原地踏步走（教案） 体育二年级下册

《原地踏步走》
一、指导思想：
以“健康第一”为指导思想，以《全日制义务教育体育与健康课 程标准》为依据，以“身体、心理、社会适应三维健康理念”为主线， 通过改变教学策略和学生的学习方式，利用发展学生能力的各种方法， 促使学生掌握正确的动作技术。
二、教材分析：
“原地踏步走”这一技能是在日常生活中发展起来的。原地踏步走是由口令“原地踏步走”、踏步、和口令“立定”三个分组成。重点体验和学习原地踏步走步伐动作、身体手和脚的配合，采用多种练习方法和简单适用的技术动作达成教学目标，发展学生身体的灵敏、协调等素质，培养兴趣，促进身心健康发展。
三、学情分析：
小学二年级学生身体和心理处于生长期，学生的理解能力不是很强，但是学生有较强的模仿能力和表现欲，通过分解练习、模仿练习、游戏等多种教学方式来调动学生的积极性，为其创造一个展示自我能力的平台。通过合作学习方式，引导学生体会原地踏步走的动作，享受战胜自我获得成功的乐趣。
四、教学目标
1、通过学习，让学生了解原地踏步走动作，逐步掌握原地踏步走的技能方法。
2、通过学习，发展学生身体灵活性和协调性。
3、培养学生勇敢顽强，团结互助不怕吃苦的精神。五、教材重难点
重点：步法正确 难点:身体协调配合
六、教学教法
在本次课中我采用了游戏训练法、示范法、分解练习法、辅助性练习法等多种形式的教学方法进行教学，让学生循序渐进的去了解原地踏步的技术动作，通过多种教法相结合提高学生的学习兴趣，增强自信心，从而达到教学的目的。
教学流程
教学内容 队列队形--------原地踏步走 游戏：踩地鼠和大灰狼
1、通过学习，让学生了解原地踏步走动作，逐步掌握原地踏步走的技能方
法。
教学
2、通过学习，发展学生身体灵活性和协调性。
目标
3、培养学生勇敢顽强，团结互助不怕吃苦的精神。
教学重难点 重点：步伐正确；难点:身体协调配合。
课的部分 时间 课的内容 组织教法及教学要求 预计运动负荷
准备部分
一：课堂常规
1 体育委员集合整队报人数
2 师生礼仪
3 教师宣布本课教学内容和
9m in 任务 4 强调安全注意事项、安排见
慢跑：检查鞋带。
习生 要求：标准、认真，达到活动身体的目
二：准备活动 的。
1 蛇形跑 2 原地韵律操活动
基本部分 26 mi n 1、情景导入与辅助练习： 游戏：踩地鼠和大灰狼 2、 讲解和慢动作示范踏步走的动作要领。 3、学生跟着老师做模仿练习。 3、集体练习。 4、随堂纠错。 5、分组练习。 6、比一比那组做的最好。 1、游戏要求：每个学生站在卡纸上， 左脚踩着地鼠右脚踩着大灰狼，当老师发出口令踩大灰狼踩或者踩地鼠踩的时候左脚或者右脚就踩下去。 2、讲解与示范相结合，让学生多看。采用三面示范（镜面示范、正面示范和侧面示范）。 把难做的动作分解开让学生跟着老师一起做，加强动作记忆。 根据学生实际情况进行纠正。 5、让学生独立完成，锻炼学生自主能力。 6、为学生提供小平台，让学生展现自我。
结束部分 5m in 1、跟音乐节奏放松身体。 2、老师课堂小结。 3、归还器材。 1、跟着节奏身体放松呼吸均匀。 2、认真听讲，与自身相结合，鼓励学生把体育课吃苦耐劳、拼搏精神带到学习和生活中继续发扬。
场地 器材 音箱、图片、花球 练习密度 约 35%
课后反思