(共31张PPT)
牛津深圳版 二年级下
Unit 5
Food I like
(3)
点击播放let’s chant.
Let’s chant.
Warm up
Practice
Look and say
看图，说单词。
chicken
fish
rice
noodles
Practice
Look and say
看图，说单词。
soup
salad
pies
Practice
Look and say
看图，说单词。
meat
hamburgers
pizzas
Practice
Let’s divide
想一想，哪些食物可数？哪些食物不可数？分一分吧！
chicken
fish
rice
noodles
soup
salad
pies
meat
hamburgers
pizzas
可数复数用they’re：_________________________________________
不可数用It’s： _____________________________________________
chicken
fish
rice
soup
salad
meat
noodles
pies
hamburgers
pizzas
Practice
Look, ask and answer
-- What do you like
-- I like _________.
It’s ________.
chicken
yummy
-- I like ______.
It’s ______.
fish
nice
Practice
Look, ask and answer
-- What do you like
-- I like _________.
It’s ______.
rice
nice
-- I like _______.
They’re ________.
noodles
yummy
Practice
Look, ask and answer
-- What do you like
-- I like _______.
It’s ________.
soup
yummy
-- I like ______.
It’s ______.
salad
nice
Practice
Look, ask and answer
-- What do you like
-- I like _______.
They’re ________.
pies
yummy
-- I like ______.
It’s ______.
meat
nice
Practice
Look, ask and answer
-- What do you like
-- I like ____________.
They’re ________.
hamburgers
yummy
-- I like ________.
They’re ________.
pizzas
yummy
Practice
Watch and learn
At the restaurant 在餐馆
Practice
Watch and learn
I like fish. It’s nice.
What do you like
Practice
Watch and learn
I like chicken. It’s yummy.
I like meat. It’s nice.
Practice
Watch and learn
I like soup. It’s nice.
I like salad. It’s nice.
Practice
Watch and learn
I like a hamburger.
It’s nice.
所以， Alice最后选择的是：
_____________
a hamburger
Practice
Watch, repeat and fill
Practice
Let’s read
打开课本P22，全班同学共同朗读课文内容。
-- What do you like
-- I like fish. It’s nice.
-- I like chicken. It’s yummy.
-- I like a hamburger.
It’s yummy.
Practice
Look and talk
I like a hamburger. It’s yummy.
回顾课文内容，谈一谈图片内容。
Practice
Let’s act
-- What do you like -- I like ______. It’s ______.
四人一组，互换角色，尝试表演对话内容。
fish
nice
chicken
yummy
a hamburger
yummy
Let’s talk
-- What do you like -- I like ______. It’s ______.
-- I like ______. They’re ______. （可数名词复数）
全班同学提问，任意一位同学根据实际情况，回答问题。
Practice
Practice
Let's read
Key words and sentences in Unit 5.
would like 表示愿意、喜欢 some 一些
salad （生吃的）蔬菜色拉 sure （表示同意）当然
don’t = do not
fish 鱼； 鱼肉 chicken 鸡；鸡肉
nice 令人愉快的 yummy 美味的
Practice
Let's play a game
don’t
would like
some
tyummy
sure
salad
fish
chicken
nice
孔雀开屏
点击孔雀，出现第一根羽毛，读上面的单词。
并点击一下出现下一根羽毛。以此类推。
Practice
Let's read
Key words and sentences in Unit 5.
