（教科版）二年级语文上册教案 有这样两个孩子

有这样两个孩子
教学目标：
知识与技能：通过阅读两个孩子战胜命运的故事，懂得无论在多么困难恶劣的环境中，只要向着光明和乐观的方面去思考和努力，就能获得成功的道理。
过程与方法：对本课的人物和事件有自己的感受，并乐于与人交流。
情感态度与价值观：认识要求认识的10个字，引导自主增识汉字的意识。
教学重点难点：
体会“事实证明，当一条路走不通的时候，还会找到另一条道路”的含义。
教学准备：
课前布置学生搜集海伦·凯勒、贝多芬、张海迪、吴运铎等身体有残疾的名人小故事。
课时安排：一课时
教学过程：
?一、读题生疑
?1、板书课题：有两个孩子，有意丢掉“这样”。学生发现并指正后，教师把课题补充完整，齐读课题。
?2、你们产生问题了吗？
通过板书课题，有意渗透问题意识，让学生产生意识，让学生产生阅读欲望，引导学生进入“快乐读书屋”。
二、读书交流
寻找问题答案的思考性阅读宜采用默读的形式。学生借助拼音默读两遍课文，读后交流：这两个怎么样的孩子？你喜欢他们吗？
先小组讨论、交流，然后由小组代表在全班发言，如有遗漏或不完整的地方其他同学可以补充。
三、朗读课文
1、通过轻声读、放声度、指名分段读等形式练读课文，把课文读通读顺。
2、老人对成为音乐家和美术家的两个孩子说的话，含义深刻，是一个很好的人文素材。在教学中要重点研读。可以让学生说一说自己的理解，在引导学生举出一些课前搜集的事例加以证明，最后通过互读、互听、互悟的方法把这句话读好。
3、朗读名人名言，加深感悟，增加语言积累。
只要有生命就有希望。——（西班牙作家）塞万提斯
一个人的命运掌握在自己手中。——（英国科学家）培根
四、检查识字
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板书设计：
战胜命运
乐观向上
光明乐观