人教版二年级数学下册 表内除法（一）认识平均分 课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
认识平均分
学习目标
2.过程与方法：通过与生活实际相联系的开放题教学，增强数学应用意识，提高解决实际问题的能力。
1.知识与技能：继续经历平均分的活动过程，通过操作进一步感悟平均分的本质特征。
3.情感态度价值观：在动手操作，合作交流的学习过程中培养良好的数学学习习惯。
复习导入
8根小棒
（1）每4根一份，分成了（ ）份。
2
（2）平均分成4份，每份（ ）根。
2
想一想，这两种分法的结果虽然不一样，但是它们在分的过程中也有同样要注意的地方，是什么地方呢？
探究新知1
12支铅笔，平均分成2份，每份（ ）支。
12支铅笔，平均分成3份，每份（ ）支。
12支铅笔，平均分成4份，每份（ ）支。
12支铅笔，平均分成6份，每份（ ）支。
12支铅笔，平均分成12份，每份（ ）支。
思路一：
探究新知1
12支铅笔，平均分成2份，每份（ ）支。
思路一：
6
12支铅笔，平均分成3份，每份（ ）支。
4
探究新知1
思路二：
12支铅笔，每份1支，分成了（ ）份 。
12支铅笔，每份2支，分成了（ ）份。
12
探究新知1
思路二：
12支铅笔，每份1支，分成了（ ）份 。
12支铅笔，每份2支，分成了（ ）份。
12
6
典题精讲
1、
4
2
2
4
典题精讲
2、
4
5
20
20
4
5
20
5
4
易错提醒
2、
把6个橘子平均分给芳芳和他的2个好朋友，每人分到了（ ）个。
3
错
看清分给了几个人。
2
学以致用
1、
2
5
学以致用
2、
12只兔，每4只一份，分成了3份。
12只兔，平均分成3份，每份4只。
6只小鸡，每2只一份，分成了3份。
6只小鸡，平均分成3份，每份2只。
课堂小结
你有什么收获？
你还有什么不明白的地方吗？
有15个小朋友，要分成几个人数相等的小组做游戏，可以怎样分？你能想出几种不同的分法？
思：
作 业 布 置
一、必做题：书本第14页一题二题。
二、选做题：调查生活中又哪些平均分。
谢谢观赏！