Sentences：
（1） Would you like some _______ 你想要来点 _______ 吗？
（肯答）Sure. I like _______. 当然。我喜欢 _______。
（否答）No, thanks. I don’t like ____. 不了，谢谢。我不喜欢 ____。
（2）What do you like 你喜欢什么？
-- I like ______. It’s ______. 我喜欢 ____。它很 ______。
（3）I like eating _______. 我喜欢吃 _________。
Production
一、读一读，选一选。
1.你想知道对方喜欢什么，你应该问：_______
A. Would you like some salad B. What do you like
2.你想说“我喜欢鸡肉。”，你应该说： _______
A. I like chicken. B. It’s nice.
3.你想说“它很美味。”，你应该说：_________
A. I like fish. B. It’s yummy.
B
A
B
1. （ ） A. yummy B. nice C. some
2. （ ） A. a B. an C. some
3. （ ） A. salad B. ship C. fish
4. （ ）A. meat B. noodles C. rice
5. （ ） A. soft B. nice C. like
二、读一读，选出不同类的单词。
C
C
B
B
Production
C
1.练习表演了P22 的对话，学习了句型：
What do you like 你喜欢什么？
I like ________. 我喜欢 ________。
It’s nice. 它很好吃。
It’s yummy. 它很美味。
2.复习了第五单元的核心单词和句型。
Summary
Blackboard
design
Unit 5 Food I like (3)
What do you like
I like ___________. It’s _________.
fish nice
chicken yummy
a hamburger yummy
1. Read let’s act after the tape;
2.预习 P24 --- 25，根据图片，猜测单词和句子的意思；
3.完成本课相对应的练习题。
Homework
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Unit 5 Food I like (3) 第三课时 习题
一、看图，连线。
A.I like some soup.
B.I like rice.
C.I don’t like fish.
D.Would you like a hamburger
E.I like pizzas.
F.I like meat. It’s yummy.
G.I like noodles.
二、读句子，选出正确的一项。
（ ）1.Would you like some
A. cake B. a cake C. cakes
（ ）2.I like .
A. run B. runing C. running
（ ）3.I like fish. nice.
A. Its B. It’s C. It
（ ）4.---Would you like some rice
--- , thanks.
A. No B. Yes C. not
（ ）5. are they They’re green.
A. What B. How C. What colour
三、读一读，选一选。
（ ）1.你能听见公共汽车吗？
A. Can you hear a train
B. Can you hear a bus
（ ）2.它是一块手表。
A. It’s a watch.
B. It’s nice.
（ ）3.你想吃米饭吗？
A. Would you like some rice
B. Would you like some juice
（ ）4.它们是什么颜色的？
A. What colour are they
B. What colour is it
（ ）5.我能看见三只兔子。
A. I can see three rabbit.
B. I can see three rabbits.
Unit 5 Food I like (3) 第三课时习题答案
一、【答案】
A.I like some soup.
B.I like rice.
C.I don’t like fish.
D.Would you like a hamburger
E.I like pizzas.
F.I like meat. It’s yummy.
G.I like noodles.
二、【解析】
1.some 后面可以接可数名词复数和不可数名词。选项蛋糕是可数名词，用复数形式，所以选择C。
2. like后动词加ing，run跑的ing形式特殊，是双写辅音字母n，再加ing，所以选择C。
3.nice好的，是形容词，确实主语和谓语，所以主语为it，谓语为is，缩写形式It’s，所以选择B。
4.用No，thanks. 来回答否定，所以选择A。
5.They’re green.回答的是颜色，提问颜色用句型：What colour... 所以选择C。
【答案】1. C 2.C 3.B 4. A 5.C
三、【答案】
1. B 2. A 3. A 4.A 5.B
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牛津深圳版英语二年级下Unit 5 Food I like第三课时教学设计
课题 Food I like(3) 单元 Unit5 学科 英语 年级 二年级下
学习目标 1.能够在情境中学习句型：What do you like I like ... It’s ...2.能够初步区分食物中的可数名词和不可数名词。3.能够表演P22的对话内容。
重点 1.能够在情境中学习句型：What do you like I like ... It’s ...2.能够初步区分食物中的可数名词和不可数名词。3.能够表演P22的对话内容。
