（教科版）二年级语文上册教案 星星的秋千

星星的秋千
教学目标：
知识与技能：认识本课7个字。有感情地朗读课文，编童话 观
过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，发挥自己的想像力和创造力，表达自己独特的感受、体验和理解。
情感态度与价值观：有感情地朗读课文，发挥自己的想像力和创造力，表达自己独特的感受、体验和理解。
教学重点、难点： 有感情地朗读课文，编童话。
教学准备： 小星星、青蛙、蟋蟀、风娃娃和月亮妈妈的头饰。
教学过程：
一、激情导入
导入：同学们，你们玩过秋千吗？说说你是怎么玩的。今天，我们学习一篇童话，题目啊《星星的秋千》。看到这个题目，你想知道些什么呢？
二、整体感悟
1、引导学生采用多种形式的读（个别读、轮读、领读、比赛读等），达到读通读顺的目的。
2、读后引导学生交流：
（1）读了课文后知道了些什么。
（2）自己的感想。
（3）提出的疑问，发现的问题。
三、拓展延伸
请同学们再次读书，然后展开自己丰富的想像，任选一个内容，练习说一说或演一演，一会儿向大家展示。
1、基础层：我会说：小星星溜回家后，怎样把自己在地球上怎么玩的和看到的、听到的讲给其他小星星呢？ ”
假如你是花瓣、草叶或风娃娃，你怎样向同学介绍小星星玩耍的情形呢？
2、提高层：我会想 ：有一天，月亮妈妈发现了小星星的秘密，想像小星星和月亮妈妈会怎么说、怎么做？请把课文接着往下编，并与好朋友合作表演出来。
地球上的环境不断遭到人类的破坏。有一天，小星星溜出来后发现她的秋千全不见了，她会怎么样？这时青蛙、蟋蟀、风娃娃会说些什么呢？
先小组合作排练，再选一两组向全班同学展示，最后集体评价。
四、引导识字
五、推荐阅读
课外阅读《安徒生童话》、《格林童话》或其他童话，把你最喜欢的一篇讲给家长或同学。
六：板书设计：
星星的秋千
小星星、青蛙、蟋蟀、风娃娃 、月亮妈妈