障碍跑（教案） 体育二年级下册

障碍跑
一、指导思想
根据《体育与健康课程标准》的精神，树立“健康第一”的指导思想。根据四年级学生的心理和生理特点，让学生发挥自己的创造力，摆设不同的障碍并去克服障碍，充分发挥学生的主体作用，培养学生相互合作、吃苦耐劳、坚强意志的品质。让学生在民主、和谐、宽松的环境中掌握知识和技术。
二、教材分析
障碍跑，是在快速跑中运用合理的方式、方法越过多种障碍的运动项目。指跑过、跳过、跨过、绕过、爬过、钻过等各种障碍物。通过练习，能够发展学生身体的各方面素质；还培养学生不断克服困难的坚强意志，树立自信心，互相保护与帮助，能够培养学生团结协作的精神。
三、学情分析
本年级的学生有了一定的自主性，学生模仿能力较强并且有了一定的自主能力，不过自制力比较差。本节课主要通过教师的引导，充分发挥学生的主体作用，让学生在越过障碍的过程中体验成功的乐趣，培养学生不怕苦，不怕累，勇往直前的精神。
四、教学目标
认知目标：通过本节课的学习，学生初步了解如何通过障碍物的方法，形成正确的动作概念。
技能目标：通过本节课的学习，学生初步掌握跨、钻通过障碍的技术，发展学生协调、灵敏等素质。
情感目标：通过学习培养学生不怕困难，勇往直前的精神。五、教学重难点
教学重点：学会用跨、钻方法快速通过障碍
教学难点：安全快速通过障碍
教学过程
内 容 1、障碍跑 2、游戏：迎面接力赛
任 务 1、通过本节课的学习，学生初步了解如何通过障碍物的方法，形成正确的动作概念。 2、通过本节课的学习，学生初步掌握跨、钻通过障碍的技术，发展学生协调、灵敏等素质。 3、通过学习培养学生不怕困难，勇往直前的精神。
准 备 部 分 1、体委整队 2、清点人数 3、师生问好 4、宣布本课内容 5、队列队形练习 6、慢跑 7、热身操 组织：×××××× ×××××× ¤¤¤¤¤¤ ¤¤¤¤¤¤ Δ 要求：1、体委组织四列横队 2、学生表现出高度的组织纪律性 3、注意安全
基 本 部 分 1、障碍跑 组织：四路纵队
跨： 踏跳点的选 ××××××
择、摆动腿高抬向 ××××××
前跨步；钻：降低 ¤¤¤¤¤¤
重心，低头、协调 ¤¤¤¤¤¤
连贯 Δ
教学重点：学会用
跨、钻方法快速通 教法：
过障碍 （1）教师讲解动作方法，鼓励学生挑战关卡
教学难点：安全快 （2）教师强调安全的重要性
速通过障碍 （3）由易到难进行练习：15m 25m 40m
（4）教师点评
要求：积极参与到练习当中，相互关心鼓励，听
从教师口令指挥，安全第一。
2、游戏：迎面接 组织：两路纵队
力赛 教法：
1.教师讲解游戏规则与方法
2.组织学生进行比赛
要求：遵守游戏规则，注意安全
结束部分 1、放松活动 2、课堂小结 3、师生再见 4、收拾器材 组织：体操队形 要求：1、迅速安静 2、学生总结其快乐的体会和感受 3、学生放松活动充分
课后反思：
本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，坚持以学生为主体，教师为主导的教学理念。本课以通过 3 个障碍物跑为主要内容，着重发展学生的速度、灵敏等运动素质。从学生的学习情况来看， 身体素质一般，上课好动，对于比赛形式的练习投入较积极。
点 评：
1、加强注意力方面的训练，激发学生学习的兴趣，提高学习效果；
2、课中多组织以体育竞赛形式的活动，培养学生积极参与体育活动，从被动学习到主动学习；
3、体质较差，需加强耐力方面的练习，特别是上课表现较差的学生要及时制止，以免发生意外；
4、多让学生设计和布置练习的场地，这样才能提高学生的自信心。