难点 初步区分食物中的可数名词和不可数名词。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Warm-upLet’s chant教师播放课件，呈现课本P23 Let’s chant的歌谣视频I like...，引导学生看视频，唱歌谣。 学生看视频，唱歌谣。 （1）复习词汇：chicken, rice, fish, noodles。（2）复习句型：I like eating … （3）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。
讲授新课 (1)Look and say教师播放课件，呈现chicken, rice, fish, noodles,soup, salad,pies,meat, hamburgers,pizzas等图片，要求学生看图片，说单词chicken, rice, fish, noodles,soup, salad,pies,meat, hamburgers,pizzas，复习这些词汇。(2)Let’s divide教师播放课件，呈现任务要求、chicken, rice, fish, noodles,soup, salad,pies,meat, hamburgers,pizzas等图片和单词，引导学生区分食物中的可数名词和不可数名词，并告诉学生可数名词的复数使用they’re，不可数名词和可数名词的单数使用it’s。(3)Look, ask and answer教师播放课件，呈现问句-- What do you like 和chicken, rice, fish, noodles,soup, salad,pies,meat, hamburgers,pizzas等图片，引导学生学习新句型，然后根据提示，回答问题-- I like ... It’s …-- I like ... They’re …(4)Watch and learn教师播放课件，呈现课本P22 Let’s act 的视频at the restaurant，点击播放视频，引导学生逐句学习对话内容。(5)Watch, repeat and fill教师播放课件，呈现课本P22 Let’s act的视频at the restaurant，点击播放视频，逐句点击暂停，引导学生看视频，跟读句子，并要求学生将最后一个句子补充完整。(6) Let’s read教师播放课件，呈现课本P22 Let’s act的图片和任务要求，要求学生打开课本P22，全班同学共同朗读课文内容-- What do you like -- I like fish. It’s nice.-- I like chicken. It’s yummy.-- I like a hamburger. It’s yummy.(7) Let’s act教师播放课件，呈现课本P22 Let’s act的图片、句子和任务要求，引导学生看课件，四人一组，互换角色，尝试表演对话内容。(8) Let’s talk教师播放课件，呈现句型和图片，引导学生看课件，全班同学共同提问，邀请个别同学回答问题。(9) Let’s read教师播放课件，呈现课本Unit5 的重点单词和句型，引导学生朗读单词和句型，复习与巩固Unit 5的核心内容。并且在词汇后加入孔雀开屏游戏。点击孔雀，出现第一根羽毛，读上面的单词。并点击一下出现下一根羽毛。以此类推。(10)完成幻灯片中相应的课堂练习。(11Summary教师播放课件，提出问题“What have we learned today ”，要求学生回顾本节课的核心内容。(12) Homework.1. Read let’s act after the tape;2.预习 P24 --- 25，根据图片，猜测单词和句子的意思；3.完成本课相对应的练习题。 学生看图、说单词，复习词汇.学生看课件，在教师的引导下，学习区分食物中的可数名词和不可数名词，并学习可数名词的复数使用they’re，不可数名词和可数名词的单数使用it’s。学生看课件，在教师的引导下，学习新句型，然后根据提示，回答问题。学生看视频，在教师的引导下，逐句学习对话内容。学生看视频，跟读句子，将对话补充完整。学生看视频，跟读句子。学生打开课本P22，全班同学共同朗读课文内容。学生看课件，四人一组，互换角色，尝试表演对话内容。学生看课件，全班同学共同提问，个别同学回答问题。学生看课件，朗读单词和句型，玩游戏，复习与巩固Unit 5的核心内容。学生认真完成两道练习，并且举手回答问题，检查练习答案，有错改正。根据老师小结回顾所学知识。记录家庭作业并按时完成。 复习有关食物的英语 词汇，为问答活动做好准备。区分食物中的可数名词和不可数名词，为问答活动做好准备。能够在情境中学习句型：-- What do you like -- I like ... It’s …-- I like ... They’re …初步学习对话内容。（1）跟读，锻炼听与说的能力；（2）将对话补充完整，为练习朗读对话，做好准备。锻炼认读句子的能力。锻炼表演能力，能够表演P22的对话内容。复习与巩固新学的句型：-- What do you like -- I like ... It’s …-- I like ... They’re …朗读单词和句型，复习与巩固Unit 5的核心内容。检测学习成果，使学生及时发现学习问题，解决问题。小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
课堂小结 这节课的教学任务目标是学生能够在情境中学习句型：What do you like I like ... It’s ...能够初步区分食物中的可数名词和不可数名词。还能够表演P22的对话内容。本课为新授课，通过播放录音视频并跟读模仿学习句型和单词。通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成就感，促进学生学习和发展。
板书 Unit 5 Food I like(3)What do you like I like ___________. It’s _________.fish nicechicken yummya hamburger yummy
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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