的学习情况、身体素质等来调整教学方案，要通过分解练习法，把学习动作化难为易，运用分层教学，重视个性发展，使学生更有效地学习。
(
2.
学生要认真听老师讲解、看老师的动作示范，使学生能充分体会运球过人
的正确动作，教师对于学生的错误动作要及时给予纠正。运球时脚触球的位置以
及球触脚的位置。在教学过程中教师通过引导学生学习正确动作来改正自己的错
误动作，从而提高、改进运球技术。学生主要通过尝试、观察学习法、模仿练习
法、分组练习法、小组互助提醒法。
七．教学反思
在此次课堂教学大比武活动中我收获很多，以下是本人对这节课的反思：
语言不够简练，较口语化。在讲解示范的过程中，语言过于烦杂，学生
也没怎么听懂，导致练习中动作不到位。以后上课应该少讲多练，示范先于讲解。
没有体现教材三个一，放松内容化。在设计教材内容上没有一环扣一环，
循序渐进。要将单一的动作练习中运用多种教学手段和方法是今后学习的重要内
容之一。
)
教学目标 认知目标：通过练习使同学们能了解运球的动作要领和练习方法。 技能目标：通过练习发展学生身体协调和灵敏等身体素质。 情感目标：通过练习培养学生团体协作、互相帮助的优良品质。增进学生吃苦耐劳、独立自主的精神品质。
学习内容 足球——运球绕杆技术
教 具 足球 35 个，标志筒 20 个 课程类型 新授
教学顺序 课堂常规——准备活动——运球教学——游戏——整理放松——小结
顺 序 达成目标 教学内容 教师指导 学生活动 时 间
一 开始部分 1、体委整队集合，清点人 1、 组织：
数。 组织学生四列横 1、体育委员检查
2、师生问好。 队集合 学生人数，服装。
3、宣布本次课的任务、目 2、要求：教师站 ♀♀♀♀♀
养成良好 的及要求。 在队列前简单的 ♀♀♀♀♀
习惯，培养 4、安排见习生活动。 介绍本节课的学 2、见习生随堂观 ♂♂♂♂♂ 4’
团队精神。 习内容、目标并 摩。 ♂♂♂♂♂
提出要求，调动 ★
学生的积极性。
声音洪亮
二 准备部分 1、了解做准备活动的重要性和必要性。2、达到热身的目的。3、预防运动损伤。 一、绕操场慢跑 2 圈二、徒手操： 头部运动 扩胸运动 振背运动 腹背运动 膝关节运动 髋关节运动 压腿运动 腕踝关节运动 以上徒手操全部以足球操形式进行 1 、体育委员领操。 2、提出完成动作时的要求。 3、跟着音乐的节奏进行充分的活动 要求： 1、体委带领完成 2、重视，认真对待准备活动 3、动作有力到位， 充分活动开各个关节及韧带，避免受伤 教师 8’
三 基本部分 1、激发学生的练习兴趣 2、培养学生的集体荣誉感和良好的组织纪律性 运球绕杆 1、 教师提示学生用脚外侧踢球的中下部控制好力量随时急停， 变向。 2、 学生注意力集中能够按老师指挥快速准确完成动作。并体会动作要领。 3、 教师做讲解示范，学生尝试练习，认真体会口诀在过杆中的运用。 4、 教师讲解示范，有能力学生进行过 3 个杆练习，随时指导，对出现的共性问题集中进行 讲解。 学习脚外侧运球过杆技术： 辅助性练习：斜线踢球停球练习 要领：步幅小，上体放松，身体重心前倾， 膝关节微屈，脚跟提起，脚尖内转，用脚背外侧推拨球的中下部。 尝试完整动作过一个杆练习要领口诀： 轻踢球，快追球，早变向，换脚踢，跑不了 5’
四 基本部分 （一）组织：将 动作要领： 运球时，支撑脚稍向前跨，踏在球的前侧方， 膝关节稍弯曲，上体前倾向里转。随着身体向前移动， 运球脚提起，用脚外侧推球的侧后中部。 教法：进行示范讲解的方法。 学法：在指定的区域，根据教师讲解的技术动作进行练习。
学生分成四列横
队，教师在队伍
1 通 过 练 前面讲解示范。
习使同学 （二）教法：
们能了解 1.教师边讲解边
运球的动 示范动作。
作要领和 2.组织学生一排
练习方法。 2 通 过 练习发展学生身体协 脚外侧运球练习 左右脚交替运球练习 — 排 的 进 行 练习 。 每 人 进 行8-10 次。 3.整体讲解纠正 20’
调和灵敏 学生易犯错的动
等身体素 作，后在个别纠
质。 正。
4.请技术动作好
的同学出来做示
范再讲解。
（三）要求： 动 作 示 范 正确。 讲解技术要领 清楚，声音洪亮。
五 游戏部分 1.组织：将学生 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
分成两组，即男
女均等，教师讲
解游戏规则。
2.教法：教师边
做示范边讲解规 1.动作要领：要根
则。 据老师讲解方法
3.游戏规则：将 进行， 动作要规
1. 通过游 分好的两组学生 范，若球没能过全
戏练习培 学习本节课内容运球绕 进行比赛，各组 部的标志桶，则成
养学生团 体协作，互 杆，过完杆以后，用脚内 侧去将球打进已摆好的球 前面有五个标志 桶，球门距最后 绩无效 2.教法：进行示范 5’
相帮助的 门里面 一个标志桶 4 米 讲解的方法
优良品质 远，每组组员进 3.游戏惩罚：输掉
行运球过杆脚内 比赛的一方，把所
侧将球打进们， 有器材收回仓库
两组进球总数最
多为胜者
4.要求：动物示
范准确，讲解详
细，声音洪亮
六 结束部分 领做放松操 在教师的带领下充分放松 学生分组小结自我评估。 集中汇报。 归还器材师生再见
本课总结讲评
整理放松 1．学生自我评估 ♀♀♀♀♀
调整呼吸 舒缓神经 学习情况。 2．教师总结。 ♀♀♀♀♀ ♂♂♂♂♂ 3’
小结 3 ． 布置收还器 ♂♂♂♂♂
材。 ★
师生再见
教学反思 作为一名年轻体育教师，在此次教研活动中我收获很多，有经验，有教训，也有喜悦。以下是本人对这节课的反思： 1.语言不够简练，较口语化。在讲解示范的过程中，语言过于烦杂，学生也没怎么听懂，导致练习中动作不到位。以后上课应该少讲多练，示范先于讲解。由于平常上课比较松散，讲解都 较口语化，忽略了各动作的专业术语。 预计负荷 预计平均心率：130 次/分，最高心率:135~140 次/分， 运动密度约为 40。
2.没有体现教材三个一，放松内容化。在设计教材内容上没有一环扣一环，循序渐进。要将单一的动作练习中运用多种教学手段和方法是今后学习的重要内容之一。