7.趣味编程4：克隆蚂蚁 教案

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闽教版信息技术六年级上册第十一课　　　　
1. 趣味编程4：克隆蚂蚁
教学目标
1.了解角色信息表达指令。
2.掌握克隆指令。
3.应用克隆指令创作小动画。
教学重难点
重点：掌握克隆指令。
难点：应用克隆指令创作小动画。
教学过程
一、导课
1.展示由Scratch创作的《群蚁归呢》动画。
2.提问：你从这个动画中获得哪些信息？
3.组织学生小组交流并讨论。
4.归纳小结：这是一个由Scratch ( http: / / www.21cnjy.com )制作的趣味小动画。其中，蚂蚁都是从舞台的中心点出发，沿着指定的信息、路线行进，当行走至舞台的左下角时消失。21世纪教育网版权所有
5.揭示课题：趣味编程：克隆蚂蚁。
二、合作交流，理解新知
1.学习角色表达信息指令。
(1)引导学生自主学习教材第50页相关内容。
(2)提问：人与人之间的交流是通过“说……”或“思考……"来实现的，那么在Scratch语言中它提供了哪些角色信息表达指令，有何区别？21教育网
(3)师生共同小结。
2.学习克隆指令。
(1)讲解生物学上的克隆概念，克隆原指通过无性生殖而产生的遗传上一致的生物群.
(2)讲解Scratch语言克隆指令。引导学生自主学习教材第51页表7-1中的有XScratch克隆指令知识。21cnjy.com
(3)引导学生尝试完成任务一，打开“克隆小猴.sb2”半成品，完成克隆小猴脚本编号。
(4)小结:在Scratch中克隆模块可以复制出和本角色属性完全相同的新角色。
三、创新活动
1. 出示分层任务内容。
(1)基础任务。
继续完成本课主题任务《群蚁归来》动画的脚本编
(2)进阶任务
请同学以小组为单位，自选完成教材创新活动1、2两题中的其中一题。
2.让学生快速实践，观察脚本运有效果。
3.巡视学生操作.个别辅导，适时点拨。引导学生规范保存文件，并提交至教师计算机。
四、总结评价
1.展示学生作品，引导学生填写主动评价。
2.总结本课重点内容，通报学生学习情况。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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